Fájl #712: "nepoktatas1942.pdf"

TARTALOM
Dr. Jakab László: A vármegye Tana
zetéhez.
Dr, Maday Pál: A jogérzot fejlődése
mok lelkében.
A Tanügyi Mansz közgyűlése.
Dr. Erődl-Harrach Tihamér diszolnókl
választása.
kiskun József: Az Iskola mü helykönj
Egyesületi élet.
Hírek. Nyugtázások.
Mari DKZSŐ
könyvnyomdája

SZOLNOK.

Ukalil falitérképek, szemlíltitiképek
tanszerek és ifjúsági színmüvek stb.
nagy választékban eredeti kiadói árakon:

jász-nagykun-szolnokvArmegyu

RényiDezső
könyvesboltjában
Szolnok, Gorove-u, Áruforgalom/

Magyarország új plasztikus hegy és vízrajzi térképe vászonra
húzva, lécekkel
26'—
Magyarország nagy politikai térképe vászonra húzva, lécekkel 26'—
Európa új plasztikus hegy és vízrajzi térképe vászonra húzva,
lécekkel
26 —
Európa legújabb politikai térképe, vászonra húzva, lécekkel 26'—
Jász-Nagykun-Szolnok vármegye nagy falitérképe, vászonra
húzva, lécekkel
26'—
Magyar tárgyú szemléltető képek 50X66 cm. nagyságban, 35
féle, darabonként
1’50
Magyarország babérlombos címere,34X51 cm,
—'50
Hiszekegy falikép 37X51 cm.nagyságban
1’20
Horthy Miklós kormányzóúrarcképe40X56 cm. nagyság
5’—
Szalatsy : Helyesírási gyakorlatokIL—VI. o.osztályonként
—'50
Luttor: Zsinórirási falitáblák 4 lap
felvonatlan
12'—
felvonva
16’—
Nemzeti zászlók minden nagyságban a legolcsóbb napi áron !

Bárból hirdetett iskolai, szépiro­
dalmi vagy bármilyen szakkönyv
megjelenés után eredeti bolti
áron azonnal kaphatni
A háború menetét legjobban
követheti az uj Európa tér­
képen P. 1*80

1. szám.

1942. január hó.

XXXV. ávfolyam.

népművelés
A vármegyei tanítóegyesület, a kir. tanfelügyeióség hivatalos köziónye. ;

Laptulajdonos

PalalSa szerkesztő:

Jász-hgykun-Szol nobármogyol Ált.
TanlUegynOlot.

CSONTOS SÁNDOR

Évi előfizetés 0 pengó

Megjelenik havonként.

Kiadásért falai i

CSIKY ERNŐ

KlBftzetésI dijak és rékVsmáslók
Cslky Érné seres- pénztároshoz,
a lap szellemi részéré vonatkozó
közlemények a szerkesztéséé
elmére Szolnok, Poiaonyl-u. 1S
kUidendék.
Kéziratokat nem adunk vissza.

$1 vármegye fTanszemétyzetéfiez!
„A közelgő karácsony és újév alkalmával a tankerületi kir. Tanfelügye­
lőinek, a közép-középfokú és szakiskolák igazgatóinak jókivánataimat kül­
döm. Kérem e jókivánatokat a vezetésük alatt álló intézmények tanárainak,

tanítóinak és oktatóknak is átadni.
V
Ez alkalomból arra kérem a tanügyi, minden munkását: a magyar
jövőben vetett bizalommal készüljön arra, hogy az uj esztendőben^ a leg­
teljesebb odaadással végezze nemzetnevefbi feladatát. Az elkövetkezendő idők
kitartást kívánó nehéz feladatok elé állítják a magyar nemzetet. Erre a kitartásra
és a magyar nemzet jövőjébe való hitre a magyar iskolák és azok tanárai,
tanítói készítik elő ifjúságunk. Talán sohasem volt az iskolának olyan nagy
és fontos szereke a nemzet jövőjének kiépítésében, mint most* Ez férezze át
minden nevelő és ehhez mérje nagy szeretettel, megértéssel és lelkesedéssel
végzett munkáját.
• ' . , ,
A debreceni tankerület minden nevelőjére és munkására Isten áldását
kérem. Debrecen 1941. évi december hó 10-én. Kiss József s. k. (anker. kir.

y

A térképészeti intézet
legújabb kis atlasza:
50 fillér.

főigazgató."
.
•
Egy belső sugallat parancsára is hallgatva teszek eleget kötelességem­
nek, amikor a Tanker. kir. Főigazgatónk meleg köszöntését tolmácsolom. A

magam részérőlp^Í^\szivvel csatlakozom a jókivánatokhoz.

PAX VOBIS.

Szolnok, 1941. december hó 23-án.

Dr. JAKAB LÁSZLÓ
kir. tanfelügyelő.

T"

2

-T

, A jogérzet fejlődése a gyermek lelkében*
Irta: Dr. Maday Pál tanügyi s. fogalmazó.
(Folytatás)
A tételes ismereteket elfelejtheti a gyermek, de magával viszi az
eleibe azt a magasabb erkölcsi tartalmat, amelyet nem a betűk, hanem a
nevelő erkölcsi irányítása ad. Éppen ezért a nevelői munka csak akkor
ehet igazan eredményes, ha a tételes ismeretek tervszerű átadását bete­
tőzi a helyes erkölcsi megismertetésének megvalósítása. Tehát a jogi ne­
velést, vagyis a „helyes megismerését" is feladatul kell kitűznünk, amelv
segeredmenyben mar maga az életre való nevelés, az életben való helyt­
állásra történő tervszerű előkészület. Az állampolgári nevelésnek a népiskolában meg kell indulnia, mert onnan hozza több-kevesebb érzéssel és
öntudattal a gyermek mindazt a felfogást, amely későbben, mint legfon­
tosabb irányító tulajdonsága válik emberi értékévé. A gyermek fejlődő
oraban a tapasztalati élet számtalan ismeretének híjával van, ezért a
jogerzet helyes irányú kifejlesztése maga az életre való legalkalmasabb
VV6" Lan‘lak célludstos nevelésében válik nemzeterkölcsi
értékké. Vegeredmenyben nincsen olyan nevelői aktus, amelynek helyes
fel nc fialhatnánk ezt a magasabb elemet, mert'minden neve01 feladat egyaránt hordoz magában erkölcsi tartalmat. Ez az erkölcsi
tartalom pedig azonos celu a jog, mégpedig a tiszta, eszmei jog céljával
sé^ÁTe '
Cél’ánál f°gVa társadalmi szükségképp
8‘ kk8y
ieltaeben kifejlődött helyes jogérzet része a lélek legne
mesebb erkölcsi tartalmának, amelyet magunkban hordozunk a békés
kifejlesztésének irányításában
r kk
A- Zen a ,0^ a tlszta efkölcs megvalósításának egyik lég£a TsztaS ame'y unySZerÍtÖ erÖVe1' P°ZÍ,Í'' -szakkal bíztaöiija d úszta erkölcs érvényét.
lehat a jog az erkölcs egyik érvénytszerzö eszköze. A jó általában'
a legeszmenyibb erkölcsi ideálok támogatójaként lép fel. A jognak eme
zkoziseget a nevelőnek ismernie kell, mert csak ennek birtokában tud
Sr! XkTeszmé' S’trmetóbe\HÍál,a mind“ magasabb állampoÍ
l

gari célnak es eszménynek ismerete, ha nem ismerjük azokat az eszkö
valósitan?A^r"^
"eg ' ‘Udiák

________ _^meknem juthat egyszerre az erkölcsi célok birtokába,

H jfangária Bum és fikörgyár n
Hungária Mintapince
T . ,
A
ro
SZOLNOK
Telefonszám: 53.
qnrflX
U11
- •
sürgönycim :

■
Hungariarum

3

msrt előbb meg kell ismernie azt az erkölcsi tartalmat, amelynek1 lénye,
gében benne van az erkölcsi irányítás, maga az eszmei cél. S Aminthogy
a gyermek lelke eme eszmék befogadására különösen fogékonyt a neve­
lőnek az „állampolgári jogok és kötelességekében foglalt fogainak tétéles átadásakor pedagógiai és didaktikai szempontok szerint kifogástalanul
kell megoldania feladatát, mert minden jogi fogalom, egy külívt erkölcsi
tartalom s ezeknek egymáshoz kapcsolódó logikus állapotában társadal­
mi, végsőfokon a nemzeti lét fenttartó erőit ismerhetjük Jel. Ennék ered­
ményéből folyik ama igazság is, hogy állampolgárnak léhní-kiváltság és
végeredményben csak az az igazi állampolgár, aki cselekedeteinek; irányát
a nemzeti és társadalmi élet helyes irányába tudja és akahja^Helyezní.
Mindenki, aki a nemzeti lét és a társadalmi harmónia emevosztönös ter­
mészetével ellenkezőleg cselekszik, innak lejkébem hamis a jogérzet az
állam jogrendjével szemben s megérdemli, hogy a jog a maga jteljes szi­
gorával lesújtson rája s megbüntesse cselekedetének tsulyossá^a szerint.
A jogi cselekvés ezért elsősorban jogszerű jc^tekvés, olyhn, amely
a nemzeti eszmék szempontjából helyes erkölcsiij^^almat hordoz magábán. A gyermeknek már korán fel kell isme!"
ImC-Tselekedeteinek súlyát
és következményeit, vagyis annak a logikai tétnek kell korán, kifejlőd­
nie, amely biztosan tud megkülönböztetni helyes és helytelen cselekvé­
sek között. A népiskolában pedig éppen ennek a logikai Ítéletinek speci­
ális neveléséről van szó, amely az erkölcsi neveléssel egyidejűleg törté­
nik az emberi jó örök eszméjének jegyében. Á jogra történő nevelés ezért
erkölcsi nevelés is. A jogi érzék ugyanis nem bizonytalan |llapota a
léleknek, hanem határozott állásfoglalás a cselekedetekkel issemben.
Nem vagylagos lelkitartalom, hanem biztos és döntő állapota léleknek,
mely épen tulajdonságánál fogva erkölcsi érték is. A jogi érzék elménk
képességéből fakadó biztonság, amelyet magunkkal hoztunk a világra és
csak nevelésre van szükség, hogy annak helyes irányba történő kifej­
lesztését elősegítsük. Ezért a nevelőnek különös feladatot ad ani|ak helyes
irányítása. A legnehezebb nevelői munkák közé tartozik, mertja jog. pa­
rancsában erkölcsi célt hajtunk végre a magasabb nemzeti és társadalmi
érdekekért. Vagyis a jog erkölcsi végcél szolgálatában álló eszmei egész,
amely életünk felett álló erkölcsi világrendünknek egyik legfontosabb,
szerves tartozéka. A lelkűnkben kialakuló jogi ítéletek kapcsolatba hoz­
nak bennünket a mindennapi élettel, igy cselekedeteink feletti álló min­
den norma, miként a jog is, az erkölcsből következő parancs^ Nincsen
olyan emberi cselekedetünk, amelyre az erkölcs ki ne mondaná az ité- .
letet, ezért a jog értékmérték az élet cselekedeteinek viszonyába^, amelyre
viszont az erkölcs mondja ki az ítéletet.
A gyermek lelkében kialakuló logikai ítéletek is erkölcsi? megítélés
alá kerülnek. Ezért a nevelőnek a logikai ítéletek helyes kifejlesztésében
van kiváló szerepe. A nemzet társadalmi számára" ez ann|it jelent,
hogy a nevelő felelős a gyermek erkölcsi öntudatáért, azért
erkölcsi
fi-

4
tartalomért, amelyet a gyermek magával visz az életbe. Az állampolgári
jogok és kötelességek nem pusztán az állam és társadalom elemeinek
szerkezetét jelenti, hanem jelenti azt a magasabb erkölcsi felkészültséget,
amely az erkölcsös élet megharcolásához szükséges. A jó nevelő ezért
- fegyvert ad a gyermek kezébe, amikor az élet helyes megítélését tanítja,
éppen úgy, mint amikor a jog megismertetését a nemzeti öntudat elmé­
lyítésére használja fel.
(Folytatjuk)

A Tanügyi MANSZ. közgyűlése.
Dec. 19-én tartotta meg ezévi rendes közgyűlését a szolnoki Tan­
ügyi Mansz. A gyűlést Sándor Ilona üv. elnök nyitotta meg, bejelentve,
hogy az Egyesület közszeretetben álló elnöke ; Dr. Jakab Lászlóné, be­
tegsége miatt nem tudott az ülésen megjelenni.
Az ezután elhangzott elnöki beszámolóból megtudtuk, hogy a dr.
Jakab Lászlóné elnöksége alatt alig egy éve újjáalakult Egyesület, milyen
értékes, hasznos nemzetmentő munkásságot fejtett ki az elmúlt rövid idő
alatt is. Az Egyesület — többek között, — közel ezer pengőt juttatott
különféle jótékonysági célra. A Főméltóságu Asszony téli katonai segély­
akciójára 60 pár érmelegitőt és 50 pár sálat kötöttek az Egyesület lelkes
tagjai és ifjúsági vöröskeresztesei. Ebben a munkában különösen az Abonyiuti, Templomtéri, Sipostéri, Thököly-uti és a Kassai-uti iskolák növen­
dékei tüntették ki magukat, tanítónőik vezetésével.
Elnöki beszámoló külön dicsérettel emlékezett meg az elemi iskolai
tanítónők nagyszerű munkájáról, akik oroszlánrészét végezték a szép csele­
kedeteknek és mindig kezdeményezők voltak, ahol segíteni kellett. Áldozatos
apostolai ők a jótékonyságnak.
A közgyűlés ezután jegyzőkönyvi köszönetét szavazott meg Kiss
József debreceni tankerületi kir. Főigazgató urnák, az Egyesület által
rendezett egyik kultur délutánon való értékes előadói közreműködéséért.
Az Egyesület érdekében kifejtett fáradhatatlan munkásságukkal ki­
tűntek Csömör Irén állami tanítónő és Muhy Mária tanítónő, főtitkár.
Közgyűlés ezután összeállította a jövő évi munkatervet.
Sok sikert kívánunk a végrehajtásához.

BALAZS IMRE
óra, ékszer, látszerraktára
legnagyobb és legolcsóbb

SPORTDIJAK
Vésések, javítások

SZOLNOK, TELEFON 302. SZABOTT ÁRAK
Takarékosság tagja.

„A TISZAI ALSÓJÁRÁS KÖZSÉGEINEK TANITÓRÖRE" értékés tagot nyert dr. Erődi-Harrach Tihamér rh. kir. korm^nyfőtanácsos
ur, személyében, akit az egyesület 1941. évi május hó 29-én taftott ülésén
örökös diszelnökéül választott és az erről szóló díszoklevelet -r melynek
másolata fent látható — adta át Öméltóságának.
D|
A díszoklevél száraz betűi melegen érző élő-sziv tetteiről számolnak
be. A járás iskoláinak minden osztályában ott leng az osztályzászló,
melyet Öméltósága adományozott, hogy hirdesse a magyar erényeket: a
hazaszeretetet, becsületességet és a reménységet, melyre mindig, de külö­
nösen az utóbbi években olyan nagy szükségünk volt és va4 E zász­
lókra tekint fel naponként a járás tanulóserege és kéri az egek Urát,
hogy „Hír, dicsőség kőszoruzza, győzelem kisérje L“
Az osztályzászlókhoz egy másik gyönyörűen hímzett selyem zászlót
is adott — az 1933. évben megszervezett járásköri énekverseny^k vándor­
zászlóját, — hogy birtoklásáért nemes versenyre keljen a járás tanuló­
ifjúsága érzésben, erkölcsben gyarapodva a dalkultuszt ápolja. I A verse­
nyek alkalmával ajándékát 1 — 1 ezüst serleggel és az első dijat nyert
tanulók megjutalmazását ezüstérmekkel tetézte.
; , L •
Minden év karácsonyán több száz meleg fiú-, leányruhfe, cipő és
szeretetcsomag hirdette nagy szociális érzékét, emberszeretetét| A tanév
végén pedig az iskolából kikerülő jótanulók jutalmazására értjkes juta­
lomkönyveket küldött. Résztvett és résztkér a tanítói munki minden
megmozdulásából és nevelői munkáját úgy erkölcsileg, mint j anyagilag
elősegítette. Á járás tanítósága büszkén tekint díszelnökére., alá egy em­
beröltőn át mindig adott, emberi könnyeket törölt, és viszonzásul csak
mosolygó arcot, megértést várt. Áldja meg érte a magyarok njgy Istene.
Soós József

'

6

"

Az iskola mühelykönyvéböL
1
*
tanterv állampolgári ismeretek néven sorolja

-■

Az uj
fel azokat a
a tudnivalókat, amelyeket eddig polgári jógok és kötelességek címen ta­
nítottunk. Csak a cím változott, a lényeg maradt a régi. Az uj ányagbeosztás sem ró nehezebb, kötelességet reánk tanítókra.
i.
Olyan tantárggyal állunk szemben, amelyről .sokáig azt hittük, hogy
ennek keretében nem is kell szemléltetni. Talán azt is hittük, hogy szem­
léltetni nem is lehet, mert nincs mit;
A feladat nehézsége és komolysága azonban gondolkodásra késztette
a tanítói munkásokat és sok sok hasznos szemléltető eszközt teremtettek.
Ilyen a mellékleten látható, házilag is elkészíthető emlékeztető-lap, amely
a községháza tanácstermét ábrázolja közgyűlés alkalmával. A szemléltető
kép maga beszél magáról. E nélkül nehezebb volna megértetni a gyer­
mekkel, a községek igazgatásának rendjét, a szervek munkakörét stb.
Ha ezt a képet mint kiinduló egységet szemléltetjük, tovább fűzhet­
jük gondolatainkat. Ennek alapján megrajzolhatjuk a városi közgyűlés
termét, a főszolgabírói hivatal gyüléstermét m résztvevő hivatalnokok
munkakörének ismertetésével. Tovább is fejleszthetjük gyűjteményünket.
A vármegyeháza nagytanácstermének (közgyűlésének) rajzán keresztül
világosodik csak meg a leendő állampolgár előtt a vármegye vezetésének
nagy munkája. \ égül igen hasznos lenne a magyar törvényhozás házának
ilyen irányú megrajzolásával befejezni gyűjteményünket. Ezek a szem­
léltetőképek egymásmellé téve mutatnák a magyar közigazgatás teljes
gépezetét.
íme egyetlen gondolat mennyi tervet érlel a tanítói lélekben. Csak
a megvalósításhoz szükséges időt kellene okosan beosztanunk, hogy isko­
lánk felszerelése olyan szemléltető anyaggal bővüljön, amely nélkül
eredményes munkát egyikünk se tudott végezni, mert a közigazgatás
bonyolultsága — pusztán betűk alapján tanítva — a gyermek lelke által
szinte felfoghatatlan, végül is zűrzavarrá sűrűsödő valami.
Lapunk következő számaiban még több olyan szemléltető eszköz
készítését, előteremtését ismerteti a rovatvezető, amelyek a gyermek állampolgarrá nevelését segítik.
A gyermeket tanulmányaiban, a tanítót a tanítás munkájának végzeseben segítik.
s
A gyermek az így vezetett munkából örök hasznot húz, a tanító
pedig konyiti azt a munkát, amelyeket eddig kedvetlenül végzett, mert
hAn u
nélkül nemhogy közelednék, hanem egyre job­
ban távolodik a céltól.
a £ , .. ,
(rolyt. kov.)
,,
,
Kiskun József
(A szöveghez tartozó magyarázó
tábla a következő 5. oldalon}.

■ s-

-»

8

9
SZÖVETSÉGTANAC6I gyűlés

EGYESÜLETI ÉLET
"

1

I

Választmányi ülés,
A Jász-Nagykun-Szolnok vármegyei Általános Tanítóegyesület 1941.
évi december hó 15'én választmányi gyűlést tartott Szolnokon. A gyű­
lésen megjelent a vármegye vezető kir. tanfelügyelője: Dr. Jakab László
-és a vidékről sokan bejött választmányi tagok.
A választmányi ülés fontosabb határozatait az alábbiakban adjuk.
Az eddig meg nem tartott két járáskőri gyűlést 1942. január havá­
ban megtartják. Február elején pedig a rendes vm.-i közgyűlést tartják
meg. Minden gyűlés szemináriummal lesz kapcsolatos.
Elnökség bejelentette, hogy a fiatalság közömbös szociális intézmé­
nyével, a temetkezési alosztállyal szemben. így nem lehet életképes. A
választmány minden tagja mélyen átérezte a jelentés súlyos voltát és
egyhangú határozattal kimondta, mindent megtesz ennek az intézményé­
nek megmentésére. Lehetetlenség, hogy tanítói lélek közömbös tudjon
maradni akkor, amidőn bajbajutott kartársa megsegítéséről van szó.
Kénytelen volt az egyesület azokkal szemben, akik vállalt kötele­
zettségeiknek nem tettek eleget a végső következtetést levonni és törölte
tagjai sorából mindazokat, akik 1938. előtti dijakkal hátralékban voltak,
zokat, akik 1938. óta vannak hátralékban mégegyszer felszólítja a fize­
tésre es ha most sem teljesitik kötelességüket, akkor őket is törlik. A
torlessel együtt jár természetesen minden jognak az elvesztése is
Az elnök bejelenti még, hogy az 1938, évi közgyűlési felhatalmazás
lap'an meg annak löejen az Elnökség egy hajduszoboszlói ingatlanba
íektette a tanítói otthon vagyonát, A befektetés oly szerencsés volt honv
ma az ingatlan a befektetett összegnek többszörösét éri.
Foglalkozott a válaszmány ezután az Egyesület hivatalos lapjának a
Népművelés".^ ügyével is. Örömmel állapították meg,
ogy a lap, a mai nehez helyzetben is — magas színvonalú. Elhatározta
a választmány - elvileg kimondva, - hogy a jövőben a lap munkatár­
sait, - cikk beküldőit, - díjazni fogják. A tiszteletdijak összegszerűsé­
get, a ap anyagi helyzetet megvizsgálva - később állapítják meg
Erdélyi n"ény.Kö“
hogy-anyagi tehetségéhez képest jegyez
A pénztáros jelentését tudomásul vették,
____ Maid' 3 és fél órás tanácskozás után elnök berekesztette az ülést

FÉRFI­
SZÖVETET,
SELYMET

D D í 11 I
A D
U LL
:

SZOLNOK
Takarékosság
Baross-utcai

divatüzletébql

c
I
A Magyar Tanítóegyesület^ Egyetemes Szövetsége^ 1941. dec. hó
30-án délelőtt Budapesten szövetWgfánácsi gyűlést tartott a líanitók Fenépes gyűlésen, amelyen sok és-érde­
renc József Háza dísztermében.
kes az egyetemes tanítóságot érdeklő javaslat és beszámoló hangzott el,
megjelentek Erdély és a Délvidék most megalakult Tanítóegyesületeinek
kiküldöttei is. A magasszinvonalu és igen bőséges tárgyig gyűlést — te­
kintve az idő rövidségére — dióhéjban a következőkben ‘ismertetjük:
Berkényi Károly megnyitójában meghatott hangon üdvözli a megje­
lent visszatért magyar tanitótéstvéreket, akiket a megjelelitek lelkesen és
hosszasan ünnepeltek. Aztán ^emelkedett szellemű beszédben' emlékezik
meg Széchenyi Istvánról, a tanítóról.
|
<
Sugár Béla főtitkár tökéletes felépítésű, igen értékei felolvasásban
emlékezett meg Pétcrfy Sándorról születésének 100-ik évfordulóján. Fő­
titkári jelentésében bejelenti, hogy a szövetség a rendkívüli f viszonyok
ellenére is fáradhatatlan munkássággal járt el a tanítóság érdekeinek és
ügyeinek elintézésében. Ahol sürgősség állt fenn, ott legtöbbször szemé­
lyesen is. Bejelenti, hogy a visszatért tanítókkal több mint B0.000 főre
szaporodott a magyar tanítóság, amely szám még emelkedik, A|egál!apitja,
hogy a tanitóhiány legfőbb oka, hogy a tanítók egy rész-e njas pályára
lépett át és hogy a tanítói fizetések igen alacsonyak. A tanitóhiány csak
úgy szüntethető meg, ha a tanítót úgy anyagi, mint erkölcsi szempontból
olyan színvonalra emelikj amely őt munkájánál fogva megérdemli. Beje­
lenti, hogy 1942. jan. 1-vel a segélydijas tanítói állásokat megszünteti a
VK Miniszter ur, és ezek a tanítók jan. 1-vel helyettes: tanítókká lép­
nek elő.
’
1
Molnár János (Debrecen) az Egyesületi élet sürgős (jnegr^formálásának szükségességéről beszélt és határozati javaslatot terjesztett elő, mely
szerint a közgyűléseken az Egyesületek változtassák meg alapszabályaikat
és ezek szerint a megyei Egyesületeknek minden.tanító, *— jellegre való
tekintet nélkül, — hivatalból kötelezett tagja, legyen. ZekÖ G^or az úgy­
nevezett régi helyettesek fizetés-rendezésének kérdésével f jglalkozott.
Csérnai Károly kéri, hogy minden' tanyai tanító részesüljön tanyai pót­
lékban.
Németh József a tanítóság mai helyzetéről emlékezett meg. Megkö­
[gértését és
szönte a kormányzatnak a tanítóság iránt eddig mutató*
segítését. De, mint mondta még sok sebe' van a tanítóságnak, akiire gyógy­
írt várunk. Ezután javaslatára memorandumba foglalta a * közgyűlés a ta­
nítók kívánságait és azt határozati formában terjeszti majd; a Szövetség az
illetékes Fórumok elé.
I
•j
Németh Pál oroszországi tapasztalatairól tartott igen tanulságos és
lebilincselő előadást.
,
I
l
a «
A megejtett tisztujitás során újból Berkényi Károlyt választották
egyhangú lelkesedéssel elnökké. Főtitkár Sugár Béla lett^

10

Kartársak figyelmébe 1
A választmányi gyűlésen elhangzott pénztárosi beszámolóból a
választmány megállapította, hogy igen sok kartárs nem tesz elegst tagdijbefizetési kötelezettségének. Ezért az elnökség ezúton is felkéri, illetve
tudomására hozza — különösen a fiatalabb kartársaknak, hogy az 1868
évi XXXVIII. te. 147 §-a szerint a Vármegyei Általános Tanítóegyesület­
nek hivatalból kötelezett tagja minden állami, községi, társulati, uradalmi,
izraelita és más érdekeltségű néptanító. Ebből kifolyólag felkéri őket,
hogy az egyesületet úgy erkölcsi, mint pedig — a tagdijak befizetésével,
anyagilag is támogatni szívesek legyenek.
Az egyesületnek is fizetési kötelezettségei vannak, melyeket csak
akkor tud pontosan teljesíteni, ha tagjai szintén tudatában vannak taní­
tói kötelezettségeiknek. Amennyiben az elnökség jóakaratu felhívása je­
len alkalommal is csak pusztában elhangzó szó maradna, úgy kénytelen
lesz — bár nem szívesen — utolsó lépésként a hátralékos tagdijakat bí­
rói utón behajtani.
Felkérjük idősebb kartársainkat, de különösen igazgató kartársain­
kat, akik már bizalmi vezetői állásuknál fogva is irányitói az egyes tantestü­
leteknek, legyenek az egyesület segítségére, világosítsák fel az érdekelt
kartársakat és tagdíjainkat tantestületenként összegyűjtve, az egyesület
pénztárába küldjék be.
Az elnökség bizton reméli és tudja, hogy az igazgató kartársak hat­
hatós közreműködésével sikerülni fog a tagdijhátralékok ügyét — köz­
megelégedésre — rendezni.
Finnbe

Kimutatás
A tanítói (tanítónői) és szak­
tanítói (szaktanitónői) minő­
ségben eltöltött hányadik
évben

Várakozási idő (év) 1

Fizetési fokozat

az 1941. évi december hó 1. napjától kezdve járó fizetésekről.
A

egy hóra egy évre
P e a g ö

fizetés
milyen fizetési osztály
melyik fizetési fokozatával
járó fizetésnek felel meg

12

a 31. évtől

11
10

a 28., 29. és 30. évben

3

327 50
305 —

a 25., 26. és 27. évben

3

288'—

9

a 22., 23. és 24. évben

3.126 —

a 19 , 20. és 21. évben
a 16., 17. és 18. évben

3
3
3

260’50

8
7

243’—

2.916 —

226’ —

2.712.—

6
5

a 13., 14. és 15. évben
a 10., 11. és 12. évben
a 7,, 8. és 9. évbnn

3

215 —

2.580’—

X......................

1.

„

3

203’50

2.442’—

X......................

2.

„

3

192’50

2.310’—

X......................

3.

„

a 6. évben

„

4

3 930 —

VIII. fizetési osztály 1. fok.

3.660 —
3.456 —

Vili.

„

2.

„

3.

„

IX......................

1.

„

IX
,,
„
IX......................

2.
3.' .

Vili.

„

3
2

1
2

181 —
172 —

2.172’—

XI......................

1.

a 4 és 5/ évben

2.064’-

XI......................

2.

1

az 1., 1. és 3. évben

3

163-

1.956’—

XI.

3.

„

„

„

Meleg szeretettel kíván

minden

előfizetőjének, olvasóknak és

munkatársának nagyon boldog ujesztendőt

a Jász nagykun Szolnohmegyei' nÉpytűoelÉs
szerttesztűsége és hiadóhtoatatű.
Megbízás. Tankerületi kir. Fő­
igazgató Ür a lemondások folytán '
megüresedett kisújszállási és turkevei körzeti iskolai felügyelői tiszt­
ségekre Nagy Ferenc, illetőleg Debreczeni László ref. népiskolai igaz­
gatókat bízta meg.
Tanítói alkalmazás. Gyöngy
Gabriellát a. Jászladány—központi
áll. isk.-hoz segélydijas tanítói mi­
nőségben alkalmazta a Tankerületi
kir. Főigazgató Úr. — Fábián G.
Miklósné Gáthy Annát a dévaványai mezőgazdasági népiskolához
s. díjas tanítói minőségben alkal­
mazta a Tanker. kir. Főigazgató Ür.
Nyugdíjazás. Bányainé Nagy
Irén mezőtúri áll. óvónő nyugdijaztatott.
Tanitótársaink! Támogassátok
lapunkat. Olvassátok, terjesszétekA magyar nevelésügyért; a szebb
magyar jövőért dolgozik. Mindnyá­
junk jövőjéért.
Ferenczy Kálmán kitüntetése,
A Magyar Tanítóegyesületek Egye­
temes Szövetsége a december 30án Budapesten tartott szövetségta­
nácsi ülésén Ferenczy Kálmánt —
egyesületi elnökünket — a tanítói
összesség érdekében kifejtett ed­
digi fáradhatatlan és igen értékes
munkásságának méltó és megérde­
melt jutalmául a Szövetség örökös
tiszteletbeli tagjául választotta meg.

A kitüntetett érdemeit perkényi
Károly elnök méltatta a| megvá­
lasztás alkalmával. Gratulálunk az
értékes kitüntetéshez és lerőt ké­
rünk számára Istent 51, hogy mun­
kásságát még sokáig folytathassa.

Az Abbé c; 5 f^lvonásos er­
kölcsnemesítő színmüvet adták elő
a rákóczifalvai leventék d|c. 20-án
rendezett műkedvelő előadásukon
nagy sikerrel. Igazi| népművelési
előadás volt. Az előadási Gémes
József tanító rendezíe, nagy hoz­
záértéssel.
á
-|
j
|
Az iskolák karácsonyi) szüne­
te. Tankerületi kir. főigazgató Ür
az iskolák karácsonya szünetét de­
cember 20-tól januáir 6-ig Ibezárólag engedélyezte.
i

Kitűnően sikerült Pásztorjá­
tékot mutatott bej a szolnoki
abonyi úti népiskola ifjúsága,
Csömör Irén tanitóftő nagyszerű
rendezésében. Az előadás Idecember 22-én délután veit a Katolikus
Kulturházban zsúfolt|nézőt|r előttEgymást követték a s|ebbnel-szebb
hazafias és vallásos tárgyú jelene­
tek, szép szavalatok -és élőképek,
A szereplők kedves^, széfek, jók
és bájosak voltak. Külön dicsére­
tet érdemelnek a szereplők szép
tiszta beszédükért. Á kiállítás is
nagyon szép volt. A ^zereplpk sok
cukrot és tapsot kaptak a hálás

12
nézőktől. Az előadást a tanügyi
Mansz rendezte jótékonycélra. —
Újabb bizonyság ez amellett, hogy
a dr. Jakab Lászlóné elnöksége
alatt működő tanügyi Mansz elemi
iskolai csoportja mily kitűnő mun­
kát végez. Az előadást 22-én dél­
előtt külön bemutatták az iskolák
növendékeinek is.
„Méhészeti Kalauz" címen most
jelent meg Héjjas Endre ny. meteorolog. ig. országos hirü méhé­
szeti szakiró tollából egy uj könyv.
A könyv írás módjában számol
a mai gyorsan élő emberek kevés
idejével, ennek dacára mindazt
felöleli, amit a méhészetről tudni
kell. A könyvet a gyakorlat ré­
szére irta, hogy aki mézet akar
termelni, eredményesen akar méhészkedni minő legszükségesebb
ismeretek birtokában kezdheti azt
el. A könyvnek különös érdekes­
sége oly különböző szerzőktől
származó szakcikkek közlése, me­
lyeknek ismerete az • eredményes
gyakorlatot lényegesen clősegiti.
A könyv, a „Méh" a magyar
méhészek lapja, Budapest, V.,
Arany János-u 2. kiadásában jelent
meg, ára : 3'20 P.
Nyugtázások ■ Csekkszámla:
Jász-Nagykun-Szolnokuármegye Ált.
Tanítóegyesület - Szolnok 57.480.
Előfizetés Népművelésre. Ba
lássy Ferenc 6 P. Kunszentmárton
Gyöngy Mihály 18 P. Karcag, Csá­
szár Ferencné 5 P. Szolnok, Ba­
logh Zsigmond 3 P. Kisújszállás,
Résö Dávidné 6 P, Nagykörű,
Orosz György 6 P. Szolnok, Mezötur-Szárazlaposi, Csehalmi, Kishéki, Rákóczi-uti, Kossuth utcai
áll. iskola 6 —6 P, Törőhalom 3

P, Szilágyi Lajos 3 P, Karcag/ ÜL
sz. Áll, isk. igazgatósága Törökszentmiklós 6 P.
* Tagdíj címén : Angyal Sándor 8
P, Angyal Sándorné 8 P, Szolnok,
Mihályfalvi József, vitéz Fodor Béláné, Lőrinczy Béla, Túri Lajos,
Nagy Kálmán, Doktor István, Bedő Irén, Borbélyné, B. Mária, Deb­
receni Sándor, Csapiár Béla, Bor- ,
bély Ilona, Keszthelyi József, Boross Ilona, Simon Sándor, 2 - 2 P.
Turkeve, Thiel Bernát, Thiel Bernátné, Sztavenyik Vilma, Nagy Fe­
renc, Nagy Ferencné, őzv. Bárócsi
Antalné, vitéz Voloncs Ferenc,
vitéz Voloncs Ferencné, Karácso­
nyi Virgil, Péterffy Imréné, dr. Pá­
dár Aladárné, Jurányi Benedek,
Korom Zoltán, Korom Zoltánná,
Tóth Béla, Tóth Katalin, Márton
Katalin, Vidra Pál, vitéz Bakos
Dénes 4 — 4 P. Jászárokszállás,
Oláhné, P. Mária, Orosz György,
Orosz György né 4 — 4 P. Schvarc
Géza 24 P. Mezőtúr.
Temetkezési díj címén; Molnár
Lujza 2'40 P. Jászberény, Borsody
Vidorné 6 P. Nagykörű, Muhy
Mária 1'20 P. Muhy Sándorné 1'20
P, Angyal Sándor és Sándorné
10‘80 P, Halmágyi Sándorné 4'20
P, Szolnok, Molnár Béláné 1'20 P
Budapest, Gyarmati Ferencné 4'80
P. Orosz György 6 P, Orosz György
né 6 P. Bérczy Ernőné 1'20 P, Polonyi Jolán 9'60 P. Szolnok, Csu­
kás Mihály 4’80 P. Debrecen.

SZERKESZTŐI ÜZENETEK
K. S. Iskolai vagy népművelési
előadásokról küldött beszámolókat
szívesen közlünk.
Rényi-nyomda, Szolnok, Telefon 113 szám.

GOROVE-U. 15.

SZOLNOK

N 113
£

Bárhol megjelent is­
kolai, szépirodalmi és
tudományos könyvek

a megjelenés időpont­

jában már kaphatók I
Az uj tanterv szerint készülő népiskolai

RAKTÁRRÓL SZÁLLÍTHATÓ ISKOLAI NYOMTATVÁNYÉ
Felvételi napló

Értesítő,könyvecske ?

Haladási napló

Bizonyítvány űrlap 1

Mulasztási napló

Tanítási órarend
Tananyagbeosztás.

; ■.

Anyakönyvi napló
Eskűtételi és fogadalmi lap

A harmadik osztály legtökéletesebb földrajzi segédeszközei

Halmos földrajz
ára
Hozzá a megyei térkép
ára
(Tanítóknak árengedmény!)

P.
P.

jag-nflQyKu

TARTALOM
Dr. Kovát* János: Üdvözlőt év elő
Dr. Maday Pál i A jogérzot fejlődé
mek lelkében.
|
Kiskun József : Az Iskola műhelyek
M. J.: A téli sport hatásai.
|
Pedagógiai szeminárium Tiszafád
Egyesületi élet.
Hivatalos rész.
Hírek. Nyugtázások.
Mnyi

busó
könyvnyomdája

SZOLNOK. '

XXXV. ÉVF. 2. SZ.

|
|

5

1942. február hő.

XXXV. évfolyam.

2. szám

JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOKVÁRMKGYKI

BÉNII DEZSŐ KÖNYVESBOLTJA
GOROVE-U. 15.

SZOLNOK

TELEFON 113.

NÉPMŰVELÉS
A vármegyei tanitóegyesillet, a kir. tanfelUgyetőség hivatalos közlönyt
Laptulajdonos

Bárhol
megjelent is*-----------------------kólái, szépirodalmi és

FelolOs •xerkosxtB:

Jász - Nagykun- SzóInokvármegyei Ált.
Tanítóegyesület.

CSONTOS SÁNDOR

Évi előfizetés 6 pengő

Megjelenik havonként.

Kiadósért falai:

CSIKY ERNŐ

■IBflxetésI dljakn rakta méclók
Cslky BrnB egyes,
a lap szellemi
vonatkozó
közlemények a
rkosxtBség
elmére Szolnok, I >oxsonyl-u. 1>
küldőéi
Kéziratokat nem t

tudományos könyvek
H

a megjelenés időpont­

Üdvözlet év elején*

jában már kaphatók!

Üdvözöllek benneteket tanító testvérek, az ujesztendő e^jén.
Üdvözöllek benneteket a, munka jegyében, melynek hiva^itt és lelkés apostolai vagytok: nap-nap mellett hirdetve a becsület munkát
az uj nemzedéknek.
Üdvözöllek benneteket a tudomány jegyében, amit oly b izgósággal
és szeretettel plántáltok át tanítványaitokra, azzal, hogy szerekék és ha
lehet, műveljék is a tudományt.
‘
'
Üdvözöllek benneteket a kultúra jegyében, melynek örök, hordozói
birtokosai, ápolói és szintén továbbítói vagytok, a mindenkora uj nem­
zedék számára.
Üdvözöllek az igazság jegyében, amit- oly bátran hirdettek,- életetek
és munkátok minden mozzanatával:
h
Üdvözöllek a szépség jegyében, melynek követése és hirdetése is
apostoli munkátok körébe tartozik.Üdvözöllek a jóság jegyében, mely szivetekben rejlik éi int meleg
napsugár, termékenyítő erővel hat lelketekből az ifjú nemzedék leikébe.
Üdvözöllek benneteket hosszú együttműködésünk jegyébenüs, amikor
közös céltudattal, együttes erővel, egy hittel, egy lelkesedéssé L minden
nehézségeken át, a nevelői munka iránti hittel és rajongó szeretettek munkáltuk a jövendő palántáit, hogy azok testben-lélekben miné; szebbek,
minél nemesebbek legyenek. .
j
Üdvözöllek benneteket a barátság jegyében, ki annyiszor megszoritottam tisztes, dolgos kezeiteket. Mindig barátilag szoritottamhmeg azt a
kezet s éreztem, hogy a baráti gesztus baráti viszonzásra t||ált. Baráti
lélekkel szorítottam meg azt a kezet, mely olyan -szeretetteL simogatja
mindig az ártatlan és gyenge gyermeki arcokat. Azt a kezet, mely mindig
a nemesebb, magasabbrendii utak felé mutat.
||
Üdvözöllek a hitnek szent jegyében,-mert az qrök jóságnak, az örök
‘
fi'

Az uj tanterv szerint készülő népiskolai
vezérkönyvek megjelenés után azonnal beszerezhetők.

RAKTÁRRÓL SZÁLLÍTHATÓ ISKOLAI NYOMTATVÁNYOK:
Felvételi napló

Értesitő könyvecske

Haladási napló

Bizonyitvány űrlap

Mulasztási napló

Tanitási órarend

Anyakönyvi napló

Tananyagbeosztás.
Eskűtételi és fogadalmi lap

A harmadik osztály legtökéletesebb földrajzi segédeszközei:
Halmos földrajz
Hozzá a megyei térkép

(Tanítóknak árengedmény !)

ára:
ára :

_ '40 P.
_ ’24 P.

.
14
igazságnak, az örök szépségnek és az örök szeretetnek megingathatatlan
hitével a szivetekben, hirdetitek az örök eszményt.
Üdvözöllek benneteket a jövendő boldogságába vetett reménység
jegyében, mert a jövendőbe vetett reménység is mindig a ti sziveitekben
lakozik. Ti vagytok annak letéteményesei, zálogai, örök fáradhatatlan mun­
kásai. Bennetek, a ti telketekben van a népek, nemzetek sorsa. (Sajnos,
erről a felnőttek társadalma oly könnyedén megfeledkezik.) Ha csörgeti
is kardját önérzettel a katona, hivatkozván nemzetvédői hivatására, a
lelket, mit magában hordoz a szülők után ti adtátok néki.
Üdvözöltek mindannyiótokat a szeretet jegyében. Annak a szeretet­
nek a jegyében, mely bennem kiolthatatlanul él nagy és áldozatos nem­
zeti munkátok iránt. Annak a szeretetnek a jegyében, mely sziveitekben
él és kisugárzik a sok-sok ezer gyermeki létekre, kik tőletek várják a
tudásnak, az igazságnak, a szépségnek és jóságnák isteni szikráit, — hogy
azok lángra gyulva, tovább világítsanak és melegítsenek, nemzedékrőlnemzedékre, az idők végtelenségéig.
Üdvözöltek tiszta szívvel újra és újra üdvözöltek valamennyiőtöket.
Jó munkát, erőt, kitartást, hitet, reményt a szebb jövőbe és sok boldog­
ságot kívánok mindánnyiótoknak a reánk következett uj esztendőben.
Kováts János dr.
tanügyi tanácsos

A jogérzet fejlődése a gyermek lelkében.
Irta: Dr. Maday Pál tanügyi s. fogalmazó.
(Befejező közlemény).

A fent vázolt általános szempontok előre bocsátása után megállapít­
hatjuk, hogy a jogérzet fejlődése értelmi életünkkel összefüggő telki jelen­
ség. A telkünkből fakadó jogi ítéletek olyan logikai Ítéletek, amelyek ér­
telmi életünk sajátos /rendszerező képességéből fakadnak. Maga az érte­
tem is — miként uj Tantervűnk megállapítja — „a lényeg meglátása,
megkülönböztetés és összehasonlítás, bíráló érzék, elemzés, bizonyos szem­
pontból való rendezés, elvonás képessége'11. Ezért minden jogi Ítéletal­
kotásnál valaminek az értelmi megragadásáról van szó, amelyet motivál
az erkölcsi és kritikai érzék, a hajlam és a képesség mértéke, nemkü­
lönben az a milieu és nevelési módszer, amelyet a nevelő biztosít és ad
a gyermek számára. Természetes, hogy a motiváló elemek közül az er­
kölcs érvényesül leginkább, . amely legjobban befolyásolja logikai, illető­
leg jogi ítéletalkotásunkat. Ezért a jogérzet első észlelése a gyermek tel­
kében az a felismerhető ítélet-megnyilvánulás, amelyet a gyermek erköl­
csi öntudata alkot és valamely konkrét esetben kifejez. Jelenti ez más
szóval a helyes, még pedig az erkölcs szempontjából is helyes jogi állaS Tanterv és Útmutatások III. köt. 60. I.

’5

pót felismerését, amely a gyermek értelmében támad akkor, ainikor va­
lamely jogi ok és okozat helyes kapcsolatát kell felismernie^ A helyes
jogi ítélet ugyanis mindig feltételeztetik a helyes erkölcsi Ítélettől; a he­
lyes jogi ítélet mindig helyes erkölcsi ítélet is.
Ezek után felmerül a kérdés, hogy a gyermek leikébe^ kifejlődő
jogérzet helyes irányítása milyen metodikai szempontok megismerését és
érvényesítését teszi szükségessé? Azokat a legalkalmasabbő gyakorlati
szempontokat kutatjuk itt, amelyek legeredményesebben biztosíthatják a
gyermek helyes jogi ítéletalkotását.
A jogérzet fejlődése a népiskolában a polgári jogok és kötelességek
tanításával van kapcsolatban. A gyermeket már az I. osztályjói kezdve
gondosan elő kell készíteni a jogi fogalmak tételes ismeretére,! Ez az elő­
készítés pedig abban áll, „hogy tanításunk közben sok olyad ismeretet
nyújtunk, ami a polgári jogok és kötelességék - anyagához tarfozik, más­
részt abban, hogy minden erőnkkel igyekszünk a< gyermek lelkében a
kötelesség, a jog, a méltányosság, az igazságosság, az engedélmesség, a
szülök és elöljárók iránti tisztelet érzését 1kifejleszteni," 1; Ezeknek az
pl. a beszéd- és ^rtelemgyaérzéseknek elmélyítésére sok alkalom nyílik pl
korlati órán, a történetem és földrajz tanítása kapcsán és nem Jutói só sor­
ban valamilyen olvasmány tárgyalása köbben; Az egyes tárgyak tanításá­
nál felmerülő olyan fogalmakat, amelyeknek valamilyen jogi, állami vagy
társadalmi vonatkozása van, fel kell használnunk a jogérzet illesztésére.
Különösen alkalmas valamely konkrét jogfogalom megismertetésére pl.
azon körülmény, hogy házasságot kötnek a faluban, a község bírót vá­
laszt, Kis Péter lopott, Nagy Pál házat vett, mind-mind olyan ese­
ményei az életnek, amelyek gyakran előfordulnak és különösen al­
kalmasak arra, hogy valamely jogi fogalmat megértessünk a gyerme­
kekkel.
De még egy magasabb gyakorlati szempontot is meg kell ismernünk.
Ez pedig kapcsolatban van a mindenkori nemzeti fejlődéssel,!:az uralko­
dó társadalmi világnézettel. Vagyis a gyermek lelkében fejlődő jogérze­
tet abba az irányba kell vezetnünk, amelyet a mindenkori nemzeti ér­
dek megkövetel. A nemzet társadalma ugyanis mindig valanjilyen hatá­
rozott irányban halad a maga eszményi célkitűzéseinek megfelelően, amely
magában foglalja azt a követelményt is, hogy minden állampolgár erkölcsi
s igy jogi ítélete is ahhoz igazodjék. A jogi nevelésnek tulaijdonképpen
ez a legmagasztosabb feladata, mert a nemzet érdekeinek szolgálatába
állítunk minden gyermeki ösztönt, amely későbben, mint öntudatos em­
beri akarat szolgálja a társadalom biztonságát. Szeretnénk rámutatni ar­
ra, hogy a mai nehéz történelmi időkben különös nemzeti érdeket kép­
visel a jogi nevelés, mert mai népi, főképpen kollektív gondolkodásunk­
ban rendkívül fontos szerepet játszik az egységes akarat, a kö^ös -célkitű­
zés és egyöntetű végrehajtás formáló ereje. Éppen ezen társadalmi okokS V, ö.: Fekete : Népiskolai módszertan.

r

16

17

nál fogva hangsúlyozzuk a jogi érzék és az azt követő csekvésre indító
öntudat fontosságát. A születésünkkel magunkkal hozott jogérzet helyes
irányú kifejlesztésének riagy értékei vannak a jövő küzdelme számára,
mert minden állampolgár helyes cselekvése, az okok és okozatok, vala­
mint a felmerülő jogi viszonyok helyes felismerése és megítélése olyan
társadalmi energia, amelyre mindenkor biztosan támaszkodhat az állami
végrehajtás. A jogszabályokat csak az hajthatja maradéktalanul végre,
aki követi a parancsot és meg van győződve annak helyes társadalmi követ­
kezményeiről. Minden társadalom végső eleme az egyes, éppen ezért az
egyes helyes irányú jogi nevelésén van a hangsúly, hiszen az egyesekből
alakul a társadalom és a nemzet.
Örömömre szolgálna, ha e szerény tanulmány keretében rámutat­
hattam volna a gyermek lelkében kifejlődő jogérzet erkölcsi és társadalmi
fontosságára és ösztönzésül szolgálnék arra, hogy az itt tárgyalt kérdé­
sekkel mások is behatóan foglalkozzanak.

keze által előállított szövések, ruházati és gazdasági any|jlgok. (fonal,
zsinór, kötél, zsákvászon, ponyva-vászon, kendervászon, lenifaszon.)
Téli időben még pereg az orsó, a rokka, kattog a íjzövőgép. A
gyermekek maguk hozhatják fel a családi otthonokból az íj|kolai szemléltetőtábla összeállításához az összes anyagokat.
Ki ^kun József

kz.

ámbár ruházata.

A népiskola mühelykönyvébőL
Az uj tanterv parancsai között az I—IV. osztályokban a beszéd- és
értelemgyakorlatok keretei közt, az V.—VIII. osztályokban a háztartási
és egészségi ismeretek tételei közt többször találkozunk a ruházkodás,
az ember ruházata, ruháink gondozása stb. tanagyag részletekkel.
Eddigi képeink során azt láttuk, hogy a lakásról, élelmezésről öszszefüggő, kultúrtörténeti képet tanácsos adnunk. Kövessük ezt az eljá­
rást akkor is, amikor az ember ruházatáról, annak kialakulásáról, mai
fejlettségéről adunk felvilágosítást azoknak, akik azt hiszik, hogy minden,
úgy volt kezdetben, amint azt ma látják. A mai ember számára szüksé­
ges tudnivalókon kívül sok esetben gondolkodtató helyzetek elé is állít­
hatjuk tanulóinkat. Ne kapjanak mindent készen. Tegyenek ők is valamit
azért, ami műveltségűket emeli. Gondolkozzanak, következtessenek,
teremtsék meg maguk az elvonatást!
A könnyen megrajzolható kép mellé az egyes képeken szereplő
ruházati anyagokat, dobozba téve gyűjtsük egybe, hogy érzékelhessék
azokat. Ezzel is fejlődik gyakorlati érzékük, tudásuk.
A kender (len) feldolgozását ábrázoló kisebb rajz alapján külön
lapon nagyobb gyűjteményt is állíthatunk össze eredeti anyagokkal, az
eszközök kicsinyített másaival. Ezen a lapon szerepeljenek a háziasszony

ruha

f füszólakböl

magyar

suba
A cikkben ismer­
tetett képek, esz­

Igybzszö a fahárvaszon

Szeresd ás el na tagyd a nápvisalalaH
Kitt lextaf tava.

rajzolta: Kim Klóra.

közök a jászbe­
rényi áll. tanító­
képző népiskolai
gyűjtemény- tárá­
ban eredeti kivi­
tekben szemlélhe­
tek- Azokat bárki
másolhatja. — A
kiállított tárgyak
7 leltári tárgyak, el
nem vihetők. —
(Kiss József gya* kcjrlóisk. tanító.)

19

18

A téli sport hatásai*
A rendszeresen űzött sportnak testi vonatkozású jelentősége főleg
- abban áll, hogy közelebb hoz bennünket a természethez, alkalmat ad
nekünk arra, hogy a szabad természetben többet mozogjunk, ezáltal oda­
haza kevéssé használt szerveinknek több irányban és bőségesebb gyakor­
lást biztosítsunk.
A szabadban való mozgásnak lelki hatásai is feltűnőek. Kedélyün­
ket felvidítja, gondolkodásunkat élénkíti, felfogó képességünket élessé
teszi. Hogy ez valóban így van, azt épen a tanítóság előtt fölösleges bi­
zonyítgatni, hiszen ha csak a 10 perces óraközi szünetről betóduló, kipi­
rult arcú, csillogó szemű gyerekhadat tekintjük példának, el kell ismer­
nie még a tájékozatlan szemlélőnek is azt, hogy ez alatt a -10 perc alatt
valami rendkívüli dolog ment végbe a gyerekek lelkében, szervezetében
egyaránt. A tanóra végén már fáradtan gondolkodó, lustán forgó szerve­
zet egyszeribe felfrissültén működik, az álmos, bágyadt szemek újból
élénken csillognak és a tanító is jókedvvel folytatja munkáját.
íme, így fest egy 10 perces sport eredménye. Mert sport az a kis
játékos futkosás is, amit tanítványaink az udvaron ilyenkor végbevisznek
Ismeri ennek jótékony hatását még a kezdő tanító is és az itt-ott sarok
ba huzódókat is játszani küldi Ha a sportnak ilyen újjáépítő hatása van,
valóban helytelen, ha valaki talán csupa maradiságból vagy indokolatlan
félelemből vissza tartja a fiatalságot a testet, lelket erősítő mozgástól.
Mert hiszen a sport semmi egyéb, mint mozgás, a szabad levegőn végzett
mozgás.
Most jön a téli sportok ideje. A téli sport, miként azt mindenki
tudja, — a képzelhető legtisztább levegőben történik. A téli levegő rend­
kívül élénkitőleg és erősitőíeg hat a testre. Hiszen azt mindenki tapasz­
talhatta már önmagán, ha lankadtan, fáradt testtel télen kisétálunk,
a szabad természet ölébe, a friss, téli levegő folytán önkénytelen
gyorsabb mozgásunk csakhamar visszaadja testünk rugalmasságát, sőt
életkedvet, élénkséget önt belénk. A hideg téli levegőben gyorsabb
a testmozgásunk, ez vérkeringésünkre van jótékony hatással, mert
megindítja a megrekedt salaknedvek elégését és egész szervezetünk
. megolajozott gépként újból simán dolgozik. A téli sportok mindegyike
ezt a célt szolgálja és emellett lelki, nevelő hatásai is elvitathatatlanok.

Q Hungária Rum és Cikörgyár Q
_

Hungária Mintapince
SZOLNOK

Telefonszám: 53.

sürgönyeim:

Hungáriarum

Nincs tehát komoly okkerra, hogy gyermekeinket elvonjuk; a ítéli sport
áldásaitól. Azon ellenvetések, melyeket itt-ott hallunk a spi )itbk elleneseitől, mind-mind sokSzorqsan megvitatott és megvilágított tarnak, éppen
ezért, mert a sok ellenvetés mindössze két csoportba tartozik, testi és
lelkiekbe, két mondattal meg lehet azokat győzni.
Testi kifogás: „Nem engedhetem a fiamat sportolni,
gyenge a
szervezete, féltem az áthüléstől, köhögéstől, stb-től."
Felelet: Éppen ezért kell a fiúnak sportolnia, mert gyen|e a szer­
vezete, hiszen a gyenge szervezetnek egyetlen erősítője a szaba|l levegőn
űzött mértékletes sport.
mi, mert
Lelki kifogás: „Nem*engedhetem a lányomat korcs*
nem tudom, kikkel kerül ott össze."
lazt senki
Felelet: Ha félti a lánya lelkét, azt helyesen teszi,
sem kívánhatja öntől, hogy leánya megbízható kísérő nélkül kimenjen a
korcsolyapályára.
íme, a sok kifogás kettővé zsugorodott össze, mert ínmpenik, —
[tba. Minbármilyen színűre van is festve, - belefér az előbbi két m<
|De azért
den szülő félti gyermeke testi és lelki épségét. így van az
jedi gyersokszor megtörténik, hogy a szülő, — ha sportolni nem is
mekét, — kérdésünkre nem tudja megmondani, hogy pillanatnyilag hol
van most a fia, leánya. Ilyenkor nem félti gyermeke testét, Jelkét ?
Úgy a nyári, mint a téli sportoknak fő veszélye a megerőltetés. A
fiatalság nagyon hajlamos a túlzásra. Ezt okos neveléssel, lelki.meggyőzéssel lefékezhetjük. Az iskola és a szülői otthon együttes mimikája ál­
dásos eredményt hozhat e téren is. Meg kell és meg is lehet ^győzni a
fiatalságot arról, hogy gyönyörűséget ad á sport akkor is, ha bem akarunk minden áron csúcseredményeket elérni. A mértékletesen pött sport
nemcsak megőrzi egészségűinket, hanem az elvesztettet is vrssza^zerzi.
%
M. J.

FONTOS!

ÉRTESÍTÉS

FO

OS!

A f, évi február hó 4-ére tervezett Jász-Nagykun Szolnokvármegyeí Általános Tanítóegyesület közgyűlését — a
közbejött nagymérvű vonatkorlátozások miatt — jaz ejnökség kénytelen elhalasztani.
iái
A közgyűléssel kapcsolatban meghirdetett peda
szemináriumi gyűlés fenti okok miatt szintén elmara . Későbbi időpontban való megtartásának ügyében a veze kir.

Tanfelügyelő Ür külön fog rendelkezni.

IF

2Í

20

Pedagógiai szeminárium Tiszaföldváron.
Január 20-án dr. Jakab László kir. tanfelügyelő Tiszaföldváron tar­
tott pedagógiai szemináriumot, amelyen a tiszai alsójárás tanitósága a zord
időjárás ellenére is igen szép számmal jelent meg.
A „Hiszekegy" elhangzása után az elnöklő kir. Tanfelügyelő meleg
szavakkal üdvözölte a vendégeket, — többek között a katonai és a já­
rási levente-parancsnokság részéről megjelent Kiss Albert és Nagy László
m. kir. főhadnagyokat, — továbbá a szeminárium résztvevőit, végül a
Nemzetvédelmi Kereszttel kitüntetett Sikolya Albert beit. áll. isk. igaz­
gatót állította követendő példaképül a tanitóság elé. Meggyőző szavakkal
mutatott rá a fokozottabb kötejességteljesités és készséges áldozatvállalás
szükségességére, mert e világokat rengető és hazánk jövendő sorsát ma­
gában hordozó háború közepette felmérhetetlen fontossága van a tanitó­
ság alapvető, nemzetnevelő munkásságának és példaadó szereplésének.
A kir. Tanfelügyelő megnyitó szavai után két előadó ismertette az
1940.XX. t.c. alapján kiadott „Tanterv és Ütmutatás“-t, valamint ezen
t.c. végrehajtása tárgyában kiadott 26.000/1941 sz. Utasítást.
A Tanterv ismertetőjének, vitéz Iványi Károly kunszentmártoni áll.
isk. igazgatónak világos, magvas és sok gyakorlati megjegyzéssel fűszere­
zett előadása mindvégig lekötötte a hallgatóság figyelmét.
Ugyanilyen alapossággal, szakszerűséggel és a mindennapi élet gaz­
dag ismareteivel tárgyalta Királdí Károly szolnoki áll. isk. igazgató, kör­
zeti felügyelő az Utasítás nem kevésbbé fontos pontjait.
Mindkét előadást több hozzászólás követte. Vass Andor, Sikolya
Albert, vitéz Iványi Károly, Kiss Kálmán, Nagy né Schmidt Mária és
Weridl Anna felvetett problémáira dr. Jakab László kir. tanfelügyelő
adott kimerítő, aggályokat, kételyeket eloszlató és felvilágosító válaszokat,
amelyekből a törvényes kívánalmakat és az élet követelményeit.bölcsen
összeegyeztető, a tanítóságot biztos kézzel vezető hivatalfőnök tudása és
szeretete sugárzott.
A tanítóságot sok értékes, gyakorlati tudással és nemes eszmékkel
gazdagító szemináriumot a „Szózat" felemelő hangjai zárták be.£
_ _____ ___ __ ______ _
*

EGYESÜLETI ÉLET
A Vármegyei Népművelési Bizottság közgyűlése.
A vármegyei Törvényhatósági Iskolánkivüli Népművelési Bizottság
folyó évi január hó 26-án hétfőn d. e. tartotta évi rendes közgyűlését a
vármegyeháza tanácstermében Alexander Imre alispán elnöklése mellett.
Alexander Imre alispán elnöki megnyitója után Soós József vm.
népművelési titkár előadásában a gyűlés elfogadta az|1940—41. tanévi
igen értékes, részletes beszámoló jelentést, valamint az 1941—42. tanévi
általános munkatervet.

Újszerű mozgalom vármegyénkben a népfőiskolái tanfol^ai tok szer­
vezése. A Jászberényben szervezett népfőiskola 3 hónapig tart, ez ifjakat
megfelelő internátusbán, helyezték el, ahol teljes ellátást fiyeíne , könyv­
tár, műhely, tornacsarnok, tanterem áll rendelkezésükre alLal em nyílik
a társas érintkezés formáinak elsajátítására is.
iámnak 30 bentlakó hallgatója van.
Karcagon két népfőiskolái tanfolyam működik. Egy 100 fen is a gazda*
i amire
ifjak és egy 60 órás a nők részére; E két tanfolyam is izt ádjL
______a
karcagi kis gazdának szüksége van: a magyar paraszti | ön^ud ltot, önis­
meretet. Korszerű tájékozódást az életben és hasznos ismereteket. A he­
lyes önművelés szellemi alapjait.
A múlt évben 47, folyó tanévben 67 * tanfolyam működ k várme­
gyénkben. A múlt évi tevékenységek száma: 9.378, folyó év : 11.168.
A vármegye népművelési bizottsága minden alkalmat megrágj 1, hogy a
helyi bizottságok működése zavartalanul, korszerű és időszerű kérdések*
kel foglalkozzék.
Zselényi Béla vármegyei számvevőségi főnök az 1941. évi|zámadást
és az 1942. évi költségvetést ismertette.
Dr. Szaller Miklós, dr. Jakab László, dr. Szabó Ferenc, s vitéz dr.
Tóth Gyula, Kiss Gábor, Zselényi Béla, dr- Kovács János, Szappanos
Károly és Ferenczy Kálmán bizottsági tagok értékes hozzászólásaikkal
életrevaló eszméket vetettek fel és fogadott el határozafilag a közgyűlés.
Végül a bizottság határozatílag kimondta, hogy a vármegye terüle­
tén működő helyi bizottságok részére, továbbá a felszabadult és már
megszervezett vm. th. népművelési bizottságoknak díjtalanul^ megküldi
vármegyénk kiadásában megjelent „Gyerjnekszeretet Iskolája" fcimü nép­
művelési vezérkönyvet, mely után az ülés Alexander Imre alispán elnök
zárószavaival ért véget, -aki azon óhajának adott kifejezést, hqgy a jövő
közgyűlésen is további sikeres eredményekről számolhassunk tje.

i

A Temetkezési Alosztály közgyűlése

B

A Jász-Nagykun-Szolnokvármegyei Általános Tanítóegyesület Te­
metkezési Alosztálya f. évi január hó 19-én tartotta meg évi közgyűlését.
Az igen kevés számban megjelent tagok határozatképtelenek voltak
s igy — az igen fontos-tárgysorozatot a február hó 4-iki várhegyei Ál-

BALAZSIMRE
óra, ékszer, látszerraktára
legnagyobb és legolcsóbb

sportdÍjak
Vésések, javítások

SZOLNOK, TELEFON 302. szabott Árak
Takarékosság tagja.
3

22
talános Tanítóegyesület közgyűlését megelőzően megtartandó közgyűlésen
fogja végérvényesen letárgyalni.
A kevés számban megjelent tag-dacára határozatképtelenségének —
mégis jó munkát végzett. A megjelentek meghallgatva előadó beszámo­
lóját, szomorúan vették tudomásul, hogy a megye tanítósága által létre­
hozott s a múltban oly virágzó szociális intézmény, mely fennállása óta
több mint 10.000 pengő segélyben részesítette eddig elhalt kartársainak
hozzátartozóit — teljes támogatás nélkül s a kartársak rideg közönye
miatt ma már nem tud rendeltetésének megfelelni.
A megjelentek egyhangúan állást foglaltak a segélyezés további
fenntartására s különböző módokat megbeszélve, melyeket a közgyűlés
elé terjesztve — hiszik, hogy ez a jóléti intézmény továbbra is fenn fog
állhatni s áldásos működését a jövőben is még hatványozottabban folytathatja..
Szociális és jóléti intézmények fenntartása és eredményes műkö­
dése volt mindig erkölcsi fokmérője, társadalmi alakulatok színvonalának.
A vármegye tanítósága a múltban igazolta is ezen felfogást és jelzett in­
tézményének eredménydus működésével ebben — országos viszonylat­
ban is — előljárt. Kár lenne ha a jelzett jóléti intézmény — tanítói kö­
zöny miatt — beszüntetné áldásos működését. Hinni akarjuk, hogy ez
nem fog bekövetkezni s az elkövetkezendő közgyűlés módot talál ezen
alakulat további működésére.

HIVATALOS RÉSZ
4108/1941. szám.

Tárgy; Hollandi facipők készítése és
szállítása,

Valamennyi népiskola tek. Igazgatóságának, illetve
Tanítójának Állomáshelyén.
Pócza Lajos apatini (Bács-Bodrog vm.) aljegyző a hollandi facipőkre,
amelyet háziiparilag állítanak ott elő, a közetkező felvilágosítást küldötte
meg kivatalomnak a szállításra és árakra vonatkozólag, amelyet az aláb­
biakban közlök :
A hollandi facipők ára gyermekklumpa 3 P. 36-os számig, 4 P. a
40-es számig. — Női és ezen felül férfíklumpa 5 P, — 10 páros csoma­
golásban vasúton gyorsáruként utánvétellel szállíttatnak. Megrendeléseket
a klumpakészitőkhöz juttatják. Miután háziiparról lévén szó, — tulnagy
és 200 páron felüli megrendeléseknek csak később lehet megfelelni.
Ezen felvilágositást nevezett azért küldötte meg hivatalomnak, miu­
tán tanítók, lelkészek és iskola igazgatók tömegesen keresték fel áraján­
lat és facipőszállitás miatt, mert a fokozott bőr és talphiány különösen
a tanköteles elemi iskolai tanulók iskolalátogatását nehezíti meg főleg.
A fenti felvilágosító közlést tudomásul és további eljárás végett
közlöm a tek. Címmel.
Szolnok, 1942. január hó 8-án.
Dr. JAKAB LÁSZLÓ kir. tanfelügyelő.

| HANNAUER Á. ISTVÁN t |
Dr. Hannauer A. István pápai
trónálló, váci megyéspüspök f. évi
15-én, hosszas betegeskedés után
elhunyt. A tüneményes egyházi pá­
lyát befutó Főpásztdr* több mint
két évtizedig állott a vádi Egyház­
megye élén és ez alatt az idő alatt
nagy és maradandó értékű mun­
kásságot fejtett ki. Egyik legfőbb
törekvése a papnevelés előmozdí­
tása volt. Első nagy alkotása a
hatalmas uj szeminárium felépítése
volt. Sokat fáradozott a lelkipász­
tor i állások szaporítása érdekében,
különösen pedig az alföldi tanya­
világ pasztorációjának mÍhél szé­
lesebb körű kiépítésén. Esen a té­
ren egy elmúlt század mulasztásait
pótolta. Irodalmi müködésekés vi­
lágegyházi ügyekben kifejtett tevé­
kenysége örökké emlékezetessé te­
szik nevét. A chikágói eucharisz­
tikus congresszus alkalmából meg- ;
látogatta az Egyesült Államok és
Kanada katolikus magyarjait és
hosszú időt töltött közöttük. Ha­
lála mindenfelé mély és bensősé­
ges részvétet keltett.

Halálozás. Özv. LakygElekné,
szül. Bérczy Aranka f. é^január
hó 13-án visszaadta neme^ lelkét
teremtőjének. A mindenei által
szeretett áldozatos életű üfhölgy
elhunyta széles körben-keltett mély
részvétet. A szolnoki* Szentlélek
templom kriptájába helyezték örök
nyugalomra. A megboldogultban
Ferenczy Kálmán, egyesületi elnö­
künk édesanyját 'gyászolja. Áldás
és béke poraira.
a

Subály József nagy törül áll.
népiskolai igazgató tanító f. évi ja­
nuár hó 2-án hosszas* szenvedés
után elhunyt. Nyugodjék békében.
Dr. Maday Pál jogaMadémiai
előadó lett. A szolnoki kir. tan­
felügyelőségen szolgálatit teljesítő
dr. Maday Pál tanügyi i. fogalma­
zót a kecskeméti jogaka^émia kor­
mányzóbizottsága j „Az ■ állam és
jog értéktana" c. jog- és államböl­
cseleti tárgy körből, előadói jogosít­
vánnyal ruházta fel. A Jeles szak­
képzettségű, tehetséges fiatal tudós­
nak — akinek értékes, fnagas szín­
vonalú értekezései lapunk hasáb­
jain is megjelentek marj — e szép
tudományos elismeréshez szívből
gratulálunk.
1
1'
Helyesbítés. Lapunk decemberi
számában, — az áthelyezés rova­
tában, —* Müller Istváj t. s. fogal­
mazó áthelyezésével kapcsolatos
közleményünket, — illetékes ható­
ságtól utólag nyert értesülésünk
értelmében, — a következőkben
helyesbítjük : „Müller Jstván tan­
ügyi s. fogalmazó a .debreceni tan­
kerületi kir. főigazgatói hivataltól
— főigazgatói hatáskörei — áz újvi­
déki II. fokú taníjgyigazgatási
kirendeltséghez helyezetett át és
ezen hivatal középiskolai előadói
ügyeinek intézésével bízatott meg."
A Temetkezési Alosztály tag­
jainak figyelmébe I felkérem az
Alosztály tagjait, hogyfLaky Elekné elhalt tagtarsunk jután szemé­
lyenként 2 pengőt i egyesület
pénztárába befizetni ^szívesek le­
gyenek, Pénztárosi
j

24
Kinevezés a fogalmazói kar­
ban. A ni. kir. vallás és közokta­
tásügyi miniszter dr. Bogi Ferenc
államtudor, vallás- és közoktatás­
ügyi miniszteri dijnokot, — a szol­
noki kir. tanfelügyelői hivatalhoz
és dr. Gárdos Béla szolnoki tan­
ügyi fogalmazó gyakornokot tan­
ügyi s. fogalmazókká kinevezte.
Tanitói alkalmazás. A tanke­
rületi kir. főigazgató ur Homoki
Izabellát a kunhegyes-külsőkolbászdülői, Szabó Zsigmondot a kunmadaras-hármaspusztai, Komlósi Ilo­
nát a turkeve-nagykabai, Muhorai
Violát a dévaványa-fudéri, Záhony
Emíliát a cibakháza-egyeshalomi,
Legény Valériát a jászárokszállásinégyszállási áll. népiskolához he­
lyettes tanítónak kinevezte.
Nyugtázások - Csekkszámla:
Jász-Nagykun-Szolnokvármegye Ált.
Tanítóegyesület - Szolnok 57.480.
Előfizetés Népművelésre. Köz­
ponti áll. iskola 6 P. Kunszentmárton, Községi iskola 6 P Csépa,
Róm.kat. iskola 6 P Mesterszállás,
Sztavenyik Vilma 6 P Jászárokszállás, Isk. kiv. Népm, Bizottság 6 P
Turkeve, Országh Pál 6 P Pest
hidegkút, Szakács János 12 P Me­
zőtúr, VIII. k. áll. isk. igazgató­
sága 6 P Jászberény, Szalay István
6 P Pusztakengyel, Kretsmár Mar­
git 3 P. Pusztagyenda, Nagy Mar­
git 2 P. Tiszakürt, dr. Nagy Lajos
6 P Karcag, Társ, iskola 6 P Szol­
Bőröndöt, bördiszmöárut, gyermekkocsit,
fényképezőgépet, gramofont, játékárut és
illatszert nagy választékban, olcsó
áron vásárolhat Szolnokon a

nok, Balázs János 6, Nagy Ferenc
6 P, Fülep G. Nagy R. 6 P Kisúj­
szállás, Csiky Anna 6 Szajol, Vajó
János 6 P Karcag, Közs. Elöljáró­
ság 5 Kunhegyes, Rom, kát. isko­
la 13 P Tpüspöki, Markóth De­
zső 3 P Homok, VinczelmreóP
Pszttamás, Gulyás Károly 6 P Gyalupuszta, Mohácsy Katalin 3, All.
isk. 6 P Cibakháza, Bende Balázs
6P Abádszalók, Szentiványi Béla 6
P Jászberény, Vmegyei isk. Népm.
Bizottság 6 P Szolnok, Róm. kath.
iskola 6 P Mezőtúr, Áll. isk. igaz­
gatósága 6 P Nagykörű, Mohácsy
Albert 6 P Pusztakengyel,
Temetkezési díj címén; Zala Józsefné 3 60 Jászladány, Sclaghammer Gyuláné 6 Budapest, Kaplonyi
József és neje 12 Rákóczifalva,
Renner Ignác 7'20 P Esztergom.
Tagdíj címen: Somodi Dezső,
Tóth József, Tóth Ilona, Antal Já­
nos, Szombathelyi Pál 4-4 P. Csépa.
Kretsmár Margit 3 P. Pusztagyen­
da, Szentiványi Béla 2 P. Jászbe­
rény, Hulin István 2 P. Pórtelek,
Vincz.e Imre 4 P. Pusztaszentamás
Horfáth Gyula 2 P. Szolnok, Mo
hácsy Albert 12 P. Pusztakengyel.

SZERKESZTŐI ÜZENETEK
K. L. Beszámolód helyszűke mi­
att kimaradt. T. K. Elnézésed ké­
rem. Késve érkezett. Jövő számban
jön. K. J. Könyvismertetés jövő
számban. Késve érkezett. Többek
nek. Kinevezések leközlése hely­
szűke miatt jelen számból kimaradt.
Rényi-nyomda, Szolnok. Telefon 113 szám.

|"|

I

Iskolai falitérképek, szemléltetöképek
tanszerek és ifjúsági színműtek stb. —.
nagy választékban eredeti kiadii árakon:

1L '

i_

Telefon 301.

„Takarékosság" tagja.

IxCHVÍ
bán
Szolnok, Gorove-u.

irgalom.

Magyarország új plasztikus hegy és vizrajzi térképe vaszoi
húzva, lécekkel
Magyarország’nagy politikai térképe vászonra Húzva, lécei
Európa új plasztikus hegy'és vizrajziltérképe vászonra
lécekkel
Európa legújabb politikai térképe, vászonra húzva, lécei
Jász-Nagykun-Szolnok vármegye nagy falitérképe,
húzva, lécekkel
Magyar tárgyú szemléltető képek 50X66 cm. nagyságban| 35
150
féle, darabonként
-50
Magyarország babérlombos címere, 34X51 cm.
120
Hiszekegy falikép 37X51 cm. nagyságban
5
—
Horthy Miklós kormányzó úr arcképe 40X56 cm. nagyság
Szalatsy: Helyesírási gyakorlatok IL—VI. o, osztályonként
— 50
Luttor: Zsinórirási falitáblák 4 lap
felvonatlan
felvonva
,
...
■■■
Nemzeti zászlók minden nagyságban a legolcsóbb ^api áron!

1

Bárhol hirdetett iskolai, szépiroi dalmi vagy bármilyen szakkönyv
megjelenés után eredeti bolti
áron azonnal kaphatni
A háború menetét legjobban
követheti az uj Európa térképen F. 1'80

VlOOr UZlethaZOan

(.

j
|-

A térképészeti intézet
legújabb kis atlasza :
50 fillér. 5

josÉ-nRGMHMtvaotno

n<£pm

—
TARTALOM: q
Csontos Sándor: Csodálatoson l
Dr. Thoisz Oszkár: Az iskola és.
elleni küzdelem.
Kiskun József: Az Iskola műhely
Tural Kálmán: .Sohasem laktam
Dr. Kováts János: Gosztonyi Sán
Könyvszemle.
Hírek. Nyugtázások.
RtNYI OUIÖ
KÖNYVNYOMDÁJA
SZOLNOK.

XXXV. tVF. S. SZ.

1942. márclué hő.

XXXV. évfolyam.

3. szám

JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOKVÁRMEGYEI
r

<

rr

' -

$

NÉPMŰVELÉS
A vármegyei tanítóegyesület, a kir. tanfelügyelőség hivatalos közlönyt
Laptulajdonos

Felelős szerkesztő:

Jász - Nagykun- Szó 1 nohármegyei Ált.
Tanítóegyesület.

CSONTOS SÁNDOR

Évi előfizetés 6 pengő

Kiadásért felel:

CSIKY ERNŐ

Előfizetési dijak * reklaméelék
Cslky Ernő egyes- pénztároshoz,
a lap szellemi részére vonatkozó
közlemények e szerkesztőség
elmére Saolnok, Pozsony l>u. 11
küldendők.

Megjelenik havonként.

Kéziratokat nem adunk vissza

——

Csodálatosan szép...
boldogitóan jó, felemelően fenséges és könnyekig megható vol| az a lé­
lekbemarkoló pillanat; amikor február 19-én, az Országház kdmoly ünnepélyességü kupolacsarnokában az ország sok száz törvényhozójának
ajkáról egyszerre, egyhangúlag felharsant ez a kiáltás.: éljen vi^z Horthy
István, Magyarország Kormányzóhelyettese!

... És zúgott a lelkesedés tapsvihara a sok történelmi^ eseményt
látott kupolák alatt — percekig.
1
A színes ablakokon beszűrődő sugárfátyolon át ugylátszoít, hogy az
ősi királyszobrok fejei is helyeslő intésre lendültek sok évszázados moz­
dulatlanságuk után. ..
lí

27
26
Döntött a Nemzet! Döntött és ez a döntés nem a pillanat hevüle­
tének döntése volt, hanem a nemzeti géniusz örök lelkiismeretének meg­
gondolt és megfontolt elhatározása.
ítélt a nemzet önsorsa felett. És ezt az ítéletet, mint egyedül helye­
set ; végtelen örömmel és lelkesedéssel fogadta az egész ország.
Végtelen boldogok vagyunk, hogy most ez így történt; most mikor
a legkisebb megrázkódtatás is végzetes lehet a nemzet életére.
És ha rágondolunk a régi gyászos emlékű történelmi időkre, amikor
a nemzet sírásója volt önmagának; boldogságkönnyes szemmel tekintünk
fel az égre:
— Istenem, hát mégis szeretsz Te ipinket és megint úgy akartad,
mint már sokszor, ha baj fenyegetett bennünket, — hogy ismét egy aka­
raton van minden magyar.
Kérünk, akard, hogy mindig igy legyen! . . .
Az a rendíthetetlen bizalom, amellyel a nemzet ma 22 éve meg­
ajándékozta az.Atyát, most átszállt Fiára is. És mi érezzük, tudjuk, hogy
nem csalódhatunk. Ez a hitünk nemcsak azon a rendíthetetlen bizalmon
alapszik, amit a nemzet országmentő Kormányzója iránt érez és tanúsít,
hanem annak tudásán és ismeretén, amit vitéz Horthy István eddigi éle­
tében ; a magyar ifjúság jövője, (Diákkaptárak, Cserkész mozgalom, mo­
tornélküli repülés kifejlesztése, stb.) az ország iparának és kereskedel­
mének fejlesztése, a nemzet erősítése, fiainak boldogitása érdekében;
cselekedett.
Ezek a tettek a legméltóbb bizonyítékai annak, hogy a nemzet jól
választott.
Különösen szivbeli örömet hozott ez a választás Jász-Nagykun-Szol­
nok vármegye magyarjainak, ahol a Horthy nemzetség szükebb pátriája
van. Innen az ősi kenderesi kastélyból indult el Kormányzó Urunk nagy
történelmi útjára és idejött le időnkint kipihenni az országiás, — a mai
időkben különösen nehéz, — fáradalmait. Innen indult el vitéz Horthy
István is és idetért meg gyakran, erőt meríteni az ősi rögök életet újító
levegőjéből.
Szivünk legforróbb szeretetével és mély hódolattal köszöntjük e
helyről is vitéz nagybányai Horthy Miklós Kormányzó Ur Öfőméltóságát
és Főméltóságu Hitvesét országlásának huszonkettedik évfordulója ; vitéz
nagybányai Horthy István Kormányzóhelyettes Ur Öfőméltóságát és Fő­
méltóságu Hitvesét pedig megválasztása alkalmából.
Imára kulcsolt kézzel kérjük az egek Urát, — áldja és még so­
káig tartsa meg hazánk érdemekben gazdag Kormányzójátáldja meg és
vezesse az Ö szellemében, nagy feladatokra kiszemelt fiát, a magyarság
nagy ígéretét, az ország megválasztott Kormányzóhelyettesét!
Boldog ország az, amelyet e három hatalom kormányoz: Bölcseség,
Erő és Szeretet.
Csontos Sándor

Az iskola és a tüdővész elleni küzdel
Irta: dr. Theisz Oszkár nü. kir. tisztiorvos, egészségtan-tanár.

olnok.

Iskolai ellenőrzéseim ‘ alkalmával ismételten fordultak h zam ama
az eredkérdéssel, hogy mondanám meg mi a célja, végrehajtása és’
ménye a tanulók tuberculósis elleni vizsgálatainak.
Ennek megértésére vessünk egy tekintetet az eddig lef( lyt tuberculósis elleni küzdelmünkre.
- t
A tuberculósis elleni küzdelem elmúlt idejét 4, jól ellfülönithető
szakra oszthatjuk fel.
I. szakasz az általános felvilágosítás, oktatás szaka, a gümőkór ter­
jedésének megakadályozására, igy a következendő idő előkészítőiének
tekinthetjük, Az 1876. évi XIV. t.c. a magyar közegészségügy? keret tör­
vénye — a III. fejezete kimondja, hogy a gyermekek egészségügyi álla­
pota, hatósági felügyelet és intézkedés tárgyát képezi. 28. § CSak általá­
nosságban intézkedik a ragályos betegségekről és az isköla látogatásának
eltiltásáról. A XII. fejezet járványokról és ragályokról ugyaniak általá­
nosságban intézkedik.
Gümőkórról először a 37.485—1890 F. M. rendelet tesz! jmlitést és
a gümőkóros állat húsának forgalmát szabályozza. A 10.188—’ 393. B. M.
sz. r. felhívja a törvényhatóságokat, közintézeteket, olvasókö őket „Ho-‘
gyan óvakodjunk a tüdővésztőU. Az állásuknál fogva pedig s nép oktatására hivatottak között felvilágosító füzetek kiosztását rendeliJ tl. Ez volt
a tüdő vész elleni küzdelem első gyakorlati lépése.
1894. végén Budapesten tartott Közegészségügyi Congri íssus a gümőkor elleni küzdelem megszervezését és szanatóriumok fela Bitását tartóttá szükségesnek.
A 49.851 —1897. B. M. számú körrendelet „a gümőkón tüdővész
ellen való védekezésire oktat ki, rámutat a tüdővész pus^ tására (10
százalék halálozás) és a fatalisztikus gyógyithatatlanság tévhite?; ellen emel
szót. Rámutat a védekezés lehetőségére, az egészséges lakás a itosságára
és a köpet betegséget terjesztő voltára. Megkeresi a V. K. A^Jet, hogy a
tuberkulosis terjedésének meggátlására az iskolákban szüksé^snek mutatkozó intézkedéseket rendelje el.
||
Rendeletek jelennek meg, kórházakban fekvő gümőkó|bs betegek
elkülönítésére, népszerű felolvasások tartásáról, tüdőbetegeknek tejistál­
lóból való kitiltásáról és gyártelepeken a tüdővész terjedésének meggátlásáról.

FÉRFISZÖVETET,
SELYMET

.BRULL

SZOlfOK
Takarékosság
Bárót utcai

DIVATÜZLETÉBÖL

28
A gümőkóros tüdővész elleni védekezés végrehajtására a V, K. M.
1895-ben a 62.986 számú rendeletét adja ki és ebben megállapítja, hogy
a tüdővész elleni védekezés fő akadálya a gyógyithatatlanságba vetett
hit. A tanfelügyelőséget a következő eljárásra utasítja : különös gond
fordítandó.
1. hygienikus viszonyok javítására a tüdővész állandó veszélyeire
való tekintettel.
2. A tantermek tisztántartására, szellőztetésére és portalan utón
való seprésére.
3. A padlóra való köpködés megakadályozására, fertőtleníthető kö­
pőcsészék elhelyezésére.
' '
4.
Az i’vásra használt poharak tisztántartására.
5. A tuberculosisban szenvedő tanszemélyzet oly hygienikus körül­
mények közé való áthelyezésére, ahol a fertőzési lehetőség a minimumra
redukálódik.
Végül buzdítja a tanítókat, hogy népszerű felvilágosító előadásokat
tartsanak.
További rendeletek, figyelmeztető plakátok kifüggesztését, vasutiés hajózási várótermek szellőztetését, portalan utón való takarítását, fer­
tőtleníthető köpőcsészék felállítását írják elő.
A II. szakasz a századfordulóval esik egybe és az intézmények lé­
tesítésének koraként jelölhetjük meg,
A Budapesti Szegénysorsu Tüdőbeteg Szanatórium, Erzsébet kir.
Szanatórium, József Főherceg Szanatórium, kezdi meg működését és
megindítják a „Tuberculósis" című folyóiratot.
56.000/1905 V. K. M. sz. r. a tüdőgümőkór terjedésének meggátlásáról szól. Rámutat a gyermekkori fertőzés fontosságára és a felvilágo­
sítást tartja a legfontosabb teendőnek.
Előírja, hogy a tanulók zsebkendőbe köhögjenek és azt gyakran
váltsák, fertőtleníthető köpőcsészébe köpjenek.
Csont-, mirigy- tbc-ben szenvedő gyermekek tiszta kötéssel jelen­
jenek meg az iskolában, ha pedig tüdővészre gyanús, úgy az iskolából
kitiltassék. A beteg tanító szabadságolandó. Rámutat a napfény és a
mésszel való fertőtlenítés fontosságára, a portalan utón való seprést ren­
deli el.
•
7
A tanulóknak védekezésre való oktatását az iskolára bízza.
1906-ban Európában a második Tüdőbeteggondozó Intézet nyílik
meg Szombathelyen, ezt követőleg a temesvári, kolozsvári, gyulai, al­
győi intézetek, Ujszentjános kórház tüdő osztálya, szombathelyi erdei
iskola nyílik meg. A Tbc. elleni küzdelem segélyezésére jótékonysági
akciók indulnak meg. 1911-ben megalakul „Tuberculósis Elleni Küzdelem
Országos Bizottsága".
191. 049/1912. B. M. sz. r. a gümőkort bejelentendő betegségnek
nyilvánítja és a díjtalan fertőtlenítést rendeli el.

29
A III. szakasz az újjáépítés kora. A világháborút követő’ anyagi
leromlás után, mint poraiból megelevenedett Phőnix kezdte meg íjiunkásságát 1925-ben a Tbc. Elleni küzdelmek Országos Bizottsága. A különbö­
ző biztositó intézetek tüdőbeteg kórházakat nyitnak meg. A réádeletek
szabályozzák a gümőkóros állat levágását, forgalombahozatalát, jllamilag
gümökórmcntesnek nyilvánított tej forgalmát. — A Tbc. elleni küzdelem
anyagi és erkölcsi támogatására rendeletek jelennek meg. Az 1936, év
IX. t-c. egészségvédelemre fordítandó összegnek a megyei, városi községi
költségvetésben való biztosítását írja elő.
„
A 900/1936 B.M. sz. r. az egészségvédelmi intézeteket — közöttük
a Tüdőgondozót is — tisztiorvosi felügyelet alá helyezi. A 41 |330/1937.
V.K.M. sz. r. az orvosok, védőnők iskolai vizsgálatoknál való Hamogatását írja elő.
További rendeletek könnyítik meg a gümőkóros betegek* |s a sze­
génybetegek kórházi elhelyezését.
A IV, szakasz a tüdőgümőkór ellen való activ védekezés ^ora. Az
1940. évi VI. t-c. valóban korszakalkotó rendelkezése a Tbc. elkeni küz­
delemben rendkívül fontos szerepet juttat a kisdedóvóknak, ^z összes
rendű és rangú iskoláknak, levente intézménynek. A törvényi 4. §. 1.
pontja kötelezőnek előírja, hogy minden gyermek óvodába, — bapköziotthonba való felvételekor 6, 10, 15 életévében gümőkór szempontból
megvizsgálandó.
f|
2. a nevelésügyi intézmények tanítóit, oktatóit, nevelőit, 4" segéd­
személyzetét, gümőkór szempontjából meg kell vizsgálni. 5. §. ’t pontja
parancsolólag elrendeli, hogy a gümőkóros gyermekeketovodábóE— nap­
köziotthonból— iskolából — leventefoglalkozásról el kell til^i addig,
amig a gyógyulást orvosilag nem igazolják. A 2.§. a tanító, oktatói nevelő­
személyzet szabadságolását írja körül gümőkóros megbetegedé^ esetén.
Fenti törvények végrehajtását szabályozó 888/1940 B.M. sz. r. 4-j-5 §-a a
fentiek részletes végrehajtását Írja körül.
Ezen, európai relációban is igen bölcsen megszerkeszteft 4 törvény
előtti időkben megjelent V. K. M. körrendeletek bár igen helyesen és
bölcsen voltak megszerkesztve, mégis a védekezésnek passiv jell^^t adtak.
A gümőkór terjedésének megakadályozásában olyan szabályokat jrtak elő,
melyek még a mai napon is teljesértéküek. A hiba azonbabjiott volt,
hogy végrehajtásuk nem lett kellő mértékben foganatosítva, f |

ALAZS IMRE
óra, ékszer, látszerraktára
legnagyobb és legolcsóbb

SPORTOLJAK
Vésések, Javítások

SZOLNOK, TELEFON 302. SZABOTTÁRAK
Takarékosságtag> a.

-30

n Hungária Rum és fikörgyár Q
Hungária Mintapince
SZOLNOK
Telefonszám: 53.

sürgönyeim,

Hungáriarum

AZ ISKOLA MŰHELYÉBŐL 1
Rovatvezető:

Kiskun József,

i

Kép, atnély önmagáról beszél. Természet alapján színezhető.

Az 1940. évi VI. te. a passivításból egyszerre egy élénk activitásba
lépett át és ezzel a kisdedóvó, de mégjobban az elemi iskola és a levente
intézmény, a gümőkór elleni küzdelem harcosává lépett elő. A taninté­
zetekben folyó szűrő vizsgálatoknál és az ezt követő röntgen átvilágítá­
soknál a gyanús, vagy beteg gyermekeket és a tanszemélyzet beteg tagjait
kiemeljük a közösségből. Ezáltal a fertőzési lehetőséget szüntetjük meg. A
beteg gyermek vagy tanszemélyzet kellő oktatásban, felvilágosításban, ta­
nácsban részesig és amennyiben kezelő orvosa van, úgy az megkapja a
részletes leletet. Ezzel magán a betegen is segítünk. A gyanúval vagy
megbetegedéssel kapcsolatban alkalmunk és módunk van a beteg környe­
zetének átvizsgálására és igy a tuberkolózis további terjedésének meggátlására.
A 15 éven aluli tanköteles gyermekek száma — durva számítással
az összlakosság 25 %-át teszi ki és igy az iskolával kapcsolatban folyta­
tott activ védekezés néhány esztendő alatt óriási tömegek átvizsgálásá­
hoz vezet.
Ezen vizsgálatok kivitele a következő : A gyermekek iskola- vagy
városi orvos közreműködésével az u.n. dermotubin vizsgálaton esnek át.
A vizsgálat lényege az, hogy a gyermeket a mellén egy különleges kenőcs­
csel kenik be és ez megmutatja, hogy a gyermek átesett-e már a
a gümőkóros fertőzésen. Ezután kerül a gyermek röntgen átvilágításra és
amennyiben a röntgen valamely activ elváltozást talál, úgy a gyermek
továbbra is orvosi kezelésben marad. Ezen kezelési idő alatt iskolába
nem járhat, ha pedig baja sélyosbodnék, úgy a Tüdőgondozó Intézet ut*
ján a szanatóriumi kezelése is biztosítva van. Ugyanezen eljárás vonat­
kozik a tanszemélyzetre is.
Fentiek alapján láthatjuk, hogy az iskoláknak óriási jelentőségük van
a gümőkór elleni activ védekezésben és ha még megemlítem azt, hogy
ugyanazon törvény alapján az élelmiszer árusítással foglalkozók, bábák,
dajkák, gyógyszert forgalomba hozók, fodrászok, stb. is vizsgálatra kerül­
nek, úgy minden reményünk meg lehet arra, hogy kormányzatunk bölcs
irányítása alatt a küzdelmet legszélesebb kiterjedésben folytatjuk és rövi­
desen kielégítő eredményt érhetünk el. Az iskolának a tüdővész elleni
activ védekezését mégjobban megerősíti az uj házassági törvény, mely
azt célozza, hogy a házasságból származó utódok már mint egészséges
kis nebulók kerüljenek a közoktatás ölelő karjaiba.

32

33

„Sohasem laktam jól!”
Egy tanító mondta Ukrajnában.
Pár szó, de tömören jellemzi a tanítói sorsot a Szovjetben.
Szinte hihetetlennek tűnik fel! Talán én sem hittem volna, ha a
németül ejtett szavak mögött meg nem érzem a mélységes fásultságot, s
meg nem látom a meggyalázott „embert".
Sovány, sápadt arca, keményenkiálló csontjai, bennülő, fáradt szemei
mind állítása igazsága mellett szóltak. Azok a lélektelen szemek! Vájjon
mennyit kellett’ennek a huszonötéves tanítónak szenvednie, megalázkod­
nia, hogy a szemei annyi közömbösséggel néztek a világba ? Hányszor
kellett feladnia reménységeit, terveit, hányszor kellett megtagadnia önma­
gát összeszoritaní a fogait, míg annyira kialudt a ragyogás, az akarat, a
küzdeni vágyás a szemeiből ?
Egyik kedves bajtársammal kerestük fel, aki szives tolmácsolásával
segítségemre volt,
Látogatásunk napján ezeket jegyeztem naplómba :
„Nikolajewkán vagyunk, pihenőben. Itt is alkalmam nyilt tanítókkal
találkozni, Először egy mezítlábas tanítóval beszélgettem. Sajnos a tol­
mács nem tudott jól ukránul s igy sok kérdésemre zavaros feleleteket
kaptam. Kicsit furcsán hatott a kartársnő, amint a sárban mezítláb tapísgált. Nem csodálkozom a fiukon, hogy „rosszul" választottak, amikor
befogták mosni és súrolni. Bár. mint mondta, szívesen csinálta’ de kiér­
zett a hangjából az ellenkező. Útbaigazítása nyomán jutottam el egy
németül tudó tanitóhoz.
Délután felkerestük a tanítót. Lakása kívülről gondondozatlan és
barátságtalan. Belülről sem sokkal külömb.-Az 'előszobában katonák. A
bakkancscsattanásra előkerült a tanító is. Bizalmatlanul nézegetett ben­
nünket. Bejelentésünkre, hogy pár kérdést szeretnénk hozzá intézni, még
csak nőtt a bizalmatlansága. Amikor azonban bemutatkoztunk s megem­
lítettem, hogy én is tanító vagyok, láthatóan megkönnyebbült.. A beszél­
getés mégis lassan indult. Elmondta azután, hogy a feleségével együtt
tanít. 0 több iskolában tanítja a német nyelvet, a felesége pedig a ma­
tematikát. A kettőjük fizetése alig elég ruházkodásra. Ketten keresnek
750 rubelt, de egy férfi félcipő 200 rubel. A háború előtt nem volt ugyan
ilyen drága, de akkor sem tudtak rendesen ruházkodni, — Nagyon kevés
a tekintélyük. Nem nagyon szeretik a tanítókat. Nagyon jó kommunis­
tának kellett annak a tanítónak lenni, aki annyira vitte, hogy a „rádába"
beválasztották. (A mi képviselőtestületünknek felel meg a ráda.) Társa­
dalmi életük jóformán semmi. Összejövetelt nem lehetett tartani. Rádiója
nincs, csak hangszórója. Azt lehetett csak hallgatni, amit a politikai biztos
a falu rádióján beállított.
Amikor megtudta, hogy magyarok vagyunk, egészen felolvadt a
bizalmatlansága s elmondta, hogy volt egy igazgatótanitója, aki feleségé­

vei együtt magyar, volt. Kedvesen emlékezett róluk. Kellemesen érintett,
hogy a magyar tanítónak, ha idegenbe szakad is, meg van*a becsülete. ’
Bucsuzásunkkor, mintha csak szándékosan tartogatta volna utoljára,
elmondta, hogy felülről mutatják a megbecsülést, egyre-másra küldözgetik
a rengeteg intézkedést a tanítók ügyében, helyzetük javítása érdekében,
de arról, hogy a tanító megkapja-e rendesen a napi kenyéradagját, senki
sem gondoskodik. Gyakran meg kell alázniok magukat a közösség veze­
tője előtt,1 mig valami ennivalóhoz jutnak. Ö nem emlékszik, hogy életé­
ben csak-egyszer is igazán jóllakott volna!"
A naplómban nem fűztem magyarázatot akkor ezékhe^ a szavakhoz. De gyakran visszaemlékeztem megdöbbenésünkre, <amií a szavak
nyomán támadt bennünk. Itthon, az „adagolt" világban újra eszembe
jutnak ezek a szavak? különösen, amikor valakit panaszkodni, hallok. S
boldogan mondogatom olyankor, mi nem tudjuk, mi a nfomoruság! ‘
Szűkesebb a kenyerünk, mint volt, ez tagadhatatlai$» de milyen bő­
séges ahhoz, hogy az ukrán tanító szavainak értelmét eltakarják !
Sohasem volt valamr rózsás helyzete a magyar tanítónak, de ke­
nyere, ha szűkén is, Isten kegyelméből mindég volt!
Tíszaderzs.
^urai Kálmán.

|

GOSZTQNYI SÁNDOR |

Ez év február elsején 81 éves korában örökre lehunyta szemét a
régi tanitógárda egyik legjelesebb egyénisége: Gosztonyi Sándor szolnoki
ny, állami iskolai igazgátó-tanitó. Szép, derűs, öreg kort ért el, amilyet
élete munkája után méltán megérdemelt.
A megboldogult mintegy húsz évvel ezelőtt, 40 esztendei buzgó
szolgálat után vált meg hivatásától, amit oly forrón szeretett és oly erős
hittel s oly teljességgel töltött be,
Csodálatos hivatottságu tanító volt, teljes lelki, erkölcsi és szakis­
mereti felkészültséggel. Tanítói hivatottsága nála lelki adottság volt első
sorban, amit nagy gyakorlati felkészültséggel egészített ki. Minden szava,
minden tanítói gesztusa a nemzeti kultúra átadásának, biztosi kézzel való
továbbításának a művészete volt, — lelkében mindig azzal a sziklasziiárd hittel, hogy munkájának jó eredménye bizonyos.
És valóban igy is volt! Amilyen tökéletes volt a munkája, mindig
olyan tökéletes volt annak eredménye is,
Amilyen szerény volt tanító korában mint ember, olyan szerényen
és csendesen vonult vissza 40 év remek munkája után nyugalomba.
Pedig élő szobra volt a nemes kötelességteljesitésnek !
Hol itt a jutalom, hol az elismerés és a dicsőség?
Ö e kérdésekre egész életével adta meg a választ, * Nem káresett,

34
nem kért semmit a kiváló szolgálatokért, mert önmagában tudta és ta­
lálta meg élete munkájának legszebb jutalmát: szivének harmóniájában
és tiszta nemes lelkének boldogságában.
Fájdalommal búcsúzunk nemes leikétől, nemes alakjától.
Isten Veled, Gosztonyi Sándorunk ! Nemes munkád szép harmóni­
ájában boldog voltál egész életedben és boldog leszel haló poraidban is.
Nemes telkednek emlékét bensőséges és hálás kegyelettel fogjuk megőrizni.
Kováts János dr.

KÖNYVISMERTETÉS
„Uj vetés — uj aratás" címen igen értékes pedagógiai munka jelent
meg a közelmúltban a „Magyar Ünnep" kiadásában. Tanítási vázlatokat,
mintákat és tervezeteket tartalmaz a népiskola I—VIII. osztályának tan­
anyagából. Összeállította: Tóth Nándor, az ismertnevü pedagógiai szakíró.
Tartalmas előszót irt a műhöz Dr. Halmos Andor ny. tanügyi főtanácsos.
A kötetben közölt tanítási minták, vázlatok és tervezetek egytől-egyig
magukon viselik a képzett, szivükkel gondolkodó, nagy gyakorlati tapasz­
talatokkal rendelkező pedagógus-iróik kezenyomát. Úgy formában, mint
tartalomban elsőrangúan kidolgozott munkák. Nagy pedagógiai értékük
a gyakorlatiasságra való törekvés, könnyű áttekinthetőség és nagyszerű
tagoltság. A népiskola I—VIII. o minden tárgyát felölelő gazdag mintatanításokat — mint gondolatébresztő segédleteket — haszonnal forgathat­
ják a városi, falusi és tanyai iskolák tanítói egyaránt. Valamennyi taní­
tásnak vezérlő gondolata a nemzeti összetartás érzésének a fokozása. A
mű megrendelhető a „Magyar Ünnep" könyvkiadó-vállalatnál Szegeden,
valamint Rényi Dezső könyvesboltjában, Szolnokon.
Dezső Lipót: Népiskolai rendeletek gyűjteménye. Hézagpótló
munka jelent meg a könyvpiacon az elmúlt hetekben. Szerzője : Dezső
Lipót ny. tan. főtanácsos. Könyvének címe; Népiskolai Rendetetek Gyűj­
teménye. [1940—41. évi pótkötet.) Az igazgató (tanító) teendői iskolájának
igazgatásában, vannak e műben összegyűjtve, könnyen áttekinthető és
érzékelhető módon. E könyv tulajdonképpen pótkötete a Szerző 1940.
márciusában kiadott hasonló c. munkájának. Felöleli mindazon, — a nép­
iskola igazgatásával összefüggő, — törvényeket és rendeletenet, amelyek
1940, áprilisától kezdve megjelentek. A mai időkben nem nélkülözheti
egyetlen tanító sem, ezt a müvet, mert egy év alatt is sok uj rendelet,
rendeletpótlás, hatályonkivülhelyezés, uj iörvény jelent meg. Megrendel­
hető a szerzőnél. Budapest. Böszörményi ut 5|6 (XII. kér.) 3. P. 40 fillér
előzetes beküldése ellenében, vagy a 38.750 sz. csekklapon.
Bőröndöt, bördiszmőárut, gyermekkocsit,
fényképezőgépet, gramofont, játékárut és

Vidor Üzletházban
Telefon 301.

„Takarékosság" tagja.

Uj ügyvéd. Elnökünk, Ferenczy
Kálmán iskolafelügyelő-igazgató fia
dr. Ferenczy Kálmán tetette az
egyesített birói és ügyvédi vizsgát.
A fiatal ügyvéd Budapesten nyit
irodát.
A leventék húsvéti lelkigya­
korlatokon való részvételét ren­
delte el a Honvédelmi Miniszter
Ur az 1942. január 29-én kiadott
rendeletével* A telkigyakorlatokat
február 21-én és március 28-ika
között kell megtartani az egész or­
szágban.
Levente előadás. A szolnoki
leventék műkedvelő gárdája feb-.
ruár 7-én, az átlagon messze felül­
emelkedő sikerrel adta elő „A
gyöngyvirágos huszárcsákó" c. 3felvonásos operettet a Katolikus
Kulturházban. A nagyszerű ren­
dezést Csontos Sándor főoktató
végezte. Az előadásnak oly nagy
sikere volt, hogy egy hét múlva
meg kellett ismételni. Ez újabb
siker is bizonyítéka annak, hogy a
magyar ifjúsággal tehet eredmé­
nyeket elérni, csak szeretettel kell
velük foglalkozni.
Nagysikerű népművelési elő­
adás Szolnokon. A szolnoki Ver­
seghy Irodalmi Kör és Szolnok
Város Népművelési Bizottsága kö­
zös rendezésében Irodalmi-est volt
Szolnokon a Katolikus Kultúrház­
ban, február 19-én. A hatalmas
termet zsúfolásig megtöltötte az
érdeklődő közönség, sőt sokaknak
már nem is tudtak helyet biztosí­
tani. Újabb bizonyítéka ez annak,
hogy mily nagy kulturmunkát vég­

zett már eddig is a’ Népművelési
Bizottság, — mert bizony az első
kulturestekre még csak úgy csa­
logatni keltett a közönséget. Az
est előadói: Vályi Nagy Géza az
országos hirü költő, aki verseiből
adott elő, majd prózái müveiből
olvasott fel és Murgács Kálmán a
magyar nótaszerzők egyik legjelesebbike, akinek dalait mindenütt
éneklik szerte az országban, a da­
laiból adott elő ez egyik helybeli
cigányzenekar kíséretével. Az iro­
dalmi estet Kiss Gábor, az orszá­
gosan elismert kitűnő szolnoki
poéta, mint a Verseghy Kör elnö­
ke nyitotta meg gyönyörű, emel­
kedett gondolatokban és költői ki­
fejezésekben gazdag beszéddel. A
megrendezés szintén az ő és Ke­
mény László kér. isk. ig. Népmű­
velési Bizottsági elnöki érdeme. Jó
munkát végeztetek.
’ A temetkezési Alosztály tagjainak
figyelmébe! 1. A hozzájárulási őszszeget az elnökség 2 pengőre emelte
fel. — 2. Akik a január havában
elhalt özv. Laky "Elekné taglársunk
után a 2 pengő hozzájárulást még
nem fizették be, azt küldjék be mi­
előbb. — 3. A február havqban el­
halt Gosztonyi Sándor tagtárs után
2 pengő hozzájárulás szintén bekül­
dendő,
pénztáros.
Nyugtázások ■ Csekkszámla:
Jász-Nagykun-Szolnokoármegye Ált.
Tanítóegyesület ■ Szolnok 57.480.
Előfizetés Népművelésre; Bacskó
Margit Tiszaföldvár, Bene Lajosné
. Szolnok, Mérki Terézia Töröksztmiklós 6—6 P, Balogh Zsigmond
Kisújszállás 3 P. Kardos Katalin
Jászladány 3 P, Bogyó Béla Jász-

36
felsősztgyörgy 6 P, Soós József
Szolnok 6 P. Szőke Kálmán Tiszaszentimre 3 P, Áll. Tanítóképző
Jászberény. Tóth Ferenc Jászfelsőszentgyörgy, Barcsay Mária Tisza­
földvár, Halmágyi Sándorné Szol­
nok, Áll. isk. Jászladány-Központ
6—6 P, Bodnár Róza Kisújszállás,
Mantuánó Janka Tiszaföldvár, Zel­
ler Ferenc Kunsztmárton 3 — 3 P,
Áll. isk. Tiszaföldvár 6 P, Szatmáry Lajos Szolnok 12 P, Sípos
Béláné Nagykörű 6 P,
Tagdíj címen: Bacskó Margit
Tiszaföldvár 4 P, Szalai György
Pusztakengyel 8 P, Vadász Tiva­
dar, Szabados Ferenc, Zakar Fe­
renc, Menyhért László Kengyeltenyősziget, Szalai Istvánná 4—4 P,
Csiky József, Bene Lajosné, vitéz
Nagyné B. Sára 4—4 P, Muhy
Mária Szolnok 2 P, Mérki Terézia
Törökszehtmiklós 4 P, Vass Andor,
Fábián Gyula, Mohády László,
Bányai László, Kónya Rudolf, Ördögh Imre, Horváth Jenő, Vass
Andorné,
Fogarassy Mihályné,
Nagy Tiborné, Nagy Boldizsárné,
Gulyás Anna, Jenei Ilona, Kónyáné T. Mária 2—2 P Cibakháza,
Tóth Ferenc, Bogyó Béla Jászfelsősztgyörgy, Zala Józsefné, Visky
Istvánná, Bartos Nándorné, Vég­
helyi Amand, Grastyán István,
Tajthy Tibor, Halmai János, Baghy
Ferenc, Alexander Zoltánná, Antal
Mária,! Kardos! Katalin, H. Nagy
Béláné, Pomázi Magdolna, Simrák
Jolán, Vargha Mária, Bartos Nán­
dor, Rigó Lajos 4—4P Jászladány,
Barcsay Mária, VidaGyuláné, Vida
Gyula, Kiss Sándor, Kiss Sándor­
né, Szalai Istvánná, Szeverényi
Lászlóné, Kálmán Katalin, Tyep-

liczky István, Szini Béláné, Halasy
Sándor, Flórencné S. Ilona, Joó
Anna, Szvoboda István 2—2 P
Tiszaföldvár k. t., Zeller Ferenc
Kunsztmárton 4 P, Szabó Róza 2
P Szajol.
Temetkezési díj címén: Csiky Jó­
zsef 6 P, Bene Lajosné 1 P 20 f,
Muhy Mária 2 P, Muhy Sándorné
2 P. Koczka József 3 P, Hajós
István 3 P 60 f Szolnok, Korda
Jutia 1 P 20 f, Körmendyné P.
Júlia 3 P 60 f Mezőtúr, Ferenczy
Kálmán 4 P 40, Ferenczy Kálmán­
ná 4 P 40 f, Gombkötő Márta 2
P, Padányi Margit 4 P, Vajay Jó­
zsef 14 P, Vajay Józsefné 16 P 40
f, Szolnok, Molnár Lujza Jászbe­
rény 4 P 80 f, Szabóné K. Mária
1 20 f Szolnok, Mérki Terézia 8
P 40 f Töröksztmiklós, Tóhelyi
Ferenc 14 P 40 f Szolnok, Dr. Rimóczy Józsefné i P 20 f Buda­
pest, Kopasz Sándor 2 P 40 f
Kunmadaras, Dr. Halmos Andor
3 P 30 f Szekszárd; Bezemek Jánosné 3 P 20 f Esztergom, Vály
Imre Szolnok 12 P, Mérki Andor
Tiszzakürt 6 P, Országh Pál Pesthidegkut 2 P, Vida Gyula Tisza­
földvár 10 P 80 f, Pálmay Károlyné 1 P 20 f Jászberény, Császár
Ferencné 1 P 20 f Szolnok, Keszt­
helyi István 8 P 80 f, Luif Otmárné 14 P 80 f Budapest, Markóth
Dezső és Dezsőné 7 P 20. f, dr.
Kerekes Sándorné 5 P 60 f, Bacskó
Gyula 12 P Szolnok, Szabó Róza
8 P Szajol, Székely Emma 6 P
Kerekegyháza, Petrovay Béláné
Nagykörű 6 P, Fazekas Károly 12
Szolnok. Madarász Anna Budapest
1 P 20 f.
Rényi-nyomda, Szolnok. Telefon 113 szám.

RÉNYI DEZSŐ
GOROVE-U. 15.

SZOLNOK
—

Bárhol megjelent is­
kolai, szépirodalmi és

tudományos könyvek
a megjelenés időpont­

jában már kaphatók!
Az uj tanterv szerint készülő népiskolai
vezérkönyvek megjelenés után azonnal beszerezhetők.

j
RAKTÁRRÓL SZÁLLÍTHATÓ ISKOLAI NYOMTATVÁNYOK:

Felvételi napló

Értesítő könyvecske!

Haladási napló

Bizonyítvány űrlap

Mulasztási napló

Tanítási órarend

Anyakönyvi napló

Tananyagbeosztás, §

Eskütétel! és fogadalmi lap
. A harmadik osztály legtökéletesebb földrajzi segédeszközei

Halmos földrajz
Hozzá a megyei térkép
(Tanítóknak árengedmény!)

ára

TARTALOM
Csontos^Sándor: A Golgota ...
Czlfra Nándor: Harc a „ponyva“ ellen.
Az iskolai selyemtenyésztés eredménye.
Kiskun József: Az Iskola mühelyköny véből.
Hivatalos rész.
Könyvszemle.
Hírek. Nyugtázások.

XXXV. ÉVF. 4. SZ.

1942. APUIM
/•

1942. április hó.

XXXV. évfolyam.

J

4. szám

jász-nagykun-szolnokvármegyei

NÉPMŰVELÉS
r

A vármegyei tanítóegyesület, a kir. tanfelUgyelöség hivatalos közlönye.
Laptulajdonos

Jász - Nagykun- SzóInohármegyei Ált.
TanltáigyssSIet.
Évi előfizetés 6 pengő

Felelfia szerkesztő:

CSONTOS SÁNDOR
Kiadósért falai:

CSIKY ERNŐ
Megjelenik havonként.

H BOLBOTR

Előfizetési díjak Se reklamációk
Calky írni o0ea. pénztároshoz,
a lap szellemi részére vonatkozó
közlemények a szerkesztSség
elmére Szólítok, Pozsonyl*u. 13
küldendők.

Kéziratokat nem adunk vissza

■

sötét drámaisága borit komor árnyékot a világra f és szorítja
össze mélységes fájdalommal az emberek szivét. A legnagyobb, a
legigazibb, a legáldozatteljesebb emberi megpróbáltatás^ a kereszt­
halált önként vállaló Istenember; —a megtestesült isteni szeretet,
— fájdalmasan fenséges ünnepi idejébe léptünk.
Nagyhét: a magunkbászállás, a magunkbanézés, a megtisz­
tulás és megbocsátás ideje. Az őszinte, maradéknélküli hiba —
meglátás magunkban és a kemény elhatározások ideje- a komoly
javulásra; a komoly és hasznos cselekedetekre.
Nagyhét: a komor, sötét színek ideje; a sírások és nagy jaj­
gatások ideje. Mert óh van mit siratnak és mi felett jajveszékelnünk/
I
S ha a Nagyhét igazi és mély értelmét valahol és valaha
érezték, úgy mi és ma érezzük azt igazán magyarok. Járjuk tör­
ténelem nehéz, tövisekkel szegélyezett, hegyes kődarabokkal kira­
kott, áldozatvállalással súlyosbított, megpróbáltatásokkal tetézett
kálvária útját.
sí
Járjuk és bírjuk a sors által vállainkra rakott megpróbáltatás­
keresztet. Nagy a teher, nehéz a velejáró szenvedés, de erőt ad
hozzá a hit;' hogy az ut, amelyen járunk az igazság útja és az
Igazság útját maga az Üdvözítő szentelte meg saját vére hullatásával. Ez a hit ad nekünk erőt és kitartást a lemondásra, a tű­
résre, az önmegtagadásra,-a hősi áldozathozatalokra.^Ez óv meg
a csüggedéstől és remény vesztéstől.
Azután a Nagyhét arra is megtanít bennünket, hogy a szen­
vedések egyszer elmúlnak és felvirrad majd az öröm hajnala is;
hogy Nagypéntek után elkövetkezik majd Husvét Vasárnapja is.
Az Igazság győzni fog minden bűn és gonosz fölött.^
Es hogy a halál után közetkezik a — Feltámadás !

Csontos Sándor

■■

38

Harc a „ponyva" ellen.
Irta: Czifra Sándor.

Sokat beszéltek már, de még többet írtak arról, hogy mit kellene
tenni azzal a sok kézről-kézre járó, de méginkább azokkal a százezrekre
menő 10—20 filléres füzetekkel, amelyek borzalmas tartalmukkal és ré­
mes címeikkel csalogatják az olvasnivágyó — különösen — fiatalságunkat.
Erről akarok egyet-mást elmondani. Úgy gondolom, az ügynek te­
szek szolgálatot, amikor én, mint pedagódus felemelem ostoromat ezek
ellen a nemzet szivét-lelkét megfertőző könyvek ellen.
Elsősorban is meg kell állapítani, hogy a mi fiatalságunknak meg
van a kedve és akarata az olvasáshoz. Sőt erősen fokozódik.
Csak kisérjük figyelemmel egyszer-egyszer, hányán állanak meg
csak egy nap azok előtt az ujságárusitó bódék vagy kirakatok előtt, ahol
„ezek", mondhatni műérzékkel vannak összeállítva. Szinte idegesen turkál­
nak, válogatnak bennük. Sokszor 4 — 5 darabot is megvesznek.
Menjünk végig egyszer-másszor az „ócska-piacon", ahol mázsaszámra
árulják ezeket a kiolvasott könyveket. Sőt jól öltözöttek is keresgélnek
bennük. Nézzünk be az ócskabutor-üzletbe, aminek tulajdonosa az ócska
bútorral együtt mindent, még a fali rozsdásszeget is megveszi. Egy-egy
helyről 50—100 darab ilyen könyv is elvándorol ebbe a sokszorosítóba,
mert itt 2 fillérért kap annyit — kiolvasásra, — amennyit akar. És van
keletje! Ide már bátrabban bemegy az olvasnivágyó, mert nyugodtan
keresgélhet.
Megy a körforgás szakadatlanul.
Két-féle-olvasó van. Egyik azért olvas, mert ennek szükségét érzi
— tanulni vágyik; a másik azért olvas, mert nem tud mit kezdeni üres
idejével. így gondolja: ezzel is telik az idő.
Mindkettő pénzt ad, csak olvashasson, Hogy7 mit olvas, talán az
mellékes is. Neki! Nemzetnevelési szempontból azonban ez nem mind­
egy, mert elvégre, ki mit olvas — azzá válik;
Most nem akarok bővebben arról Írni, hogy milyen rombolást végez
az ifjúság lelkében sok „képes" folyóirat és „vicc" lap is. Ezek valóság­
gal mákonyként hatnak az ifjúságra. Azok élvezőivé válnak és nem tud­
nak hatásuk alól szabadulni. A baj már ott kezdődik, hogy egyáltalán
ezek vannak — és igen gyakoriak. És terjed a bűn, a szenny.
Ha a bűnt nem lehet kiirtani, — mint ahogy nem lehet teljesen
Bőröndöt, bőrdiszmöárut, gyermekkocsit,
fényképezőgépet, gramofont, játékárut és

Vidor Üzletházban
Telefon 301i

„Takarékosság” tagja.

39

soha > _ úgy szerintem annál nagyobb bűn azt mutogatni, arra csábítani.
Most, ámikor a trianoni és versáillesi békéknek minden alkotását
összetörik; amikor egy egészségesebb világ készül kialakulni — mi sem
mehetünk el némán, tettek nélkül. Nekünk is ki kell venni a részünket
az uj világ megteremtéséből; Nekünk népművelőknek a lelkek felé kell
néznünk. Érdekel bennünket, hogy a lélek minő táplálékot vesz. A mé­
reg; öl és pusztít. Az erkölcs: ha tiszta egy nemzetnél, úgy az annak a
nemzetnek az életét évezredekben szabja meg.
■ ,
Lehet-e itt segíteni? Én úgy érzem lehet. Hogyan? Talán kivihető
lenne, hogy rendeleti utón szedettessék össze az egész országban vala­
mennyi szenny irodalmi könyv és a papirosgyüj tőnek adattassék át. Zár­
juk ki a forgalomból ezeket a mérget tartalmazó és hozzá még magyar­
talan írásműveket. El kell kobozni azt, ha még olyan drága papírra is
van nyomtatva, vagy aranykötésbe- is van kötve. Rendeleti utón oda­
hatni, hogy ilyenek többé ne láthassanak nyomdafestéket. — . Ha mégis
merészkednének megjelenni, úgy a rendőrség ügyes gépezete mindig meg­
találja majd azokat.
Dehát mit tegyünk?!
. ,
Kedves Kartársak! Ötletekért nekünk nem kell máshoz menni. Itt
van egy igen jó alkalom. Olyan időket élünk, amikor mindenki egy jobb
világ felépítésén fáradozik. Mi is ezt akarjuk mindnyájan. Álljunk be mi
is munkásnak a romok eltakarításánál. — Tűzzük ki célul azt, hogy a
nemzet testéről ezt a szennyet eltávolítjuk’ és akkor megtettük köteles­
ségünket. Részlet-megoldás semmit sem ér!
Az össztanitóság — hozzá lehet számítani az összes nev4ői kart —
már egyénenként is vegye ki részét’ ebből a munkából, ptt vannak
az összes tanító- és tanáregyesületek, melyek ezt gyűléseiken ^tárgyalhat­
ják, keresve a részletkérdések megoldását.
Addig is mi a teendő ? Amíg az eltakarítás tart — mert ez való­
színű gyorsan nem fog bekövetkezni —, gondoskodni kell idejében a
pótlásról. Annyi sok jótollú tanító van közöltünk, hogy ebben hiány
nem lesz. Ha minden 10-ik tanító írna egy ilyen kis elbeszélést, regényt,
vagy történelmi dolgot, nem férne be egy könyvtárba. — Mondanom
sem kell, először csak magyar von^tkozásúak jöhetnek számításba, vagy
amit egy kiválasztott bizottság jónáK lát.
Megindulna a munka. SzebbnéLszebb olvasnivalók látnának napvilágot.
Hátha még hozzávesszük azokat a hivatásos kisebb-nagyóbb magyar író­
kat, akiknek a munkáját ezek a könyvkiadók még arra sem? méltatták,
hogy elolvassák. — így aztán a jó k^tíyvek egész légiója születhetik meg
néhány hónap alatt.
(Ha már itt tartunk, meg kel! mondani azt is, hogy nem szabad elő­
fordulni annak, — ahogy eddig történt, — hogy a kiadók az íróknak
csak néhány pengőt fizettek, ok pedig busás hasznot vágtak zsebre.) /
Volna még több mondanivaló is, de ez mind részletkérdés./

40
41

í

Addig is, amíg ezzel részletesen foglalkozhatunk, dolgozzunk az ügy
érdekében. Nekünk tanítóknak kell kezdeményezni, mi közvetlenül látjuk
a bajokat, Tárjuk fel ezeket az illetékesek előtt is.
Amikor Erdély egy része visszakerült, a pesti könyvkiadók vagónszámra vitték le ezeket az ocsmány könyveket és mikor ott látták, azt
mondták:, kár volt ezeket idehozni, mert ilyenek voltak nálunk is bőven.
Mi magyaros gondolatot, magyar könyveket vártunk az anyaországtól.
Lám ! Ezért kell az üggyel kétszeresen is foglalkozni.
Végezetül: Nem tudom a témának a felvetése mennyiben talál,
vagy nem talál megértésre. Egyet tudok, ha akarjuk, meg is tudjuk va­
lósítani. A keresztény sajtó örömmel jön segítségünkre, mert az eddig is
foglalkozott ezzel az üggyel.
Lássuk, mit tudunk tenni ?! *)
) Kedves Kartársak! Kérjük segítségeteket, hozzászólásaitokat és ja­
vaslataitokat eme, — magyar nyelvünk, magyar lelkiségünk és erkölcsiségünk érdekében — oly annyira szükséges és fontos, nemes küzdelem ered­
ményes megvívásához.
Szerk

Az iskolai selyemtenyésztések eredménye.
Hóman Bálint vallás- és közoktatásügyi miniszter ur a selyemtenyész­
tési miniszteri meghatalmazott előterjesztésére 1941. április havában ren­
deletet adott ki a tankerületi főigazgazgatóknak, hogy a hazánkban még
mindég nem eléggé értékelt selyemhernyótenyésztést a tanulóifjúságon
keresztül fokozottabban karolják fel és népszerűsítsék. Rámutatott V mi­
niszter ebben a rendeletben arra, hogy a selyemtenyésztés nemcsak nem­
zetgazdasági szempontból nagyjelentőségű termelési ág, de a hernyóselyem
nélkülözhetetlen hadiipari és ipari nyersanyag is. Gazdasági és honvédel­
mi érdekből egyaránt kívánatos tehát, hogy a népiskolák hathatósan be­
kapcsolódjanak ebbe a munkába. Az iskolai selyemtenyésztés elrendelesevel a kultuszminiszter olyan intézkedést tett a magyar selyemkultura
erdekeben, amelyet 100 esztendővel ezelőtt Széchenyi és Kossuth is
szorgalmazott.
Bar a miniszteri rendeletet a tanfelügyelőségek utján az iskolák csak
akkor kaphatták meg, amikor az országos selyemtenyésztési felügyelőség
a kis selyemhernyókat már javarészt kiosztotta s igy az iskolák igény­
léséit nem mindenütt tudták kielégiteni, az iskolai selyemtenyésztések
mar az első évben is biztató eredményt hoztak. Mindössze 49 iskola, ill.
osztály végzett közös tenyésztést és a tanulóifjúság köréből négyszáz­
negyvenen vállalkoztak egyéni tenyésztésre. így is 4.204'50 P vételárat
vettek föl. Hozzávetőlegesen ez azt jelenti, hogy ha az ország minden isko­
lája kivenne részét ebből a munkából, amelyet a tanulók csak játszva,
szinte szórakozásképen végeznek, mintegy 200.000 kg. gubótöbblethez

jutna évente a selyemfonóipar és a gyermekek munkája a várható be­
váltási árak mellett kb. félmillió pengővel emelné a nemzeti jövedelmet.
Érdekes megemlíteni, hogy’ a múlt évi tenyésztés során szánkás iskola ért
e] 100—150 pengős keresetet, töBb osztály tenyésztése pedi||250 pengő
körüli beváltási árat eredményezett. Sok saját kezdeményezéséből te­
nyésztő iskolásfiú ért el 50—70 pengős,be vételt, többen 100—120 pengős
jövedelemre tettek szert. Vannak középiskolai tanulók, akik az egész évi
tandijukat és könyveik árát is megkeresnék a selyemtenyésztésből.
A kísérleti esztendő tehát beváltott & a miniszter rendeletéhez fűzött
reményeket s most az országos selyemt^yésztési felügyelőség a tanügyi
hatóságokkal egyettértésben már jóelőre megkezdte az iskolai tenyészté­
sek szervezését, hogy a tanulók termelő munkáját kiszélesítve 1942-ben
már egészen komoly eredményt érhessenek el.
Néhány szemléltető adat az iskolai tenyésztések eredményéből:
Veszprémi kereskedelmi iskola diákkaptára 224'80 P
Esztergomi Fiúnevelő Intézet
229'20 „
Egri Dobó István reálgimnázium
177'42 „
Pápai polgári fiúiskola
143'98 „
Mezőnagymihályi ref. elemi iskola
115'45 „
Tiszaföldvári áll. elemi iskola
107'40 „
Eger, Makiári leányiskola
90’70 „
Kisasszonydi elemi iskola
85'51 „
Teleki iskola
73'82 „
Csorvási elemi iskola | ■
63'70 „
Külön jutalmazásban részesültek Szolnok legjobb tenyésztői,.
Az egyre súlyosbodó behozatali nehézségek minden ország önellá­
tás formájában törekszik gadasági szükségleteit biztosítani. köztudomású,
hogy az ország önellátásának munkájában milyen fontos szerepet tölt be
a selyemgubó termelése is. Éppeh ezért dr. Mikó Ernő miniszteri osztály­
főnök, miniszteri meghatalmazott az ország selyemtenyésztésének fokozá­
sa érdekében mozgalmat indított, hogy vármegyék és vámosok legjobb
selyemtenyésztői külön jutalomban részesüljenek.
Szolnok város legeredményesebb selyemhernyó tenyésztőinek megjutalmazása ünnepélyes keretek között folyt le a pénzügyig^zgatóság épü­
letében, ahol Karkos Emil, a szolnoki m. kir. selyemtenyjés^tési főfelü­
gyelőség vezetője buzdító bestéd kíséretében, adta át, a rhinden nemes
ügyet megértő támogatásban részesítő, dr. Szabó Ferenc pdlgármester ál­
tal felajánlott 100 pengőt a megjutalmazottaknak. Karkos Emil, aki fá­
radhatatlan és lelkes munkájával és szaktanácsaival nagyban hozzájárult
a megyei selyemtermelés fokozásához, ez alkalommal is további kitartó
munkára buzdította a tenyésztőket és kiosztotta a város által juttatott pénz­
jutalmakat Csőké Lajos, Márton József, Krassai László, Xgócs Balázs,
Herédi József, Fehér István, Balogh Ferenc, Deli János, Márkus Árpádné és Sándor József tenyésztőknek. Ezután bejelentette m^g a felügyelő,
hogy a vármegye alispánja is kilátásba helyezte, hogy a vármegye kiváló
eredményeket felmutató tenyésztőit pénzjutalomban fogja részesíteni.
•.
L
/ .

a ■

a

42

43

A népiskola műhelykönyvébőL
.i

Forgassunk vissza a műhelykönyvben! A múlt év augusztusában
az iskola gyakorlókertjében termett magvak (termések) begyűjtéséről ír­
tunk. — A legszebb termésekből eltettük a magnakvalót a most -nyíló
tavaszra. S most, amikor elérkezett a vetőmagvak előkészítésének ideje,
szóljunk néhány szót az iskola gyakorlókertjéről... A gyakorlókertről'
amely nélkül a mai népiskola életrenevelő munkájának komoly szolgálása el sem képzelhető, nem is végezhető.
Ha más terület nem volna erre a célra, elegendő a játékudvar déli
kerítése mellett két lépésnyi szélességben futó szegély, amelyet rőzsével,
napraforgó-szárral keríthetnek el a VII—VIII. oszt, tanulói.
A kertet a hármas vetésforgó szabályai szerint, a következőképpen
rendezzük be. (Az alapmunkálatokat, talajelőkészitést — igaz ugyan ! _
már a múlt ősszel kellett volna végezni, de ha nem tehettük, csináljuk
most. A trágyázandó táblára jó, érett trágyát szórjunk !)
A népiskola gyakorlókertje:

IV. tábla.

III. tábla.

Évelő növények:

Hüvelyesek:

(vetésforgón kívül)

bab,
borsó,
lencse

torma, szamóca,
földieper, sóska,
majorána.
i melegágy |
dugványok

I. tábla.

% 1941.

Leveles növények:
káposztafélék, saláta,
kobakotok, paradicsom,
tengeri, napraforgó,
paprika

II.

tábla.

Gyökérfélék:

petrezselyem, mák,
hagymafélék, cékla,
sárgarépa, burgonya

Munkaterv nélkül még gyufaskatulyát se készíthetünk. A fenti rajz
alaptan művelendő kert kezeléséhez is munkatervet kell készítenünk A
evkon£Veb° lr)uk ki minden vetőmag vetési idejét, majd a
gondozásra vonatkozó tanácsokat ,s ezeket követve haladjunk a munkával
munkTT ParanCSa’ sze™‘- Természetes, hogy heti egy órában ez a
munka el nem végezhető. Egytanitós iskolában a beosztott fiúk és lányok

végzik a napi munkákat. Többtanitós iskolában ezt a munkjt az egyes
osztályok közt osszuk szét. — (Egy-egy osztály más tábla jkezeléséért
legyen felelős.)
‘
I U
A nagyobbak által gondozott kert kitűnő gyakorlótere lész a kiseb­
beknek. Itt, a saját kertjükben tanulják megismerni a koifyíakerti és
gazdasági növényeket s megszeretni a velük való foglalkozást |
____________________________________
Kiskun József.

HIVATALOS RÉSZ.
959/1942. sz.

M. kir. Vallás- és Közoktatásügyi ^íiniszteriől.

Pályázati hirdetmény.
A szegedi Horthy Miklós Állami Tanítói Internátusba iaz 1942/43,
tanévben felvételt kérő növendékek folyamodványaikat a mjkir. vallásés közoktatásügyi miniszterhez címezve folyó évi május hó |5-ig tartoz­
nak az Internátus igazgatóságához (Szeged, Boldogasszony ísugárút 1.)
benyújtani.
Az Internátusba felvételét kérheti minden tényleges Szolgálatban
, álló, tanyán vagy középiskolával , nem bíró községben működő állami,
községi, érdekeltségi, izraelita, társulati és magán elemi népiskolai tanító
fia, aki középiskolában, polgári, felsőkereskedelmi iskolában ^n|il.
Mindaddig, mig a tervbevett felekezeti tanítói internátusok; fel nem
épülnek, az Internátusba való felvételre felekezeti elemi népiskolai taní­
tók fiai is pályázhatnak.
1
L A felvételi kérvényhez csatolni kell a felvenni kért növendék
következő iratait:
1)
Születési anyakönyvi kivonatot,
2)
Utolsó tanévvégi iskolai bizonyítványt,
3)
Ujraoltási bizonyítványt,
4)
Utolsó félévi iskolai bizonyítványt,
i
5) Egészségi állapotot igazoló orvosi bizonyítványt, me- y igazolja,
hogy a felvenni kért gyermek internátusi nevelésre alkalmas.
6) Két (2) tanú által előttemezett nyilatkozatot arról, ho^y a szülő
(gyám) az előírt fizetési feltételeknek pontosan eleget fog tenp és az ínternátusi szabályoknak kötelező erejét elismeri,
7) Helyhatósági (községi elöljáróság!) bizonyítványt a szülő állásáról
■■■■■■...................

""

FERFISZÖVETET,
SELYMET

.BRULL

i

N

,

SZÖLJMÓK
Takarékosság
Baross-utcai

DIVATÜZLETÉBÖL

0

1

45

44
vagyoni és családi állapotáról, ellátatlan gyermekeinek számáról és arról,
hogy a folyamodó községétől hány kilométer távolságra van a legköze­
lebbi középiskola.
8) Igazolni kell a harctéri szolgálatot, ha erre hivatkozás történik.
A felvételt kérő folyamodványok és annak mellékletei bélyeg- és
illetékmentesek.
II. Az 1942—43. tánévre az Internátusbán az iskolai dijakon kívül
a beiratkozás alkalmával fizetendő :
a)
Felvételi dij címén a felvétel alkalmával 10 (tíz) pengő,
b)
Orvosi dij címén ugyanakkor 8 pengő.
c) Ellátási dij címén havi 40 pengő előleges havi részletekben, min­
den hó 10-ig.
A felvételi és orvosi dijakat kivétel nélkül minden növendék évről'
évre a felvételkor tartozik megfizetni.
III. Ezekkel szemben a növendék az Internátusbán teljes ellátásban
részesül s az ágyneműt és étkészletet az Internátus adja.
Az orvosi dij csupán a heti orvosi ellenőrzést és vizsgálatot bizto­
sítja, úgyhogy betegség esetén a gyógyszerek és más készkiadások —
járványos és ragályos betegségek esetében pedig a külön orvosi és ápo­
lási költségek — a szülőket terhelik.
Az Internátus amellett, hogy a gyermekek kifogástalan ellátását biz­
tosítja, a legmesszebbmenően gondoskodik azok tanulmányi előmenetelé­
nek ellenőrzéséről is, amennyiben okleveles szaktanárok alkalmazásával
a növendékeket a leggondosabb pedagógiai irányításban is részesítik.
A szülők kívánságára az Internátus igazgatósága gondoskodik a
helybeli középiskolába való beiratásról, a növendékek zene, idegen nyelv
és más rendkívüli tárgyak oktatásáról is, amelyeknek dijait megfelelő
jelentkezés esetén az igazgatóság külön fogja megállapítani.
Az Internátusból évközben való kilépés csak a szülőknek vagy a
növendékek gyámjának írásbeli bejelentésével történhetik. Kilépés, vagy
az Igazgató-Bizottság határozata folytán, az Internátusból való kizárás
esetében a növendékek után az ellátási dijat a kilépés, illetve kizárás
havára szólóan meg kell fizetni. A fentiek figyelembevételén kívül a be­
fizetett ellátási dij vagy egyéb díjak összegéből visszatérítésnek nincs helye.
IV, Az Internátusba felvett növendékek ruházati és egyéb felszere­
lési tárgyak mérvét és mennyiségét illetően kizárólag az Internátus igazgatósága ad bővebb felvilágosítást.
Az Igazgató-Bizottság elnöke.

□ Hungária Rum és fikörgyár □
Hungária M i n t a p in c e
SZOLNOK

Telefonszám: 53.

sürgönyeim:

Hungáriarum

Minden kedves Előfizetőnknek, Olvasónknak és Munkatársunk­
nak nagyon kellemes husvéff ünnepeket kívánunk.*

J.-N.-K.-SZOLNOKVÁRMEG YEl NÉPMŰVELÉS
SZERKESZTŐSÉGE.
I

Kinevezések a VII. fizetési
osztályba. A m. kir. vallás- és
közoktatásügyi miniszter ur Sztavenyik Vilma j ászárok szállási, Orosz
György szolnok-szőlői, özv, Jánossyné Székely Róza szolnoki, özv.
Jancsóné Kiss Gizella szolnoki,
özv. Dobóné Sturcz Sarolta mező­
túri, Stolmár Viktor pásztói, özv.
Sztipitsné Szlifka Teréz szolnoki,
Jankó Károly szolnoki, Racskó
János jászárokszállási, Kiss Károly
jászberényi, Balássy Ferenc kun­
szentmártoni, Szöllősi János mező­
túri, özv. Bódiné Stadler Ida szol­
noki, Magyary Károly szolnoki kir.
tanf. hivatalhoz berendelt, Gonda
János mezőtúri népiskolai tanító­
kat a népisk. tanítók létszámába a
VII. f. o. 3, fokotatába kinevezteElőléptetések a VII. fizetési
osztályba.
m. kir. vallás- és
közoktatásügyi miniszter ur Brunner János jászapáti, Sípos Béla
nagykörűi, Kóczián Ernő tiszaföld­
vári, Bakos Lajos törökszentmik­
lósi, Orbán Sámuel turkevei, vitéz
Zong Ferenc jászkisérí népiskolai
tanítókat a VII. fiz. o. 3. fokoza­
tába előléptette.
Uj körzeti iskolafelügyelő,.
Soós József v. népművelési titkár
kunszentmártoni körzeti iskola­
felügyelő ezen állásáról nagy hi­
vatali elfoglaltságára való tekipr

tettel, önként lemondott. Helyébe
vitéz Iványi Károly kunszentmár­
toni íg. tanítót nevezte ki a Tan­
kerületi kir. Főigazgató Ur.
Kinevezés, Tverdont Klárát a
jászapáti alsónyomási, Abkarovics
Editet a szele vény-réti, Szabó IstVánné Veres Etelkát a Karcag-bócsai áll. népiskolához h. tanítók­
ká kinevezte a tankerületi főigaz­
gató ur.
; Áthelyezés. Angyal Zoltánné,
Kbhári Irén jászberényi-rekettyési
r. kát. tanítónőt, a farmos-reketytyési áll. iskolához áll. tanítónővé
kinevezte a budapesti tankerületi
kir. főigazgató ur.
:
Nyugdíjazás. Danasi Mária jászfényszarui rk. tanítónő, nyugdijazJatott.
4' *
Halálozás. Bagaméri Lajos tiszasasi ref. tanító február 5-én várat­
lanul elhunyt. Béke hamvaira.

Nagytipusu téli gazdasági is*
kóla épül Törökszentmiklóson.
Varga József iparügyi miniszter
.biztosítani tudta a földmivelésügyi
minisztérium programjába tartozó
uj gazdasági tanintézetek építésé­
nek keresztülvitelét. A sok milliós
iskolaépitési programon belül,— ér­
tesülésünk szerint — Törökszentmiklóson is épül majd egy nagy­
tipusu téli gazdasági iskola : tanuló-

46

< í 47

otthonnal és mezőgazdasági- szak- '
tanácsadó állomással együtt, —
mintegy 400—450.000 P. költségge|

nan a II. lakáspénzosztályba so­
rozott városok: Komárom, Maros­
vásárhely, Nagyvárad, Szatmárné­
meti, Székesfehérvár, Ungvár és
Zombor.

Nélkülözhetetlen

(Nemzeti Jövőnk, Szolnok)

Megkezdődtek a napos-csibe
eladások a szolnoki Baromfikel- x
tető Központ telepén. Az idén
február elején kezdte meg műkö­
dését a modernül felszerelt Baromfi
keltető Központ, a szolnoki mező­
gazdasági népiskola telkén felépült
telepén. Kis tenyésztők részére
minden szerdán és csütörtökön
van napos-csibe eladás bármilyen
kis tételben. Nagyobb tételek
igénylése esetén, - a megrendelést
külön írásban kell eszközölni.
(Szolnok, Délibáb utca.) Eladásra
kerülnek vörös Izlandi és neme­
sített Parlagi fajtája napos-csibék.
FIGYELEM! M. kir. VK. Mi­
niszter ur 104.708/942. V. 1. ü. o.
sz. rendeletével elrendelte, hogy a
26,000/1941. sz. rendeletének végre­
hajtása során a jövőben csak a fenti
26.000/941. sz. rendeletben megálla­
pított formájú és szövegű nyomtat­
ványok használhatók. Az elrendelt
nyomtatványok beszerezhetek a kir.
magy. Egyetemi Nyomdánál Bpest.
.Jótékonycélu előadás. A dr.
Jakab Lászlóné elnöksége alatt ki- .
valóan működő szolnoki Tanügyi
Mansz. március hó 30-án este ki­
tünően sikerült jótékonycélu ope
raelőadást rendezett a szolnoki

32 időszerű népművelési előadásgyüjlemény. Ára 1'50 P.
A 28.257. csekkszámlára küldött összeg
beküldése esetén portomentes küldés ! !

Rendelhető: Tamás József, népmi
titkár, Kaposvár, Főu. 23.
és valamennyi vármegyei Nép­
művelési Bizottságnál.

Városi Színházban. Az esten a
kolozsvári Operaház tagjai szere­
peltek nagy sikerrel. Az est rész­
letes ismertetéséről jelen számunk­
ban az idő rövidsége miatt el kell
tekintenünk. Jövő számunkban
még visszatérünk rá.
Alma és körtemag gyűjtés. A
Magyar Faiskola Szövetség — a
Földmivelésügyi Minisztérium tá­
mogatásával, — mozgalmat indított
az alma és körtemag gyűjtésére.
A gyűjtött magvakat a következő
címre kell beküldeni: Magyar Fa­
iskola Szövetség, Budapest VII.
kér. Dohány utca 20, II. e. 14 sz.
Beváltási ára 50 pengő kilónként.
Már egy dekát is be lehet küldeni.
A magvakat megszáritani, vagy
meleg száraz helyen tartani nem
szabad!

BALÁZS IMRE
óra, ékszer, látszer raktár a
legnagyobb és legolcsóbb

A 26.0001941. VK. sz. rend.-ben
megállapított formájú és szövegű

SPORTDIJAK
Vésések, Javítások

SZOLNOK, TELEFON 302. SZABOTT ÁRAK
Takarékosság tagja.

Újabb hét város a II. lakás­
pénzosztályban. A 8500/1941.
M. E. számú rendelet, III, fejezet
10, §-a 2. bekezdése intézkedést
tartalmaz, mely szerint 1942. feb­
ruár 1-től kezdve az eddigi 11 Vá­
ros helyett 18 város és pedig Deb­
recen, Győr, Kaposvár, Kassá,
Kolozsvár, Komárom, Marosvágárhely, Miskolc, Nagyvárad, Pécs,
Sopron, Szatmárnémeti, Szeged,
Székesfehérvár, Szolnok, Szombat­
hely, Ungvár és Zombör. — Ujon-

nyomtatványok
beszerezhetők RÉNYI könyves­
boltban Szolnokon. Gorove-u. 15.

A temetkezési Alosztály tágjainak
figyelmébe! 1) A hozzájárulási öszszeget az elnökség 2 pengőre emelte
fel. — 2) Akik a január havában
elhalt özv. Laky Elekné tagtársunk
után a 2 pengő hozzájárulást még
nem fizették be, azt küldjék be mi­
előbb. 3) A február havában elhalt
Gosztonyi Sándor tagtárs után 2
pengő hozzájárulás szatén bekül­
dendő.
Pénztáros.
Nyugtázások • Csekkszámla:
Jász-Nagykun-Szolnokvármegye Ált.
Tanítóegyesület ■ Szolnok 57.480.
Előfizetés Népművelésre: Nyilas
János 12 P.'Tiszakűrt, Lélek Kál­
mánná 6 P. Jászberény, Glodeák
Béláné Mezőtúr 3 P, Szilágyi La­
jos 3 P, Kárpáti Károly 3 P, Kar
cag,. Kerekes József 3 P. Törökszentmiklós,
Tagdíj . címen : Hevespagykunsági Ref. Tanítóegyesület 45 P.
Tarján József, Jancsó Kajetánne,
dr. Bérczy Ernőné, Lescsinszkyné,
V. Jolán, Schmid Irén 4-4 P.
Ferenczy Kálmán, Ferenczy Kálmánné, Gyenes Margit, Csernay
Károly né, Rákos Ferencné, Kiss
Dénesné, Csömör Irén, Padányi
Margit, Jankó Károlyné, Jankó
Karoly, Kontí Júlia, Barna Jenő,
Szatmári Lajos, Borköles Béla,
Gombkötő Márta 2—2 P. Szolnok,
Kaplonyi József, Kaplonyi József­
né, Szurgyi Pálr Rőczey Nándorné,
Hajdú Lászlóné, Oldali István, Ol­
dali Istvánná, vitéz Técsgy Zoltán,

48
Gémes Józsefr Gémes Józsefné, Kurucz János, Szilágyi Judit, Mi­
hályi Rozália Kayser Anna, Horvát Margit, Burger Jánosné 4—4
P. Rákóczifalva, Szabó Róza 8 P.
Szajol, Nyilas János 8 P. Tiszakürt, Sikolya Albert, Kiss Kál­
mán, Nagyné A. Mária, Kerekes
Eszter, Mantuánó Janka, Gaál Pé­
ter, Csupor Ilona, Tóvizi Kálmán,
Wendl Anna 4 —4 P, Tíszaföldvár,
Juhász János 2 P. Véghelyi Amand
3 P. Visky Istvánné 1, Bartosné í
P. Klára 1, Grostyán István 1, Tajthy Tibor 1, Halmai János 1 P.
Jászladány, Gerencsér Béla 4 P.
Nagyrév.
Temetkezési díj címén: Szakai! Já­
nos 3’60 P. Székesfehérvár, Nagyné
A. Mária 7’20 P. Tíszaföldvár, Hor­
váth Jolán, Ferenczy Sándorné,
Brindáné, L. Mária, Szatmáryné,
S. Ida, 2—2 P. Csiky Ernő 4 P,
Polonyi Rózsi 6'80 P, Polonyi Jo­
lán 6’80 P, Sztipits Bódogné 10’80
P, Ferenczy Kálmán, Ferenczy
Kálmánná, Gombkötő Márta 2-2
P. Padányi Margit 4 P, Polonyi

Jolán 6P, Szolnok, Glodeák Béláné 2 20 P. Mezőtúr, Bátky Antal
Makó 2 P, Dr. Rimóczy Józsefné
2 P, Bpest, Körmendyné P. Júlia
2 P. Mezőtúr, Molnár Lujza 4 P.
Jászberény, Zöld Jánosné 2 P.
Dobó Sándorné 10 P. Kiss Ágnes
2 P. Kosnár Lajos 6 P. Gorda Já­
nos 4 P. Mezőtúr, Dr. Halmos An­
dor 2’40 P. Szekszárd, Bogyó Béla
2 P. Jászfelsőszentgyörgy, vitéz
Iváhy Károly 4 P. Balogh Lajosné
Hajagos Józsefné, Érparti Mária,
Szabó Ilona 2—2 P, Kunszentmárton, Skoda Mária, Benyovszky Jo­
lán, Vásárhelyi Mária, Szonlirmay
Kálmánné 2—2 P. Jászberény, Kazay Benjámin 6. P. Tíszaföldvár,
Gyarmati Ferencné 5'20 P. Bpest
Bacskó Gyula 12 P. Szolnok, Or' szágh Pál 2 P. Pesthidekut, Mol­
nár Béláné 2 P. Bpest, Borsody
Vidorné 2 P. Nagykörű, Horváth
Gyula 3'60 P. Szolnok, Ring Károlyné Bennyovszky Ida, Ring Ká­
roly 6 — 6 P. Jászberény, Dr. Hal­
mos Andor 9 P. Szekszárd.
Rónyi nyomda, Szolnok.

Telefon 113.

KÖNYVSZEMLE
A CSENDES FOGLALKOZÁSOK MUNKAKÖNYVÉ.
Ma, amikor a vezérkönyvek korszakát éljük; örömmel köszöntjük azt a
vezérkönyvet, amelyről megérezzük, hogy hasznos tanácsadó, haszonnal for­
gatható segédkönyv.
Ilyen örömmel üdvözölte az ország osztatlan iskolai tanítósága Vágó
Elemér gyak. iskolai tanító vezérkönyvét, amely gazdag példatár azok szá­
mara, akiknek a napi munkában legnagyobb gondja a csendes foglalkozási
anyag kiszemelése és feladása.
A pedagógiai irodalomban ez az első munkakönyv. Első kötete az Z—
IV. osztályok foglalkozási anyagát öleli fel kitűnő csoportosításban, elren­
dezésben. A hiányt pótló munkakönyv a szerzőnél kapható Jászberényben
(tanítóképző), ára a pénz előzetes beküldése esetén 4 P.
(KJ.)

GOROVE-U. 15.

SZOLN

Bárhol megjelent istudományos könyvek

a megjelenés időpont­

jában már kaphatók t
Az uj tanterv szerint készülő népiskolai

RAKTÁRRÓL SZÁLLÍTHATÓ ISKOLAI NYOMTAT
Felvételi napló

Értesítő könyve

Haladási napló

Bizonyítváhy űrlap

Mulasztási napló

Tanítási órarend

Anyakönyvi napló
Eskütétel! és fogadalmi lap

A harmadik osztály legtökéletesebb földrajzi i

Halmos földrajz
Hozzá a. megyei térkép
__________
(Tanítóknak árengedmény!)

i

XXXV. évfolyam.1942. május hé.

5. szám

jász-nagykun-szolnokvArmegyei

NÉPMŰVELÉS
A vármegyei tanítóegyesület, a kir. tanfelügyelőség hivatalos közlönye.
Laptulajdonos

Jász- lány kun- Szol nokvármeQyei Ált.
Tanítóegyesület.
Évi előfizetés 6 pengő

Sléflzetéal alják és raklamédék

CSONTOS SÁNDOR
Kiadásért falai i
CS1KY ERNŐ

Megjelenik havonként.

óiméra Szólítok, Conatantln-u.4S
kQldandOk.
Kéziratokat ínam adunk vissza

Május.
A megujhodott föld felett diadalmas zengéssel ujjong az új
élet. Harsogva dalolja himnuszát a tavasz a felhőtlen kék ég alatt.
A dermedt föld magához tért és boldog odaadással tárta ki
ölét a kacagó napsugárnak, melynek csókjából új élet fakadt. —
Csirák mozdultak remegő tapogatózással: gyökerek serkentek, ke­
ményen belekapaszkodva az édes anyaföld emlőibe és szívják, hab­
zsolják az életet jelentő nedűket.
A halál fölött diadalmaskodott az élet.
Mámoros nekifeszüléssel röppen bele a nevető kék azúrba a
dalos pacsirta, dicshimnuszt zengve a mindenség Urának megfejt­
hetetlen csodálatos hatalmáról; aztán mély hódolattal zuhan alá a
földre, a szélringatta zöldselymű búzamezőbe.
Tavasz van.
Duzzadó erővel áramlik a rügyfakasztó meleg, simogatón végig­
csókolva a nagy természet minden atomját, csókja, nyomán fel­
pattannak az alvó bimbók szemhéjai, odaadóan. széttéregetik himes
szempilláikat a napsugár édes csókjának és színes, (illatos virág­
tengerbe oldódik tel az egész világ. A világ mindek parfőmjénél
édesebb illatözönné bomlik fel a virágok kéjes piheglse az új élet
fakadásának e magasztos pillanatában. Remegve tágul a tüdő, hogy
megittasulva szürcsölje a tavasznak'ezt a drága ajándékát.
Zümmögő bogarak, döngicsélő inéhek, duhaj csapodársággal
tobzódnak a felkinálkozó temérdek édesmézben, virágporban.
Nászát üli a természet ...
... És az ember mindezt nem veszi észre. — Hernyótalpas
harcikocsijaival átgázol a szűz virágok harmatos, remegő testén;
gépmadarainak dübörgése elnyomja a röpködő méhek nászdálát.
Közben nem látja, hogy hiszen az élet nem is csak (kizárólag O-

p

I .

/

51

50
érette van, mint az a sok-sök ezer más parány sem, ami most
kelt új életre a tetszhalál után.
Nem veszi észre, hogy a tavasz nem csak azért van, hogy
halandó költőket versírásra ihlessen. — Nem látja, vagy nem
akarja látni?
Minden bámulata a csodálatos technika, a tudomány felé for­
dul. Azt kutatja, boncolja, próbálja megérteni. Felfogni, nagy­
képűen magyarázni, vagy egyszerűen elfogadni és csodálni.
És ugyanakkor nem veszi észre, mennyivel rejtelmesebb, cso­
dálatosan nagyszerűbb egy csipetnyi föld, mint a világ legzseniáli­
sabban megszerkesztett gépcsodája. Milyen gondolatfölöttin csodá­
latos az a kicsi hant, amelybe mindent beleadott a legcsodálato­
sabb Alkotó, — az Isten.
Benne van egy ilyen kicsi hantban a világ minden színe, illata,
formája, ize, zamata; életet adó erő, bánatot elűző nektár, fájdal­
makat csillapító orvosság. És mindez a jó Isten egy mosolyára, a
napsugár egy csókjára valósággá válik.
Van-e hát egy kicsi hantnál csodálatosabb valami a földön?
Az emberek mégis hajlongva csodálják azt, aki a villanylám­
pát feltalálta és közben elfeledkeznek arról, aki a villámot terem­
tette. Hálával gondolnak arra, aki megszerkesztette a viziturbinát,
de nem gondolnak arra, Aki megalkotta a Niagarát.
íme az ember!
És a tavasz. — az örök, mindig megújuló tavasz — csak mo­
solyog elnézőn az Emberen . . , aki fut a sokszor elérhetetlen álom­
képek után és nem veszi észre azt, ami körülötte, mellette és —
benne van.
Pedig a boldogság madara mindenki lelkében ott fészkel, csak
sokan nagyon messze, a távolba néznek és nem veszik észre, mikor
a boldogságuk elröppen a nyitvafelejtett lylékkapun.

Csontos Sándor.

Ünnepi beszéd Anyák-napjára*

|

Édesanyák!
x
Édesanyák, hozzátok szólunk, ti, minden élőknek éltet adói! Ünne­
pet ülünk drága névnapotokon. Gyermekeitek a tudás hajlékaiban, okta­
tóikkal együtt országszerte ünneplik szent neveiteket. De ki ne érezné a
felnőttek közül is a hálát a határtalan és mélységes szeretetért, amit ti
pazaroltok gyermekeitekre, szivetek utolsó dobbanásáig.
- — Anyák, édes jó anyák, hozzátok szólunk, kiknek gyermekeik iránt
mélységesen érző szive, lelke a legragyogóbb szikrája Isten földre szállt
lelkének.
Boldogok, kik az anyai szeretetnek csak halvány sugarát is élvez­
hették valaha életükben ! Hát még akik teljességében sütkérezhettek ! Az

i
isteni Gondviselésnek fenntartó, ápoló jóságos erejében volt és van azok­
nak részük. És szegény, szánalomra méltó az, kinek életét az anyai sze­
retet sugárzó melege sohasem boldogíthatta.
Az anyai szeretet a boldogság kiapadhatatlan forrása. A gyermek
csak az édesanya közelében érzi magát igazán boldognak, mert á gyer­
meki szív, ha csak ösztönösen is, de feltétlenül megérzi az édesanya
szeretetének boldogító átsugárzását. Légy bármily távol is a szülői ház­
tól; ha tudod, hogy édes anyád szeret, ennek a szeretetnek a melegét
ezer kilométereken át is mindig meg fogod érezni.
Mily nagy az anyai szeretet! Ki tudná azt emberi mértékkel fel­
mérni. Nincs és nem is lehet annak földi mértéke. Határtalan, mert isteni.
Táplál testben, lélekben, utánozhatatlan odaadással, Félt és óv, mint egy
drága ékszert még az idegen lehellettől is. Aggódik érted, dig csak szive
él. Mindegy akár közelében, akár ezer kilométerekre vagy tőle. Int a
veszélytől, hogy elhárítson utadból minden akadályt, minden szenvedést
Gondoskodik sorsodról, élted minden lépéséről. Megbocsát s magához
ölel, bármilyen vagy, vagy voltál valaha életedben, mert 0 az édesanya:
az isteni szeretet. Imádkozik érted, jó és balsorsodban. Szivébe zár. míg
sírba nem teszik. De még a sírban sincs nyugta éretted, mint a „Három
árva" esete mutatja. Várja és várja a haza védelmére elszpHitott gyer­
mekét, hosszú életen át, mig csak örökre le nem hunyja szemét, mert a
szeretet, mely szivében él, kitörölhetetlen valóság és nem vesz tudomást
arról, hogy forró szerelme tárgyát: gyermekét talán örökre el is veszít­
hette.
।
.
Folytassam-é ? A hála szavainak époly végtelennek kellene lenniök.
mint amilyen végtelen az anyai szeretet. Ünnepet ülünk, az édesanyák
ünnepét. Ünnepeljen ma minden szív, hódolatteljes szeretettel e szent
ünnepen! Fordítsuk tekintetünket, egész szivünket az an^ák kincse: a
'gyermek felé, kinek arcáról az anyai szeretet sugárzik vissza reánk. Meri
minden gyermek az anya szivének tükre és virága. Mondjuk el a gyer­
meknek, ki az ő édes anyja ? Mondjuk el neki, ha édesanyja van, soha
egy pillanatra sincsen egyedül, mert lelke-testé egy titkos, ^meleg, éltető
sugárral, az anyai szeretet sugarával van összekötve szakadatlanul. —
Éreztessük vele az anyai szív szeretetének magasztosságát, isteni rendel-,
tetését. Éreztessük ezt a határtalan szeretetet, azt a krisztusi önfeláldo­
zást, amire az édesanya mindig, minden pillanatban, minden körülmények
között készen áll.
*
1
Ünnepeljük Isten jóságos földi angyalait, leghűségesebb és legaláza­
tosabb szolgáit, Krisztus kereszthordozóit: az édes anyákat 1
Kováts János dr.
FIGYELEM! Lapunk szerkesztőségének címe megváltozott. — Az új cím:.
Szolnok, Constantin-utca 46. sz. — A jövőben tehát minden a lap szellemi
részét érintő küldeményt erre a címre kérünk küldeni.
Lapzárta 20-án.

52

53

A lelet*
A falu környéke tele van ősi temetőkkel. Homokhordás alkalmával
innen is, onnan is előkerül egy-egy avas csont. A Belsőszőlőben a „Nem­
zeti Muzeum" kiküldöttei is kutattak, áskáltak. Találtak is valami avar
vezért teljes harci dísszel, kutyájával, lovával. Illetve ezeknek csak a
fejével. Gondolom a többi részének már sokalták a sirásást s azért ol­
dották meg ilyenformában a temetést. Ha már a Belsőszőlő ennyire kitett
magáért, a Dülődomb nem hagyhatta annyiban. 0 már párosával szolgál­
tatta az avarokat. Vagy-vagy ! Mondta is az ásatásnál bámészkodó Si­
mon bácsi:
—e Ennek már fele sem tréfa, mindazonáltal . .. !
Vártam, hogy azt is hozzáteszi „úgyszólván", mert szokta. Tekin­
tettel azonban a rendkívüli viszonyokra ez most elmaradt.
Jóska bácsi, a csősz, csak hömmögött hozzá. De, hogy el ne maradjon
tudomány dolgában, fitogtatni kezdte tudományát, ami természetesen
határ járó foglalkozásával volt egy dűlőben.
— Ezek a zavarok igen szerethettek sütkérezni, mert mindet a nap
felé fordították hassal. Oszt dombódalakba rakták ükét.
Persze, mindenki azt' várta, hogy egyszer csak megkoccan az ásó
és valami nagy kincs kerül elé. Az öreg Jóska figyelte is egész éjjel,
nem megye ki a „naccságos" ur lopva az aranyért. Ahogy figyelés közben
elnyomta a buzgóság, minduntalan aranyban turkált, hol meg csontvázak
táncolták körül. Meg is mutatta másnap hol ássanak még, mert biztosra
vette, hogy ahol feküdt ott is van valami. De nem volt semmi. így igen
elkedvetlenedett. Ott is hagyta az egész uraknak való huncutságot.
A gyerekekben azóta nem nagyon nehéz ébrentartani a „kincskeresés"
szenvedélyét, bár több évfolyam kísérletezett fafaragási művészetét bebi­
zonyítani az iskola padjain. Időnként mégis szükség van egy kis buzdí­
tásra. Be is hoznak mindent amiről gondolják, hogy nem értékes. Azt
azután vizsgáljuk, forgatjuk. Ez is mond rá valamit, az is. Nem vagyok
valami nagy régiségszakértő s igy megtörténik, hogy én is beugróm. így
például egy Ízben az egész osztály büszke volt egy ,,avar“ csattra, ami*
ről később kiderült, hogy Bán Jóska öregapja szürcsattja volt. Azóta
óvatosabban kezeljük a ..régiségeket". Tavaly azért mindnyájunkat lázba
hozott, hogy Fekete Gyula valami szobrot rejteget, amit az udvarukon

Q Hungária Rum és fikörgyár Q
Hungária Mintapince
SZOLNOK

Telefonszám: 53.

sürgönyeim;'

Hungáriarum

talált. Tekintettel, hogy az avar lelőhelyhez közel, az Újsoron laknak,
súlyosbította a helyzetet. A nagy érdeklődés meghökkentette Gyuszit.
Hosszabb megfontolás után megígérte, hogy felhozza. Otthon is* felejtette
vagy kétszer. Nem tudott azonban sokáig kibújni a közvélemény alóls
nagynehezen felkerült a szobor. Persze illő módon megfaragya, mert
hátha ezüst! Irtó megörültünk mindnyájan, mert kétségtelenül szobor
volt. Egy gyengén öltözött, fején valami váza-, vagy kehely^ljat tartó (a
többi hiányzott) leányka szobra. Molnár Lajcsi véleménye szerint biztos,
hogy az avarok csinálták. De Juliska nem egyezett vele, mert szerinte
azok nem tudtak csinálni, inkább a rómaiak korából maradhatott itt,
biztosan utazgattak azok ezen a vidéken is! Eb^en mindnyájan megnyu­
godtunk, Juliska tekintély az osztályban. Nel^pi azért ném tetszett a
„római" szoborban, hogy üres volt a belseje, no^meg ólomból volt. Meg
is kockáztattam, hogy hátha valami magyar szobrász készítette? Meg­
jegyzésem azonban nem^ratott valami' nagy sikert s igy nem erőltettem.
Végre megállapodtunk abban, hogy felküldjük a múzeumba; Igen ám,
csakhogy nekem Oroszországban akadt egy kis elintézni valóm és a
szobor elküldése elmaradt. Az iskolaév letelt majd újabb jóit A szobor
Íróasztalomban pihent. Amikor hazajöttem újra felmerült a szobor ügye.
Gyula fásult beletörődéssel viselkedett az ügy iránt. Nem -Valami nagy
bizalommal hallgatta, amikor mondtam, hogy ha felmegyek Pestre, ma­
gammal viszem s a múzeumban megnézetem. Szinte kényelmetlenül érez­
tem magam a tekintete előtt, amely igen gyanakodó volt. Igyekeztem is
legközelebbi pesti utam alkalmával eleget tenni Ígéretemnek. Az utasítás­
hoz alkalmazkodva, kutyát és botot nem vittem, a félelmetes kőrengeteg
között. Az ódon levegőtől nyomott lélegzettel, szivdobogva leopogtattam
be a felvilágositóhoz, egy, a környezethez tulszigoruan alkalmazkodó
hölgyhöz, aki rövid vizsgálás után kimosottá a szoborra a végzetes szót:
— Túl fiatal, 50—60 éves, múzeumi értéke nincs, nem tudjik
* használni.
Nem is igyekezett vigasztalni, pedig hálhatta mennyire elszomorítottak
a szavai. Kifelé jövet el akartam rejteni •Jgy római sírkőnél, de a rajta
lévő oroszlán olyan mérgesen nézett rááfehogy nem mertem- No meg
eszembe jutott Gyula! Mit szólna, ha szobor nélkül állítanék t>e ? Sohasem
hinné el, hogy a szobor árát nem csusztattattam zsebre. I^y, kénytelen
voltam hazacipelni. Azóta már többször mondtam Gyulánál, miután a
beszámolót megtartottam a sikertelen múzeumi látogatásról, rogy rendel­
kezésére áll, de még mindig itt hever.
Izgalmas dolog történt a múltkor is 1 Egyik délután, nagy csapat
gyerek tódult a postára, ott kerestek, mert postaérkezéskór legtöbbször
ott vagyok. Nem' tudtam elképzelni a népvándorlás okát, mig Kovács
Jóska kipirult arccal, büszkén elébem nem tartott egy jól megmosott kopo­
nyát. Várakozásteljes nézéssel tapadtak Vám a szempárok: |
— Hát ez már csak valami ?
M
— Hm! — mondom — ez már igen^

£
54

55

Büszkén villantak fel e szemek. Jóska diadalmasan tekintett végig
a fiukon, mert csak fiuk voltak ott. A lányok tisztes távolból szemlélték
az eseményt; nem gyenge sziveknek való dolog egy koponya közelsége.
A koponya finom arccsontja is mintha különös büszkeséggel tekintettek
volna felém. Szép szabályos fogsora szinte mosolyogni látszott. Már vár­
tam, hogy megszólal:
— Remélem uram, meg lesz velem elégedve, — vagy — remélem
elnyertem nagybecsű tetszését és figyelemre méltat ?
Valami ilyenfélét. De a koponya hallgatott. Én pedig nagy gondba
merülve nézegettem. Mit csináljak vele? Ha egyszerűen viszautasitom,
rosszul esik a becses megtalálóknak, viszont nincs rá szükségem, hiszen
már hever egy a szertárban, az is csak azért, mert nem akartam megbántani
a figyelmes ajándékozót a visszautasitással. Közben, hogy időt nyerjek
valamit kigondolni, kérdezgettem a lelés körülményeit. Kiderült, hogy
még „koporsódarabot" is találtak, akik a homokot vitték, meg olyan
„zöldes" rongyot. Erre villant az eszembe a mentőötlet, hogyan szaba­
dulhatnék meg a lelettől, hogy a gyüjtőszenvedélynek se ártsak, viszont
a koponya is visszakerüljün a letörölhetetlen fejmosás után, — mert
Jóskának az volt az első dolga, hogy alaposan megfürdette, — a földbe
a nyugalomba. Bár ez utóbbi amint láthatjuk kétséges! Szóval a „zöldszinű rongyba kapaszkodtam elméletileg, no meg a szép fogsorba s a
bályos arccsontokba. Rettentő elszomorodva kiáltottam fel:
— Hiszen akkor ez Lány !
A hatás óriási volt! Lemondóan néztek egymásra. Jóska azonban
szerette volna koránmuló dicsősségét egy kicsit marasztalni s meg­
kockáztatta :
— Oszt akkor nem jó ?
Józsa Laci fitymálva intette le :
— Mire migy egy jánnyal ?
Hát,
nyugtatom én is, — ebben a háborús világban nem sok
hasznát vennénk !
Jóskának a kezében mostmár kelletlenül állott a koponya.
— Mit csináljunk vele ?
Arra határoztunk, hogy el kell újra temetni, a deszkadarabbal,
meg a „zöldszinü rongyai együtt. Épen oda, ahol volt. Nem mondhatnám
hogy nagy lelkesedéssel, azért elindult a csapat. Vissza a homokos-gödör

ALÁZSIMRE
óra, ékszer, látszerraktára
legnagyobb és legolcsóbb

SPORTDIJAK
Vésések, javítások

SZOLNOK, TELEFON 302. SZABOTT ÁRAK
Takarékosság tagja.

felé. Jóska átadta Lacinak a koponyát s vele a vezérséget. Szomorúan
lassan ballagott hátul. Még arra sem vidámodott el, mikor Ladányi
odasugta :
. s
— Ezzel is sok baj lesz a feltámadáskor!
Jó hogy elmentek, mert erre aligha tudtam volna valamit szólni.

Túrái Kálmán
A napokban értesített a cikkíró, hogy a nevezett Dűlődombon a
napokban egy igazán értékes leletre bukkantak. Egy avar vitézt találtak.
Kelet felé fordított arccal feküdt. Értékes övcsattja és övfoglalatait fela­
jánlják a Nemzeti Múzeumnak.
Szerk

Egyesületi élet.
Választmányi ülés A Jász-Nagykun-Szolnok vármegyéi Általános
Tanítóegyesület folyó évi április 11-én választmányi ülést tartott, melynek
tárgysorozata a május végén összehívandó közgyűlés előkészítése volt.
Foglalkozott a választmány a Temetkezési Alosztály további sorsával is.
A kiküldött bizottság előterjesztését — az alosztály további fenntartását
illetően, — a választmány elfogadta és döntés céljából a közgyűlés elé
fogja terjeszteni. Azon régi tagokat, akik ismételt felszólítás dacára se
fizették be eddig a hátralékos tagsági hozzájárulásokat, az alapszabályok
értelmében kénytelenek voltak törölni a tagok sorából.
A hajdúszoboszlói telek, — amelynek értéke a megvásárlás óta kb.
ötszörösére emelkedett, — kérdése szintén szerepelt a tárgysorozaton.
Ebben az ügyben úgy döntöttek, hogy a telket egyelőre bérbeadják és a
bérlő bér fejében köteles lesz azt gyümölcsfával betelepíteni. A további
értékesítésről később történik döntés.
Közgyűlés. A Jász-Nk.-Szolnok vm.-i Ált. Tanítóegyesület május hó
végén közgyűlést’ tart. A közgyűlés fontosabb tárgyai: Értekezések és
előadások. A VIII. osztályú népiskoláról. A tanitóhiány megszüntetésé­
ről. A Temetkezési Alosztály további fenntartásának biztösitása. Határo­
zati javaslatok. Tisztújitás.
Ezeken kívül még több kisebb ügy is szerepel a közgyűlés tárgy­
sorozatán. A közgyűlésre külön meghívókat küld majd ki az Elnökség.
Bőröndöt, bőrdiszmőárut, gyermekkocsit,
fényképezőgépet, gramofont, játékárut és

áron vásárolhat Szolnokő'“a

Vidor Üzletházban
Telefon 301.

„Takarékosság" tágja.

57

56

HIVATALOS RÉSZ.

Kaptuk a következő levelet:
Községi Tanítók Országos Egyesülete
Budapest, VI., Aréna-ut 136. Tel. 493-406.
'Mélyen tisztelt Főszerkesztő Ur!
Egyesületünk, de különösen „Ismerd meg Budapestet" utazási akci­
ónk igen nagyértékű segítséget nyert a múltban Főszerkesztő Ur nagy­
becsű lapjának megértése és jóindulatú támogatása révén, amit most
megköszönünk.
A tanulmányút résztvevőit 50-ben állapítottuk meg. A tényleg részt­
vevők száma mégis 54 lett. 26 kartársunk Erdélyből, 17 az Alföldről, 7
a Dunántúlról, 2 Kárpátaljáról, 2 Felvidékről jött. 38-an, tehát az összes
résztvevők számának 70 százaléka tanulmányuturik segítségével jutott
először életében a fővárosba. Meg kívánjuk még jegyezni, hogy a részt­
vevők közül 33 állami, a többi községi tanító és felekezeti tanító volt.
A kirándulás őszinte sikere, a résztvevők lelkesült elragadtatása, az
egyre általánosabb óhaj, de a maguók célkitűzése is arra késztetett ben­
nünket, hogy kirándulásainkat a jövőben rendszeresitsük. A nyári szü­
netben — a leszűrt tapasztalatoknak és a kartársak kívánságának meg­
felelően — három 7 napos tanulmányutat rendezünk.
Meggyőződésünk, hogy a nemzeti kultúra érdekében hasznos és
hézagpótló feladatra vállalkoztunk és csak úgy lehet munkánknak sikere,
ha minden fontos nemzeti tényező segitőkeze mellettünk van. Ezért kér­
jük Főszerkesztő Urnák további jóindulatú érdeklődését és támogatását
ezirányú munkálkodásunk iránt.
T
Őszinte tisztelettel és nagyrabecsüléssel
Budapest 1942. április 17.
Aláírás
(P. H.)
Aláírás
főtitkár. ,

•

• elnök.

E levéllel kapcsolatban megjegyezzük, hogy igen örvendetes és hasz­
nos dolog volna, ha a Jász-Nk.-Szolnok megyei Tanítóegyesület is ren­
dezne tanulmányi kirándulásokat.’ És nem csak a fővárosba, hanem Er­
délybe és a Felvidékre is.
Érezzük, hogy ez a mai időkben igen körülményes, de talán lehetne
rá módot és alkalmat találni. (Esetleg állami támogatással is.) Sokszor
volt már róla szó. Egyszer komolyan kellene az üggyel foglalkozni.’
Kérjük kedves Kartársainkat, hogy ilyen kirándulások rendezésével
kapcsolatos elgondolásaikat, terveiket stb. küldjék be lapunk szerkesz­
tőségébe és mi hozzászólások céljából szívesen közöljük azokat.

Amegállapított formájú
VK-S1es
'-Tend
"bm nyomtatványok
szövegű

...
beszerezhetők RENYI konyvesboltban Szolnokon. Gorove-u. 15.

Jász-Nagykun-Szolnok vármegye kir. Tanfelügyelőjétől.

1081 — 1942. szám.

Tárgy: Népiskolai tanmenetek elkészítése.

Valamennyi népiskola tek. Igazgatóságának, Iskola­
székének és Tanítanak.
T
Állomáshelyén.
A m. kir. vallás és közoktatásügyi Miniszter Ur 1942. évi március
hó 28*án kelt 105.757. V. 1. számú rendeletének másolatát az alábbiakban
közlöm. A közvetlen rendelkezése alatt álló népiskolák tanítóinak enge­
délyt adott arra, hogy a felső tagozat (V.—VIII. osztály) részére, a végle­
ges tanmeneteket a jövő 1943. évi május hó végéig állítsák egybe és mutas­
sák be jóváhagyásra. Gondoskodni kell azonban arról, hogy minden taní­
tónak legyen addig is ebben a tagozatban ideiglenes tanmenete, mert az
iskolai munka tervszerűsége és igy sikere sem biztosítható megfelelően
tanmenet nélkül.
Az alsó tagozat (L—IV. osztály) számára folyó év május havának
végéig kell a végleges tanmeneteket előkészíteni és jóváhagyásra bemutatni a
körzeti iskolafelügyelők utján hivatalomnak,
* t •
Szolnok. 1942. április hó 17-én.
dr. Jakab László s. k.
kir. tanfelügyelő.

Jász-Nagykun-Szolnok vármegye kir. Tanfelügyélőjétől.
1007—1942. szám.

Tárgy: Katonai bevonulásokkal kapcsolatos
jelentések sürgős megtétele.

Valamennyi népiskola tek. Igazgatóságának és
nevelő Tanítójának.
j
Állomáshelyén.
Felhívom, illetve felkérem a tek. Cimet, hogy az iskolájánál működő
tanerők esetleges katonai szolgálatra való behívása alkalmával a vonat kozó jelentéseit az 1870—1942. M.E. számú rendelet (megjelent a Budapesti
Közlöny 1942. évi március hó 25-iki számában) szerint tegye meg.
Nyomatékosan, — fegyelmi és anyagi felelősség terhe mellett,
felhí­
vom a tek. Cím figyelmét különösen a fenti rendelet 1-ső §-ára. (Milyen
katonai szolgálatra hivatott be, mely napra, milyen időtartamra, milyen
alakulathoz és hová szól a behívás.) Jelenlegi katonai valóságos rendfoko­
zata feltétlenül közlendő a katonai szolgálatra behívott tanerőnek.
Szolnok, 1942. április hó 3-án.
dr. Jakab László s. k.
kir. tanfelügyelő.

59

58
KÖNYVISMERTETÉS.
Dezső Lipót: Népiskolai Példatár a magyar helyesírás és nyelvi­
ismeretek tanításához. (Csendes foglalkoztatási anyag). Uj pedagógiai
könyv a javából. írója: Dezső Lipót ny. tanügyi főtanácsos régi, kiváló
harcosa a magyar tanitásügy fejlesztésének. Ebben a művében a legújabb
— nyolcosztályos — tanterv nyelvi ismeretek anyagának minél tökéleteseáb átadásához nyújt segitőkezet a tanítóságnak. Megkönnyíti, rendszerbe
foglalja a tanító munkáját. Tanácsol, biztos utón vezet, irányít, gondola­
tokat ébreszt.
A mű feldolgozza az uj tanterv teljes nyolc o. anyagát, részletes ta­
goltsággal a II. o.-tól a VIII. o.-ig. Mindén tanítási egység mellett bőven
ad gyakorlásra, csendes foglalkoztatásra, házifeladatra alkalmas kész anya­
got is — a módszeres feldolgozás mellett. Haszonnal forgathatja úgy a
városi/mint a tanyai tanító. Sok időt takarít meg a tanításra való előké­
születeknél, ha birtokában van e könyv, melyet szerzője teljesen az uj
tanterv szellemében és beosztásában irt meg. Melegen ajánljuk kartár­
saink szives figyelmébe. Megrendelhető a szerzőnél : Dezső Lipót ny.
t. főtanácsos. Budapest, Böszörményi ut 5 —b. A pénz előzetes beküldése
mellett. Ára 3 P. -{- 40 fillér portó. (Csekkszámla: 38.750.)
(cs.s.)

Cmfékezünk...
,
Most április 11-én múlt 100 éve, hogy hazánk nagy fia, a világhírű
Ázsia kutató és nyelvész: Körösi Csorna Sándor meghalt. Darjilingben —
munkásságának utolsó állomáshelyén — temették el.

Az idén lett 75 éves a levelezőlap. Csak 75 éve használják a postai
és képes levelezőlapokat a hírszolgálat és a postaforgalomban. Egy német
gyáros ötlete nyomán egy magyar rajzoló adta hozzá a formát. A forgalombahozás első napján Budán és Pesten 10.000 darabot adtak el belőle.
Azóta meghódította a világot.
Április 2-án múlt 1200 éve, hogy megszületett Nagy Károly. A nagy
király uralkodása Európa egységesítésének jegyében folyt.

‘ Ugyanezen a napon volt 15 éve annak, hogy Prohászka Ottokár
meghalt. Szentbeszéd közben szólította őt magához az Isten. A lelkek
nagy Apostola, az egyetemes magyarság nagy vesztesége a székesfehér'
vári emléktemplom kriptájában van eltemetve.

Ez év március 31-én múlt 25 esztendeje, hogy Emil von Behring, a
kiváló német orvosprofesszor elhunyt. Ö találta fel a merevgörcs ellen­
szerét a tetanusz szérumot és sok százezer gyermekélet megmentőjét a
diftéria szérumot. Nobel díj ismerte el nagy tudását.

Áthelyezés. Dr. Maday Pál tan­
ügyi s. fogalmazót a szolnoki kir.
tanfelügyelőségtől a vallás és köz­
oktatásügyi minisztériumba helyez­
te át szolgálattételre a Vallás- és
Közoktatásügyi Miniszter Ur. —.
Vasvári János bisztra-terebesi áll.
tanító és neje a nagykörűi áll. nép­
iskolához helyeztetett át.
Házasság. Bán Magdolna turkevei ref. tanítónő és Böszörményi
József ref. s. lelkész házasságot
töttek. Gratulálunk.
Halálozás. Csermák István jászdózsa-kápolnásoldali áll. tanító áp­
rilis hó 21-én elhunyt. Áldás és
béke poraira,
Csalángyűjtés. Ez igen fontos
textil nyersanyag-pótló gyűjtését
szorgalmazzuk az iskolás gyerme­
kekkel is. Ahol pedig erre alkal­
mas hely van, szorgalmazzuk a
termelését is. Ez is honvédelem!

Műsoros-est Karcagon. A kar­
cagi Református Tanítótestület ha­
talmas erkölcsi és anyagi sikert
aratott műsoros-estet rendezett a
„Református gyülekezeti ház" ja­
vára. A kitűnő műsorú est rende­
zője dr. Nagy Lajos felügyelő igaz­
gató volt. — Ugyancsak ő mon­
dott igen tartalmas megnyitó be­
szédet is.

FÉRFI­
SZÖVETET,
SELYMET

Uj nótáskönyv. Szerzője és ki­
adója Inotai Imre, Paks (Leventeu. 5.) Újabb illatos csokra a ma­
gyar nótaköltésnek. Üde, jól har­
monizált, dallamos magyar nóták.
Az ízléses kis füzet 14 dalt tartal­
maz énekbetétben és zongorakisérettel. Aki szereti a magyar nótát,
örülni fog neki, ha megrendeli. —
Ára 1'50 P. Csekkszámla: 31.179.

Nélkülözhetetlen
32 időszerű népművelési előadásgyüjtemény. Ára 1'50 P.
A 28.257. csekkszámlára küldött összeg
beküldése esetén portómentes küldés I!

Rendelhető: Tamás József népm.
titkár, Kaposvár, Fő-u. 23.
és valamennyi várríiegyei Nép­
művelési Bizottságnál.
Kötelező a marhabögöly ir­
tása. A földmivelésügyi Miniszter
ur rendeletileg tette kötelezővé,
hogy országszerte irtani kell a
marhabögölyt, ami. eddig milliós
károkat okozott az országnak azzal,
hogy a szarvasmarha bőrét átfurkálta és annak felső értékes részét
igy tönkretette. 350.000 röplapot
küldenek szét, melyek részletesen
ismertetik az irtási eljárási.

BRÜLL

SZOLNOK
Takarékosság
Baross-utca 1

DIVATÜZLETÉBÖL

60
Nyugtázások. — Csekkszámla:
Jász-Nagykun-Szolnokvármegye Alt.
Tanítóegyesület, Szolnok. 57.480.
Előfizetés Népművelésre: Újvárosi
áll. iskola 6 P Szolnok, Szőke Kál­
mán 3 P Tiszaszentimre.
Temetkezési díj címén : Magyary
Gyuláné 4 P Budapest, Tóth Jó­
zsef, Tóth Józsefné, Molnár Győző,
Molnár Győzőné, Csatári Lajos,
Szakács Jánosné, Bányai Lajosné
5—5 P, Korda Júlia 4 P Mezőtúr,
Dr. Kovács János 5 P 20 f, Gosz­
tonyi Sándorné 13 P 60 f, Muhy
Sándorné 2 P, Muhy Mária 2 P,
Bódi Istvánné 3 P 60 f Szolnok,
Körmendy Júlia 2 P Mezőtúr, Bo­
gyó Béla 2 P Jászfelsősztgyörgy,
Molnár Lujza 4 P Jászberény,
Zöld Jánosné 2 P, Dobó Sándor­
né 10 P, Kosnár Lajos 6 P, Gonda
János 4 P, Kiss Ágnes 2 P Mező­
túr, Mérki Terézia 2 P 80 f Törökszentmiklós, Horváth Gyula 6
P Szolnok.
Tagdíj címen ; Tóth József, Tóth
Józsefné, Molnár Győző, Molnár
Győzőné, Csatáry Lajos, Gaudi Mária, Bányai Lajosné, Szaday
Sándorné, Korda Júlia, Szakács
Jánosné, Tóth Béláné, Molnárné
L. Olga 4—4 P Mezőtúr, Horváth
Jolán, Ferenczy Sándorné, Szathmáry Lajosné, Tóvári Erzsébet,
Csiky Ernő, Brindáné L. Mária,
Mária, Polonyi Rózsi, Kovách
Lászlóné, Nyári Endre, Oláh Miklósné, Mann Barna, Wojtahowszkyné M. Elvira 2—2 P Szolnok,
Zöld Jánosné, Dobó Sándorné,
Kosnár Lajos, Gonda János, Petneházy Imréné, Kiss Ágnes, Vágó
Róza, Varsányi Árpád, M. Nagy
Erzsébet, Lovász Eszter, Czakó

Jenő, Korom Géza, Korom Gézáné, Szecsey Zsigmondné, Tömösközy József, Szöllősy János, So­
mogyi Erszébet, Tóth Terézia, Máté
Gábor, Dobó Erzsébet, Szemes
Zoltán, Magyar Margit 4—4 P
Mezőtúr, Horváth Gyula 4 P Szol­
nok, Mérki Terézia 4 P Töröksztmiklós, Racskó János, Racskó Já­
nosné, Oláh József, Dercsényi Ilo­
na, Markó Józsefné, Somogyi Te­
réz, Bécsy Irén, Horváh Mária,
Földi Gyula, Kertész Gyula, Bitskey Gyuláné, Bartoss Lenke, Dobra
Péter 4—4 P Jászárokszállás, Markóth Dezső, vitéz Haám Sándor­
né, Horváthné D. Ibolya, dr. Ke­
rekes Sándorné, dr. Magay Miklósné 4—4 P Szolnok.

A legtökéletesebb
tühegyü töltőtoll a
sárgakarikás

Hódé

Stylograph
Minden darabért garancia.
Ára 12 pengő.

Vételkényszer nélkül bemutatja

Rényi könyvesbolt
Szolnok, Gorove-utca 15
Felemelték a selyemgubó be­
váltási árát. Uj árak: I. o. kg-ként
3'50 P. II. o, 1'20 P.
Rényi Dezső könyvnyomdája, Szolnok.

■

■

Iskolai falitérké

húzvá,Magyarország nag^
Európa új plasztikus hegy és vízrajzi térk
lécekkel
Európa legújabb politikai térképe, vászc
Jász-Nagykun-Szolnok vármegye nagy falit
húzva, lécekkel
Magyar tárgyú szemléltető
Magyarország babérlombos
Hiszekegy falikép 37X51 cn
Horthy Miklós kormányzó i
Szalatsy: Helyesírási gyakoi
Luttor: Zsinórirási falitáblái
felvonatlán
felvonva

A háború me

jfiSíiRÖygÜE^^

TARTALOM
Csontos Sándor: A tanító
Kováts János dr,: Pihenj!
Szemes Gábor: A tanító tavaszi-nyári gyűj­
tögetéséről.
debreceni Nyári Egyetem,
tanerók szolgálati viszonya,
mezőtúri Tanitói Járáskor közgyűlése.
Hírek. Nyugtázások.
RÉNYI DEZSŐ

KÖNYVNYOMDÁJA
SZOLNOK.

XXXV. ÉVF. 6. SZ

1942. JÚNIUS HÓ

_________ 1942. június hó. ♦

XXXV. évfolyam.

Iskolai falitérképek, szemléltetoképek
tanszerek és ifjúsági szinrauvek stb.
nagy választékban eredeti kiadói árakon:

6.

JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOKVARMEGYEI

Rényi Dezső

NÉPMŰVELÉS
A vármegyei tanítóegyesület, a kir. tanfelügyelösóg hivatalos közlönye.

könyvesbolt] ában
Szolnok, Gorove-u. Áruforgalom,

Laptulajdonos

Jász-Nagykun-Szolnokvármegyei Ált.
Tanítóegyesület.

Felelős szerkesztő:

.

CSONTOS SÁNDOR
Kiadásért felel:

CSIKY ERNŐ
Évi előfizetés 6 pengő

Magyarország új plasztikus hegy és vízrajzi térképe vászonra
húzva, lécekkel
26'—
Magyarország nagy politikai térképe vászonra húzva, lécekkel 26’—
Európa új plasztikus hegy és vízrajzi térképe vászonra húzva,
lécekkel
26’—
Európa legújabb politikai térképe, vászonra húzva, lécekkel 26'—
Jász-Nagykun-Szolnok vármegye nagy falitérképe, vászonra
húzva, lécekkel
26’—
Magyar tárgyú szemléltető képek 50X66 cm. nagyságban, 35
féle, darabonként
.
1’50
Magyarország babériombos címere, 34X51 cm.
—'50
Hiszekegy falikép 37X51 Cm. nagyságban
1’20
Horthy Miklós kormányzó úr arcképe 40X56 cm. nagyság
5'—
Szalatsy: Helyesírási gyakorlatok II. —VI. o. osztályonként
—’50
Luttor: Zsinórirási falitáblák 4 lap
felvonatlan
12'__
felvonva
16'__
Nemzeti zászlók minden nagyságban a legolcsóbb napi áron 1

Bárhol hirdetett iskolai, szépiro­
dalmi vagy bármilyen szakkönyv
megjelenés után eredeti bolti
áron azonnal kapható!
A háború menetét legjobban
követheti az uj Európa térképen P. 180

A térképézeti intézet
legújabb kis atlasza:
50 fillér.

Megjelenik havonként.

A TANÍTÓ

ElőflseMsI dijak ás reklaeiáeiák
Cslky ErnS egyes, pánztároskez,
a lap szellemi részére vonatkezé
közlemények a szerkesztésé*
elmére Szolnok, Constantln-u.4C
küldendők.
Kéziratokat nem adunk vissza

y

névtől „hangos“ a sajtó az utóbbi hetekben. Főképen a tanügyi
lapok hasábjain ragyog, csillog, tündöklik szemünkbe száz és száz
sorból ez a gyönyörű magasztos szó : tanító.
De ami elindította ezt a szép cikk-lavinát, Márai Sándornak
— e kivételes tehetségű magyar Írónak, — május 10-én megjelent
„A tanító“ cimü cikke, — nem tanügyi lapban, hanem a „Pesti
Hírlap “-bán látott napvilágot.
>
Márai Sándor ebben az Írásában oda helyezi a magyar ta­
nítót, ahová munkája után eddig is predesztinálva volt, a köz­
megbecsülés és tisztelet magas piadesztáljára. De nemcsak fele­
meli — miután előbb bemutatta a nagyközönségnek a tanítóság
igazi értékét nemzeti jelenünk és jövőnk szempontjából, — de
mindjárt felhívja az ezerszemű és ezerszájú közvélemény figyel­
mét arra is, hogy ezt a nagy nemzeti értéket — a magyar taní­
tót — necsak megbecsüljék, necsak tiszteljék, hanem biztosítsák
számára a munkájához és fontosságához méltó életnívót és te-*
gyék lehetővé, hogy a társadalmi életben, is megkapja azt a he­
lyet, amely öt méltán megilleti.
Szavak és cikkek muzsikája, festi alá az érzékeknek azt a
csodálatos szimfóniáját, ami a tanítói lélekben felcsendült, amikor
először látta meg nevét ilyen beállításban a nagy nyilvánosság előtt.
Jóleső érzések zuhataga áramlik tanitó-szivünkön keresztül,
hogy megint volt valaki, aki a mai időkben is fontosnak tartotta,
hogy a magyar tanítóval, a tanító sorssal foglalkozzék. Ma, ami­
kor ór^ról-órára váltakoznak a napi aktuális események és toll
alá való friss, sokrétegű, széles köröket érdeklő témák.
Köszönjük ezt Márai Sándornak a magyar tanítóság nevében.
Igaz szívből köszönjük !
r .
Magyaros szeretettel küldjük neki a sokezer magyar Janitó
1

62
- - jL

hálás kézszoritását. Milyen fenségesen megrázó erejű kép ez; amint
a sok ezer kéz nyúl egy kéz felé, hogy melegen megszorítsa azt.
És forró szeretettel köszönjük a körünkből eltávozott Albrecht
kir. hercegné Fenséges Asszonynak azt a gyors és fenkölt hangú,
de egyben tárgyilagos választ, amit mindnyájunk nevében — mint*
legbensőbb óhajtásunkat — először adott Márai Sándornak.
Hisszük, hogy ezek a sajtóértekezésekben felvetett gondola­
tok széles rétegeket mozgatnak meg és eljutnak majd mindazok­
hoz, akik cselekedni is tudnak ebben az ügyben.
És lelkünk legmélyén felparázsló érzéseink azt súgják, hogy
fognak is.
Mi, magyar tanitók dolgozunk tovább, ahogy eddig tettük;
lankadatlan erővel és kitartással, magyar népünk és nemzetünk
felemelésén, a magasabbrendü magyár megteremtésén.
Csontos Sándor.

PIHENJI
Az itt-ott nehéz küzdelmekkel teli tiz hónap iskolai munkája lezá­
rul. Vége közeledik egy iskolai esztendő építő munkájának. A tanítóság,
mint minden évben, úgy most is elhintette egy tanéven át, lelkének gaz­
dag kincseit. Már t. i. ott, ahol a mostani válságos viszonyok között egész
évben zavartalanul dolgozhatott. Bármily nagy mértékben érezte is azon­
ban munkája nagy felelősségét, belátta, hogy az akadályok, melyek gát­
lásként felmerültek, komoly s a nemzet sorsával szorosan összefüggő
okokból eredtek. Éppen ezért mindenki (Feltételezzük, hogy mindenki),
a nagy idők szavát megértve, hatványozott mértékben törekedett behozni
azt, amit a magasabb érdekek miatt mulasztani volt kénytelen.
Egy év munkája hát befejezve s az épület immár tető alatt. Csak
az „utolsó simítások" hiányzanak s azután elcsendesül az iskolai zaj és
szerte széled a gyermeksereg.
Két és félhónapra megszűnik a lelki kapocs tanító és tanítvány kö­
zött. Ez idő alatt nem fog sugározni a gyermeki lélekbe a tanító meleg
szeretete és a tudomány világossága.
Tudás és szeretet! E két nagy emberi kincs, nem fog folyni az azokat
szomjazó gyermeki lélekbe.
De ne aggódjunk e miatt! A szünet pihenést, de erőgyűjtést is je­
lent. És a helyzet nem is olyan vigasztalan. Mert az a tanító, aki egész
erejét és szellemi kincseinek teljességét, hittel, szeretettel, pazarul szórta
a gyermeki lélekbe, hatását pár hónap alatt el nem veszítheti. Bizonyos,
hogy a gyermek a vakáció gondtalan napjaiban is mindig érezni fogja jó
tanítója lelkének melegét és tiszta, alapos oktatásának, lelkében megrögzitett, csodás hatását.

■

'
■

■

63

I ■

Ilyen hatásokra törekedni mindnyájunknak legszentebb kötelessége.
Junius van. Tető alatt az épület. Felépitette a taní,tói munka szent
hevülete, minden gyermek lelkében a hitnek, a tudásnak és az erköl­
csöknek örökszép épületét.
h
Kemény volt a munka sok helyt az idén. De most az élet is igen
kemény. Népek, nemzetek élet-halál harca folyik szerte alvilágon. Száz­
milliós nemzetek léte forog a kockán. A tanítói munka sem lehet tehát
más, mint kemény, elszánt, kitartó és céltudatos.
A nagy munka pihenést kíván. Csendesüljön hát el pár hónapra az
iskolai zaj. Pihenjenek el kissé az idegek. De csak azért, hogy a most
folyó kemény világküzdelemben újra méltó harcosai, fegyvertársai lehes­
sünk a magunk munkakörében, a harctéren most mindenüket kockára
tevő, testvéreinknek.
Most tehát rövid szünet! Pihenj! Pihenj, hogy uj erőt gyüjthess
újabb munkára, újabb küzdelemre !
Dr. Kováts János

A tanító tavaszi-nyári gyűjtögetéséiről.
Irta: Szemes Gábor tan. képz. int. tanár. 1
Népiskolai Utasításunk szerint a legjobb „szertárt" á tanító „tanít­
ványaival együtt teremti elő, gyűjti, rendezi, gondozza, anyagát elhasználja,
újra pótolja. A gyűjtésnek tervszerűnek kell lenni! A természeti, gazda­
sági ismeretek téli szemléltetési anyagát, a tavaszi-nyári időkben kell be­
szereznünk.
I
A tantermi szemléltetéshez csak végső esetben fordulunk. E tárgyak
óraszáma azonban magával hozza, hogy nagyon sok módszeres egység
feldolgozásakor a tanteremre vagyunk utalva. Ezt tagadni ön ámítás!
A tanteremben is a lehetőség szerint szemléltessünk? Miként gon­
doskodjunk anyagról? Vizsgáljuk át tanmeneteink módszeres egységeit!
Ezek megmondják mikor, milyen szemléltetési anyagra van^dikségünk. A
mi feladatunk, hogy ezekről gondoskodjunk. Állapítsuk ioieg, melyiket
mikor, honnan gyűjtsük be. Legyen ez a kis tervezet tehát határidő-naplószerü.
. jl
Először a legszükségesebbeket, a nélkülözhetetleneket szerezzük be.
Külön jelöljük meg azokat, amelyek alkalmasak a munkáltató jel­
legű feldolgozásokra, az egyéni vagy legalább is a padot&énti szemlélte­
tésekre. Ha a természetismeret oktatása során hetente csak egy-két alka­
lommal is, minden tanulónak tudunk a kezébe munkaanyagokat adni,
ezen órák hatása már igy, a kicsiny óraszám mellett is nagy nevelőérté­
ket jelent. A megfigyelést, a leírást, a következtetést s^>f a kezeikbe
adott tárgyakon tanulóink gyakorolhatják.
Utasításunk a kirándulást mint a gyűjtögetés kiváló alkalmát emeli

64
ki. Sorai között olvashatjuk: „Kiránduláskor teljék a szertár. Termés,
mag, levél, kő, toll, fog, nyersanyag és ipari hulladék, a helyszínen fel­
jegyzett árak, statisztikai adatok gyűjteménye, stb. stb. a tanítás szem­
pontjából mindmegannyi kincs, ami nem varázsszóra, az állam vagy a
község jóvoltából került elő a szekrényből, hanem minden darabhoz él­
mény fűződik, mindegyiknek az útját ismerjük, természetes helyétől a
fiókig." — Ne gyüjtsünk összevissza mindent! A tanulóknak meghatáro­
zott feladatokat adjunk! Közös munkával tanuló-tanító iskolaszeretetével
sok értéket hordhatunk az iskola szekrényeibe.
A tanítandó tipusállatokat (a kicsinyeket!) több példányban szerez­
zük be. Nincs semmi nehézsége annak, hogy pl. a népiskolákban taní­
tandó rovartipusokat formalinos vagy borseeszes üvegbe begyüjtsük. A
szélesszáju, parafadugós üvegek a legmegfelelőbbek. Egy-két kis üveg
cserebogár, lótetü, csíkbogár, csíbor, gabonafutrinka, baromfipoloska stb.
mind alkalmasak arra, hogy amikor tételünk tárgyalására sor kerül —
rovarainkat néhány pillanatra a tanulók között szétoszthassuk. Sokkal*
többet ér az igy kezeikbe adott rovar, mint bármilyen tetszetős üveg —
vagy cellofán fedelű dobozkában, a messziről mutogatás. Utóbbi szem­
léltetésekor az első padokból mégcsak látnak valamit a tanulók, de a
hátsókból már semmit. A padonkénti szemléltetés vidám hangulatot, éle­
tet varázsol az osztályba. A figyelmet a tárgyra irányítja. Gondoljuk el
pl. az egér tanításakor minő örömet ad a tanulóknak, ha azt nem csu­
pán a táblán, képen szemléltetem, de elő tudok venni egyik szélesebb
szájú borszeszes üvegből 8-10 kis egeret s belőlük minden második pád­
ra jut egy példány. Vagy minő érdeklődés kisérné a borszeszes üvegből
kivett és a kezeikbe adott egy-két denevér szemlélését. Ezek csak ki­
ragadott példák.
}
Sok szép fejlődéstani készítményt is összeállíthat a gyűjtögető taní­
tó. A cserebogár kifejlett példányát, pajorját, fejlődési alakokat rakjon
sok példányban borszeszes üvegbe ! A kártékony bagolypille hernyókat
továbbá a gabonafutrinka fejlődési alakjait kicsiny üvegcsében szintén
tömegesen őrizhetjük. A növényi és állati kártevőket sorozatokban mu­
tassuk be. A növényi betegségek, a gabonarozsda, a buzakőüszök, az
üszkös kukorica, peronoszpórás szöllőlevél, az aranka, stb. mind begyűj­
tendő. Helyezzük ezeket nagyobb példányszámban negyedrét vágott ujságpapirosok közé. Egy-egy tasakban olyan számmal legyen belőlük,
hogy padonként szétoszthassuk.

Gyűjtögetésünket kezdjük tavasszal. A jó nevelő nyári Szünidejében
is gondol iskolájára. Az alkalmilag adódó szemléltetési tárgyakat is őszszegy üj ti. Csak ne akarjon egyszerre nagyon sokat! Minin évben, ha
összesen csak 6-8 egység munkaiskolái szemléltetését k< it elő, évek
alatt az is sokra megy.
■ *
A gyűjtögető kirándulások a népiskola valamennyi fagyának hasz­
not hajtanak. így pl. a kézimunkaórák egyszerűbb foglalkoztatási anya­
gaként felsorolt: szalma, makk, vadgesztenye, száraz levél, M, kukorica­
szár, nád, sás, káka, füzveSsző stb. mind olyanok miket imájgunk is be♦gyűjthetünk, illetőleg amelyeknek begyűjtéséről idejébep kell gondos­
kodnunk.
t
A cselekedtető-szemléltetés igy összehordott anyaga töv^bbmenőleg
a csendesfoglalkoztatásokra is kitűnő lehetőséget ad. A tanulók padjaira
helyezett peronoszpórás levél, molyfészkes kukoricaszáig arankától át­
ölelt lóhere stb. mind beszélteti a gyermekeket.
I »
Ha falunkban selyemhernyó tenyésztők vannak, ebből is, most a
tanév végével gyüjtsünk szemléltető anyagot. A házi ip;
ielyi anyagaiból is sorozatokat állíthatunk össze. Tegyük azonnal, hátha’ jövőre már
nem áll módunkban ! Sok mindent csere utján is beszerelhetünk.
A kérdést nem részletezem, csupán utalni akartain 'feladatokra,,
kötelességekre. A magyar tanítók felkészült tábora mindig hivatása ma­
gaslatán állt. Gyűjtőmunkájukról, leleményességükről a szemináriumi ki­
állítások anyaga is sokszor bizonyságot adott.
I ?
A kérdést itt csak éppen azért vetettem fel, mert időszerű...,

।

..... . "

; •

A debreceni Nyári Egyetem.
A debreceni Egyetem az idén is megrendezi az augusztusi szünidei
tanfolyamát, amely az alapítása óta eltelt 15 év alatt szerte a, világon is­
meretes és népszerű intézménnyé vált. Az idei tanfolyam szervezési mun­
kálatait dr. Hankiss János egyetemi tanár irányítja. A tanfolyam tanul­
mányi programmjának középpontjában a magyarságtudomán|i előadásso­
rozat áll. A Nyári Egyetem ezúttal az európai szellem és. á magyarság
viszonyának tisztázásával akarja a magyar közönség figyelmét felhívni
azokra a nagy történelmi feladatokra, amelyek az uj Európa előkészítő­
ben várnak a magyarságra.
A. magyarnyelvű előadásokkal párhuzamosan német és olasznyelvű
előadások hangzanak el a magyarságra vonatkozó ismeretek köréből. A
Nyári Egyetem tanulmányi programmját hangversenyek, kirándulások,
különféle bemutatók egészítik ki. Ezekhez járulnak még, a ^nyelvleckék,
melyek az élő nyelvek elsajátítását teszik lehetővé. A nyeivgyakorlásra
kitűnő alkalom nyílik a résztvevő külföldiek társaságában. Az előadások
időpontját úgy választották meg, hogy a nagyerdei strandgyógyfürdő
nyújtotta üdülési alkalmakat a hallgatóság kihasználhassa. Á beiratkozott
hallgatók számára a vezetőség nagy utazási és nyaralási kedvezményeket
biztosit.
/ 1
A részvételre és kedvezményekre vonatkozóan felvilágosítást nyújt
a Nyári Egyetem titkársága (Debrecen; Központi Egyetem).' I

67

66

A tanerők szolgálati viszonya.
A tanerők szolgálati viszonyaira vonatkozó egyes kérdések tisztá­
zása végett közlöm az alábbiakat:
A nyugdíjazás kezdete mindig a szolgálat betöltését követő szeptem­
ber hó 1. Nagyon kivételes és indokolt esettől eltekintve, tanítót más­
kori határidővel nyugdíjazni nem lehet. Ezért az a tanerő, akinek szol­
gálata lejárt, május 15-ig adja be a nyugdíjazás iránti kérését, hogy az a
kellő időben elintézhető legyen. A különös, sürgős eseteket külön meg
kell okolni a felterjesztésben.
A hadi szolgálat beszámítását csak a honv. minisztérium elismerése
alapján lehet kérni. Ha ez nincs meg, akkor kérése nem terjeszthető fel,
mert a VKMiniszter Ur nem vállalkozik arra, hogy a honv. minisztérium
hadi szolgálati elismerését elintézhesse. Ez mindig az egyénnek a köte­
lessége, mert a VKMiniszter Ur nem illetékes annak eldöntésére, hogy
mennyi hadi szolgálat számítható be. Ilyen H. M igazolványt a vonat­
kozó okiratok felterjesztésével a honv. minisztérium díjtalanul állít ki.
A szabadságokra vonatkozólag az alábbiak irányadók : Betegség cí­
mén a tanítónak 6 hónap szabadság jár. Ha az orvosi bizonyítványból az
derül ki, hogy a tanerő 1—2 hónap múlva egészséges és szolgálatra al­
kalmas lesz, ez a 6 hónapon felüli szabadság a minisztériumtól kivétele­
sen kérhető. Nyugdíjazás előtt nem engedélyezhető szabadság azon a cí­
men, hogy a tanerő nyugdíjazását kérni fogja. Tehát nemcsak egy félévi
szabadság nem jár, hanem annál kevesebb sem. Ilyenkor is csak beteg­
ség -címén hatósági orvosi bizonyítvány alapján kaphat szabadságot a tanerő.
Az a tanerő, aki három hónapnál hosszabb ideig tartó szabadságon
volt, vagy gyanús a szabadság iránti kérelme, rendes körülmények kö­
zött csak klinikai orvosi vizsgálat alapján kaphat szabadságmeghosszabbitást.
Az a tanerő, aki 6 havi szabadságon volt, rendes körülmények kö­
zött nyugdíjazásának kérésére felszólítandó. Ez a rendelkezés nem vonat­
kozik arra a tanerőre, aki hatósági orvosi bizonyitvány tanúsága szerint
munkaképességét előreláthatólag 1—2 hónap alatt visszanyeri.
Szolnok, 1942. május hó.
Dr. Jakab László s. k.
kir. tanfelügyelő.

□ Hungária Rum és fikörgyár □
_

Hungária Mintapince
SZOLNOK

Telefonszám: 53.

sürgönyeim-.

Hungáriarum

A mezőtúri Tanítói Járáskor közgyűlése,
J* I
A Jász-Nagykun-Szolnok vármegyei Ált. Tanítóegyesület mezőtúri
r

Tanítói Járásköre f. évi május 21-én délelőtt 9 órakor tartotta míeg köz­
gyűlését Mezőtúron a Cálvin ref. népiskola gyűléstermében.
A közgyűlés a régi békeévekre emlékeztető impozáns peretek közt
zajlott le. A járáskor minden tagja megjelent és zsúfolásig 4eg01tötte a
közgyűlés termét.
•
£
Résztvett a közgyűlésen a Magyarországi Állami Tanítók Országos
Egyesülete képviseletében Gállá Endre elnök, továbbá Kerék Péter, az
Állami Tanítók Országos Egyesületének főtitkára és a J-Nk^Szohok vár­
megyei Ált. Tanítóegyesület képviseletében Ferenczy Kálmán ? áll, isk.
felügyelő igazgató,- elnök.
í
|
Ott voltak a különböző felekezetek papjai, illetőleg lelkészei, a kö­
zépiskolák tanárai és nagyon sokan a taiíügy barátai közül Mezőtúr elő­
• r
kelőségeínek köréből.
Impozáns képet nyújtott a Mezőtúr és Turkeve környéki tanítóság
seregszemléje, amelynek egyesületi élete egyike a legszebbéknell várme­
gyénkben.
.
L
A közgyűlés a Himnusz eléneklésével kezdődött, ami titán Tóth Jó­
zsef, a járáskor agilis elnöke tartotta meg tartalmas elnöki megnyitóját.
Megnyitója a tanítóságot legutóbb ért megbecsüléshez‘kapcsolódott,
amely Márai kiváló írónk cikkén és az arra a Főhercegasszony tanítónő
által adott válaszban nyilvánult meg. Hitvallást tett arról, hogy jh magyar
tanítóság mindig a magyar nemzeti eszme harcosa volt és lesz. Á tanító­
ság úgy fog dolgozni, hogy e nagy háború alatt és utána js megmaradjön a lelki egyensúly minden magyarban.
Gállá Endre, az Állami Tanítók Országos Egyesületének elnöke
megköszönte az üdvözlést. Örömmel számolt be arról, hogy kikerült a
tanítóságnak egy nagyon régi és fájó sebét begyógyítani. A régií helyette­
sek visszakapják elvesztett éveiket. Beszámítják a szolgálatba a ^helyettesi
éveket, ami 1—2 fokozattal való előlépést jelent sőkaknál. , *
A tanítói áldozatkészségnek ragyogó példáját szolgáltatta Mezőtúr
állami tanítósága, amikor 12.000 pengőt adományozott felerészben az Eöt­
vös Alapnak, felerészben pedig az Állami Tanítók Országos Egyesülete
hajduszoboszlói üdülőháza javára. Köszönetét mond ezért!a ni?meslelkű
adományért, amellyel lehetővé tették, hogy az üdülőház inég^ez évben
meg is nyílhat. Az egyesület e tettnek méltó megörökítéséről gondoskodik.
Deme Mária mezőtúri külterületi állami fiatal tanítónő hangulatos,
szép, igazi mintatanitást mutatott be az olvasmánytárgyalásról. ■
Kerék Péter főtitkár a tanitóhiányról és az azon valót segítésről tar­
tott magasszinvonalu, a hallgatóság által sűrűn megtapsolt szabadelőadást.
A kútforrás okát és a segítés lehetőségét egyaránt a tanítóságnak erkölesi és anyagi megbecsülésében látja. A jelenvoltak, nem tanítók és tani-.

68
tők egyaránt mélyen átérezték szavainak igazságát és lelkesen tüntettek
a kiváló szónoknak.
Boross Ilona turkevei áll. tanítónő a zsinórirásról tartott előadást.
A közgyűlés nagy figyelemmel hallgatta meg az érdekes és helyes
okfejtésű előadást. Utána sokan szóltak hozzá és az általános rokonszenv
a zsinórirás mellett nyilvánult meg.
Tárgysorozaton kívül a mezőtúri ref. gimnázium egyik tanára ismer~ tette a tehetségkutatással kapcsolatos vizsgát és bejelentette, hogy Mező­
túr ref. egyházközsége két mezőtúri szegény lehetséges tanuló ingyen
való taníttatását vállalja.
A közgyűlést a Hiszekegy eléneklése zárta be.

Újra megjelent az „Erdélyi Iskola".
Az erdélyi megszállás és elnyomás idejében a magára hagyott ma­
gyarság és a magyar nevelésügy erdélyi vezetőinek felelőssége megte­
remtett egy folyóiratot: „Erdélyi iskola" címmel. Célul tűzvén ki, hogy
a kisebbségi iskolák vezetőit a keresztény magyar szellemben megtart­
sak es nekik a tudomány újabb eredményeit közvetítsék. Nagynevű meg­
indítója : Márton Áron püspök volt, az akkori kolozsvári magyar ifjúság
egyik legmarkánsabb vezére és irányítója.
Nagy része van a lapnak, hogy Erdély szellemisége megmaradt ma­
gyarnak.
Azután jöttek az örvendetes felszabadulás napjai, az átállítás nehéz
munkai es a lap egy időre beszüntette megjelenését.
S most tavaszon uj lángolással, uj tettekre vágyással újra megjelent
T "ne^!es-fronton‘‘, hogy segítsen a felszabadult erdélyi részek­
nek beilleszkedni az ország pallérozott intézményeibe és nevelő eszmé­
nyeibe.
A lap szerkesztője Veress Ernő pápai kamarás, teológiai tanár,
a p Megjelenési helye Kolozsvár (Magyar utca 38.) Előfizetési ára évi
8 r. Megjelenik evente 4-szer.
A most megjelent első füzet (kötetnek is beillik 128 oldal terjedel­
mével) igen gazdag elméleti és gyakorlati ciksorozatban szolgálja magyar
e(S. nepmuvel|es Wet. Igen magas színvonalú szakcikkein kívül,
^dolgozott népművelési előadás sorozata egész Erdély lelkét visszatük-

Jász-Nagykun Szolnokvármegyei Ált. Tanítóegyesület Elnöksége.
i I
>
\ g

MEGHÍVÓ.
Jász-Nagykun-Szolnokvármegyei Általános Tanitóegyesüle|az Állami
Tanítók Orsz. Egyesületének J.-Nk.-Szolnokvármegyei körévelj kapcsola­
tosan folyó évi junius hó 8-án délelőtt tartja Szolnokon a Vármegyeháza
nagytermében LIX. évi rendes közgyűlését, amelyre a tagokat és a tanügy
barátait tisztelettel meghívjuk.
J
I
i - *
I|
Tárgysorozat:
।
8
órakor a templomokban isten tisztelet.
tply ami
a meg*
9
órakor a Temetkezési Alosztály tartja közgyűlését,
jelent tagok számára való tekintet nélkül már határozatképes.
Tárgya: Az Alosztály feloszlása.
Utána rendes közgyűlés.
1.
Himnusz.
2.
Elnöki megnyitó.
r
3.
Titkári jelentés.
„ - , t
4. A nyolcosztályu népiskola és tantervéről tart előadást Kerék Pé­
ter kispesti népiskolai felügyelő-igazgató, az Áll. Tanítók Országos Egye­
sületének főtitkára.
|
■
5. A beiskolázási rendeletet ismerteti Csiky Ernő szolnoki népisk.
felügyelő-igazgató. (Szemináriumi előadás.)
|
6. Hogyan lehet segíteni a tanitóhiányon címen tart előadást Sugár
Béla, a Magyarországi Tanítóegyesületek Szövetségének főtitkára.
7.
Számadásvizsgáló-bizottság jelentése.
8.
Számadás, költségvetés.
9.
Indítványok. (3 nappal előbb beküldendők.)
10.
Tisztujitás.
H
!
1
11.
Szózat.
1
Szolnok, 1942. évi május hó 26-án.
•
titkár.

írói Erdély legnevesebb pedagógusai, nemzetpolitikai és gazdasági
szakírói es tudósai.
M
A lap olvasása élvezet, tanulás és gyönyörködés.
Gyakorlati értéke is igen nagy, Melegen ajánljuk kartársaink figyelmebe.
7

(cs.)

.

1

FERENCZY KAl-MÁN.sk.

Dunaháti MÉSZÁROS GYULA sk.
\

.

elnök- |

I
A választmány a közgyűlést megelőző napon, 7-én délután 5 órakor
tart gyűlést Szolnokon, a Tiszaparti iskolában.*
Étkezéshez kenyér-és tésztaváltójegy, szükséges.

70
676/1942. szám.
Valamennyi Iskolánkivüli Népművelési Bizottság
Tekintetes Elnökségének.
Budapest Székesfőváros Népművelési Bizottsága a vallás- és közok­
tatásügyi minisztérium megbízásából 1942. év nyarán két országos jellegű
népművelési tanfolyamot rendez tanítónők, tanárok, illetőleg tanítók és
tanárok ; továbbá papok, jegyzők és egyesületi vezetők, valamint szociá­
lis téren dolgozók számára Balatonlellén, a Mária-üdülőben.
Az első tanfolyam kizárólag nők számára lesz június 17_ 27-ig. A
második tanfolyamot férfiak részére rendezi a Bizottság június 29-től jú­
lius 9-ig._______________________________________________________ J
A tanfolyamok részvételi dija 80 pengő, amiért a hallgatók a taní­
tási órákon kívül teljes ellátást, két-háromágyas szobákban lakást kap­
nak ; ingyenesen vesznek részt egy tanulmányi kiránduláson, üdülőhelyi
dijat nem fizetnek, ingyen fürödhetnek a Balatonban és a balatonlellei
ahomásró1 a Mária-üdülőbe és vissza ingyen szállítja az üdülő a csőmagjaiKat,
>
^VUS°ltsé? Balatonlellére és vissza természetesen nincs a 80 pengő
reszveteh díjban s így annak fedezéséről minden hallgató maga gondoskodik.
Ezenfelül minden hallgatónak természetben kell magával vinnie 25
deka zsírt (vagy annak megfelelő mennyiségű szalonnát), 2 kg. kenyérlisztet es 60 deka finom (tészta) lisztet.
, .....
^yoma^^kal hívjuk fel a résztvevők figyelmét, mert
kulonbozo vidékekről való állami személyi jegyek* beváltása, illetőleg
azoknak igazolványokkal való pótlása olyan bonyolult és rendszerint
eredményre nem vezető ügykezelést rónak a tanfolyam vezetőségére,
amit lebonyolítani nem tudnak.
A tanfolya™ra val° felvételt az összeg beküldése mellett Budapest
Szekesfovaros Népművelési Bizottságától (IV. kér. Szép-u. 5. félemelet 2.)
legkésőbb junius 1-ig Írásban közvetlenül kell kérni a név és lakcím
' oz^velfelvilágosítás nyerhető. Június 1, után törteno jelentkezest a Bizottság nem vesz figyelembe.
Szolnok, 1942. évi május hó.
Dr. Jakab
László s. k.
q tx
i
kir. tanfelügyelő,
p H
S°°S J°ZSe£ S' k’
ügyvezető elnök.

ALÁZS IMRE
óra, ékszer, látszerraktára
legnagyobb és legolcsóbb

vm- népművelési titkár-

SPORTDIJAK
Vésések, javítások

SZOLNOK, TELEFON 302. SZABOTT ÁRAK
Takarékosság tagja.

Halálozás. Csermák István jászdósa-kápolnási áll. tanító elhunyt.
Marjai Lajos mezőtúri iparos ta­
nonciskolái szakrajzoktató meghalt.
Béke poraikra.
Házasság. Bakos Ferenc jász­
lad ányi mezőgazd. isk. ig. házas­
ságot kötött Donkó Irén áll. h.
tanítónővel.
Hitoktatói alkalmazás. P. Sí­
pos Methód önálló r.k. hitoktatói
megbízást nyert a V.K.M. Úrtól —
a szolnok-kassai úti népiskolához.
Tanitói alkalmazás. Junák Medárd jászapáti r.k. tanítót — a
jászapáti vasárus dűlői áll. ván­
doriskolához, Mihály Sándor oki.
tanítót a Törökszentmiklós-pozderkahalomi áll. iskolához, Szalóczy
Magdolna oki. tanítónőt a Törökszentmiklós-Montágh tanyára áll.
h. tanítóvá nevezte ki a Tankerü­
leti kir. Főigazgató Ur.
Irodalmi hir. Csontos Sándor
lapunk felelős szerkesztője, a
„Magyar Ifjúsági Vöröskereszt" c.
fővárosi lap irodalmi pályázatán
egyik elbeszélésével II. dijat nyert.
Áthelyezés. Elek Imre áll. ta­
nítót a hajdunánás Níczky-réti isk.
tói — a kisujszállás-göröngyösi isk.
hoz, Gálné Máthé Edit áll. tanító­
nőt a mezőtelegdi isk. tói, — a
szolnok-feketevárosi isk. hoz, Nagy
Jánost a váradcsehi isk. tói — a
jászladány-központi isk. hoz, Pa­
lásti Elvirát a miksavári isk. tói a
jászárokszállás-szentimrei isk. hoz,
Simon Olgát a lüki isk. tói a jászárokszállás-nagyároki isk.-hoz, Len­

gyel Veturíát a haídudorogi isk.-tól
a jászárokszállási áll. isk.-hoz, Topercer Andomé Náglis Irmát Tetétlen-Nagymajori isk.-tól — a Ci­
bakházai isk.-hoz, Nagy István áll.
tanítót a karcag-vajásí isk.-tól a
— tóti isk.-hoz, Fodor Géza áll.
tanítót a karcag-karcagpusztai isk.tól — a felsődernai áll. isk.-hoz
helyezte át a Tankerületi kir. Főígazdató Ur.
Halálozás. Simon Ihjos az „Or­
szágos Gárdonyi Géza Irodalmi Tár­
saság" megalapítója és^lső elnöke
meghalt. A magyar tanjtóság lelkes
harcosát és kiváló pairpnusát vesz­
tette el benne. Mélységes tisztelet­
tel és hálával adózunkfemlékének.
„Aki gyógynövényt gyűjt, az
nemzetén, embertársain, és ön­
magán segít!“
|
Megszűnt a próbaszolgálat.
Újabb jele ez a megváltozott, a
tanítóság értékelése szempontjából
megjavult viszonyoknak.
A magyarországi Tanítók Eöt­
vös alapja felsőcsatári üdülőha­
zát 1942. junius hó 15-én megnyitja.
Légzőszervi bántalmak és idegki­
merülés esetén a vidék kiváló
gyógyhatású. (Vas vml Pinkavölgy.
Szombathelytől 20 km’ Erdő, hegy,
strand.) Jelentkezők fáz üdülőház
gondnokához, Piljs János kántortanítóhoz forduljanak,^(Felsőcsatár,
Vas vm.) aki készségesen ad bő­
vebb felvilágosítást. *
Megnyílik a Tanítók Szent
István hajdúszoboszlói gyógyháza. A megnyitás jnapja junius

<

72
15, esetleg julius 1. Jelentkezési
határidő folyó évi junius 1, illetve
június 15. . Felvételre jelentkezni
lehet levélben, vagy személyesen
az Állami Tanítók Országos Egye­
sületének Elnökségénél. Újpest,
Viola utca 4. szám.
A Finn Lották 10 parancsola­
ta. 1. Az istenfélelem legyen éle­
ted legnagyobb ereje. 2. Tanuld
meg szeretni hazádat és nemzete­
det. 3. Állítsd magasra Lotta esz­
ményedet. Csak akkor lehetsz igazi
Lotta, ha igazságos, tiszta és józan
vagy. 4. Mindig magadtól követeld
a legtöbbet. 5. Légy jó. 6. Légy
hű a legcsekélyebb dolgokban is.
7. Viszontagságunk idején jusson
eszedbe célunk nagysága. 8. Tisz­
teld és erősítsd Lotta nővéreidet,
ekép erősödik a testületi szellem.
9. Emlékezzél meg a régi nemze­
dék munkájáról. 10. Légy szerény
। viselkedésedben és ruházatodban.

Pályázati hirdetés. A Magyar­
országi Tanítók Eötvös-alapja a
Tanítók Ferenc József Háza főis­
kolai internátus, a Péterffy Sándor
Leányotthon, a keszthelyi Rákos
István Fíúotthon és üdülőház 1942
—43. tanévre megüresedő, továb­
bá a jutalom-, segély- és árneve­
lési segélydijakra pályázatot hirdet.
A pályázat a Néptanítók Lapja f.
évi március hó 15-én megjelent
számában olvasható.
Bőröndöt, bőrdiszmőárut, gyermekkocsit,
fényképezőgépet, gramofont, játékárut és
illatszert nagy választékban, olcsó

árop vásárolhat Szolnokon a

Felemelték a selyemgubó be­
váltási árát. Uj árak: I. o. kg-ként
.3 50 P. II. o. 1'20 P.
Nyugtázások. — Csekkszámla:
Jász-Nagykun-Szolnokvármegye Ált.
Tanítóegyesület, Szolnok. 57.480.
Előfizetés Népművelésre: Izraelita
népiskola Szolnok 6 P, Szőke Kál­
mán Tíszaszentimre 3 P.
Tagdíj címen : Madarász Lipót 4
P, Szolnok, Kiss Károly, Skoda
Mária, Koháry Ilona, Skoda Ilona,
Vásárhelyi Mária, Bathó Róza,
Szentirmay Kálmánná, Mocsári Jó­
zsef, Németh Mária, Könnyű Lász­
ló, Várhegyi Györgyné, Benyovszky
Jolán 4—4 P. Jászberény, Viskyné
T. Anna, Bartosné, P. Klára, Tajthy Tibor, Grosztyán István, Vég­
helyi Amand 2—2 P, Halmai Já­
nos 1 P. Jászladány, Hevesnagy­
kunsági Ref. Tanítóegyesület 40 P.
Karcag.
Temetkezési díj címén: Kerekes
Eszter 4 P. Tíszaföldvár, özv. Hor­
váth Eerencné 10 P. Gödöllő,
Soós József 6 P. Szolnok, Kiss
Sándr 3’60 P, Vída Gyula 12 P.
Tíszaföldvár, Magyar! Károly 6 P.'
Szolnok, Szakáll János 4 P. Szé­
kesfehérvár, Benyovszky Ida 10
P. Ring Károly 10 P, Ring Károlyné 10 P. Jászberény.
Rényi Dezső könyvnyomdája, .Szolnok.

\/- ।
r, .
,. ,
.
VlClOr UZiethaZbaD
Telefon 301.

•

.

„Takarékosság** tagja.

»

jfig-nQGWun-jZQLnouvfi

TARTALOM
Csontos Sándor: Megérett a termé
Könnyű László: A tanítóitok szeded!
szereplése.
(cs): Iskolaszentelés Szolnokon, j
A Jász-Nk.Szolnek vármegyei AÍali

endég-

Tanítóegyesület közgyűlésé.
Dr. Kováts János: A munka dic^ös*
Hírek. Nyugtázások.
RÍNYI DKZSŐ

könyvnyomdája
SZOLNOK.

I •

""

1

v-r-í'n ■ '

0",- L

v

I

, n

n -»m,

Ili

.

Iskolai falitérképek, szemléltetöképek
tanszerek és ifjúsági színművek sth.
nagy választékban eredeti kiadói árakon:

XXXV. évfolyam.

1942. július hó.

JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOKVÁRMEGYEI

Rényi Dezső
könyvesboltjában
Szolnok, Gorove-iv Áruforgalom,

NÉPMŰVELÉS
A vármegyei tanítóegyesület, a kir. tanfelügyelőség hivatalos ki
Laptulajdonos

Jász - Nagykun- SzóInokvármegyei Ált.
Tanítóegyesület.

CSONTOS SÁNDOR
CSIKY

Évi előfizetés 6 pengő

Magyarország új plasztikus hegy és vízrajzi térképe vászonra
húzva, lécekkel
26 —
Magyarország nagy politikai térképe vászonra húzva, lécekkel 26 —
Európa új plasztikus hegy és vízrajzi térképe vászonra húzva,
lécekkel
' 26_
Európa legújabb politikai térképe, vászonra húzva, lécekkel 26’—
Jász-Nagykun-Szolnok vármegye nagy falitérképe, vászonra
húzva, lécekkel
26’—
Magyar tárgyú szemléltető képek 50X66 cm. nagyságban, 35
féle, darabonként
150
Magyarország babérlombos címere, 34X51 Cm.
‘
—‘50
Hiszekegy falikép 37X51 cm. nagyságban
120
Horthy Miklós kormányzó úrarcképe40X56 cm.
nagyság
5—
Szalatsy: Helyesírási gyakorlatokII.-VI. o.osztályonként
— 50
Luttor: Zsinórirási falitáblák 4 lap
felvonatlan
I2‘_
felvonva
<7.
NT
,
*v ~
-----nt____ .............................
16
Nemzeti zászlók minden nagyságban a legolcsóbb napi áron!

■ Bárhol hirdetett iskolai, szépiro­
dalmi vagy bármilyen szakkönyv
megjelenés után eredeti bolti
áron azonnal kapható!
A háború menetét legjobban
követheti az uj Európa tér­
képen P. 1'80

7. szám.

legújabb kis atlasza
50 fillér.

ERNŐ

Megjelenik havonként.

Megérett a termés

Csiky Er^ö agy^s. pénztároshoz,
a lap szellemi részére vonatkozó

közlemények
elmére ^oli
ki

a szerkesztőség
,Constantln-u.4ö
índők.

Kéziratokat

1

Halk kattanással bezárultak az iskolakapuk ... . i
’
A tantermek homályából óvatos, surranó neszezé^sel lopakodnak
elő a csendfiókák. Majd mint bátrabb nekiiramodással haricúr()zzák végig
az üres termeket. \ égigkúsznak a falakon, bútorokon; kiülnék az abla­
kokba. Ott nagy bámész szemekkel' pillognak kifelé; keresve, kutatva
örök ellenségüket, — a víg gyermeksereget.
Aztán ők is elfáradnak a szokatlan hancúrozásban és elalszanak.
Csak a bennrekedt porszemecskék keringenek. tánco|nak még a
júniusi nap beszűrődő, sugárzuhatagában, hogy aztán ők is ejálmosodva, .
végigterüljenek a terem bútorain és megkezdjék hosszú; mé|y nyári ál­
mukat.
Olyan szomorú ilyenkor az iskola.
‘ J
Mint a test, melyből elszállt a lélek.
4
Mint a fecskefészek ősszel, amit elhagytak a fiókák.
Hiszen még nemrégen is, virágillatos, parádés külsőségek közepette
itt szárnyalt a szürke falak között az emberfiókák megerősödött esapata,
— próbálgatva szárnyait, tudna-e már vájjon messzebb repülni, tovább
is menni ?!
'
És a próba sikerült . , . Tudtak!
T I •
Es elrepültek, messze szálltak . . . Az öregek is, meg*a fiatalok is ...
Megérett a termés.
Megérett és a felpattanó magházból szerte-sziporkázva repültek széj­
jel az érett magvak.
f
r
Elapadt a vizsgái köszöntök nemestüzű hangfolyama<
Pedig öröm volt nézni ragyogásukat: A kacagó szemek még neve­
tőbbé váltak. A jól végzett munka öröme: színesre festette a sápadt ar­
cokat.
' '
A tanítónénik és tanítóbácsik még egy utolsó jótanácsot jdugtak az
ütrakészülők poggyászába ; még egy utolsó vidám köszöntés! egy-egy

’

I

"XI
ho

eredeti
—-kiadói
- - - - - - í- - - - - - - - -

—_==

-■
Magyarország új plasztikus hegy és vizraj
?* ; 5 húzva, lécekkel - - v ;
Magyarország nagy politikai térképe vász<
Európa új plasztikus hegy és vízrajzi térk<
lécekkel
4 gxx^jva lécekkel *
Jász-Nagykun-Szolnok vármegye nagy falitérképe, vászonra
húzva, lécekkel
*

“s: ss*1

Magyarország babérlombos címere, 34X51 cm.
Hiszekegy falikép 37X51 Cm. nagyságban
Horthy Miklós kormányzó úr arcképe 40X56 cm. nagyság
Szalatsy: Helyesírási gyakorlatok II.-VI. o. o
Luttor: Zsinórirási falitábláké lap
felvonatlan
felvonva
Nemzeti zászlók minden nagyságban a 1<

dalmi ni
A háború menetét lei
követheti az uj Etrró
képen P. 1*80

“■

NÉPMŰVELÉS

___ :_____

JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOKVÁRMEGYEI

.1 .■

J 7. szám.

7)

.

1942. július hó.

.

■

XXXV. évfolyam.

A vármegyei tanítóegyesület, a kir. tanfelügyelőség hivatalos közlönye.
Laptulajdonos

Jász - Nagykun- SzóInokvármegyel Ált.
Tanítóegyesület.

■lOflzetéal dijakj

CSONTOS SÁNDOR
Kiadásért felel:

CSIKY ERN0
Évi előfizetés 6 pengő

közlemények a
elmérő Szolnok
kara<

vonatkozd
zorkaaztdodd
>n*tantln-u.4*

Megjelenik havonként.

;

Megérett aj^ermés
Halk kattanással bezárultak az isköíakapuk . . .
A tantermek homályából óvatos, surranó neszezéssel lőbakodnak
elő a csendfiókák. Majd mint bátrabb nekiiramodással hancúrozzák végig
az üres termeket. Végigkúsznak a falakon, bútorokon ; kiülne^ az abla­
kokba. Ott nagy bámész szemekkel pillognak kifelé ; keresve, kutatva
örök ellenségüket, — a vig gyermeksereget.
. .
Aztán ők is elfáradnak a szokatlan hancúrozásban és elalszanak.
Csak a bennrekedt porszemQcskék keringenek, táncolnak még a
júniusi nap beszűrődő sugárzuhatagában, hogy aztán ők is eláímosodva,
végigterüljenek a terem bútorain és megkezdjék hosszú, mély| nyári ál­
mukat.
'
J
Olyan szomorú ilyenkor az iskola.
Mint a test, melyből elszállt a lélek.
Mint a fecskefészek ősszel, amit elhagytak a fiókák.
Hiszen még nemrégen is, virágillata^ parádés külsőségek ^közepette
itt szárnyalt a szürke falak között az emberfiókák megerősödött esapata,
— próbálgatva szárnyait, tudna-e már vájjon messzebb repülői, tovább
is menni ?!
r
.
És a próba sikerült . , . Tudtak! "
•
I
Es elrepültek, messze szálltak . . . Az öregek is, meg a fiatalok is ...
Megérett a termés.
1
Megérett és a felpattanó magházból szerte-sziporkázva repültek szép
jel az érett magvak.
'
■
Elapadt a vizsgái köszöntők nemestüzű hangfolyáma.
j
Pedig öröm volt nézni ragyogásukat. A kacagó szemek még neve­
tőbbé váltak. A jól végzett munka öröme színesre festette a sápadt ar­
cokat.
| ,
. .
A tanítónénik és tanítóbácsik még egy utolsó jótanácsöt dugtak az
útrakészülők poggyászába; még egy utolsó vidám köszöntésí egy-egy

•

74
t

rejtett könnycsepp a szempillákon — és utoljára nyíltak ki az iskolák
kapui ebben a tanévben.
És megindult a repülés. Ki a fényözönben úszó utcákra.
A boldogságtól ragyogó arcok és dagadó kicsi keblek vitték édes
terhüket haza, hogy otthon könnyítsenek rajta és adjanak abból a sok
boldogságból a szülőknek is. Hogy az életrobotban elszürkült arcokon
is felsüssön egyszer a boldogság, az öröm, a megelégedés, a büszkeség,
a megbékélés bíborsugára.
„Fiad öröme leszen a te örömed is."
Aztán továbbszálltak. Ki a vadvirágos rétre, a sötétzölden csillogó,
pipacsos búzamezőkre, ki az ezüstcsillogású vizek mellé, ahol gyémánt­
szikrákat szórva maguk körül, robbantak bele a hűsítő habokba.
Szabadság! Móka! Vidámság! Pihenés ! 0, boldog gyermeksereg . . .
És az öregek is, akik télen izzadó üstökkel rágták a ceruza hegyét
az analfabéta tanfolyamok lélektisztíté gőzfürdőjében, most tágult tüdő­
vel. könnyű lélekkel néznek bele a pacsirtadalos júniusi kékségbe ; hát
mégis csak érdemes volt ... és nekifeszülő izmokkal vágnak az új utak
ösvényére ...
1
A nevelők napsugaras mosolygással nézik tanítványaik tobzódó újjongását.
Aztán . .. Aztán sóhajtanak és elindulnak ők is . . . tovább dolgozni.
Készülődni az új tanévre. Hogy elég meleget, táplálékot, napsugarat
gyüjthessenek össze ; hogy minél dúsabbá érlelhessék meg a jövő évi
aratásra az új magyar — őszi vetést . , ,
A városi fényes, nagyablakos iskolapaloták, meg a virágillatos akácok
alatt szerényen megbúvó pirosfedelü tanyai iskolák, ottmaradtak üresen,
elhagyottan . . . Hümmögve belesírják bánatukat az éjtszakába és elal­
szanak ők is.
Almodnak szép színes, hímes, vigasztaló álmokat a boldog viszont­
látásról.
Csontos Sándor

A tanítóitok szegedi vendégszereplése*
Két éve annak, hogy Jászberényből elindítottuk a tanitóirók össze­
fogásának mozgalmát. Hogy célul tüztük ki a tanítóság irodalmi, művé­
szeti törekvéseinek megismertetését a nevelői renddel és a nagyközön­
séggel. Értékeinek feltárását és bemutatását Gárdonyi szellemében. A /
szellem fegyvereivel küzdeni a tanitóság nagyobb megbecsüléséért, a szel­
lem fegyvereivel, mely méltó a lélek kertészeihez, ahogy minket nagy
barátunk : dr. Hankiss János egyetemi tanár költői szépségű előszavában
nevezett. Egyengetni akartuk a magyar nemzetnevelő rend egységét, a
tanítói és tanári kar szorosabb együttműködését úgy érdekvédelmi, mint

■

.

•'

75

szellemi alapon, különösen a magyar faji művészet, uj magas erkölcsi
szintű irodalom, kritika megteremtésében és fenntartásában.
A cél szolgálatában két kötetet jelentettünk meg. A Tanitóiilók és
költők I. és II. Bokrétáját. Az antológiáknak nagy sikerük volt közéletünk számos előkelősége a legnagyobb elismeréssel fogadta munkánkat.
Ezideig mintegy 60 folyóirat és lap emlé^ézetj meg igen melegen^ köte­
teinkről. De legnagyobb elismerést jelentette^ számunkra azok a Janitótestvéreinktől befutó levelek, melyek a szeretet, megértés hangjait hozták
felénk. Ma már nyugodtan elmondhatjuk: hogy munkánknak országos
viszhangja volt és hogy a nagyközönséggél'; éppen úgy, mint az Irodal­
márokkal megtanultattunk egy uj szót, amely igy kollektíve eddig nem
létezett: tanitóirók ! Bedobtuk a köztudatba ezt a szót s ma már irodalmi
tanulmányok használják és jelölnek vele egy magyar írói csoportot, mely
különleges feladatokat van hivatva megvalósítani a magyar irodalomban,
mely külön szint, árnyalatot képvisel a nagy színskálában: a tisztult
magyar nevelői gondolkodást és igényességet, a mély magyarságot és
népiességet, mely azonban soha sem irányul a magyar egység ellen, mint
azt egy másik népies csoport — sajnos — rendszeresítette. Hogyatanitóirók egységét kifelé is dokumentáljuk, megalakítottuk a Magyar Tanítók
Művészköre Országos Munkaközösségét, mely eddig a számbajöhefő tanitóirókat, de különösen az országosnevü ifótestvéreket csaknem, kivétel
nélkül tömöritette. Legutóbb Katalin kir. hercegasszony Őfenségét sikerült
megnyerni ügyünknek, aki a III. Bokréta előszavát volt kegyes vállalni.
Kulturmunkánkra az ország különböző részein felfigyeltek. Ennek •
tudható be, hogy a szegedi Tömörkény Irodalmi Kör vendégszereplésre
hívta meg a Bokréte íróit, kiket a szegedi; állomáson ünnepélyeseik foga­
dott a Tümörkény Kör és a kartársak küldöttsége. Délután félhat órai
kezdettel nyílt meg az irodalmi' bemutatkozó a szegedi városház^ törté­
nelmi és ragyogó közgyűlési termében, Az irodalomszerető 'közönség
zsufofásig megtöltötte a nagy termet. A varos vezetőségének képvisele­
tében megjelent Szeged kulturtanácsnoka is, valamint a szelle|ni élei
számos előkelősége. Dr. Némedy Gyula a’ Tömörkény Kör elnöke megnyitójában köszöntötte a Bokréta íróit és ismertette célkitűzéseiket, mely- /
nek során megállapította, hogy a tanitóirók azt a nemes eszmén}t kéj>
viselik, mely hajdan a nagy Tömörkényt ihlette meg. Majd sorral bemu-

Q jtunjária Rum és íikörgyár Q
Hungária Min
pince |
SZOLNOK W
Telefonszám: 53.

sürgönyeim:

Hüngáriarüm

.

78

A Jász-Nk.-Szolnok vármegyei Általános
Tanítóegyesület közgyűlése.
Impozáns keretek között tartotta meg a Jász-Nagykun-Szolnok vár­
megyei Általános Tanítóegyesület az Állami Tanítók Orsz. Egyesületének
megyei körével kapcsolatosan f. évi junius hó 8-án délelőtt a Vármegye­
ház nagytermében LIX. évi rendes közgyűlését.
Az utazási és egyéb ismert nehézségek ellenére is igen nagyszám­
ban jöttek el a megyei tanerők a közgyűlésre és teljesen megtöltötték a
hatalmas közgyűlési termet.
A mintegy 350 tanítón kívül igen sokan jelentek meg a magyar tan­
ügy barátai közül is. Ott voltak : vitéz báró Urbán Gáspár főispán, dr.
Jakab László várm. kir, tanfelügyelő,- dr. Szabó Ferenc polgármester, P.
Szabó Polikárp plébános gondnoksági elnök, dr. Csömöz Gáspár újvárosi
plébános, Fitos Pál rák-óczifalvai plébános, Berkényi Károly a Magyar
Tanitóegyesületek Országos Szövetségének elnöke, Gállá Endre az Ál­
lami Tanítók Országos Egyesületének elnöke, Kerék Péter kispesti fel­
ügyelő igazgató, országos egyesületi főtitkár és igen sokan mások.
Délelőtt 9 órakor a Temetkezési Alosztály tartotta meg feloszló
ülését.
.
Ennek bevezetéseként Ferenczi Kálmán elnök kegyeletes szavakkal
emlékezett meg néhai Tenkey Józsefről, aki e nemescélű intézménynek
megteremtője és élete végéig lelkes munkálója volt.
Azután bejelentette, hogy az Alosztály a tagok részvéttelensége
foh tán nem életképes és a választmány az Alosztályt jelenlegi formájában
megszüntette.
Kifejezi abbeli óhaját, hogy ezen emberbaráti intézmény a mai rendkixüli \ iszony ok elmúltával ismét újra éledjen és újra folytassa áldásos
működését..
Kijelenti, hogy az eddigi tagok szerzett jogai anyagilag biztosítva
vannak. .
A közgyűlés d. e. 10 órakor a Himnusz eléneklé-sével kezdődött,
mely után Ferenczi 'Kálmán felügy. igazgató vármegyei elnök mondotta
el emelkedett hangú szépen felépített elnöki megnyitóját. Először megemlékezett
a trianoni hazában lefolyt nehéz küzdelmes évekről, majd
.
In\a^U1n büszkesége a magyar honvédség Oroszországban küzdő
hős fiai tele küldötte el mindnyájunk együttérzését és szerető féltését és
3
en ma^\ar szívből kikivánkozó hő fohászt, hogy segítse meg őket
a i Mindenható es egészségesen térjenek vissza majd otthonaikba befejezve
az uj magyar honfoglalást. Azután a megyei tanítóság mély hódolatát tolFomeltosagu Kormányzó Ur iránt. - „Engedje a magyarok
• . '
orsza£^ arapitó nagy Urunk nagy művének dicsőséges befelezese után is meg sokáig éljen".

A hallgatóság helyéről felállva lelkesen

ünnepelte a Kormányzó

Urat.

Beszámolt ezután a tanítóságot közelről érdeklő erkölcsi és anyagi
vívmányokról, amit a Tanitóegyesületek munkáján keresztül sikerült el­
érni az utóbbi időkben.
A tanítói szakfelügyelői kérdésről szólva kiemelte, hogy az igazi
munkáját, csak megfelelő hatáskör biztosítása mellett tudja ílvégezni.
Hiszi, hogy ez hamarosan meg is valósul.
I
A tanítóság munkájáról szólt még, melyben felhívja a tanítóságot,
hogy munkájával készítse elő a nemzetet az eljövendő békére.
Ezután üdvözölte a vendégeket, elsőnek dr. Jakab László kir. tan­
felügyelőt, — aki a tanítóság minden megmozdulásában r^szt vesz és
bölcsen irányítja azt. Szereti a tanítóságot és az viszont szereti vezető
tanfelügyelőjét.
Dr. Jakab László kir. tani, megköszönte az üdvözlést. Viaszában
kijelentette, hogy ő látja hogy a tanítói rend tud és akar is dolgozni,
hogy szebbé és boldogabbá tegye a magyarságot. Kéri Istent, jhögy siker
koronázza mindenkori munkájukat.
Berkényi Károly köszönő válaszában azt szeretné, ha a tanítói öszszefogás a jövőben még nagyobb mértékben megnyilvánulna? 1
Mikor elhangzottak a válaszok, lépett a terembe vitéz báró Urbán
Gáspár főispán, akit nagy tapssal fogadtak.
I í
Elnök üdvözlésére keresetlen, meleg szavakkal válaszolt a Főispán.
Hangsúlyozta, hogy ő most nem mint politikus jelent itt meg, mjrt ebben
a nehéz időkben is el tudja különíteni a politikát a való élettől^ Kijelen­
tette, hogy a tanítóságot mindenkor készségesen támogatni! fg^ja mun­
kájában.
* ;
Ezután Dunaháti Mészáros Gyula egyesületi titkár olvadta fel jól
megszerkesztett részletes jelentését.
j
A közgyűlés a jelentést egyhangúlag tudomásul vette, mely után
Kerék Péter országos főtitkár tartott gyönyörű előadást a nyolcosztályu
népiskoláról és annak tantervéről.
.
A nyolcosztályu népiskolát szükségesnek, a tantervet szép mun­
kának tartja. Hibának tartja, hogy a felső tagozatban a szorgalmi időt 6
hónapra csökkenti. (A miniszter már rendeletileg változtatott e|en.) Hi­
szen a magyar ember szereti ha gyermeke iskolába jár és azlszeret is
tanulni.
I
Hangsúlyozza, hogy az uj tanterv egyik legfontosabb célkitűzése a
vallás-erkölcsi nevelés.
Jólesően állapítja meg, hogy az uj tantervet a gyakor,lati|sság jel­
lemzi.
Ezután részletesen szól hozzá az egyes tárgyak tanításának tan­
tervéhez.
.
9
A tanító egyéniségéről szólva, szükségesnek tartja, hógy a tanító

r

80
legyen őszinte, nyílt és gerinces. És hogy öntudatos magyar állampolgá­
rokat neveljen.
Szükségesnek tartja, hogy a tanítót még jobban megbecsüljék és
munkáját, fontosságát azzal is ismerjék el, hogy a közéletben is nagyobb
teret biztosítsanak munkásságának és a tanító személyének.
Az igen értékes és nagyszerűen élvezetes előadást a hallgatóság
többször szakította félbe tetszésnyilvánításával.
Az előadás után vita következett.
Dr. Jakab László kir. tanf. hangoztatta, hogy a tanterv összeállítói
teljes szívvel és lélekkel dolgoztak, hogy a tanítóságnak segitőkezet és
útmutatást adjanak.
Az előadáshoz még Módos Jenő, Csiky József, Csiky Ernő és Tó­
helyi Ferenc felügy. igazgatók szóltak hozzá.
A közgyűlés további részében a számadás vizsgálóbizottság jelen­
tése, a jövő évi költségvetés előterjesztése szerepelt.
Határozati javaslatot fogadott el ezután a közgyűlés, mely szerint
az egyesületi tagdijakat a régi évi 8'— P-re emeli vissza. Ezt az anyag­
árak és egyéb kiadások nagymérvű emelkedése tette szükségessé, valamint
az a körülmény, hogy az Egyesület a jövőben minden elhalt tag után
temetkezési segélyt ad az elhalt hozzátartozóinak, melynek összegét ké"
sőbb határozzák meg. A tagdíj egy része tehát ezen temetkezési segélyek
folyósítására lesz felhasználva.
• Egyben bejelenti azt is, hogy aki tagdiját minden év végéig nem
fizeti be rendesen, az segélyben nem részesülhet.
Végül a tisztujitásra került sor. A közgyűlés egyhangúlag a követ­
kező tisztikart választotta meg :
Elnök: Ferenczi Kálmán.
Alelnökök ; Dr. Nagy Lajos, Nyilas János, Orosz György és Mihályfalvi József.
Titkár: Dunaháti Mészáros Gyula.
Jegyzők: Csömör Irén és ifj. Vajay József.
Pénztáros: Csiky Ernő.
Felelős szerkesztő: Csontos Sándor. .
Felelős kiadó : Csiky Ernő.
Választmányi tagok a következők letted : Barna Jenő Szolnok, Bagi
Ferenc f. ig. Jladány, vitéz Bányai Kálmán felügy. ig. Szolnok, vitéz Bakos
Dezső áll. kiilt. ig. Ptakengyel, Csatáry Emil áll. f. ig. Szolnok, Debreczeni

FÉRFISZÖVETET,
SELYMET

nní'll I

A DlxULL
-

SZOLNOK
Takarékosság
Baross-utca1

DIVATÜ ZLETÉBÖL

81

László felügy. ig. Turkeve, Jankó Károly áll. ig. Szolnok, Kát páti Károly
ref. ig. Karcag, Kerekes József f. ig. Töröksztmiklós, Kiss Károly áll. ig.
f.-berény, Királdi Károly felügy. ig. Szolnok, Kosmár Lajos áll. f?lügy. ig.
Mezőtúr, Martikány István iparos t. ig. Kunsztmárton, Magyar^ Károly
áll. ig. Szolnok, Molnár Pál ref. ig. Mezőtúr, Muha Mihály közLh. Jánoshida, Nagy Ferenc ref. ig. Kisújszállás, Hajós István áll. ig. Szolok, Sebessy László vez.ig. Kunmadaras, Somodi Dezső közs.ig. Csépa, ^Soós Jó­
zsef népmüv. titkár Szolnok, Szalay István áll. ig. Ptakengyel, Siathmáry
Lajos áll. ig. Szolnok, Szentiványi Béla rk. felügy. Jberény, Szuh^cs János
ig. Mezőtúr, Módos Jenő felügy. ig. Szolnok, Takács Sándor rk. f.ig, Jász­
apáti, Thíel Bernát f. ig. J.-árokszállás, Vajay József ig. Szolnok, Vass
Andor f. ig. Czibakháza, Zeller Ferenc áll, ig. Kunsztmárton.
Az Állami Tanítók Országos Egyesülete Szolnok megyei körletének
elnökévé Tóth József mezőtúri isk. felügy. igazgatót választották meg.
A mindvégig igen magas színvonalon mozgó közgyűlés Szózat
eléneklésével ért véget d.u. fél 2 órakor.
* *
Utána közebéd volt.
t
11I -

A munka dicsősége.
Irta: dr. Kováts János
•
f
Milyen egyszerű és milyen köznapi szó ! És mégis milyen mérhe­
tetlen hordereje van! Amit látsz magad körül az emberi életbeú a múlt­
ból, vagy a jelenből, mind a munka, az emberi munka eredménye. Az
élet zaja, lüktetése, szépsége, ragyogása, vonzó ereje, mind-mind az em­
berimunka gyümölcsei.
|
Mi a munka? Kötelesség. Az is, de ennél sokkalta több. íbiszen ez
egymagában nagyon gyarló szó a munka magasztos fogalmának ^megjelö­
lésére. A „kötelesség" szó alig több a „robot" fogalmánál.
Mi hát a munka? Elmondom!
Alkotás!
Nézd a mezőket ősszel: a száraz rög megszántva, megpuhitya és be­
vetve az „élet" ígéretével! Vagy nézd tavasszal a hullámzó vetést, vagy
forró napokon a hangya-módra összehordott magvakat! Mimi súlyos
munka és forró verejték eredményei azok.
|
Igen, alkotni, teremteni, emberi hivatás, emberi rendeltetés — Az
alkotás Isten szabad ege alatt, a mezőkön, a műhelyekben, alkotás az
irodákban, műtermekben, iskolákban, hadvezért szállásokon, harctere­
ken: mind-mind a szorgalmas munka, a mestermunka vagy a -művészi
munka eredményei.
Mi a munka? Szolgálat. — Szolgálni, becsülettel szolgálni a vállalt
munkakört, a hivatást, a közösséget és az igazságot. Szolgálni mindenkit,
honfitársunkat és embertársunkat egyaránt. Szolgálat a munka lényege.
Szolgálni egész életünk becsületes munkájával a Mindenható éá jóságos
Istent; ebben összegeződjék egész életünk.

82
Mi a munka? Becsület! Sőt egyedül a munkának lehet joga a meg­
becsülésre. De csak a becsületes és jószándékú munkának! A gaz célo­
kat s az aljas önzést szolgáló munka: Istentagadás. A dologtalan ember
pedig nem érdemel becsületet. A vállalt munkához becsület, egész lélek
és sok-sok szeretet kell, mert csak az egész lélekkel, becsülettel és sze­
retettel végzett munka az igazi munka, máskülönben csak svihákoskodás
dilettánskodás, vagy kontárkodás. Körömpiszkálással, fecsegéssel, pipázással, vagyis csak fél lélekkel, vagy lelketlenül végzett munka: becste­
lenség, hitványság.
Mi a munka ? jog ! — Annyiban, hogy a becsületesebb, odaadóbb,
jobb munkának helyet kell adni a lelkiismeretlen, hanyag, becstelen
munkával szemben, mert az utóbbinak nincs joga nemhogy kenyérre, de
még levegőre sem. A rossz munkás, vagy a dologkerülő: börtöntöltelék,
szárazkenyérre való akkor is, ha nem lop a szó betüszerinti értelmében,
de mégis csak lop, mert a legdrágább kincset lopja, a napót.
A dologtalan ember a legerkölcstelenebb ember. Méltán hívja ki a
társadalom mélységes megvetését, mert csak mások verejtékének gyümöl­
cseit élvezi. Igen, a munkának csak a becsületes munkának van joga az
életre, a megbecsülésre, a teljes erkölcsi és anyagi elismerésre
Mi a munka? Szabadság! Illetve ut a szabadság felé, a legszebb
erények utjai felé. Felszabadulsz általa aljas vágyaidtól, indulataidtól. A
muka, a dolgozni tudás érzése, a munka és alkotóképesség tudata fele­
mel s általa végtelen tér nyílik számodra, földöntúli, magasztos régiók
felé. Elvonatkoztat kicsinyes földi dolgoktól s lelkedet egyedül a munka
gyönyörűsége tölti meg. Ez az igazig szabadság. Ez nem a dologtalanság
szabadsága, hanem szellemed, erőd, éned határtalan kifejtésének a szabad­
sága, mely által magának az isteni alkotásnak, a teremtésnek leszel ré­
szesévé. íme munkáddal a legfelségesebb közelségbe juthatsz, Isten kö­
zelségébe.
(Folytatjuk)

Szolnok város megfesttette a
Kormányzó Ur arcképét. Szol­
nok város közönsége még két év­
vel ezelőtt1 elhatározta, hogy vitéz
nagybányai Horthy Miklós Kor­
mányzó Ür Szolnokra történt be­
vonulásának évfordulója alkalmá­
val a Kormányzó ur iránti hűsé­
gének és hálás hódolatteljes szeretetének kifejezéseként megfesteti
a Főméltóságú Ür arcképét.— A
művészi portrét — amelyet Chiovini Ferenc festőművész festett —

június 14-én a Főméltóságú Kor­
mányzó-helyettesi Pár jelenlétében
díszközgyűlés keretében ünnepé­
lyes külsőségek között leplezték le
a városháza közgyűlési termében*
Füsttelen nap Szolnokon. A
Szolnoki Levente Egyesület június
21-én füsttelen napot rendezett
honvédeink részére. A derék le­
venték házról-házra járva gyűj­
töttek már a megelőző héten, va­
sárnap pedig urnagyűjtést tartot­
tak. Értesülésünk szerint kitűnő

eredménnyel zárult a füsttélen nap
és többezer pengőt eredményezett.
Rádiós hir. Budapest Len szom­
baton d. u. 4 órakor Kiskun Jó­
zsef: „Szólalj, szólalj Lehel kürtje"
c. hangképsorozatát közvetítette a
Rádió.
Felavattuk és megnyitottuk a
haj duszob oszlói gyógyházunkat.
Júnis 14-én avattuk fel az elnök­
ség jelenlétében gyógyházunkat me­
leg, kedves ünnepség keretében.
Háziünnepségünkön résztvett Berkényi Károly és Sugár Béla az
Egyetemes Tanitószövetség elnöke
illetve titkára is. Az ünnepélyen
csak szűk keretek között, de an­
nál lelkesebben emlékeztünk meg
az áldozattevőkről, azokról a ma­
gyar tanítókról, akik erejük teljes
odaadásával küzdenek sorsuk meg­
javításáért. Gállá Endre elnök me­
leg szavakkal értékelte ezeknek a
kartársaknak kimagasló erényeit.
Az ünnepély után az öt szoba be­
népesült és a felvételt kért, beu­
talt kartársaink megkezdték egézségüket visszaadó gyógyfürdőzé­
süket.

Törlesztéses kölcsön
ingatlanokra I—II. helyre és épít­
kezésekre évi 6 százalék kamattal.
Kinevezett tanerőknek kedvező személy kölcsönök hosszabb lejáratra is magántőké­
sektől.
F. Szabó, ny. tiókfőnök,
Szeged, Oroszlán-utca 6.

Műkedvelő előadás. A rákóczifalvai népiskola VIII. o. növendé­
kei és levente-apródjai nagy siker­
rel mutatták be a „János vitéz"
c. mesejátékot. Az előadást három­

szór kellett megismételni, | A ren­
dezés szép munkáját Kunira János
tanító rendezte.
J
A Magyar Ifjúsági Vöröske­
reszt végrehajtóbizottságai a több
éven át kifejtett buzgó és Eredmé­
nyes működésükért ezüst emlék­
éremmel az alábbiakat tüntette ki:
Tary János, Kocsis Ilona, jLukácsné Rovny Etel, Nagy Boldizsámé,
Bányai László, Kiss Bálint, vitéz
Volonek Ferenc, Márton Katalin,
Nagy Ferencné. MocsáritJózsef,
Rózsa Sándor, Kis Katalin. Seress
Erzsébet, Adamcsek Imrei István
Bartos Nándor, Baghy Ferenc, Tö­
rök Ida, dr. Farkas Sándorné, Kár­
páti Mária, Fodor Zsigmondié, Kis
Ágnes, Kosnár Lajos, Molnár Győ­
ző, Tóth Terézia, Vágó Róza, Lovák Eszter, Csiky Anna, ^zv. dr.
Bérczy Emőné, özv,. Kovács Lászlóné: Balajthyné, Józsa Erzsébet,
Kónya Ferenc, Vincze Imre, Pere­
ces Istvánné, Csikós Andrásné és
Túri Lajos tanítókat.'
|
A jövő tanévi népiskolai be­
íra tás ok 1942. szeptemberi 1, 2 és
3-án lesznek.
|

Kinevezés. A VKM. ur dt. Rakó
Istvánt tanügyi fogalmazógyakor­
nokká nevezte ki £ szolnoki kir.
tanfelügyelőséghez?
.
Áthelyezés. A tanker. kir. Fő­
igazgató Lengyeli József jászfelsőszentgyörgy-haj tatanyai áll. h- taní­
tót a jászdózsai kápolnásoldali áll.
népiskolához helyezte át. Mihály
Sándor törökszentmiklós-pozderkahalmi áll. tanítót pedig a Szolnokugartanyai áll. népiskolához
A Szolnoki Levente Egyesü­
let bensőséges ünnepség keretében
B

84
hódolt vitéz nagybányai Horthy
Miklós Magyarország Kormányzója
előtt születésének 74-ik évfordu­
lóján. Az ünnepi beszédet Csontos
Sándor lev. főoktató mondta.

A Kalász-lányok leánynapja
Szolnokon. A „Kalász" (Katolikus
Leánykörök Szövetsége) július hó
14-én leánynapot rendezett Szol­
nokon, mely alkalommal várme­
gyénk 22 községéből mintegy ezer
leány jött be Szolnokra. A leá­
nyok a Szentlélek templomban
szentmisén vettek részt, majd közös
szentáldozáshoz járultak. A nagy­
gyűlés után — melynek szónoka
dr. Kelemen, Krizosztóm pannon­
halmi főapát volt — a Millennium
szinpadán magyar népi táncokat
és énekeket mutattak be a falusi
csoportok színes népviseletbe öl­
tözött lányok ; hitet téve ez irány­
ban is lelkes magyarságukról.
Nyugtázások. — . Csekkszámla:
Jász-Nagykun-Szolnokvármegye Ált.
Tanítóegyesület, Szolnok. 57.480.
Előfizetés a Népművelésre : Gár­
donyi Jenőné 6P Törökszentmiklós, Áll. iskola Csugar 6, Áll. isk.
Homokdülö 6, Áll. iskola Csiderberek 6, Áll. iskola Kúria 6, Áll.
iskola Pusztapó I. 6, Áll. iskola
Pusztapó II. 6, Újvárosi áll. iskola
Mezőtúr 6, Sipostéri áll isk. Szol­
nok 6 pengő.
A temetkezési alosztály megszűn­
Bőröndöt, bördiszműárut, gyermekkocsit,
fényképezőgépet, gramofont, játékárut és
illatszert nagy választékban, olcsó

áron vásárolhat Szolnokon a

tével a még hátralékos temetke­
zési hozzájárulási dijak a tagdíj
rovatban nyugtáztatnak.
Tagdíj címen : Gárdonyi Jenőné
6, Törökszentmiklós, Viskyné T.
Anna, Bartosné P. Klára, Grastyán
István, Tajthy Tibor, Halmai János,
Véghelyi Amand 1 — 1 P, Jászladány, Balássy Ferenc, Balogh Irén,
Barabás Irén, Barna Katalin, Bozsik Mátyásné, Dóka Dezső, Fe­
renczy Gabriella, Gulyás Gyula,
Hajagos Józsefné, vitéz Iványi Ká­
roly, Kovács Ilona,
Ledniczki
Andrásné, Martikány István, Mátray Jánosné, vitéz Paczolay Gábor,
Rosznáky Gézáné, Scháflern Jenő­
né, Schmidt Pálné, Szabó Ilona,
Sztripszky Ilona, Varga Ernő 4—4
P, Zeller Ferenc 2, Zeller Ferenc­
né 2 P Kunsztmárton, Mihályfalvi
József, Simon Sándor, Boross Ilona,
Keszthelyi József, Bedő Irén, vitéz
Fodor Béla, vitéz Fodor Béláné,
Lőrinc Béla, Nagy Kálmán, Dok­
tor István, Túri Lajos, Borbély
Mihály, Borbély Mihályné, Debreczeni Sándor, Csapiár Béla, Bor­
bély Hona 2—2 P Turkeve, Dr.
Rimóczy Józsefné 2’40, Budapest,
vitéz Iványi Károly 4, Balogh La­
josné 2, Szabó Róza 2, Hajagos
Józsefné 2 P Kuszentmárton, Bene
Lajosné 4 P, Dr. Kerekes Sándor­
né 2, Csiky József 4 P Szolnok.
Rényi Dezső könyvnyomdája, Szolnok.

\ /■ ।
i". .
...
.
VlUOr UZlethaZDan

Telefon 301.

„Takarékosság” tagja.

SZOLNOK

GOROVE-U. 15.

TELEFON 113.

Bárhol megjelent is-

kolai, szépirodalmi és
tudományos könyvek
a megjelenés időpont-

, jában már kaphatók !
Az uj tanterv szerint készülő népiskolai
vezérkönyvek megjelenés után azonnal beszerezhetek.
KORMÁNYZÓ ÜR ARCKÉPE
30 X 40 cm
P 3
KORMÁNYZÓHELYETTES ÜR ARCKÉPE 30X40 cm P 3
Mindkét kép Luhnsdorff Károly művészi rajza után készű

RAKTÁRRÓL SZÁLLÍTHATÓ ISKOLAI NYOMTATVÁN
Felvételi napló

Értesítő könyvecske

Haladási napló

Bizonyítvány űrlap

Mulasztási napló

Tanítási órarend"

Anyakönyvi napló>
Tananyagbeosztás.
Eskűtételi és fogadalmi lap
A harmadik osztály legtökéletesebb földrajzi segédeszközei:

Halmos földrajz
Hozzá a megyei térkép
(Tanítóknak árengedmény 1)

ára:
ára:

_ '4
_ '2

TARTALOM:
(cs): Szlnyei-Merse Jenő.
Dr. Kováts János: A munka dicsősége.
Nyilas Jé nos: A községi tanítók egyesülése.
Rendelet a Szózat éneklése tárgyában.
Nagyváradi népművelési előadóképző
tanfolyam.
Az Eötvös Alap közgyűlése.
Felavatták Rákos István síremlékét
Hírek. Nyugtázások.
RtNTI Dizaó
KSnYVNYOMBÁUA

SZOLNOK.

XXXV. ÉVF. 8. SZ.

1842. AUdUlZTUS HÓ.

1

I 'í
1942. augusztus hó.

XXXV. évfolyam.

tollai filitérképek, szemléltetőképek
tanszerek és ifjúsági szinműiek stb.
nagy választékban eredeti kiadói árakon:

JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOKVÁRMEGYEI

Rényi Dezső
könyvesboltjában
Szolnok, Gorove-u. Áruforgalom.

NÉPMŰVELÉS
A vármegyei tanítóegyesület, a kir. tanfelügyelöség hivatalos közlönyt
Laptulajdonos

Felalfis szarkasztS:

Jász - lapy hu u- Sze I noks á rm egy el Ált.'
Tanítóegyesület.
Évi előfizetés 6 pengő

r

i

s Ts s g

Magyarország új plasztikus hegy és vízrajzi térképe vászonra
húzva, lécekkel
26 —
Magyarország nagy politikai térképe vászonra húzva, lécekkel 26'—
Európa új plasztikus hegy és vízrajzi térképe vászonra húzva,
lécekkel
26 —
Európa legújabb politikai térképe, vászonra húzva, lécekkel 26'—
Jász-Nagykun-Szolnok vármegye nagy falitérképe, vászonra
húzva, lécekkel
26'_
Magyar tárgyú szemléltető képek 50X66 cm. nagyságban, 35
féle, darabonként
1'50
Magyarország babérlombos címere, 34X51 cm.
— 50
Hiszekegy falikép 37X51 cm. nagyságban
1'20
Horthy Miklós kormányzó úr arcképe 40X56 cm. nagyság
5'—
Szalatsy . Helyesírási gyakorlatok II. — VI. o. osztályonként
—‘50
Luttor: Zsinórirási falitáblák 4 lap
felvonatlan
12’_
felvonva
_
Nemzeti zászlók minden nagyságban a legolcsóbb napi áron 1

Bárhol 00873749
szépiro­
dalmi vagy bármilyen szakkönyv
megjelenés után eredeti bolti
áron aznnnal kapható!
A háború menetét legjobban
követheti az uj Európa tér­
képen P. 1*80

8^ szám.

A térképészeti intézet
legújabb kis atlasza:
50 fillér.

"

KlSflzetéel dijak ás reklamáelá*

CSONTOS SÁNDOR
Kiadásért feláll

CSIKY ERNŐ

elmére Szolnok, Constantln-u.4Sküldendők.

Megjelenik havonként.

’ í

SZINYEI-MERSE JENŐ
Uj vezetőt nyert a magyar kultúra munkástábora; uj irányítót a
magyar nemzetnevelés.
A hivatalos lap julius 4-i számában közölte, hogy a Főnjéítóságú
Kormányzó Ur dr. Hómon Bálint eddigi vallás és közoktatásügyifipinisztert az állásától saját kérelmére felmentette és helyébe dr. Szinyei-Merse
Jenő m. kir. titkostanácsost, az országgyűlés képviselőházának ^lélnökét
nevezte ki vallás és közoktatásügyi miniszterré.
A magyar nemzetnevelés, mindig a nemzet ügye volt és különösen
az ma, amikor a nemzetnevelők, a kultúra munkásainak kezébe van
letéve a magyar nép jövője, boldogulása.
Ha visszatekintünk az elmúlt esztendőkre, láthatjuk, hogy kultúr­
politikánk uj korszakba lépett és az elmúlt tiz év kormányzatig vezetése
alatt a kulturalkotások egész sora jelezte e korszak felfelé ívelését.
Az idő azonban nem áll meg. A haladásnak is folytonosnak keli
lennie.
'
Ig ■ j
A közéleti vezetők közt legfontosabb szerepe a magyar ku|tura ésnemzetnevelés legfőbb irányítójának van. 0 szabja meg a nemzet műve­
lődésének, szellemi fejlődésének útját, ö jelöli ki irányát. Ö sugározza
ki azt az erős hitet, lelkiismeretességet, felelősségérzetet, melyből ^minden
nemzetnevelőnek meríteni kell, hogy ettől megerősödve biztos fezekkel
tarthassa ekéjét, amivel a magyar ugar megmunkálásán dolgozd
5mmel;
Mi magyar tanítók őszinte, szívbőlfakadó jóérzéssel és
hódolatteljes tisztelettel üdvözöljük Szinyei-Merse Jenőt, — uj íniszterünket, — mert úgy érezzük személyében olyan vezetőt nyert a magyar
nemzetnevelés, aki hivatva van arra, hogy a mai sorsdöntő; időkben
irányítsa a nemzeti kultúra, a magyar nép testi és lelki fejlesztésének,
emelésének rendkívül fontos munkáját.
Garancia erre végtelenül rokonszenves egyénisége, továbbá ősrégi

,

*

86
magyar családból való származása ; nagy és mély tudása, magyar fajtája
iránt érzett szeretete, hatalmas gyakorlati tapasztalata és páratlan agilitása.
Mi tanítók külön is szeretettel üdvözöljük uj Vezetőnket, mert
eddigi munkássága során is tapasztaltuk, hogy a magyar nemzetnevelői
rend legszerényebb munkásainak, a magyar tanítónak munkáját mindenkor
elismerte, méltányolta és megbecsülte.
Mily jól esett hallani, mikor hivatalfoglaló beszédében kijelentette,
hogy Öt a közoktatásüggyel mindig szoros kapcsolatok fűzték össze és
most, mint a hosszú útról érkező utas, jólesően érzi, hogy ismét „hazajött"
Különösen mély érzést váltottak ki belőlünk azon kijelentései, hogy
ö már megismerte, hogy milyen nagy a távolság a való élet és az író­
asztal között. Érezzük, hogy sok üdvös intézkedést látunk majd Tőle,
ami reális élet számára készült. És mily felemelőleg hatnak reánk Minisz­
ter Urunknak következő szavai : „A nemzeti élet folytonosságát biztositó
millió magyar lélek számára szolgáltatja a közoktatásügy a tudás, a
tanulás, a jellemnevelés egész életre szóló javait. E millió magyar lélek
formálója, nevelője, tanítója, oktatója elsősorban a magyar tanítói és tanári
rend. Az ö váltóikon nyugszik a népiskolától kezdve a legfelsőbb tudo­
mányos képzésig a nemzetnevelés legsúlyosabb feladata." A nemzet
hálája, köszöneté és megbecsülése kisérje a tanítói és tanári rendet hiva­
tásuk teljesitésének nehéz utján."
E felső helyről elhangzott elismerő és megbecsülő szavakat szívből
köszönjük, mert úgy érezzük szívből jöttek.
Szólt Miniszter Urunk arról is, hogy ismeri a tisztviselők örömét és
bánatát, hogy tisztában van vágyainkkal és óhajainkkal, és hogy ezeket
az ügyeket nagy szeretettel fogja kezelni.
Megnyugtatóig hatottak reánk ezek a szavak és reményeket kel­
tettek bennünk a jövőt illetőleg.
\ égül szólt még kötelességeinkről és felelősségünkről, melynek óri­
ási súlya nyomja vállunkat. Kérte a tanügy munkásait, hogy akik itthon
tannak, itt a belső fronton is tudásuk és erejük teljes megfeszítésével, a
normális kötelességteljesitésen tulmenőleg igyekezzenek ellátni a reájuk
bízott teendöin«et, „A jó nevelőnek az élet minden vonatkozásában jó
példával kell, előljárnia," — mondotta többek között.
Mi megértettük uj \ ezetönk minden szavát. Megértettük és a leglel esabö bizalommal, őszinte szeretettel megyünk utána, Vele, az általa

: D Hungária Rum és íikörgyár Q
Hungária Mintapince
T , £

Telefonszám: 53.

SZOLNOK
sürgönyeim:

Hungáriarum

kijelölt utón hazánk szebb, magasabbrendü, boldogabb, fényesebb joyendője felé és ha néha tövisbe hágunk is, vagy megvérzi lábunkat. |z élet­
út egy-egy élesebb göröngye, akkor is. Mert mi magyar tanítók p »mcsak
hisszük, de tudjuk is, hogy egyszer — nemzetünk boldogabb jp 5 j ében,
— a mi jövőnk, a magyar tanító jövője is jobb, szebb, napsugarad )b lesz. .
E szent meggyőződésünkben biztosan, — ígérjük mi alföldi.; tanítók
is, hogy ébren állunk őrhelyünkön és teljes erőnkkel teljesíteni fogjuk
kötelességünket.
Hódolatteljes tisztelettel köszöntjük Miniszter Urunkat és k^jük az
Ur Istent, hogy adjon Neki nehéz munkájának elvégzéséhez erőt kitartást és megértő szerető szivet.
(cs) ,
I
4

A munka dicsősége.
IL
Irta: Dr. Kováts János
Mi a munka? Élet! A munkátlanság, a munka megszűnési: haláL
A munka a fejlődés, a haladás eszköze és igazi útja. A szellerrf, erő éserkölcs együttes megnyilatkozása. Küzdés és szenvedés, de egyben gyönyörüség is. Küzdés és szenvedés, öröm és bánat, élet és hatói kíséri
útjait. Igen, a halál is kísérője a küzdelmednek, verejtékednek. Es mégis:
Élet a munka! Testet-lelket éltető erő, amihez éppen azért, mlnt^életet
fenntartó erőhöz, görcsösen ragaszkodik a munka rajongója Láttam már
sirni férfit, talpig férfit láttam sírni a munkahelyén, amikor lelkes mun­
kája közepette arra gondolt, hogy súlyos betegsége miatt küzdő; terét ott
kell hagynia. Láttam munkarajongót, asztalra borulva zokogni, «mert or­
vosi parancsra többé nem dolgozhatott. Mélységes lélektani éa erkölcsi
értelme van annak a tipikus jelenségnek, hogy az öreg nyugdíjas, ellen­
állhatatlan lelki kényszer hatása alatt vissza-visszajár régi munkahelyére,
hogy tovább dolgozhasson, — csak magáért a munkáért. Igen, jnert élet
van a munkában, fenntartó erő. És ha már nincs mit többé d<^gozni, a
céltalanság rövidesen sírba viszi.
Mi a munka ? Megnyugvás, mely a becsületes, jól elvégzett munka
ajándéka. Megnyugvás abban, hogy tudok dolgozni és jól végzem mun­
kámat, ember vagyok az érdemes emberek között, tudok igóizi ember
lenni. Igen, a munka, a tervszerű, alkotó munka emberi kiváltság. És
csak a jó munkát végző ember méltó igazán az „Ember né^re. A jó
munka megnyugvás a lelkiismeretben, megnyugvás és önbizalómkeltő a
tekintetben, hogy ime engem jó munkámért', mint „Embert , niegbecsülnek és tisztelnek. Méltó vagyok más megbecsült embertársai viszont
megbecsülésére.
A munka vigasztalás. Lelki küzdelmed, szenvedéseid között vedd
*
’belé, eltel*lejted lelki
elő munkádat, végy elő bármi munkát
és temetkezz
gyötrelmeidet: megvigasztalódol. Ha bánat, vagy személyes sírelem ér,

88

-

ott a munka : foglalkozzál, enyhülést hoz a számodra. Felemel elesettségedből. mert bizonyságot nyújt saját értékeidről s arról, hogy te különbb vagy azoknál, akik téged bántalmaztak, megsértettek. így lesz a
'munka lelki orvosság ; vigasztalás.
Mi a munka? Eszköz: a szolgálat eszköze. Véle szolgálod a közös­
séget. családodat, egyházadat, hazádat. Véle szolgálod a szépséget, a
jóságot és az igazságot. Szolgálhatod vele a Szeretet parancsát, az örök
Eszményt; a Mindenható Istenek parancsát.
Mi a munka ? Dicsőség. Dicsőség minden becsületes munka, minden
becsületes alkotás. Az Istentől ihletett magasrendü munka pedig teljes
dicsőség, mely méltán koszoruzza alkotója homlokát.
Mi még a munka? Nemesség. Igen, mert a munka.nemesit, nemes­
sé teszi a lelket. Es csakis a becsületes, szorgalmas, jó munkát végző
ember lehet igazán memes lelkű.
És mi a munka ? Jóság. A jó ember dolgozik, jóságát becsületes
munkájával bizonyltja. A dologtalan ember hiába mondja magát jó em­
bernek, hamis értéket fitogtat.
Mi a munka? Jellem. A becsületes ember jó munkával ismerteti
meg jellemét. A rossz, felületes munka jellemtelen ember munkája.
Mi a munka ? Törvény. Az élet legszentebb törvénye. A munkának
és a munkáját becsülettel végző embernek van egyedül joga törvényt
szabni, rendelkezni, irányt mutatni. A dologtalan embert semmiféle jog
meg nem illetheti.
Mi a munka . Érték, örök emberi érték. A becsületes, jó munka
semmiféle más, úgynevezett értékhez nem hasonlítható, nem mérhető.
De sőt 0 az egyedüli, valódi értékmérő. Joggal rostálja ki és veti el a
dologtalant. Mélységes értelme van annak is, hogy az újvilágot teremtő
középeurópai nagyhatalmak a „munka valutáját" tették gazdasági organi­
zációjuk alapjává,
Mi a munka? Minden, ami erény. Az erények erénye, a legfőbb
erény. A becsületes, jó munkás ember minden erénynek teljes birtokosa
és forrása is egyszersmind. Egész énjéről leragyog a jól végzett munka
dicsőségének fénye és homlokát a „mestermunka11 minden drágakőnél
ragyogóbb dicsfény' koszorúja övezi.
Mi a munka még . Ajándék, Istennek legszebb ajándéka. Ö egyetlen
teremtményei sem ajándékozta meg ezzel a felséges képességei : a tuda­
tos al otó munka képességével és gyönyörűségével. Az állatvilágban

DDÍ'll

I

$A BRULL
—

SELYMET

SZOLNOK
Takarékosság
Baross-utcal

;_______ DIVATÜ ZLETÉBÖL

89

ti
csak vegetatív ösztönélet folyik, nem igazi munka az, ami ott munkának
látszik.
Végezetül mi a munka még? Isten dicsérete. A becsülete^. munka
imádság. A rossz, hanyag munkát semmiféle templomba járással leveze­
kelni. „kiegyenlíteni11 nem lehet.
Dolgozz hát, testvér ! Szeresd a munkát! Mert a munka jó barát,
hűséges élettárs, életkedvet, életerőt ád, önbizalommal tölt el, megvi­
gasztal, gyönyörködtet és felemeli lelkedet a Teremtő Isten közelségébe.
„Dicsőség arra, aki dolgozik!“
i
•
■

A községi tanítók egyesülése. Ajj
Az ország tanítói kara szervezetileg — mondhatni — több . jellegű
csoportba tömörült, különféle jellegű tanítói szervezetnék tag a ! az Ált
Tanítóegyesületen kívül, természetesen azon céllal, hogy általán^s tanítói
érdekeiket s azonkívül jelleg szerint változó, különös tanügyi fonatkozásu dolgaikat szolgálják, anyagi kívánságaik, kérelmeik orij^slására,
esetleges jogaik megvédésére támaszt nyerjenek. '
■_ " ‘J
Mig az állami és felekezeti tanítók az országban körülbelül'aránylagosan szétosztva, de mindenütt tisztes számban vannak, addig a köz­
ségi tanítók csoportosulása különös, s magyarázatát adja eddigi szerve­
zetlenségüknek.
Édes hazánk jelenlegi határai között mintegy 3800 községi jellegű
tanító működik, nevelve a haza reménységeit. A 3800 községi tanító kö­
zül kereken 2000 Bpest székesfővárosnak községi jellegű tanítója, tehát
az összlétszámnak nagyobbik fele, a kisebbik rész pedig az ország terü­
letén igen szétszórtan dolgozik. A szétszórt kisebb-nagyobb egységek
aránylag kis létszámuknál fogva nem tömörültek. Az ország elit tanítói
kara, a különleges tanügyi és anyagi, viszonyok között élő fővárosi tanitóság pedig egyideig meg volt elégedve a saját testületének súlyával,.
tekintélyével, belső életével, amig fennkölt érzésnek és nemes sugallatnak
ösztönzésére észrevette, hogy helyes és kartársias cselekedő az, ha
iban
kebelébe olvasztja és egyesülete tekintélyének és fényének* ?á
részelteti az országnak szervezetien, magára maradt községi ta ítóságát
OrszáA budapesti tanítóságból megalakult tehát a Községi Tani1
gos Egyesülete Budapesten s eaen előkelő egyesület kiváló és tározott
pedagógiai, tanügyi és anyagi vonatkozású célkitűzése mellett’átfogó s
magasvonalu szervezeti munkával kebelébe gyűjti a szétszórt vii' léki köz­
ségi tanítókat.
■
j
A Közs. Tanítók Orsz. Egyesület célkitűzése főbb vonalakban cso­
portosítva : pegagógiai téren a haladást szolgálni és biztosítani a magasabb
szintű gyakorlati tanítást és nevelést, nemkülömben a tanítási szaktudás
emelését. Ezen célokat szolgálja a havonként mintegy 1Ö0 oldalon meg-

|

90

jelenő igen nagyszintű „Nevelés" c. tanügyi szaklap, mint hivatalos lap.
Célkitűzése továbbá az egyesületnek a tanítói hivatás nagyszerűségéhez
méltó tekintély kivívása, megtartása, emelése. Ennek szolgálatában az
alábbi programmok szerepelnek : A tanítói érdekképviselet megalapozása,
a tanítóság hivatalos tagja legyen hivatásánál fogva a községi, városi,
megyei képviselőtestületnek, az iskolaszék hatáskörének korszerű meg­
állapítása. a tanítói oklevél jogainak’ feltétlen elismerése, a tanítóság véle­
ményének meghallgatása tanügyi reformok megvalósítása előtt, a tanító
legyen iskolában az elsőfokú hatóság. Anyagi vonatkozásban pedig a
többek között: helyi járulékok rendezése, tanyai tanítók működési pót­
léka a községi tanítók részére is. állásnak és kornak megfelelő tanítói
lakások kivívása, vasúti arcképes igazolványok kiállítási dijának megté­
rítése, a községi tanítók gyermekei részére alapítványi helyek biztosítása
internátusokban. tanulmánvi segély elnyerése, hivatalos utakon fuvardíj,
gyűlésekre napidij tényleges kiutalása, az igazgatói pótlék rendezése, rend­
szeresítése és nyugdíjba való beszámítása, a VII, fiz. oszt, automatikus
elérése nemre való tekintet nélkül, stb.
Ebbe a gondolatkörbe ezzel a célkitűzéssel kapcsolódott bele a
ármegyénk tanítói kara is, amikor megalakította f. év március 25-én a
Közs. Tanítók Orsz. Egyes. J-Nkun-Szolnok vmegyei tagozatát. Termé­
szetesen hozzákapcsolva az országos egyesületi célkitűzésekhez a sajátos
viszonyainak kívánalmait, pl. a községi tanítói lakással nem rendelkező
községeköen iskolafenntartó által megfelelő tanítói lakás építés, a hit­
oktatásügy teljes rendezése, tanyai tanítók részére konyhakert biztosítása,
a vasúttól távoleső községek tanítóinak „tanyai segély" juttatása, előfor­
duló sérelmek és kívánalmak ügyében eljárni a vármegyei közigazgatási
hatóságoknál, stb.
Az országos egyesület még társadalmi utón is igyekszik a vidéki
kai társakkal erősíteni a kapcsolatot, kimélyiteni a tanitótestvéri őszinte
szeretetek Szeretve várja a vidéki kartársakat kaszinójába, kiválóan, élménnyé fejlesztett estjein nemcsak összebarátkozhat országunk neves
pe agógusaixal, nanem megismerkedhet azzal a légkörrel, amelyben felmelegedxe megérzi, hogy a főváros rengeteg tisztviselő osztálya között is
.
yes nívót
és képvisel a tanitóság. Ez önbizalmat ébreszt a
vi e i tanítói lélekben. Az országos egyesület még vendéglátásokkal,
'
a *S össze^artasra neveli a községi tanítókat. Nemes, szinte
eC'rn ra$aszK°aás ez a fővárosiak részéről a vidéki kartársakhoz.
+ mi Jihletnek a többi tanítóegyesületekkel karöltve, kartási
V' 0 ^oz'a szo^álni az egyetemes magyartanügyet, tanítói érdev e.gere ményben a Községi Tanítók Országos Egyesülete és tagofSa
íe^es beszervezése a tanítók egvetemességének
erosodeset, értékbeli növelését jelenti.
Tiszák űrt.
Nyilas János
igazgató - tanító.

91

A m. kir. vallás és közoktatásügyi miniszter úr rende­
leté a „Szózat" éneklése tárgyában.
L
A m. kir. vallás és közoktatásügyi miniszter úr f. évi jupius hó 30án, a 77.532/1942. sz. alatt a következő rendeletet adta ki á |,Szózat"
éneklése tárgyában.
„Egyes énekkarok a „Szózatot" a könnyebb ének élhetőség kedvé­
ért Vörösmarty eredeti szövegének megváltoztatásával énekíiki Ezek a
szövegmódosítások sokszor annyira lényegbe.v^
hogy nemzeti hit­
vallásunk értelmének eltorzítására vezetnek. Az első versszak Utolsó so­
rát pl. igy éneklik: „Itt élned és meghalnod kell."
A hasonló visszásságok elkerülése végett elrendelem, hogy, a „Szó­
zat" énekes előadásában Vörösmarty szövegét változatlanul meg kell
hagyni s azt értelemzavaró hozzátoldásokkal kiegészíteni nem szabad."
==^=======================

Nagyváradi népművelési előadóképző tanfplyam.
A vallás- és közoktatásügyi miniszter ur 1942. évi augusztus hó 21től 26-ig Nagyváradon Bihar-, Békés , Hajdú-, Jász-Nagykun-S^olnok és
Csanád vármegyék népművelői számára népművelési előadóképző tan­
folyamot rendez.
.
A tanfolyam előadói: dr. Kosa Kálmán miniszteri osztályfőnök, dr.
Balassa Brúnó min. osztályfőnök, Schrifferf Béla dr. apostoli kormány­
zói helynök. Antal István dr. m. kir. nemzetvédelmi propaganda miniszter,
Bisztray Gyula dr. min. osztálytanácsos, Moravek Endre dr. min. osztály­
tanácsos, Visky Károly egyetemi ny. r. tanár, Novágh Gyula tanügyi fő­
tanácsos és mások.
_
j.
Ingyenes elszállásolást és ellátást a tanfolyam hallgatók a m. kir.
leány líceumban nyernek,
,
,
|
Vármegyénkből e tanfolyamon 16 hallgató vesz részt.

—————

j

A folyó évben megtartott vármegyei közgyűlés az eddigi 4
pengő évi tagdijat évi 8 pengőre (a régi tagdíjra) emelte fel.
Felkérjük tehát á vármegye tanítóságát, hogy szeptember 1-től
kezdve évi 8 pengő tagdijat küldjön be az egyesület pénztárába.
Ezúton kérjük fel hátralékos tagjainkat, hogy hátráló maikat egy
hónap leforgása alatt rendezzék, mert ellenkező esetben az
elnökség kénytelen lesz a hátralékok behajtása iránt bié6i utón
eljárni. — Tévedések elkerülése végett újólag közöljük, hogy
az 1868. évi XXXVIII. te. 147. §-a értelmében a községi, ala­
pítványi, társulati. Izraelita és állami iskolák tanítói a várme­
gyei általános tanítóegyesületnek hivatalból kötelezett ^tagjai.
Ennek értelmében tehát a közgyűlés határozata mindenkire
nézve kötelező.
ELNÖKSÉG.

—-______ —________ ___

in

—1

I

Kz Eötvös-alap közgyűlése*
A Magyarországi Tanítók Eötvös-alapja julius 2-án tartotta 67-ik
rendes évi közgyűlését a Tanítók Háza dísztermében, A közgyűlést meg­
előzően Farkas Gyula elnökletével az- Országos Osztóbizottság 14 főis­
kolai hallgatónak 150—150, 30 középiskolai tanulónak 100 — 100 pengő
jutalmat, 9 tagnak és 14 árvának pedig 80—80 pengő segélyt szavazott
meg. A Tanitók Ferenc József Házába 142, a Péterfy Sándor Leányott­
honba 38, a keszthelyi Rákos István Fiuinternátusba pedig 35 tanitógyermeket vettek fel kedvezményes helyekre.
A közgyűlésen Háros Antal elnök vázolta az Eötvös-alapnak rend­
kívüli teljesítményét s bejelentette, hogy az Eötvös-alap vagyona elérte
a félmillió pengőt. Bemutatta a vallás- és közoktatásügyi minisztérium
rendeletét, mely közli az elnökséggel, hogy a kolozsvári Tanitók Hunyadi
Házát, az egyetemi ifjúság igen nehéz szociális viszonyaira való tekintet­
tel, nem bocsátja az Eqtvös-alap rendelkezésére, hanem évenként 40 —
40 helyre a kijelölés jogát az Eötvös-alapnak biztosítja.
A közgyűlés hosszas vita után a következő határozati javaslatot
fogadta el: „A Magyarországi Tanitók Eötvös-alapjának közgyűlése fáj­
dalommal és az igazságoság hitében megrendülve értesült a m. kir. val* lás- és közoktatásügyi minisztérium rendeletében közölt határozatáról,
, hogy a kolozsvári Tanitók Hunyadi Házát az Eötvös-alap rendelkezésé­
be nem bocsátja vissza. E határozatot jogfosztásnak tekinti. Nem nyug­
szik meg e határozatban s ragaszkodik régi jogaihoz. Tiltakozik a kérdés
olyatén beállításához, hogy az Eötvös-alap csak kezelte a Házat. E Há­
zat nemcsak kezelte, hanem mint a nemzet áldozatkészségéből, a magyar
tanítóság közhasznú munkájának elismeréseképpen, az Eötvös-alap által
fenntartott főiskolai internátus céljaira emelt épületet birtokolta is. Uta­
sította a közgyűlés az elnökséget, hogy minden törvényes eszközzel ér^-X^yesitse a Kolozsvári Tanitók Hunyadi Háza birtoklási jogát.
Lengyel Ferenc főtitkár jelentése során beszámolt, hogy az alapítvá­
nyok tőkéje „A Mezőtúri Tanitók és Óvónők Tóth József jutalomdij
alapítvány 6000 pengős tőkéjével 32 ezer pengőre emelkedett. Örömmel
\ ette tudomásul a közgyűlés, hogy a Kalász Könyvkiadó rt. részesedés
és jutalék címén 19.600 P-t fizetett az Eötvös-alap pénztárába. Az ado­
mányok sorából kiemelkedik a Kir. Magyar Egyetemi Nyomda 2000 pen­
gője és Pusztai Károly ny. szfőv. igazgató 1000 pengője. Az adakozók
áldozatkészségéért a közgyűlés hálás köszönetét szavazott. Jóváhagyólag
vette tudomásul a közgyűlés, hogy az elnökség a választmány felhatal­
mazására ö6 ezer pengőért Erdélyi Nyereménykölcsönt jegyzett. Sajnálat­
tal \ ette tudomásul a közgyűlés, hogy az idevonatkozó törvény végrehaj­
tási utasításában nyújtott lehetőség ellenére, az Állami Internátusok Alapjá ó , az állami és községi tanítók gyermekei immár ötödik éve nem
részesülnek támogatásban.

93

Gundy Károly számtartó az Eötvös-alap és a Tanitók Házai zár­
számadásait és költségvetéseit terjesztette elő. Szarvas Ede a számvizsgáló
bizottság elnöke olvasta fel azután jelentését. Indítványára a közgyűlés
a gondos, körültekintő gazdálkodásért a számtartónak elismerését s az
elnökségnek köszönetét fejezte ki.
Péterhidi József igazgató a Tanitók Ferenc József Háza főiskolai
internátus, Lengyel Ferenc főtitkár Gergely Istvánná igazgató helyett a
Péterfy Sándor Leányotthon, Sakrak Mihály igazgató a keszthelyi Rákos
István középiskolai fiuotthon és Gundy Károly számtartó Pillis János
gondnok helyett a felsőcsatári Üdülőház életéről számolt be. A közgyűlés
elismeréssel adózott ez intézmények vezetőinek. Csontai Győző a Család­
jóléti Osztály működéséről tett jelentést, önzetlen fáradozásáé^ a köz­
gyűlés köszönetét szavazott.
• - L
Meleg ünneplésben részesítette a közgyűlés Kehrer Károlyi tanügyi
főtanácsost, kinek Háros Antal* elnök ez alkalommal nyújtotta át benső­
séges szavakkal a tiszteletbeli elnökké történt megválasztásától szóló
díszoklevelet.
J I
A közgyűlés végül Jovicza Sándor ny. szfőv. igazgatót! szákelőadót
a Magyar Tanitók Otthonának elnökét, Tóth József mezőtúri áll. isk.
igazgatót az Eötvös-alap tiszteletbeli tagjává, Adamkovits Bertalan szfőv.
iskolafeíügyelőt pedig a számvizsgálóbizottság tagjává választottá.
---------- —------------------------------- —,p----- -

Felavatták Rákos István síremlékétL ,
Julius 2-án. délután 5 órakor meghitt, bensőséges ünn^>feég szín­
helye volt a Kerepesi-uti temető. Rákos István kir. tanácsos, az élhunyL
negynevü tanitóvezér sírja körül gyülekeztek a boldogult cs|lágjai, az
ország minden részéből a barátai és tisztelői.
g
A síremléket, mely Nemecs Hubert szfőv. gyak. isk. tanító, szob­
rászművész jól sikerült alkotása Elieszner Ágoston prépost-pl^Bános ál­
dotta meg. Áz emlékbizottság nevében Berkényi Károly, a Magyarországi
Tanitóegy. Egy. Szövetségének elnöke méltatta az elhunyt érdemeit s
adta át gondozásba az Eötvös-alapnak. Az Eötvös-alap nevébeb Háros
Antal elnök vette át az emléket. Bálinth Árpád szfőv. igazgatp, alkalmi
költeményt szavalt. A síremlékre az Egyetemes Szövetség, -továbbá a
Kalász R-t. nevében Berkényi Rároly elnök, az Eötvös-alapj nevében
Háros Antal elnök, az Áll. Tanitók Egyesülete nevében, Gállá E^dre elnök,
a Községi Tanitók Orsz. Egvesülete nevében Vargha János alelnök, az
Evangélikus Tanitók OrsZ. Egyesülete nevében Dr. Stolmár László elnök,
a Békésmegyei Ált. Tanítóegyesület nevében Kórsai Jánosi elnök, a
Budapesti Tanitók és Tanárok Segélyző Egyesülete nevében 4Kindlovits
Pál elnök, a Magyar Tanitók Otthona nevében Józsa Rezső .alelnök, a
keszthelyi Rákos István fiuotthon és Üdülőház felügyelőbizottsá^a nevében
Sakrak Mihály igazgató és a Székesfővárosi Pedagógiai Szeminárium gya­
korló iskolája nevében Lenkei István igazgató helyezett el koszorút. Az
Orsz. Református Tanitók Egyesülete koszorumegváltást küldött. A meg­
ható ünnepség befejeztével a jelenlévők Himnuszt énekelték. |

95

94

Dr. Jakab László kir. tanfelügyelő előléptetése.
A Kormányzó Ür Öfőméltósága a vallás- és közoktatásügyi
miniszter előterjesztésére dr. Jakab Lászlót, Jász-Nagykun-Szolnok
vármegye kir. tanfelügyelőjét tanügyi titkárrá nevezte ki.
Vármegyénk közszeretetben álló tanügyi Vezetőjének előlépte­
tése osztatlan örömet váltott ki a megye tanítósága körében.
Nemesszívü Elöljárónkat, a magyar kultúra kiváló és lelkes
harcosát; a tanítóság igaz barátját, — akire szeretetteljes tiszte­
lettel tekintünk mindnyájan, — őszinte szívből jövő meleg szere­
tettel köszöntjük kinevezése alkalmából.
Kérjük a Mindenhatót, hogy árassza el bőséges áldásával.
Adjon neki erőt, hogy továbbra is rendületlen kitartással végez­
hesse áldásos, eredményekben gazdag munkálkodását.
Kitüntetés. A Kormányzó Ur
Öfőméltósága dr. Hómon Bálint
nyug, vallás- és közoktatásügyi
miniszternek teljes elismerését nyil­
vánította a közel tiz évig tartó ér­
tékes miniszteri munkásságáért és
neki a Magyar Érdemrend szent­
koronával ékesített nagykereszjét
adományozta.
Kitüntetések és előléptetések
a kultuszminisztériumban. A
Kormányzó Ur Öfőméltósága dr.
Stolpa József és dr. Szily Kálmán
vallás- és közokt. államtitkároknak
rendkh ül fontos és eredményes
munkásságukért teljes elismerését
fejezte ki. — A Kormányzó Ur
Öfőméltósága dr. Kósa Kálmán mi­
niszteri osztályfőnöknek újbóli el­
ismerését nyilvánította. — A Kor­
mányzó Ur 'Öfőméltósága Velics
Lajos államtitkári címmel felruhá-'
zott v. és közokt. minisztériumi
miniszteri osztályfőnöknek a Ma­
gyar Érdemrend közép keresztjé­
hez a csillagot, dr. Pusztai János

min. tanácsosnak, Balassa Brúnó
min. o. főnöknek a Magyar Ér­
demrend középkeresztjét, Zábrák
Dénes min. o. tanácsosnak és dr.
Farkas László min. tanácsosi c.
felruházott min. titkárnak, Szalay
Béla min. o. tanácsosnak a Ma­
gyar Érdemrend tiszti keresztjét,
dr. Keöves András miniszteri tit­
kárnak a Magyar Érdemrend lo­
vagkeresztjét adományozta. — A
Kormányzó Ur Öfőméltósága dr.
Damjanovich Lajos és dr. Ybl Er­
vin min. tanácsosoknak a minisz­
teri o. főnöki cimet és jelleget, dr.
v. Terbócz Miklós min. tanácsos­
nak a min. o. főnöki cimet, dr.
Viczián Béla min. s. titkárnak a
min. titkári cimet és jelleget ado­
mányozta, dr. Molnár Andor min.
tanázsosnak és dr. Révay Kornél
min. titkárnak elismerését nyilvá­
nította. Kinevezés: A VKM Ur dr. Hor­
váth Ferenc iparostanonciskolai igaz­
gatót tanügyi s. fogalmazóvá nevez­

te ki és a szolnoki tanfelügyelői hi­
vatalhoz osztotta be szolgálattételre.
_ A VKM Ur dr. Kalas Géza deb­
receni id. min. tanügyi fog. gya­
kornokot, ideigl. minőségű tanügyi
segéd fogalmazóvá kinevezte. —
A VKM Ur Keresztes Nagy Eszter
kunszentmártoni, Simon Andrásné
Szentirmay Vilma, dr. Szentirmay
Jenőné Kertész Magdolna jászberé­
nyi, Szabó Marianna fegyverneki,
Dragovics Margit nagykörűi mező­
gazdasági népiskolai helyettes gaz­
dasági szaktanitónőket állami gaz­
dasági szaktanitónőkké kinevezte.
— A VKM Ur Záhony Emília cibakháza-egyeshalomi, Dobó Erzsé­
bet mezőtur-pusztapói, Kónya Rudolfné Tasy Julianna cibakházai,
Solymosi Sándor rákóczifalva-prajziktelepi, Zakar Ferenc törökszentmiklós-pusztatenyői, Tasi Szidónia
törökszentmiklós-óballai, Tóth Ka­
talin jászárokszállási, Kiss Boldi­
zsár jászapáti, dr. Ráoz Györgyné
Császár Mária szolnoki, Balogh Jó­
zsef jászapáti, Móró Teréz jászárokszállás-ágói, Csik Erzsébet jászárokszállás ágói, Deme Mária mezőturTassybirtoki, Gardanay Tibor jászárokszállás-nagyároki, Sövény Zol­
tán törökszentmiklós-óballai, Varga
Antal jászberény-tötevényi, Szomolya Ilona dévaványa-varsányháti,
Halmos Mihály nagykörűi állami
népiskolai helyettes tanítókat ren­

des tanítókká kinevezte. 4r A VKM
Ur Csala Tibor g. szakt.-wt a kun­
szentmártoni, Molnár Gy^/a tanítót
a nagykörűi mezőgazdasági népis­
kolához nevezte ki, ill. osztotta be
szolgálattételre.
Helyettes tanítói kinevezések.
A tankerületi kir. Főigazgató .Ur
Bessenyei Máriát a jászkisér-hajdútanyai, Csurda Józsefet a gjászkisérszellőháti, Tokai Gyulát k:jinhegyesgyócs I-i, Erdélyi Jáposi' jászkisér
kettős dűlői, Szabó Lászlót a kun­
hegyes-aranyos dűlői, Pápay Ist­
vánt a jászfelsőszentgyöi gyi-hajtai,
Kelemen Károlyt a mezőtúr-csergettyüí, Bordás Elemért a. turtaeve-nagykabai, Kovács Sándort karcag-disznóréti, Placsek Emilt a -kunhegyes
külsőkolbász dűlői,Kirát; Bélát a
jászkisér-mihálytanyai, Elmész Gizel­
lát a karcag-bócsai, Dan& Albertét
kunhegyes-gergelydüllöi, Papp Sándórt a karcag-cserháti! ál . népiskoIához áll. népiskolai helyettes tani-.
tokká kinevezte illetve Osztotta be
szolgálattételre.
Áthelyezések. A VK M. Ur dr.
Tihanyi Ferenc t. ü. főj gyak.-ot
a szolnoki kir. tanf.-től a? pécsi, dr.
Rakó István t. ü. fog. gyak.-ot a
szolnoki kir. tanf.-től a ipakói kir.
tanfelügyelői hivatalhoz! helyezte
át. — A VKM. Ur Drag^vich Mar­
git áll. gazd. szak, ttot a nagykő­
rösi mezőgazdasági isk.-tól a bal- -

BALÁZS IMRE

SPORTDIJAK

óra, ékszer, látszerraktára
legnagyobb és legolcsóbb

Vésések,' javítások
l

SZOLNOK, TELEFON 302. szabott Árak
Takarékosság tagja.

mazuj városi, Haász Ilona szolnoki
áll. ttónőt a Hajdúszoboszlói, Fra&nóz
Vilmos csanádpalotai g. szaktaní­
tót a jászberényi mezőgazd. nép­
iskolához helyezte át. — A tan­
kerületi Kir. Főigazgató Ur Gyirán
László gyökeresi áll. ttot, a Tiszasüly-leányági és Drágos László áll­
ttót a törökszentmiklós-pozderkahalomi, Berkesi László áll. ttot a
jászapáti-Pethes-dülői áll. isk.-hoz
helyezte át.
Nyaraljunk Erdélyben. Az Er­
délyben nyaralni szándékozók ré­
szére a Csik vármegyei általános
tanítóegyesület kedvezményes szo­
bákat biztosit Borszéken a „Mária
Valéria" villában. Azon tanitók
és hozzátartozóik, akik Erdély egyik
legegészségesebb és legszebb he­
lyén kívánnak üdülni és pihenni,
ebbeli szándékukat az érkezés előtt
legalább 10 nappal jelentsék be
Búzás Imre áll. isk. ig. tanítónak,
(Telefon; Borszék 12.) hogy he­
lyük biztosítva legyen. Paplan és
párnahuzatról mindenkinek magá­
nak kell gondoskodni.
Az egri érseki jogakadémián
az 1942—43. tanév I. szemeszteré­
re szóló beiratkozások 1942. szep­
tember hó 1-én kezdődnek és, 12én végződnek. Az elsőizben- iratkozók csak felvételi engedély alap­
ján iratkozhatnak be. A felvételi
engedélyt kérő folyamodványokat
2 P-s okmánybélyeggel ellátva
Bőröndöt, bördiszműárut, gyermekkocsit,
fényképezőgépet, gramofont, játékárut és
illatszert nagy választékban, olcsó
áron vásárolhat Szolnokon a

1942. augusztus 1—31 között kell
benyújtani a jogakadémiai igaz­
gatóságánál. Szegénysorsu és szor­
galmas hallgatók 75, 50 és 25 szá­
zalékos tandíjkedvezményben ré­
szesülhetnek. — Szegénysorsu hall­
gatók a jogakadémia menzáján
kepvezményes ellátásban részesül­
hetnek.
Nyugtázások. — Csekkszámla:
Jász-Nagykun-Szolnokvármegye Ált.
Tanítóegyesület, Szolnok. 57.480.
Előfizetés Népművelésre: Császár
Ferencné Tiszasüly 1 P, Kretsmár
Margit Pgyenda 3 P, Balogh Zsigmond Kisújszállás 3 P, Áll. Nép­
iskola Nagyrév 6 P.
Tagdíj címen: Császár Ferencné
4 P t. e. 4 P, Tiszasüly, Hajós
István t. e. 12 P Szolnok, Petricsek Mária Szolnok t. e. 5 P 20 f
Kretsmár Margit Pgyenda 2 P,
Véghelyi Amand, Tajthy Tibor,
Grastyán István, Bartos Nándorné,
Visky Istvánná 1—1 P, Kálmán
Katalin, Szalai Istvánná, Barcsay
Mária, Flórencz Györgyné, Joó
Anna, Színi Béláné, Szeverényi
Lászlóné, Kiss Sándor, Vída Gyu­
la, Vida Gyuláné, Halassy Sándor,
Szvoboda István, Tyepliczky Ist­
ván, Béres Zsigmond, Kiss Zsigmond, Kiss Sándorné 2—2 P Tiszaföldvár.
Rényi Dezső könyvnyomdája, Szolnok.

Vidor Üzletházban
Telefon 301.

„Takarékosság" tagja.

XXXV. évfolyam.

1942. szeptember hó.

9. szám.

jász-nagykun-szolnokvArmegyei

RÉNYI DEZSŐ KÖNYVESBOLTJA
GOROVE-U. 15.

SZOLNOK

TELEFON 113.

NÉPMŰVELÉS
A vármegyei tanítóegyesület, a kir. tanfelügyelőség hivatalos köhönle.

Laptulajdonos

Jász - Nagykun- SzóInokvármegyei Ált.
Tanitósgyesűlet.
Évi előfizetés 6 pengő

Bárhol megjelent is-

CSONTOS SÁNDOR
Kiadásért felel :

Előfizetési;faljak és reklamációk
Csiky Erna *gye«. pénaMroahaz.

CSIKY ERNŐ

közleményei
elmére Szeli

Megjelenik havonként.

Kéziratokéi

szerkesztését

kolai, szépirodalmi és
tudományos könyvek

a megjelenés időpont­
jában már kaphatók I
Az uj tanterv szerin készülő népiskolai
vezérkönyvek megjelenés után azonnal beszerezhetők.

KORMÁNYZÓ ÜR ARCKÉPE
30 x 40 cm
P 3—
KORMÁNYZÓHELYETTES ÜR ARCKÉPE 30x40 cm P 3Míndkét kép Luhnsdorff Károly művészi rajza után készült!
RAKTÁRRÓL SZÁLLÍTHATÓ ISKOLAI NYOMTATVÁNYOK :
Felvételi napló

Értesítő könyvecske

Haladási napló

Bizonyítvány űrlap

Mulasztási napló

Tanítási órarend

Anyakönyvi napló

Tananyagbeosztás.
Eskütétel! és fogadalmi lap

A harmadik osztály legtökéletesebb földrajzi segédeszközei:

Halmos földrajz
Hozzá a megyei térkép

(Tanítóknak árengedmény!)

ára

,

dia .

—'40 P.
—'24 P.

Hősi halált halt a szovjet
elleni első tüzvonalban vitéz
nagybányai Horthy
István Nagyurunk,
Kormányzóhelyettesünk.
Sok és súlyos feladatot
vállalhatott volna itthon is,
a küzdelmes magyar köz­
élet területén,— ahol drága
élete kockán nem forog­
hatott. De kint a harctéren
is, misem lehetett volna
könyyebb, mint a vezéri
irányítás valamelyik irodá­
jában helyezkedjék el, buzgó
szolgálatra. Senki sem szól­
hatott volna a kötelesség
ilyetén teljesítéséért, meri
hiszen az Ö élete mérhe­
tetlen érték, s egyetemes magyar érdek.
f ;
Miért ment hát ki az első tüzvonalba ? A veszélyek poklába!
O a magyar eszmény, ékessége az ifjúságnak!
* ;
Ment, mennie kellett, mert háború van s mert O ma gy a r
katona. Lelke legbensőbb mélyén bizonyára érezte, nemes lelke
parancsolta, hogy neki nem itthon a helye. Érezte, hogy neki

99

98

több, sokkaltá. több áldozatot kell hoznia, mint amit itthon hozhatna. Neki
életét kell kockára tennie.
Miért? Azért, hogy millióknak nyújtson dicső példái drága élete fel­
áldozásával.
J
Ez a legnagyobb ajándék, amit egy ember adhat hazájának. Leg­
nagyobb tett, amit egy Nagyúr is tehet. Itthon maradhatott volna, mint
mondám, de 0 kivételes hatalmát, szent hevülettel, nagy, a legnagyobb ál­
dozat meghozatalára irányította.
A legnagyobb magyar ünnep derengő hajnalán, vitéz nagybányai
Horthy István Nagyúr hősi halálával a Szent Jobb kétfelé mutatott a
mérhetetlen áldozattal: Mutatta az egész keresztény világ előtt a kicsiny ma­
gyar nemzet nagy áldozatát, mely érdem kell hogy legyen a jobb és szebb
magyar jövőért. Mutatott a Szent Jobb a magyar milliók számára örök
példaadást a nemzet érdekében mindenkor teljesítendő, önfeláldozó
szolgálatra.
Némuljon el ajakad, örök cinizmus! Mennyek magasságából jött a >
harcos magyar vitéz, népét életével megváltani.
Dicsőség a tiszta szándékú s milliók javát szolgáló szent véráldozatnak!
Történelem! Véres lapokkal teli magyar történelem ! Jegyezd fel érc­
táblára, a kései utódok számára is, ragyogó példaképül ezt az örök magyar
dicsőséget!
Hovűts János dr.

Kultúrpolitikánk irányelvei*
Szinyei Merse Jenő vallás- és közoktatásügyi miniszter nagyjelentőségű

megnyitó beszéde a Debreceni Nyári Egyetemen

A magyar kulturélet kimagasló eseménye volt a Debreceni Nyári
Egyetem 16-ik évfolyamának megnyitása. A mostani nehéz és sorsdöntő
időkben megrendezett Nyári Egyetem a magyar szellemiség újabb nagy­
szabású erőpróbája és fényes bizonyítéka élniakarásunknak és záloga
szebb lövőnknek. Bizonyítéka a magyarság kiváltságos fontos helyzetének
a mostani és az uj Európában. Bátor megnyilatkozása az erős, küzdő
magyar léleknek és a haladó, felfelé törő magyar szellemnek,
A Pebreceni Nyári Egyetemet Szinyei Merse Jenő vallás- és közok­
tatásügyi miniszter nyitotta meg augusztus hó 1-én.
Nagyjelentőségű gyönyörű megnyitó beszédében kultúrpolitikájának
lég o
irányelv eit ismertette, ami valóságos hősi éposza a magyar szel­
lemnek és ami minden magyar nemzetnevelő szivében és lelkében őszinte
visszhangra talált.
, u Az !zzószivü magyar ember rajongó szeretete fajtája iránt; a nagy
.-AUrP?
Us. naáyszerű kiállása a magyar szellem és a magyar kard
or etet en ereje mellett, tükör a nyugat-európai népek felé és nagy út­

mutatás nekünk magyar tanítóknak a magyar jövőt kialakító munkánk­
hoz ; ez volt Szinyei Merse Jenő megnyilatkozása.
j
A miniszter ur beszédében többek között a következőket mondotta:
„Nagy és őszinte öröm tölt el, hogy mint az ország kulturális éle­
tének felelős vezetője, hivatalos minőségemben külföldi és hbni .hallgató­
sághoz egyszerre szólhatok. Régi, szép hagyomány vísszacsillanását'érzem
ebben a tényben is, mert a magyar szellem igaz fiai minden időben nem­
csak honfitársakhoz beszéltek, hanem Európához is Európa minden jó­
szándékú kulturnemzetéhez.
\ j~
Nem tartom véletlennek azt, hogy a világháború közepette is meg­
tartjuk a Nyári Szabadegyetem hagyományos előadásait. A magyarság
kelet-középeurópai szerepe, tehát európai hivatásának teljesítése mindig
két erőn nyugodott: kardjának és szellemének erején. A kardot forgató
magyar mindig eredeti vitézi leikéből merítette az erőt és a magyar kard
nyomában minden időben ott járt a magasrendű és emberséges magyar
gondolat. Nemcsak kardunkkal és vitézi erényeinkkel hódítottunk és ren­
deztük Európának ezt a viharokkal és válságokkal telitett darjabját, ha­
nem szellemünk és kultúránk jótékony, magasrendü emberi magatartásra
nevelő sugaraival is. Kuruc katonáink a XVI. század legnagyobb magyar
költőjének, Balassa Bálintnak verseskönyvével mentek a csatába. Maga
Balassa Bálint és a következő században nagy epikusunk, Zrínyi Miklós
is nem csak pennájukkal szolgálták hazájukat, hanem „rettenetes bajvívó
szablyájukkal“ is. A magyar vitézség és a magyar művelődés szelleme ösZszeforrott, eggyé vált, egyesült erővel avatkozott be ennek a földdarab­
nak a sorsába,
.
rT
Különösen fontosnak tartom, hogy mindezt éppen ma állapítsuk
meg, midőn szövetségeseinkkel karöltve a világ egyik legnagyobb csatá­
ját vívjuk. Nemcsak honvédeink állanak helyt az orosz mezőkön és vív­
ják ki baj társaink és barátaink egyre fokozódó elismerését, banem itt
Debrecenben meggyujtjuk a magyar szellem fáklyáját is, hírül adjuk mindenkinek, hogy amint a magyar kard'tevékeny résztvesz majd az Uj
Európáért folyó áldozatos harcban, úgy a magyar szellem is résztvesz
majd az Uj Európa felépítésének ugyancsak gigászi müvében. A magyar
szellemnek fontos missziója volt a múltban, van a jelenben és [lesz a jö­
vőben Kelet felé. A magyar az a kelet-középeurópai nép, mely magá­
évá tette Nyugat kultúráját és. civilizációját anélkül, hogy a mqga eredeti
lelkét, vitézségét és sajátságos, szellemét föladta volna. Hivatva "van tehát

FÉRFISZÖVETET,
SELYMET

nníír I
a

OKULL
........... -

SZOLNOK
Takarékosság
BaroSs-utca 1

DIVATLIZLETÉBÖL

100
arra, hogy missziót töltsön be Kelet felé, példát mutasson a honi hűségre
és egyúttal Európa szellemét sugározza. Megállja helyét most, a népek
csatájában és meg fogja állni helyét a béke küzdelmeiben is.
Bizonyos meghatódás tölt el itt Debrecenben. Úgy érzem, hogy föl­
csap a. földből, a sírokból a történelmi múlt és arra kötelez, hogy szól­
jak róla. Ezt a tájat hajdúságnak nevezik, mert itt telepedtek le annak­
idején a hajdúk, a magyarságnak egyik legvitézebb katonái. De ugyan­
akkor Debrecen a magyar szellemnek és kultúrának bástyája már régtől
fogva. Itt született és itt élt Csokonai Vitéz Mihály, aki a tiszta magyar­
ságot nagyszerűen összeegyeztette az európaisággal és irodalmunk másik
büszkesége, Fazekas Mihály. Ezen a tájon ébredt rá magyar kötelessé­
geire Széchenyi István gróf, a legnagyobb magyar. A debreceni kollégium
padjaiban ült Kölcsey Ferenc, a Himnusz költője és Arany János, a
Toldi írója. Itt hirdette ki a magyar függetlenségi nyilatkozatot Kossuth
Lajos. A debreceni kollégiumban lett a latin nyelv hosszú uralma után
először tanítási nyelv a magyar. Nemzeti egység valósult meg hajdan eb­
ben a kollégiumban: a nemesi fiuk mellett ott ültek a jobbágy-gyerekek,
a kollégiumi alapítványokhoz éppen ugv hozzájárult az úrrend mint a
jobbágyság. Tanulnunk kell ettől a- gyönyörű múlttól, mert ha egy nem­
zet kiejti kezéből múltjának fonalát, akkor menthetetlenül eltéved a né­
pek országútién.
Külföldi barátaink nem találnak Debrecenben annyi régi szép épü­
letet, mint a nyugati városokban. Mi lehet ennek az oka? A feleletet
erre a magyar történelem adja meg. Nekünk százszor és százszor kellett
mindent újra építenünk. Mi tettük lehetővé Nyugat békésebb, kedvezőbb
társadalmi és gazdasági fejlődését. A mi múltúnk itt van a föld alatt,
bárhová szánt is az eke, mindenütt csontokat vet ki : Árpád-kori ma­
gyarok, végvári harcosok és a függetlenségért életüket áldozó magyarok
csontjait. Ez a földalatti Magyarország azonban és ennek a földalatti Ma­
gyarországnak hősi erkölcse és tiszta szelleme nem csak a föld alatt él,
hanem lelkűnkben is. A Nagy Magyar Alföldnek és a tisztuló rónáknak
szinmagyar népét joggal nevezhetjük Európa legtöbbet szenvedett népé­
nek, mert síkságon élt, nem védték természetes erőművek és kemény
falak, hanem teste volt a fal és a gát a történelmi balsors ellen. Ez a nép
hű maradt hagyományaihoz és a legnagyobb balsors közepette is meg­
őrizte történelmi lelkünket. Jellemében, népművészetében, dalaiban, me­
séiben és hagyományaiban az eredeti, tiszta magyar szellemi örökséget
Perecén ennek a nagyszerű népnek volt a természetes központja,
kis fővárosa és maradjon az a jövőben is.
Külföldi vendégeink és barátaink Ízelítőt kapnak ebben a városban
és környékén az eredeti, tiszta magyarságból. Gondoljanak arra, hogy ez
a magyarság a gyökér, a mi őstalajunk, a mi erőink kútfeje. Ez a ma^yarság csatlakozott szívvel és lélekkel az igazságosabb és emberségesebb
j urópa gondolatához. Ennek a magyarságnak erői és erényei fognak

majd pótolhatatlan értéket jelenteni az Uj Európa életében. Éz a ma­
gyarság mindig állotta szavát, elsőrangú erényének ismerte a hűséget,
gondosan vigyázott életének legfőbb kincsére, szabadságára és független­
ségére, de ugyanakkor mindig hajlandó volt a széles emberi együttmű­
ködésre. Boldogok vagyunk, hogy külföldi,barátainknak és vendégeink­
nek itt, országunk szivében megmutathatjuk ennek a magyarságnak egyik
bölcsőjét/’
Majd később igy szólt:
J !
„Kívánom, hogy külföldi vendégeink és barátaink érezzék* jól ma­
gukat és vigyenek kedves emléket hazájukba. Hirdessék mindenütt, hogy
olyan néppel ismerkedtek meg, amely az emberiség két nagy edényével,
a vitézséggel és az eredeti kultúra teremtésének Istentől adott képessé­
geivel rendelkezik."
A nagyhatású beszéd befejeztével Szinyei Merse Jenőt hosszan és
lelkesen ünnepelte a hallgatóság.
;
Mi magyar tanitók is ott voltunk lélekben az ünneplők sokaiban.

A tanító és a néprajzi gyűjtés.
Irta: Makra Sándor.

\

’j

A néprajz, mint tudományág, elég fiatal. Tulajdonképpen csak most
kezd kibontakozni a maga óriási jelentőségében. Falukutató 'munkák,
irodalmi népi irányok fejlődése előzi meg kiteljesedését. .Ezek természe­
tesen nem tudományos alapon,: pusztán lelkesedésből születtek.^ Kétség­
telenül segítségére vannak a néprajznak is, inkább hajlanak azonban a
politika felé, mint a tiszta teoritikus tudás felé.
A néprajz jelentősége sokkal nagyobb, semmint hinnénk. Eljön az
idő, amikor az iskolákban első tudományágként: a néprajz szerepel.
Ennek igazolására elég, ha csak azt a bámulatra méltó hősiességet
megfigyeljük, mellyel testvéreink, a maroknyi kis finn nép: egy óriással
szemben védte meg hazája szabadságát.
Elképedt rajta az egész világ, de senki sem gondolta, hogy mindezt
a néprajz mélysége tette. •
' >

Nyugat haladó kultúrájával szemben, észak építő kultúrájának böl-

102

.

csője : Finnország. Az az építő tevékenység, mely a finnkultura lelkiarca:
kifejezetten finn, s kifejezetten egyéni.
A finn lélek csodálatos ! Gyökere Karjaiéiba nyúlik, ahol hosszú­
hosszú téli estéken: parasztok ajkán oly sokszor felcsendült a Kalevala.
A Kalevalában él a finn nemzeti eszmény. Ez a varázslatos : mythológikus mese, amelyet Lönnrot Illés kovácsolt eggyé fáradhatatlan buzga­
lommal mesélők ajkáról: egybe forrasztana a finn népet! A nehéz percek
kétségbeesésében ebbe kapaszkodik bele minden finn; görcsös markolás­
sal odatapad hozzá, hogy még a vörös pokol észvesztő tüze sem
választja le róla.
Ha nekünk egy egy ilyen Kalevalánk volna?!
Pedig lehetne, mert ki tudja az Őshazában nem-e ezt fújták a mi
fiaink és leányaink is?
Vikár Béla ezt mondja a Kalevalához irt előszavában: „Ezt a kin­
cset egyszerű falusi emberek tartották fenn apáról fiúra mindaddig, amig
megérkezett közéjük az ősi hagyományért olthatatlan lánggal lelkesedő
Lönnrot. “
{
Magyar tanítók ! Ki lesz közületek az olthatatlan lánglelkű Lönnrot?
*
Álljunk munkába: keressük az elrejtett kincset. Hiszem, hogy a
magyar nép közt is ott él a csodálatos hangú Velnemöjnen, — ott dalol
a parasztok ajkán,, csak eddig nem figyeltük meg, eddig valami nyo-.
masztó, idegen szellem elhomályosította a szemünket.
. Soha sem volt még ilyen divat a magyaroskodás, mint ma. Talán
Kazinczy nyelvújításában izzott annyi pezsgés, mint ma a magyarító
törekvésekben. Mutassuk meg, hogy ebben a divatban komoly értékek
is gyökereznek. A külszín mögött, mely nagyszerű előnyöket igér: lássuk
meg az ertekeket melyet csak komoly néprajzi munkával fedezhetünk fel.
Meg kell találnunk a magyar Kalevalát, ha Fedics Mihályok sze­
mélyében is. .

Nálunk eddig az utánzás hóbortja volt az úr. Idegen márkák fullaszto kimondhatatlan neve kellett csak. Lelkünket megfertőzte az idegen
maimolas, mert >gy volt: előkelő. - Ne előkelőek legyünk ezután,'
hanem magyarok !
Bennünk is van annyi eredetiség és egyéniség, hogy: önálló, alkotó,
m SZÜlethe‘Ík belőle' Iparkodjunk ezt mielőbb

kéoeseknpedLa T"?1 nélkÜ'
nagy alkotásra sohasem leszünk
iránySa
ke“ ' A Duna-^dence kultúrájának
ideig óráid
e'adatunk- Hogyan old)uk meg eredetiség nélkül? Csak
íueig-oraig vagy sehogy,
*
*

.

103

Életre kell hívnunk ez erős, fáradhatatlan néprajzos tábort Nem
kényszerítve, hanem önként jelentkezőkből. Ezen a téren addig ns dol­
goznunk kell, míg az állam intézményesen oldja meg ezt az égető kér­
dést, amig minálunk is külön épületet kap a néprajz, — ahol tudósok
százai dolgozhatnak gondtalanul — mint Finnországban.

j

Mi kezdjük el ezt a folyamatos munkát: magyar tanítók. Ne. legyen
kifogás agyonterheltségünk, mert mindennél nyomasztóbb súllyal 'neheze­
dik ránk a kötelesség: egységes, magyar talajban gyökerező szellem ki­
alakítása ! És ez elsősorban a mi feladatunk. S honnan táplálkozhatik ez
máshonnan, mint a népből? Közvetlenül mi érintkezünk a néppel, ne­
künk kell hát a munkát elkezdeni.
I
A néprajz tulajdonképpen két ágra osztható: szellemi (főlklore) és
tárgyi (etnograhpia) néprajzra.
HÍ'
A szellemi néprajzhoz tartozik: a népköltészet — különbözei versek,
balladák, románcok, betyárhistóriák, felköszöntő rigmusok, űjnöepi kö­
szöntők, mesék, mondák, babonás szokások, népjellem stb.
A tárgyi néprajzot Kovács László tizenöt főbb csoportra osztja:
I. Gyűjtögető gazdálkodás.
II. Halászat.
III. Vadászat.
IV. Gazdálkodás.
-kű
V. Állattenyésztés.
VI. Teherhordás, közlekedés.
VII. Építkezés.
Vili. Házberendezés.
IX. Táplálkozás és a konyha eszközei.
X. Mesterség.
XI. Ruházat, textil.
XII. A hagyomány és tárgyai.
•«
XIII. A gyógyítás, rontás és tárgyai.
XIV. A vigalom, játék és tárgyai.
XV. Az egyház, kegyelet és tárgyai.
E csoportosítás, amint látjuk : a szellem és az anyag elválasztása
egymástól. A könnyebb áttekinthetőség és osztályozás szempontjából igen
helyés ez a felosztás.
Bőröndöt, bőrdiszműárut, gyermekkocsit,
fényképezőgépet, gramofont, játékárut és
illatszert nagy választékban^ olcsó

áron vásárolhat Szolnokon a

Vidor Üzletházban
Telel

„Takarékosság" tagja.

301;

104

105

Bennünket közelebbről a szellemi néprajz érdekel. Hozzánk, foglal­
kozásunkhoz ez'áll közelebb, s ezen a téren érhetünk el leghamarabb
sikereket. Természetesei ki-ki kedve szerinti csoportot választhat ma­
gának. Ezt az egyéni rátermettség szabja meg. Vannak, akik a szellemi
néprajzhoz vonzódnak inkább, annak is egy-egy szűkebb körű alfajához
— és viszont.
Kovács László: A néprajzi gyűjtés módszere c. könyvében a gyűjtő­
ket két csoportra osztja: egyik az általános' gyűjtő, másik a speciális
gyűjtő. Az általános gyűjtő mindent gyűjt, de csak egy kis körülhatárolt
körben, (pl. a Nagykunságban.) A speciális gyűjtő csak egy, vagy esetleg
néhány jelenséget nyomoz, de az egész ország területén.
Nincs helyünk itt a részletesebb módszertani fejtegetésekre, akik bő­
vebben akarnak tájékozódni, fentnevezett munkát sikeresen forgathatják.

A következőkben inkább érzékeltetni szeretnek, mint szárazon leirni: a gyűjtés menetét.
A tanító gyűjtő munkáját az iskolában kezdheti a gyermekek közt.
Hiszen a gyermek hosszú téli estéket tölt el a pislogó, mécs mellett: fü­
lelve a felnőttek beszédére. Ül a padkán a meleg kemence mellett, s
hallgatja a magyar múltat. Néha felé is fordul az érdeklődés. A paraszt
ember mélyen szereti a gyermekét, csak nem majmolja. A férfias szere­
tet domborodik ki nála. Legtöbbször apró kedveskedésben nyilvánul meg.
Ha a sógor tanyázni jön, a gyerekhez is van pár szava :
— Négy kis tipe-topa, két kis esztergombja, egy nagy szekérrúdja.
Mi ez? — adja fel a találós kérdést.
A kicsi paraszt gondolkozik s mikor sehogy se találja ki, nevetve
árulja el a sógor: macska.! — Ehhez hasonló a következő is:
„Ám, tám tebele, — Tebe luka fedele; — Kerek ujja kukulya: —
Tetejin van a lyuka. — Mi ez?" — Megfejtése: kupulyka. (Gyékényből
font kosár, ebbe tartja a gazdasszony a tojásokat az ágy alatt.).. Maga a ki­
fejezés is népi, kétségtelen, hogy ez is népi találós kérdés.
A tanító feladata : találós kérdést játszat a gyermekekkel, s a fel­
bukkanó gyanús anyagot papírra veti.
Értékességének megállapítása már a feldolgozás feladata, ami telje­
sen különálló munka a gyűjtéstől.
(Folyt, kövj
Kartársaink figyelmébe ! — Megjegyzés. Mai számunkban megkezdtük
Makra Sándor cikksorozatának közlését; A tanító és a néprajzi gyűjtés cím­

mel. A cikksorozat további részeit folytatólagosan közöljük következő szá­
mainkban.
Az értékes és igen hasznos cikksorozat közreadásával a köznek és a
magyar népi lélek és népi élet kincseinek felszínre hozásával a megujhodó
nemzetnek kívánunk szolgálatot tenni.
Egyidejűleg szeretettel felhívjuk kartársaink figyelmét arra, hogy lapunk­
ban külön néprajzi rovatot nyitunk és felkérjük kedves kartársainkat, hogy
támogassák most meginduló célkitűzésűnket azzal, hogy minél többen álljanak be

a néprajzi gyűjtők táborába és a gyűjtött anyagot (feldolgozatlanul is) küldjék
be szerkesztőségünkbe. Itt a küldött anyagot a rovatvezető rendezni fogja és
rendezés után azokat lapunkban leközöljük a gyűjtő nevének és lakhelyének
feltüntetésével.
A gyűjtéssel kapcsolatosan szívesen állunk a kedves kartársak, rendel­
kezésére felvilágosítással, tanáccsal stb.
Kérünk Benneteket fogjatok a gyűjtögetéshez minél előbb. ; iyűjtsetek
magyar fajtátok iránt érzett hő szeretettel, gyűjtsetek a Magatok él; szelére és
a magyar népi kincsek minél tökéletesebb kiaknázásának vágyával. ’
Járjátok a nagy magyar tarlót és tallóegatás közben ne legy< tek restek
lehajolni egy-egy értékes — magyar lélek kalászért.
Sí rktsztö.

A tanítói kar tisztelgése
Szinyei Merse Jenő kultuszminiszter
A tanítói kar küldöttség utján tisztelgett Szinyei Merse Jen£kultuszminiszter ur előtt A küldöttségben képviseltette magát az áll^ipi, a római katolikus a református és az evangélikus tanitók országos < yesülete.
A minisztert Berkényi Károly az Egyetemes Tanitószövetség ejnöke üd­
es szevözölte, tolmácsolva az egész magyar tanítóság őszinte tisztele
rencse kivánatait. Beszédében kifejtette, hogy Szinyei Merse jJenő mi­
niszterré történt kinevezése nemcsak a népoktatási kar, de la magyar
nép széles köreiben is osztatlan örömet keltett. Az uj miniszter szemé­
lyében olyan férfi került a magyar kultúra legfelsőbb őrh< ére, aki
egyesiti lelkében a legbecsesebb nemzeti tradíciókat és az európai haladás
életújitó eszményeit. Kultúrpolitikájának irányelvei minden magyar ta­
nító szivében meleg viszhangra találtak. Kijelenti, hogy a magyar népok­
tatási kar a legnagyobb odaadással követi uj miniszterét programjának
megvalósításában.
Szinyei Merse Jenő közvetlen hangon mondott köszönete|Ja tanítói
kar nevében kifejezett üdvözletért. Kijelentette, hogy mélyen átérzi és
rendkívül nagyra értékeli a tanítóság igen nehéz, felelős
áját. A
magyar kultúra továbbfejlesztését, a népoktatási kar erkölcsi ék szociális
helyzetének érdemleges rendezését a jövőben fokozottabban óhajtja biz­
tosítani.
,
A küldöttség ismertette ezután a népoktatás időszerű kedéseit és
a tanítóság sürgős, megoldásra váró kívánságait.
A miniszter ur kijelentette, hogy már részleteiben is ismeri az elő­
terjesztett kéréseket és ezek megoldására közölte kész terveit |s«
d táA tanítóság kiküldöttei azzal a jóleső és megnyugtató éj
voztak a miniszter úrtól, hogy jóságos atyát nyertek Szinyei Merse Je­
nőben, aki felé ragaszkodó bizalommal és őszinte szeretettet tekint az
ország tanítósága.

►

106

j-

I BENE LAJOS J

1120-1/1942. szám.

107

Tárgy: Népiskolai általános ianterv
kiegészítése.
|

Valamennyi
Gondnokságának, Iskolaszékének
;
Nemlegesnépiskola
jelentés istek.
teendő.
Dj•*
£ tanfelügyelő.
1 *
Szolnok, 1942. aug. 26.
kir.
Percek, órák, napok, ha telnek, alig vesszük észre az idők múlását.
De ha évekre tekintünk vissza, már nagyon is érezzük azt és siratnunk
kell múlandóságunkat.
Alig nehány éve, hogy a szolnoki kir. tanfelügyelői hivatalban még
teljes volt a „régi gárda“ és közte volt az örök elevenség, az örök ke­
dély képviselője Bene Lajos, s ma már e kedves, nem is régmúltnak az
emléke él csupán. ’
Emlékezet! Kire ne emlékeznénk kedveseink közül az elmúlt idők­
ből? Hogyne emlékeznénk azokra, akiket szerettünk, akikkel együtt dol­
goztunk, munkálkodtunk, örültünk és szomorkodtunk ? Emlékezet! Él ez
a nemes, magasztos emberi erény, hogy fentartsa bennünk az elmúlt
időket, hogy általa élhessük azokat, vissza-visszaidézve kedveseink alakját
Ma is előttem van Bene Lajosnak aranykedélytől sugárzó alakja,
intenzív tettrekészsége és fáradhatatlan törekvése. Ki ne ismerte volna
Ot a yármegyében ? Szelleme és kedves humora beragyogta a legtávo­
labbi iskolák zugait is, fényt, derűt árasztva mindenütt a szivekbe.
Fáradhatatlan törekvése hivatalán kívül szakadatlan munkálkodásra
késztette. Ennek eredménye az országosan elterjedt szakkönyvek soro­
zata es különösen a közkedvelt rendeletgyüjtemények, valamint életének
tálán legnagyobb könyvalkotása : A Tanügyi Lexikon. Erősen gyakorlati
erzekkel szerkesztett müvei hézagot pótoltak és országos használatnak
örvendenek.
Mint fellebvalo, készséges és közvetlen volt az alárendeletekkel.
Mint kartars hasonlóan szeretetreméltó, szolidáris és előzékeny. A tár­
sadalomban tóként, mint gyakorlati pedagógust ismerték. Mint embert
pedig, a ragyogó humor megtestesitőjét szerették.
bennünket?Í- F"5 ‘a®3’ ,Bene La’0S' m'ér‘ hagytál
ilyen hamar
TávozásodLlk
1mar,3d mult' ama®a szépségeivel velünk örökre?
Távozásod alkonyat nekünk, mert a derű fényétől és a szeretet mele­
gétől gazdagon sugárzó lelked, mint egy lehanyatló-nap, távozott el tőDe°^^
hagyva “aga után
ben őrizzük TÍT?’
nekÜnk' keŐVeS bará‘unk, mert lelkűnk­
ben őrizzük szeretetremelto egyéniségedet. Müveid pedig, mint gazdag
él"“gy testi UvoisTutt

A debreceni tanker. kir. Főigazgató Ur 6709 — 1941-42. £ számú
rendeletéből túdomásvétel és további eljárás végett értesítem, ho;|y a m.
kir. vallás- és közoktatásügyi miniszter ur az 1940. évi XX. t. Jb. kapcsán a 171.005—1940. V. sz. rendeletével úgy intézkedett, hogy ;ínínden
olyan nyolcosztályos népiskolában, ahol két tanító működik, a;í osztályokat a következőképen kell megosztani: az alsó tagozatot (I—:|V. bsztályt) a tanulók létszámára való tekintet nélkül az egyik, a felsőHagoza(V—VIII. osztályt) a másik tanító vezesse.
*
Hivatalos utón tudomást szerzett a VKMiniszter Ur arról, hdgy több
népiskola alsó tagozata túlzsúfolt, felső tagozatban viszont rendkívül ke­
vés a tanulók száma. Engedélyt adott ezért átmenetileg az 57.19^—1941.
V. számú rendelettel arra, hogy azokban a két tanitós népiskolákban,
ahol az alsó tagozat a felső tagozathoz képest tulnépes, a IV. osztályt a
felső tagozathoz csatolják. Ezekben a népiskolákban most az ajhelyzet,
hogy az egyik tanító az I—HL, a másik a IV—VIII. osztályt tartja.
Az 55.000—1941. V. számú vkminiszteri rendelettel a T^jiterv és
Útmutatások kapcsán kiadott általános óraterv az egy tanítójyezetése
alatt álló I—III. és IV—VIII. osztályra vonatkozólag nem állapítjaíz egyes
tantárgyak tanítására fordítandó óraszámot. Felmerült ezért .az,a kiván.
........ . . ,
.
•./ ____ ___ _ix i^.r.h I-HI.
ság, .hogy a fentemlitett
okból egy-egy
tanító
vezetése alá kéri)
inban a
és IV—VIII. osztály részére^külön óraterv adassék ki, melyet
VKMiniszter Ur még nem tart indokoltnak kiadni.
. |
Az említett VKMiniszteri rendelet alapján felkérem a té Cimet
hogy a tanévi beírások bejejezése után állítsanak össze és szí
_at utón
------terjesszenek fel hivatalomhoz f. évi szeptember hó 10-ig oly 2 példányú
kimutatást mindazokról a kéttanitós népiskolákról, amelyekben a tanulók
- ...
1
■
__ _____
aránytalan
megoszlása
miatt
nem ilehet
az osztályokat
úgy csoportosítani,
hogy az egyik tanító az I—IV., a másik az V—VIII. osztályt tanítsa. A
kimutatásban osztályonként pontosan fel kell tüntetni a beirt tanulók lét
számát
#

^zgé és hi-

BALÁZS IMRE

zük emlékedet™' kedV6S La’°S h3"' Isten Veled ! Széretettel őriz-

óra, ékszer, látszerraktára
legnagyobb és legolcsóbb

va'tott apost^

Ta

Kováts János dr.

SZOLNOK, TELEFON 302.
Takarékosság tag j

,PORTDIJAK
Vésések,

SZABOTT ARAK
I

108

Helyettes tanítói kinevezés. A
tankerületi kir. Főigazgató ür Kul­
csár .Mária Zsuzsanna oki. tanitónőt a Kisújszállás—göröngyösi, özv.
Józsa Károlyné Gulyás Erzsébet
oki. tanítónőt a kunszentmártoni,
Demjén Margit oki. tanítónőt a
a szelevény—csörkei áll. iskolához
helyettes tanítói minőségben kine­
vezte. illetőleg beosztotta szolgálattéteire.
Nyugdíjazás. A VKM. ür özv
Jánossyné Székely Róza szolnoki
tanítónőt, Markát Dezső szolnoki
ig. körzeti iskolafelügyelőt 1942.
augusztus 1-i hatállyal, Szilágyi La­
jos karcagi ref. ig. tanítót 1942.
szeptember 1-től saját kérelmükre
nyugdíjazta.

A líceumi és leányliceumi tanu­
lók felvételi korhatárának újabb
megállapítása. A VKM úr 113808.

1942 szám alatt megjelent rende­
leté értelmében a líceum és le­

ány líceum első osztályába az 1938
XIII. te. 19. §-ának (1) bekezdésé­
ben foglalt rendelkezésektől eltérőleg az is felvehető, aki valamely
hazai gimnázium vagy polgári is­
kola negyedik osztályát sikerrel
elvégezte és tizennyolcadik élet­
évét legfeljebb abban a polgári
évben tölti be, amelyben a felvé­
tel történik.
Nyugtázások. — Csekkszámla:
Jász-Nagykun-Szolnokvármegye Ált.
Tanítóegyesület, Szolnok. 57.480.
Előfizetés Népművelésre: Monory
József Törökszentmiklós 6 P, Fülep—Nagy Kisújszállás 3 P, Gár­
donyi Jenőné Törökszentmiklós
3 P.
Tagdij címen: Borsody Vidorné
10 P Nagykörű, Deme Mária, Bernáth Mária, Darkó József 4—4 P
Mezőtúr, Hevesnagykunsági Ref.
Tanítóegyesület 45 P, Gárdonyi
Jenőné 4 P Törökszentmiklós.
Rényi Dezső könyvnyomdája, Szolnok.

A folyó évben megtartott vármegyei közgyűlés az eddigi 4
pengő évi tagdijat évi 8 pengőre (a régi tagdíjra) emelte fel.
bekérjük tehát a vármegye tanítóságát, hogy szemtember
1-től kezdve évi 8 pengő tagdíjat küldjön be az egyesület
pénztárába. Ezúton kérjük fel hátralékos tagjainkat, hogy
hátralékaikat egy hónap leforgása alatt rendezzék, mert el­
lenkező esetben az elnökség kénytelen lesz a hátralékok
behajtása iránt* bírói utón eljárni. Tévedések elkerülése vé­
gett újólag közöljük, hogy az 1868, évi XXXVIII. te. 147.
-i? értelmében a községi, alapítványi, társulati, izraelita és
3
i tan^0^ a vm.-i általános tanítóegyesületnek hiva álból kötelezett tagjai. Ennek értelmében tehát a közgyu es határozata mindenkire nézve kötelező.
Elnökség.

:-nflGwu

oinouviüB

nepmim

TARtALOM:
M. J. Tiszteletadás is az Iskola.
*
Makra Sándor: A tanító és a nóprajzl gyöjtés.
Tájékoztató népmOvotók részére.
Kiskun József: Az Iskola mQholykönyváből.

Könyvismertetés.
(cs.) Csiky József.
Emlékeztető.
Hírek. Nyugtázások.
RÉNYI MSSl
KÖNYVNYOMDÁJA
SZOLNOK.

XXXV. tW.

SS.

1941.

XXXV. évfolyam.

Iskolai falitérképek, szemléltetőképtk
tanszerek és ifjúsági színművek stb.
nagy vilasztékban eredeti kiadái árakon:

1942. október hó.

JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOKVÁRMIGYEI

Rényi Dezső
könyvesboltjában
Szolnok, Gorove-u. Áruforgalom.

NÉPMŰVELÉS
A vármegyei tanítóegyesület, a kir. tanfelügyelóség hivatalos közlönye.

< .....— 4

Laptulajdonos

Jász - Nagykun- SzóInokvármogyei Ált.
Tanitéogyosület.
Évi előfizetés 6 pengő

ín ÍRR J

Magyarország új plasztikus hegy és vízrajzi térképe vászonra
húzva, lécekkel
26'—
Magyarország nagy politikai térképe vászonra húzva, lécekkel 26 —
Európa új plasztikus hegy és vízrajzi térképe vászonra húzva,
lécekkel
26’—
Európa legújabb politikai térképe, vászonra húzva, lécekkel 26'—
Jász-Nagykun-Szolnok vármegye nagy falitérképe, vászonra
húzva, lécekkel
26’—
Magyar tárgyú szemléltető képek 50X66 cm. nagyságban, 35
féle, darabonként
1
Magyarország babérlombos címere, 34X51
cm.
—
Hiszekegy falikép 37X51 cm. nagyságban
1
Horthy Miklós kormányzó úr arcképe 40X56 cm. nagyság
5
Szalatsy : Helyesírási gyakorlatok II.—VI.o. osztályonként
—
Luttor: Zsinórírási falitáblák 4 lap
felvonatlan
12
felvonva
16
Nemzeti zászlók minden nagyságban a legolcsóbb napi áron 1

8
JJ

Bárhol hirdetett iskolai, szépiro­
dalmi vagy bármilyen szakkönyv
megjelenés után eredeti bolti
áron azonnal kaphatni
A háború menetét legjobban
követheti az uj Európa tér­
képen P, 1'80

10. szám.

A térképészeti intézet
legújabb kis atlasza:
50 fillér.

CSONTOS SÁNDOR'
Klad«**rt felel:
CSIKY ERNŐ

1IM1MU átjak As á
Csiky írni karas. pAa

Megjelenik havonként.

Tiszteletadás és az iskola/3^Minden korban nagy gondot fordított a család, a^ ifkola és társa­
dalom arra, hogy a hozzátartozók, felettesek, elöl járók, aíagasabbranguak stb. stb. iránt érzett megkülömböztetés, tisztelet vagys^eretetjrnéltó
módon kifejezésre jusson. A tiszteletadás formái népek, ókorok Szerint
igen változók és ha némi divatos ki- vagy átlengések minden időben,
mindenütt előfordultak is, minden népcsoport bizonyos, apáiktól örökölt
és féltve őrzött alapformákhoz erős ragaszkodást mutat. így volt és van
ez minálunk, Magyarországon is, csak a legújabb időkben^ engedett me­
revségéből e hagyományszeretet és külön tanulmányt érdemlő okokból
különösen a városok lakossága körében dívnak minden jójzlést mégcsufoló uj szokások. Az uj divat és tegyük hozzá: — a városi dívát, —
már tönkretette a régi, szép zenét és táncokat, — ez nemzetközi pelenség. — minálunk, Szolnokon még az apáinkról ránkmaradti köszönéseket
is kikezdte.
Nem célom perbeszállni a régi köszönések helyes fagy helytelen.
volta mellett. Az alázatos ember köszönjön csak tovább* is alázatosan
vagy megkülönböztetett tisztelettel, az ő egyéni ügye, joga. De hogy az
ifjúságunk, a mi tanítványaink, a mi gyermekeink hogya# és milf sza­
vakkal köszönnek nekünk, szüleiknek az iskolában, otthon va^y az
utcán, az már miránk, tanítókra nem lehet közömbös, ez márlaz iskolai
nevelésbe vágó ügy. Az iskolának nem csupán tanítania kéll hanem ne­
velnie is. Rá kell nevelnie az ifjúságot mindarra, amit az elet társadalmi
illemnek nevez. Az iskolának ellensúlyoznia kell az utca kárós behatá­
sait és igy a tanítónak nem szabad elengednie a füle me|lettj ha ^tanít­
ványai szokatlan, tiszteletlen, sőt Ízléstelen formában adják mega tiszte­
letet azoknak, akiket megillet.
?
|
E téren — tessék csak őszintén beismerni — az utóbbi években
mulasztások történtek. Az iskola mintha megfeledkezett volna ebbili kö­
telességéről. Úgy látszik, mintha az iskola egyáltalán nem névéivé. A

110
tanulók mintha rosszabbak lennének, mint régebben voltak. Az utcák,
terek hemzsegnek a rosszalkodó, dohányzó, trágár beszédű gyerekektől.
Nem lehet megvádolni a tanítóságot tudatos mulasztással, azt azonban
lehetetlen észre nem venni, hogy egy idő óta az utca erősebb az isko­
lánál. Ezen segíteni kell!
Gyermekeink igen nagy százaléka „Csókolom !“-mal köszön. Vájjon
melyik pedagógus vagy szülő vállalná ez ízléstelen köszönés keresztapa­
ságát? Nem tudok elképzelni olyan tanítót, aki szépnek és helyesnek
tartaná azt. Hát akkor hogy keletkezett ? Ki a szerzője ? Senki. Az utca
szülte és a nemtörődés nevelte.
Nehogy azt hihesse valaki, hogy csak az én öreg fülem hallja roszszul az egyébként helyes köszönéseket, leközlöm ama beszélgetéseket,
melyeket bárki megismételhet ugyanolyan eredménnyel.
Két évvel ezelőtt az iskola folyosóján magamhoz intettem egy» előt­
tem elsiető és divatosan köszönő gyereket.
Mondd, kislányom, hogyan is köszöntél te az imént ?
Úgy, hogy . . . hogy . . . „Csókolom !" — súgja ijedten.
Aztán mond meg, ki tanított erre ?
Senki, mindenki igy köszön, — volt a tágra nyitott szemmel adott
őszinte felelet. Ezt a kísérletet máskor és sokszor megismételve, meg­
győződtem arról, hogy ez tényleg az utca tanítása. Nem tanította senki,
de elhallgatta mindenki. Még a tanitóbácsi, tanitónéni is.
Ezen segíteni kell. Egységes munkát kell végezni, egységes mód­
szerekkel és ha már most, a tanév kezdetén nekiállitjuk a gyermekek
lelkének a koptatás köszörűjét, akkor a sok más utcai salakkal együtt el
fog tűnni a tiszteletadásnak Ízléstelen formája is. Minden tanító tartson
minél gyakrabban illemórát, okos és-meggyőző szavakkal nyesegessen.
Az igazgatók pedig ne feledjék témául kitűzni a legelső szülői értekez­
letre a tiszteletadás különböző alakjait.
M. J.

Gyönyörű magyar köszöntés a : Szebb jövőt! Adjon Isten.
Tanítsuk meg rá gyermekeinket is.
(Szerk.)

A tanító és a néprajzi gyűjtés*
Irta : Makra Sándor.
(Folytatás).
Vagyon fontos mozzanat, hogy a lejegyzés: fonetikusan történjék!
Szóról-szóra, betűröl-betűre jegyezzünk mindent, mert a tudós éppen ott
bukkanhat értékre, amit mi hibának minősítünk s jóakaratúlag kijavítunk.
Ehhez azonban ismernünk kell a fonetikai jeleket, melyek tévedést
kizáróan eligazítanak bennünket a nyelvjárás oly változatos berkeiben.
Röviden megpróbálom vázolni a fontosabb fonetikai jeleket.
Amint tudjuk, a magyar magánhangzókat öblösség szempontjából
mély és magas hangokra osztjuk fel.

Mély hangok: u, ü, o, ó, a, á, (hosszú á: betű felett jaz a (kis ék a
hosszúság jele) á, (palóc á: ejtése az a és á hang között vén) és á. 4
Magas hangok: e, zárt é: (ejtése az é és e hangok között van), hbszszú é, ö, ő, ű, i, í.A mássalhangzókat hangzás szerint írjuk, pl: jáccik. ;
Népünk nyelvében gyakori a diphtongusok használata. Ezeknék a
megkülönböztetése is nagyon fontos. A debreceni íző nyelvjárásban pl,
igen gyakori az aó diphtongus. Nem mondják ki tisztán, hogy: jó, hanem
az a hangszínével keverve : jaó. A félkarika a csökkentett Nyomatékjeié.
Mindig az alá a hang alá tesszük, amelyik kevésbbé .hangsúlyos. Ezen
kívül természetesen találhatunk ai,- ei, eő, stb. diphtongusokat is.. |
Ezekkel a jelekkel körülbelől le is tudunk jegyezni mindent. Természetesen az itt bemutatottak csak elnagyolása az u. n. fonetische leinschriftnek, amely írásmód minden hangárnyalat kifejezésére alkalmas*
*
í
|
Ezek után térjünk vissza a gyűjtögetéshez. Sokkal egyszerűbb dolga
akad a tanítónak a kiolvasó versekkel. Egyszerűen elmondatja a gyer­
mekekkel és lejegyzi, mégpedig szószerint ahogyen hangzik. Ugyané^ áll
az ünnepi köszöntőkre is.
.
'
|
Egy kicsit több bajunk akad a játékokkal. Ezeknél a tízperceti kell
felkasznální. Látszólag érdektelenül figyeljük meg a gyermekek játékát.
Meglepő dolgokat fedezünk fel. Tapasztalni fogjuk, hogy a gyermeki ösz­
tönösen megérzi mi az ami idegen számára. A következő példa igazolja
ezt.
- .
?
Játék :
A gyermekek kört formálnak : egy gyermek kívül áll a körön| egy
másik belől. Kintálló : a gazda, bentálló: a kecske, kör: a kerítés. 1
Gazda: — Kéoske-becske mit keresel a kertembe’ ?!
• .|
Kecske: — Szőlőt ennéik ha vaóna!
Gazda: — Kapáltad i?!
|
Kecske: — Mos' kapálom !
?
Gazda: — Gyomláltad i ?!
Kecske: — Mos’ gyomlálom !
|
Gazda : — Nem fílsz, hogy megfoglak ?!
I
Kecske; (— Itt is kapu, ott is kapu : kiszaladok, beszakadok rajta !
-Kergetik, egymást, ha a gazda megfogja a kecskét: másik pár .váltja
fel őket.
J
Bőröndöt, bőrdis^műárut, gyermekkocsit,
fényképezőgépet, gramofont, játékárut és
illatszert nagy választékban, olcsó

árop vásárolhat Szolnokon
a
í

■

T

.

Vidor Üzletházban
telefon 301.

„Takarékosság" tagja.

|

112
Ki ne ismerne ebben a: Kinn a bárány, benn a farkasra ? — A
magyar gyermek; sajátos lelkivilágának megfelelően formálta át a német
átültetést.
De maguk is sok játékot találnak ki, vagy mentenek át a régmúlt­
ból. Hogy azonban mennyi kallódhatik el ezekből, arra jó példa a kö­
vetkező verses játék.
Hová míssz te Léna ?
Fúdd él észtét Léna.
Ném fúRatom, ném fúhatom : nehéz a naótája.
Lám a jányok szípe' fújják,
A menyecskék rárobbantyák,
Sej haj! Rakubé ! Rakubé !
Kádár István gyöjjön bé, gyöjjön bé !
Jól megfogja szíp lovának száját,
Hogy el ne taposa; a pünkösdi rózsát.
Máma lészen, máma lészen piros pünkösd napja.
Hónap lészen. hónap lészen a második napja.
Ződ ág, ződ lé vél,
Akit szerecc ászt végyél:
*
Észt szeretem, észt kedvelem
Ez az én kédvésem.
Ezt a verset még negyedéves tanítóképzős koromban hallottam va­
lamelyik iskola udvarán, s mikor három év múlva le akartam jegyezni:
öt iskolát jártam végig, míg végre egy kisleány el tudta mondani. Ebből
az a tanulság, hogy állandóan „néprajzi füzetecskét" kell a zsebünkben
hordani, s időt, fáradságot nem kímélve, nyomban jegyezzük le azt, amit
felfedeztünk.
A néprajzi gyűjtésben céltudatos munkát kifejteni, csak türelemmel
s idővel lehet. Talán sok felesleges lejegyzés is kerül addig füzétünkbe,
míg végre igazi értékre bukkanunk, de a kitartás feltétlenül elhozza a
sikert. A néprajzi gyűjtést nem lehet máról-hónapra végezni. Évekre be
kell rendezkedni hozzá. Vérünkké kell tenni, hogy ösztönös megérzéssé
fajuljon.
A néprajzi gyűjtés kezdetben kellemes szórakozás, hésőbb izgalmas
ajsza, nagy idegmunka. Áldozatot kíván. Tehát csak azok fogjanak hoz­
za, akik feltudják áldozni szabadságuk egy részét, le tudnak mondani
izonvos szórakozási lehetőségekről, mert bizony a néprajzi kutatás sok­
szor ebbe is beleszól.
Nem kétséges, Jiogy a magyar tanító szereti a faját, így bizonyára
Kedvere való munka a néprajzi gyűjtés is.
Aki gyűjteni akar, annak tehát első dolga a „néprajzi füzetecske"
beszerzése.
Második az iskolában való gyűjtögetés, amiről fentebb szólottunk, s
ez után következik harmadiknak : kilépés az iskolából a nép közé. Itt

। 113
|

I

*

már nehezebb feladat vár reánk. A gyakorlat azonban ebbeh is materré
tesz bennünket.
I
i
Első dolgunk a figyelem. Állandóan készenlétben tartjuk a fűzsetecskét, s azonnal lejegyezünk mindent, még azt is, ami első hallásra lényeg­
telennek látszik. A minden fogalmában benne van az is, adbi neirfbírja
a nyomdafestéket: legfeljebb csak három pont alakjában.
Nagyon fontos, hogy egyszerre nagyot és sokat ne akarjunk. A
nagyot úgyis a céltudatos véletlenek fogják kiiermelni.
í
A lejegyzést apró dolgokon kezdjük. Ne mindjárt balladátj vagy
végeden mesét akarjak lejegyezni. Jó ha ilyenre bukkanunk! Akkór ter­
mészetesen nyomban leírjuk, de nem feltétlen ezzel kezdődik a gyűjtési
munka. A mindennapi beszédben annyi megnyilvánulása rejtőzik a ma- c
gyár léleknek, annyi sajátosság vegyül az „úri" nyelv közé, ami feltétlen
megörökítésre vár.
i *
|
Ha pl. én felnyitom a „néprajzi füzetecskémet", ilyeneket találok
benne:
| . T
..A gyöngy: kíríl."
1 ‘ 1
„A nátha elmúlik, ha tarka rongyot égetünk, s a füstöt beszippantjuk".
„Dalolás előtt így int csendre a paraszember: Summ !"|
„Kushaggy= töpöröggy, bújjál."
‘ , í
„A füstölős pipa dicséretére mondta az egyik nagykún? páraszt:
— Olyan e’ mint a mozdonymasina: kojtol, oszt húzza áz epibert
előre."
„Hasítja, mint Győrfi Lukács a kötőt".
I
|
„Olyan ríszeges ; meginná az Isten szekerirűl a. ráf áráij". stb/
E rendszertelen feljegyzések közben, mely a munka folyamatosságát
biztosítja: akadunk nagyobb dolgokra is. A jelszó: mindent gyűjteni! —
Amikor már eléggé összegyűlt az anyag, akkor feldolgozzuk. JA feldolgo­
zásnak különféle módszerei vannak, erről majd később, más helyep lesz
szó.
,
1
f
Visszatérve a gyűjtéshez, ügyelnünk kell a kötelességre* Esténként
átolvasgatjuk a napi anyagot, s ha valami hibát veszünk észré, mé^ más­
nap pótolhatjuk, később azonban megeszi az idő.
| J

* •

।

i

Nagyobb, összefüggő szövegek gyűjtése már nehezebb" egy Ricsit.
Nehéz a magyar embert szórabirni, ha nem akarja.
. |
(Folytatjuk}
I 1

FÉRFISZÖVETET,
SELYMET

ftní'll I
A DKULL
" '=

SZOLNOK
Takarékosig
Baross-utca 1

DIVATÜZLETÉBÖL

,

f

Í

114

Tájékoztató népművelők részére*
- Jász-Nagykun-Szolnok vármegye Törvényhatósági Iskolánkivüli Nép­
művelési Bizottsága az 1942—43. tanévi népművelési tevékenység meg­
szervezéséhez a részletes tájékoztatót a helyi bizottságok Elnökségének
megküldte. .
Mindenekelőtt a köszönet szavával fordul mindazokhoz, akik az el­
múlt tanévben hazafias érzéstől áthatva részt vettek a lelkek megerősíté­
sének, kiművelésének, a magyar kultúra terjesztésének munkájában. Kéri
az előadói kart, hogy lelkes buzgalommal vállalják és végezzék a folyó
tanévben meginduló munkát abban a tudatban, hogy törekvéseik nem
maradnak eredménytelenek. Közli a munkatervet, a munka zavartalan­
ságának biztosítása végett az adminisztratív teendőket.
Egy-egy népművelési helyen legalább 6 előadást kell tartani, de
legfeljebb 20 előadás tartható. Ahol az érdeklődés az előadások iránt
nagy, az érdeklődők számára tanfolyamok szervezésével kell megadni a
továbbképzés lehetőségét. Egymásután legfeljebb két előadás tartható
egy szabad- és egy vetitettképes előadás. Kötelező előadások : Bajtársi
Szolgálat ismertetése. Közérdekből kiadott hatósági intézkedések. Ahol
most honvédeink járnak. Gyógyfürdőink ismertetése. A csalángyüjtés
előmozdítása. Tisztelegjünk az országzászló és a hősi emlékmű előtt
Több előadást ajánl a forrásmunkák pontos előírásával.
A tanfolyamok szervezésére az idén is mint a múltban nagy gondot
fordítanak. Komoly eredményes oktatómunka csak a tanfolyamokon foly­
hat, hol a hallgatók állandó csoportja összefüggő ismeretanyagot haphat
és ahol mód van az ismeretek átadására és begyakorlására.
A nőknek is meg kell adni mindazokat az ismereteket, amelyek
női, társadalmi hivatásuk teljesítését elősegítik. A falu leányait olyan tu­
dással kell ellátni, mely képessé teszi őket arra, hogy majdan saját ház­
tartásukat korszerűen ellássák, ha idegen háztartáshoz szegődnek, meg
tudjanak felelni vállalt kötelességeiknek. E tanfolyamok erkölcsi, egészháztartási ismereteket nyújtanak. A főzésre, legszükségesebb női
kézimunkára, magyaros ruhák készítésére, illemre, társadalmi érintkezés
formáira kell megtanítani a falu -leányait.
Analfabéta-, alapismeretterjesztö-, kedélynevelői-, gazdasági-, házi-

0 Hungária Rum és Okörgyár Q
Hungária Mintapince
T . .
SZOLNOK
e.efonszám: 53.

sürgönyeim:

Hungáriarum

I 115

ipari-, ügyességi-, egészségi-, számolás-mérés-, helyesírás-, és fogalmazási
tanfolyamok szervezése elmaradhatatlan népművelési tevékenység,
A hadbavonultak és hozzátartozóinak fokozott erkölcsi; ésjanyagi
érdekvédelme és támogatása a Bajtársi Szolgálat, feladata, nielynek is­
mertetésére nagy gondot fordít a tájékoztató.
j J
Kér mindenkit a Bizottság, akinek hivatala és hivatásaj a péphez
l$öt és a népművelés kötelessége, dolgozzék" azokért a nagyj célokért,
amelyekért minden magyarnak kötelessége dolgozni. A népművelésből
magát kivonó tanár, tanító, lelkész, orvos, jegyző stb, nemcsak;ne|n fasz­
nál, hanem árt az által, hogy másokat elkedvetlenít, másokban ^özönyt
szül s példájával kedvezőtlenül hat magára a népre is.
) h

Az iskola mühelykönyvéből.

; í

1. Mértéktáala. A mostani időkben nem számíthatunk hrya. hogy
egyes tanitók által megalkotott, az iskolai munkában bevált s?efoléltetőtáblák sokszorosítását valaki is vállalja.
Magunknak kell azt megcsinálnunk, ha azt akarjuk, hogy évi mun­
kánk könnyebb, gyümölcsözőbb legyen.
A Népmü^^s több számában mutattunk már be hasznos Jés az uj
tanterv szellem^^plgáM olyan szemléltető-táblákat, amelyeket? minden
különösebb ké^ufiség nélkül ki ki magának is elkészíthet. {
Ilyen a rniŐst bemutatásra kerülő mértéktábla is. Mi ennek a lénye­
ge ? Mi a haszna ?
Van — régebbi kiadású — jól megrajzolt mértéktáblánk, Sok is­
kola rendelkezik ezzel. A régin azonban nem szemlélheti a gyermek az
egyes mérőeszközök u. n. mértékegységeit. Ezen a táblán a két vastag
vonal között rajzoltak mértékegységek. Világosan látja a gyietmek az
egységnél kisebb és annál nagyobb mértékeket. (Természeté^ hogy a
pontosa rányt nem követhette a rajzoló !) A mértékeket, (edényeket, sú­
lyokat, területegységeket, köbmértékeket) a tanítónak sorrendben úgy is a
természetben kell szelméltetnie, azokkal mérési gyakorlatokat végeztetni.)
Ez a táblázat arra jó, hogy a gyermek állandóan szeme előtt látva meg­
szokja az egyes egységek közötti összefüggéseket. A tudatosított átszá­
mítások után a váltószámot is megszokja s azzal számit. Vapimég egy
értékes oldala. Minden mértékűnk a méterből származik. Ezért méter­
rendszer. A táblázaton — kellő vezetéssel — világosan látja a gyermek
a mértékek közt lévő összefüggést. Az üj tanterv ennek a megismerteté­
sére is kötelez.
Elkészítésére külön tanácsokat nem adunk. A tábla alján erre is
találunk feljegyzéseket.
J1
Kiskun József

116
117
70

Sólycnirlékek

foltozom:

-IC

K>

KÖNYVISMERTETÉS

cm.

Valló szóm , too

Térül atmérfókeh

Vciltőszóm: löo

. ■

—
4 cl

1

ídkg

O

mm*

____

Crn

________

dm

od kg

idlj

m
■

Vóllószam: íooo
4drr?.4l,

. I®
■

: ■
- ■
■ '

Köbmertékak.

id

■
■

4000cm
tOOOdrr?

20 dkg

■
■
1
■

ód

5odkg

B__ _
kilogramm

21

négyzet méter

köbméter.

5 kg
(SOkg)

11___
SZQrQz anya­
gok márdsQ

(hektár)

201

i
m Qtsa-mer legek

0
aN •
o
E

0
_
-o
.a

___

1 wE

Az urrnödékak ás
súly mértékek agy
ségaít rajzoljuk <2

Nagyobb terűéi- Tudnivalók .
mértekek.
4. Mértekek rövi-

4 kataszteri hald
íobb temezre. vág­ <OOO □ Ól;
juk ki es úgy ro - < ma gyár hold

gosszuk fel. job­
ban érzékeltetik
a kár gyök testszerűsegát

4200 a öl
Fold raj zj területmértek a
km*
Arn ás a dm
készíthető sod­
ronyból is

tót ne tógy!

2- A mértekeket
használat elő lés

használat közben
is hitelesíteni kel.

I

A közelmúltban jelent meg negyedik átdolgozott és bővitejt kiadás­
ban dr. Takács Gyula tan. s. titkárnak „A népiskola igazgatása' c. gya­
korlati kézikönyve.
;
A kiváló tanügyi szakiró uj könyve úgy tartalmi, mint összeállítási
szempontból tökéletes munka. Hatalmas terjedelme (318 oldal) és újszerű
beosztása még azoknak is szükségessé teszi e mű beszerzését,~ akiknek
esetleg az előző, kisebb terjedelmű kiadások megvolnának.
Nélkülözhetetlen segítő eszköz ez a könyv minden népiskola igaz­
gatójának, (vezetőjének), a iskolák helyi hatóságainak és a tdrzskönyv
vezetőknek.* De hasznos tanácsadója minden tanítónak. Tartalmazza a
népoktatásügyi igazgatás teljes ügyvitelét; az ügyek elintézésének módo­
zatait, nagy gyakorlati értékű tagolásban.
Az első részben a népiskola igazgatásával foglalkozik. Kö|li az ide­
vonatkozó jogszabályokat; kimerítően foglalkozik a törzsk^ny vvezetők
teendőivel és jogszabályaival.
1
A második részben a határidős ügyek intézését cimszpktés határ­
idők sorrendjében ismerteti.
Nagy értéke e könyvnek a harmadik részben közölt határidő-napló
és a negyedik részben közölt vegyes ügyek, nyomtatványok reiigyzéke.
—i,'“
A népiskolai Utasítást és a Népiskolai Rendtartást teljed égészében
a Népiskolai Számviteli Utasítást nagyrészben tartalmazza. /
Magába jogialja mindazokat a legújabb jogszabályokat iá amelyekre
a népiskola igazgatásában feltétlenül szükség van.
: ■{
Megkíméli használóját minden felesleges és hosszantartó adminisz­
tratív munkától és mégis tökéletes útmutatást ad.
|
Ára : 5 arany pengő.
I í'
Megrendelhető: Dr. Takács Gyula tanügyi s. titkárnál,j Jpebrecen.
Tankerületi Kir. Főigazgatói Hivatal.

Bitesei utón pon

A ■- K«sb Kláta.

Kliséhiba : 1 kát. hold 1600 □-öl.

A népiskola igazgatása.

Magyar Bokréta.

•

* Í
u

•

A Magyar Tanitóirók és Költők Művészköre ősszel|adja ki III.
anthologiáját: „Magyar Bokréta' címmel. A most készülő gyönyörű könyv
a magyar tanitóirók és költők válogatott müveit tartalmazna majd. A
kötet előszavát Őfelsége Katalin királyi hercegasszony írja.
A reprezentatív anthologia már most megrendelhető. Előjegyzési ára
— a megjelenés utáni 7. P. helyett, — 5. P. A pénz a „36.843 sz. Ta­
nitóirók és Költők Bokrétája, Jászberény" csekkre fizetendő be biancó,
vagy kért csekken, — előre.
1 1 / ,■
Fizessetek elő a levente-, a tanítói-; népnevelői könyvtárak részére is.
Minden ötpéldány után részesedés fejében egy példányt ingyen ad
a kiadóhivatal azoknak, akik egyszerre öt vagy több, példányt Rendelnek
' meg.
J

118

119

Tragikus hirtelenséggel hunyt el a szolnoki tanitótársadalom egyik
legrokonszenvesebb tagja: Csiky József, áll. népisk, igazgató, körzeti isk.
felügyelő, f. hó 26-án az egyik budapesti kórházban.
Felvinczen született tanítói családból. 1919. óta működött Szolnokon,
ahol igen széleskörű társadalmi munkásságot fejtett ki. Első volt minde­
nütt, ahol segíteni lehetett és kellett. 1937-ben lett a Tiszaparti áll. isk.
igazgatója. Huszonkét éven át tanítója volt a tanonciskolának, ahol ala­
pítványt is létesített, amelynek kamatait minden évben szorgalmas előmenetelü tanoncok kapják jutalomként.
Egész életét hivatásának, családjának és rokonságának áldozta, aki­
ket állandóan támogatott.
Mint ember: a legszeretetreméltóbb egyéniség, mint igazgató a leg­
kedvesebb kartárs volt.
Halála nagy részvétet keltett az egész városban.
<
Kedves Csiky József. Nyugodjál békében. Emlékedet örökké őrizni
fogjuk!
.

EMLÉKEZTETŐ.
Okt. 1.-ig.

Okt.
Okt.
Okt.
Okt.
Okt.

i-én.
5-.ig.
6-án.
10-ig
15-én.

Okt. 16-án.
Okt. 20-ig.

Okt. 26-ig.
Okt. 30-ig.

Okt. 30-án.
Okt. 31-ig.
Okt. 31-én.

(Elintézendő október hóban.)

Magyar hét plakátjainak kifüggesztése. Magyar ipar pár­
tolása. 070-127/930. V. K. M. sz. r.
Meghosszabbított szorgalmi idő kezdete a felső tagozatban.
Osztálybeosztás felterjesztése,
Iskolai gyászünnepély tartása.
Tanitótestületi értekezlet tartása.
Szorgalmi idő kezdete a népiskola felső tagozatában. (Ha
külön rendelkezés nem történt.)
Tanulók Segélyezését elhatározó bizottság ülése.
1) Segélyek kiosztása.
2) Törzskönyvezetői kimutatás felterjesztése a kir Tan­
felügyelőséghez.
Magyar hét. Előadástartás a magyar ipar pártolásáról.
1) Facsemeték és suhángok igénylése az illetékes m. kir.
erdőhivataltól.
~
2) Légoltalmi riasztási gyakorlat.
Takarékossági nap.
1) Anyakönyv felfektetése.
2) Értesitökönyv kiállítása.
Reformáció emlékünnepe.

Kartársaink figyelmébe. Min­
den kartárs előtt köztudomású do­
log, hogy a munkabérek, a papír
és egyéb a lap előállításával kapcsolatos kiadások emelkedtek az
utóbbi időkben. Felkérjük ezért
kedves előfizetőinket, hogy hát­
ralékos előfizetési dijukat sürgősen küldjék be. És ezúton kér­
jük Minden Igazgató és Tanító test­
vérünket, hogy saját hatáskörük­
ben és személyes összeköttetéseik
kapcsán is legyenek terjesztői és
propagálói a megyei tanítóság lap­
jának a „Jász-Nagykun-Szolnok
vármegyei Népművelésnek". Gyűjt­
senek uj előfizetőket, hogy lapun­
kat, amely immár 35 éve áll fenn,
továbbra is fenntarthassuk. Mert
egy ilyen egyesületnek, — mint a
Szolnok vmi Általános Tanítóegye­
sület, — szüksége van egy újságra.
Enélkül intenzív egyesületi élet el
sem képzelhető. A szerkesztőség
és kiadóhivatal, mindent élkövet,
hogy a lap színvonala és tartalma
méltó legyen az egyesülethez. Hogy
ezt a célját elérhesse, ehhez szük­
séges, hogy minden Kartárs támo­
gassa és ne burkolózzék a közöny
sötét köpenyébe. Tanítói érdekek­
ért küzd lapunk. Segitőkezet nyújt
a tanítóság' és népnevelők munká­
jához ; harcol a szebb és boldogabb

magyar jövendőért, fiijaitok mind­
nyájan -a küzdők sorába jSzerkesztőség és Kiadóhivataj.) |
Tanitógyűlés. Aj Hévesnagy; kunsági Református Egyházmegyéi
Tanítóegyesület f. hő 28-án d. e. 9
órakor tartotta meg Rendkívül né­
pes közgyűlését a szolnoki várme­
gyeház dísztermében^ j
Kinevezés. A tapketmleti kir.
Főigazgató Ür Kelemen ^álmánné
szül. Bálint Ilonát a^kuijmadarasi,
Gyimesi Andrást a (kunmadarast
Medgyaszay Magdolnát a nagykö­
rűi, Tóth Karolinát a, kunmadarast
Németh Sándort a tfirkeyei mező­
gazdasági népiskolához | helyettes
áll. tanítókká kinevelte. I
Áthelyezés. Molnár Évát a bal. mazu^árosi mezőgazd. jiépiskolá.< tolja kunhegyest Kocsid Gizellát a
< hajdudorogi mezőgáz d. hépískolál<.a dé^yanyai mezőgázd. népis­
kolához helyezte át a tánker. kir.
Főigazgató Ür.
| |
Állásáról lemondott Szabó
Zsigmondkunmadaras! ál|. h. tanító.

Október 3—4-én gyűjti Magyar
Vöröskereszt. Adaközzop minden­
ki. Mindnyájan szolgáljak, a Vö­
röskeresztet. Sebesültekét, betege­
ket ápol, véd és gyógyít a Vörös­
kereszt. Adakozzunk ai októberi
gyűjtőnapokon.
- |

BALftZS IMRE

SPORTOÍJAK

óra, ékszer, látszerraktára
legnagyobb és legolcsóbb

Vésésok, javítások

SZOLNOK, TELEFON 302. SZABOTTÁRAK
Takarékosság tagja.

120
A világ szénfogyasztása. Fischer
szerint a földkerekségen naponként
50 millió métermázsa szenet hasz­
nálnak el. A kőszénkészletek vár­
ható kíapadása nem olyan tragikus,
mert hidro-elektromos teleppel az
egész földet be lehet hálózni. Hi­
szen például egyedül csak a Ni­
agara ezidőszerint még fel nem
használt energiája pótolni tudná az
egész Unióban a szén hő- és mun­
kaenergiáját — Írja a Búvár leg­
újabb száma.
Nyugtázáaok. — Csekkszámla:
Jász-Nagykun-Szolnokvármegye Ált.
Tanítóegyesület, Szolnok. 57.480.

Előfizetés Népművelésre: Jankó
Károly 6 P. Szolnok..

^4^
Uj kiadások az I. osztály számára.
(Osztott, részben osztott és osztatlan isk.)
Beszéd- és értelemgyakorlat. Irta
Baksy Andor. 170 oldal, sok kép­
pel 4.50. — Számolás és mérés.
Irta Baksy Andor. 198 oldal, sok
képpel 4.50. — írás, olvasás. Zsinórirás. Irta Baksy Andor. 148 ol­
dal 4.00. — Ének. Irta Vikár Sán­
dor. Elemi iskolák, óvodák, zenei
előkészítő tanfolyamok (zeneóvodák számára 2.50. — Testnevelés,
Irta Baksy Andor.. 1.50 P.
Uj kiadás a II. osztály számára.
Ének. Irta Vikár Sándor. 2.50 PUj kiadás a III. osztály számára.
(Osztott, részben osztott és osztatlan isk.)
Beszéd- és értelemgyakorlatok.
Irta Mózner Árpád. Uj tanterv.
7.00. — Számolás és mérés. Irta
dr. Csada Imre. Uj tanterv. 4.50.

Tagdíj címen: Rusz János, Antalóczi József, Keszthelyi Ferenc,
László József, Fekete Kálmán, Szegedyné V. Borbála, Blénessyné T.
Adrea, Kontsekné, K. Magda, Jankovicsné, B. Johanna, Bennyovszky
Ida, Ring Károlyné, Ring Károly
Jászberény 12 — 12 P. Bacskó Gyula
dr. Pápayné, B. Anna, Szobonyáné,
B. Aranka, Hargitainé, B. Györgyi,
Bacskó Éva Szolnok 4—4 P, Magyary Gyuláné 4 P, Bpest. Petricsek Mária Szolnok, Csukás Mi­
hály Debrecen 4—4 P. Zeller Fe­
rencné 4 P, Szbó Hóna 5 P. Bozsikné, K. Margit 5 P. Kunszentmárton, Lovászné, Sz. Irma 10 P.
Pusztakengyel.
Rényi Dectő könyvnyomdája, Szolnok.

kiadódat:
Rajz és kézimunka. Irta Mózner
Jánosné Venczel Ilona. Uj tanterv.
4.00. — Testnevelés. Irta Varga
Antal. Uj tanterv. 1.50.
Uj kiadás a IV. osztály számára.
Beszéd- és értelemgyakorlatok.
Irta Szathmáry László gyak. isk.
tanár. 5.50. — Földrajz. Irta Baksy
Andor. Uj tanterv. 2.50 P.
Uj kiadás a VI. osztály számára.
Nyelvi ismeretek. Irta Varga An­
tal. Uj kiadás. 2.00. — Földrajz.
Irta Mózner János. Szeptemberben
jelent meg. 4.50 P.
Uj kiadás a VIII. osztály számára.
Földrajz. Irta Mózner János. Uj
kiadás. 4.50 P.
Megrendelheti a pénz előzetes beküldése
mellett, vagy wtánvéttel Fischer Lajos-nyomda, Sárospatak. Postacsekk számla 38.966.
Fenti könyvek megrendelhetők Szolno­
kon is a Rényi-könyvesboltban, Gorove-u.
15. Telefon 113.

|

TARTALOM:

Csontos Sándor: Fény gyűl a sötétségbén...
Könnyű László : Megtörtént az első I épéé a
Magyar Nemzetnevelő Rend megalapítására.
Makra Sándor: A tanító és a néprajzi gydjüs.
Hivatalos rész. — Egyesületi élet.

RÍNYI DIZAŐ
KÖNYVNYOMDÁJA

SZOLNOK.

1

* J

(cs.) Uj tanyai iskola Szolnokon.
Várm. Iskolánklv. Népművelési tevékenység
az elmúlt népművelési évben.
.; :
Emlékeztető. — Könyvismertetés.
Hirek. Nyugtázások.

XXXV. ÍVF. 11. SZ.

1942. NOVIMBÉR HÓ.

1942. november hó.

XXXV. évfolyam.

11 síim.

jAsz-nagykun-szolnokvármegyki

Islwlai falitfrtípat, szamléltatiképek
tanszerek és ifjúsági sziwiwk stb.
nagy választékban eredeti kiadói árakon:

Rényi Dezső
könyvesboltjában
Szolnok, Gorove-u. Áruforgalom.

rr

sfsss

Magyarország új plasztikus hegy és vízrajzi térképe vászonra
húzva, lécekkel
26 —
Magyarország nagy politikai térképe vászonra húzva, lécekkel 26’—
Európa új plasztikus hegy és vízrajzi térképe vászonra húzva,
lécekkel
26"—
Európa legújabb politikai térképe, vászonra húzva, lécekkel 26'—
Jász-Nagykun-Szolnok vármegye nagy falitérképe, vászonra
húzva, lécekkel
26—
Magyar tárgyú szemléltető képek 50X66 cm. nagyságban, 35
féle, darabonként
1
Magyarország babérlombos címere,34X51 cm.
—
Hiszekegy falikép 37X51 cm.nagyságban
1
Horthy Miklós kormányzó úrarcképe40X56 cm.
nagyság
5
Szalatsy: Helyesírási gyakorlatokII.—VI. o.osztályonként
—
Luttor: Zsinórirási falitáblák 4 lap
felvonatlan
12
felvonva
16
Nemzeti zászlók minden nagyságban a legolcsóbb napi áron

Bárhol hirdetett iskolai, szépiro­
dalmi vagy bármilyen szakkönyv
megjelenés ötén eredeti bolti
áron azonnal kapható!
A háború menetét legjobban
követheti az uj Európa tér­
képen P. 1'80

A térképészeti intézet
legújabb kis atlasza:
50 fillér.

NÉPMŰVELÉS
h
•
A vármegyei tanítóegyesület, a kir. tanfelügyelőség hivatalos kőalőnye.

'

r'-

Laptulajdonos
Jász - lágyksn- SzóInokvármegyei

Ált.

Tanltóagyesölet.

CSONTOS SÁNDOR
Kiadásért felel:

CSIKY ERNŐ

Évi előfizetés 6 pengő

Megjelenik havonként.

Kéaira tékát

Fény gyűl a sötétségben

■a

Félelmesen nagy a csend. Sötétek a temetők halottak estéjei. Nem
gyúlhattak ki a kegyelet lobogó fényű gyertyácskái a sírokon. El­
fojtotta lángjukat az egész világra ráboruló fojtogató erői a háború.
Sötétek, komorak ma a temetők. Itthon is és ott messze túl a
Kárpátokon . . .
Vigasztalan, hideg eső szitál a ködtől terhes levegőégbol; csúszós sár teszi nehézzé utunkat, álnokul arcunkba csapba ^örülöttünk settenkedő láthatatlan ellenség: a suttogás ..
A gond réme nyakunkba kapaszkodott és a föld félé gyomja
iyomja
fejünket. A Gonosz hegyes körmét bevájja szivünk középébe. ..
így a kicsiny hitűek. . .
De fái benézünk az igaz magyar lelkek ablakán i (Ab benn
fényesség van. Nagy csillogás, ragyogás.
z,.
|
Ott a hit uralkodik!
~
’ I | <
És kell, hogy mindannyian igaz magyarok legyünk. . |
Kell, hogy a jövő, a biztosan eljövendő szebb, boldogabb, em­
beribb jövő hitének fényessége aranyozza be lelkünk hajlékát. A
hit égi tüze hevítse valónkat, fénye űzze el a sötétséget; Szemünk
fölfelé tekintsen, — túl a sötét fellegeken, — ahol most ás fény
van . . . süt a nap ... él az Isten.
j
És ború után derű következik ...
Erre gondoljunk ma, Halottak napján. És arra hogy: áldo­
zat nélkül nincs megváltás, hogy a halál után étet követke­
zik. Hogy a feltámadáskor számot kell adni előbbi életünkről.
Hogy a nemzet Jövőjéért az elődök felelősek.
Legyen a halottak napja számunkra a magunkbaszállás ideje,
a nagy megerősödés ideje; felkészülés a legnagyobb áldozatra, hogy
nemzetünk Európa nagy feltámadásán a jobb oldalra kerüljön majd.
Ezt higyjük, erre gondoljunk, ezt hirdessük és ékké fi cse­
lekedjünk!
Csontos Sándor.

| j

•

I

'

i

l

'

122

123

Megtörtént az első lépés
a Magyar Nemzetnevelő Rend megalapítására.
Az eszmék élete örök. Egyszer elindulnak valahonnan és sokszor
sokáig járják a lelkek birodalmát, hogy aztán később tettekre váltan
előbbre vigyék az emberi közösségek ügyét.
Évekkel ezelőtt egy lánglelkű magyar: Törék Gyula leikéből kipat­
tant a szikra, hogy a magyarabb nevelői szellem, műveltség és együttmű­
ködés megteremtése, a nevelő rend erkölcsi és anyagi felemelése érdeké­
ben meg kell teremteni a minden magyar nevelők egységes szervezetét, a
Magyar Nemzetnevelö Rendet. A gondolat találkozott más hasonló ka­
marai törekvésekkel és a nevelői rendek legjobbjait mozgatta meg. Tisz­
tán és világosan látjuk, hogy erre az együttműködésre feltétlen szükség
van, mert sem a tanárság, sem a tanítóság nem áll azon az anyagi és megbecsülési színvonalon, ahol éppen a nemzetnevelés érdekében állnia kellene.
Kerek György kartársam azt irta a Nemzeti Figyelő szept, 27-i szá­
mában, hogy tisztán tőlünk függ, hogy akarunk-e az uj idők szellemében
gondolkodni és főleg cselekedni? És ő magyar aktivitással cselekedett is.
Indítványára a Hajduvármegyei és Debreceni Általános Tanítóegyesület,
előzetes tárgyalások alapján, kimondotta, hogy elsőnek járul hozzá a Ma­
gyar Nemzetnevelő Rend megalapításához.
Eddig hát eljutottunk volna. Most a többi vármegyei egyesületek kö'
vetkeznek csatlakozásukkal a Magyar Nemzetnevelő Rendkez. Nem kell
ehhez más, csak mindenütt egy-egv lelkes Kerek György, aki az új szer­
vezkedés szükségéről és előnyéről meggyőzi a kai társakat és szerte az
országba győzni fog a gondolat. S aztán várjuk a tanárság kasonló meg
nyilatkozását. Biztosak vagyunk az eddigiek alapján, hogy ők is szivvellélekkel magukévá teszik az eszmét, melyből rájuk is csak előny származhatik.
Az első szó elhangzott. Debrecen, az ősi magyar város ismét orszá­
gos példát mutatott, mint annyiszor történelmünk során. A Magyar Nem­
zetnevelő Rend, ez a jellegzetesen magyar elgondolású egységes nevelői
kamara-szervezet, a megvalósulás útjára lépett. Erősen hisszük, hogy
szerte az országban a magyar nevelők ezrei fogják követni a szép debre­
ceni példát és hogy igy nemsokára újabb és újabb csatlakozásokat jelent­
hetünk be a magyar nevelők őszinte örömére az ország közvéleményének !
A Magyar Nemzetnevelő Rend szeretettel várja a Szolnok vmeí
Tanítóegyesület csatlakozását is.
Könnyű László.
Bőröndöt, bőrdiszműárut, gyermekkocsit,
fényképezőgépet, gramofont, játékárut és
illatszert nagy választékban, olcsó

írón vásárolhat Szolnokon a

Vidor Üzletházban
Telefon 301.

„Takarékosság” tagja.

A tanító és a néprajzi gyűjtés* ■
írja: Makra Sándor.
folytatás.)
Meg aztán kedv is kell a jóízű beszédhez. Ez adja az eíőt
a továbbiakhoz. így aztán szegény néprajzi gyűjtőnek elég sok baj$ akad. Tu­
lajdonképpen nem is dolgozhatik előre megállapított tervezel sk erint. Ki
kell várni, vagy meg kell teremteni a jó alkalmat. Alkalom adódik
____ „
is
bőven. Ilyenek pl. a fosztóka, névnapi-, keresztelő-, családi ünr|epek. —
Ezen ünnepek rendszerint bensőségteljesek. Ilyenkor feloldódik a szív,
meg a nyelv. Ez utóbbi okozója néha talán a bor.
A családi összejövetelek mindig a jövendő fordulat magvá hordozzák magukban. De rendszerint a jelennek vagy inkább a multn k élnek,
A múlt az, ami elsődlegesen a néprajzot érdekli. Egyszersmin homályt
is jelent a múlt a néprajz számára. Most kezd világosodni, a n dinkább
szaporodó néprajzi munkások aktív cselekvése folytán. A n
éti öntudat erősödése egyre sürgeti a homályos múlt fellebbentését, ^amelyből
erő nagyság, hatalom, dicsőség származik.
Azok az egyszerű szavak, amelyeket az egyszerű ember mond kör­
nyezetének: titokzatos szálon futnak az ősmagyar szellem gyökeréhez.
Ezen kell elindulnunk vissza: a múltba.
L
Nézzük mi minden adódhatik pl. névnap alkalmával. •
|
A pitvarban nagy készülődés van. „Szakácsok" sokasága rfyiszorogtatja az ajtót. Egy nagyobbacska lány a sarokban teleszájjal es; a túrós- lepényt. Az anyja rászól:
li
— Né egyél mán annyit, te! Mi marad estére!
A szomszédasszony a lány pártjára áll:
— Haggyad. Sára. Nem kárhoztattya él az émbert ami bei in a száján, csak ami ki^yön.
|
No ez jól hangzott, Gyorsan elő a néprajzi füzetecskét: leírni.
Csoszogás hallik kintről. Köhintés is vegyül bele: jönnek'a gyere­
kek köszönteni. Feltessékelik őket a tiszta szobába. Gazduram* a sarok­
ban pipál, úgy hallgatja a titokzatos verseket. Gyorsan vessün^ papírra
belőle néhányat:
4
Sándor napra gyöttem logjobb kívánsággal,
Algya meg az Isten mindé’ bű áldással.
Tarcsa meg családját kellő egíssígbe’,
Környezze szerencse mindig a jövőbe,
Annyi píze légyík, akár mint a köles;
Gabonája, búzája legyík élígsíges.
Annyi pulykakokas, más majorságféle,
Annyi légyík, né férhessík tűle.
A sok áldásbúi énnékem is jusson,
*
Hogy a .szivem azír ki né husson.
Víg szívvel! — Víg örömmel! Ámen.

■I

125

124

Vagy a másik:
Sérkenny fel Kegyesné mosolyog a hajnal:
Aran-szál tollacska répdes, mint az angyal.
Majd én is éjutok Ámbitus hegyire;
Koszorút fonok szent Sándor fejire!
Aótán a lovamat fordítom uttyára;
Ilyén verset mondok füle hallatára ;
Kéjj fel kis Mozsánka, végy pennát kezedbe,
Eriggy el Sándorho’ vigadva szivedbe!
Ahán csillag ragyog az égen:
Annyi áldás szájjik a fejire!
Víg szívvel! Víg örömmel! — Ezt kívánom !
Harmadik:
E Mózesszállásába,
Mikor jutok é házba :
Jut eszembe azonban,
Hogy Lajos van é házban.
Lajos ügy egíssigbe,
Köszöntlek bíkéssígbe,
Hogy a bú meg a bánat,
Szívedet át né járja.
Hanem ikább bézárja
Az egeknek királya!
Hogyha meghal Lajos:
Fetvitessík mennyekbe,
Ott ültessík székekbe.
Az angyalok seregibe!
Víg szívvel! Vig örömmel!
Ezt kívánom!
Igx Következnek ezek sorjában. Természetesen a falu íratlan törvé­
nyében úgy van ez megírva, hogy már két gyermek sem mondhatja el
a verset; Ezért fejlődhet oly gazdag műfajjá, hogy szinte szünet
ü jegyezhetnénk. A köszöntő versek összegyűjtésénél igen hálás
szerep jut a tanítónak.
de menjünk beljebb a vacsorához. —Kezdődik a koccíntgatás.
Jóska bácsi már a torkát is köszörüli, hogy aszongya :
— Summ 1 —

Kaptam egy ibolya csokrot, jaj de jel vaót hervadva,
Hogy tán nem vaót jaó kertísze, aki jápolta vaóna,
(De hisz) Ápoltam én este reggel mágis él vaót hervadva,
sak a fáj a bú szivemnek (hogy) nincsen vigasztalója.
Nem sokan szeretik a szomorút, ezért vigabba kezdenek:

Szíp a raózsa háromnapos korába^
Szíp a kisjány meég húsz éves korába
Deé mikor a huszoneégyel halaggya:
Nem illik a kik szalag a hajába.
(Turkeve.) (Madarász Károly gyűjteményéből.)
Egy botfülő legény kiugrik a ház közepére, ugyancsak vbrícsizmája
szárát, ugrál mint a kerge birka, minden van a mozdulatában fesák rit­
mus nincs. Egy öreg magyar már mondja is a rigmust;
Szekéraódal járomszeg: .
\L
mos' veszeétt eél az eszeéd,
| ,
Járjad bolond járjad!
Erre aztán megjön a jókedv teteje, még frissebb követkézig :
Kurta ködmön, rövid ködmön :
| .
E' csepp ajja sincseén, eé csepp ajja sincseén, ee csep^ajja
sincseén, eé' csepp ajja sincsen.
Magyar fattyú viseli, ha feé veszi jaól teszi,
Meért ez illik néki.,
I ' '
(Túrkeve} (Madarász Károly gyűjteményéből.)
Természetesen a daloknak nemcsak a szövegét örökítjük meg, hanem
a dallamát is. A népdal gyűjtéshez tehát jó fül kell, még pedig olyan,
amelyik jó hallású ; azután ritmikai érzék, hogy a helyes időbe* beosztást eltaláljam. Mind a szöveg, mind a dallam szerkezetének egybe vetése
alapján állapíthatunk meg bizonyos törvényszerűségeket, amelyeket álta­
lános elvként kimutathatunk; s bizonyos összehasonlító módszereket al­
kalmazva : döntő bizonyítékok birtokába juthatunk. Akik specíál san nép­
dalgyűjtéssel akarnak foglalkozni, sikerrel forgathatják: Bártck Béla:
Miért és hogyan gyüjtsünk népzenét. Bpest, 1936. c. tanulmányát.»
A családi ünnepek így válnak a néprajzi gyűjtő számára [munka­
nappá. Egy elfecsérelt szórakozási lehetőséggel, de gazdag tarsolyával áll
fel az asztaltól hajnal felé. Még azt is sikerült kideríteni, hogy aJuhász­
legény, szegény juhászlegéay“-nek nem annyi „struflija" van Amennyit
Petőfi Sándor írt. hanem sokkal több.
| |
Jó szolgálatot tesznek a gyűjtés szempontjából: a nótafák és mese­
mondók. Minden faluban akad néhány belőlük. Ezeket fel kelu£«resnünk
s lejegyezni nóta- illetve mesekincsüket. Sok fáradságos úttól l mentenek

...

J
126

1

meg bennünket, s ráadásul még gazdag anyaggal is megajándékoznak.
Ilyen mese gyűjteményt tartalmaz Oríuioy Gyula: Fedics Mihály mesél c.
könyve. E kérdésnél az a baj adcdhatik elő, hogy a nótafa vagy a mese­
mondó bizalmatlan a nadrágos emberrel szemben, s nem áll szóba vele.
Legalább is olyan kényszeredetten, hogy semmit sem használ vele. Ezért
lelkileg közel kell hozzájuk férkőzni. Fék kell venni szokásmódjukat:
beszédben, viselkedésben. Ezáltal megnyerjük a bizalmukat, s mindjárt köz­
lékenyek lesznek. Fontos, amit teszek : hittel tegyem. A képmutatás leg­
enyhébb árnyalata se lássék rajtam. Minden mengnyilatkozásomból a meg­
győződés sugározzák. Ügy fordítsam a szót, hogy az irányt szabjon ér­
deklődési körömnek. Mikor már az egyenesben vagyunk, akkor nehéz
belőle kidöccenni. És megy a munka.
{Folytatjuk.)

HIVATALOS-RÉSZ
Tárgy: Nem állami népiskolai tanitók
hivatali-eskü (fogadalom) tétele

2408—1942. szám.

tyaíwnewiyi

áJU.
ÁLLOMÁSHELYÉN

A VKMiniszter Ur 1940. évi december hó 30-án kelt 136.000—1940.
számú rendelete értelmében anyagi és fegyelmi felelősség terhével, bármilyen
minőségben alkalmazott (választott) tehát helyettesítéssel ideiglenesen megbí­
zott tanítóknak is a fogadalmat, illetve esküt még a tanító közvetlen műkö­
désének megkezdése előtt előttem le kell tennie.
Ezen rendelkezés ellenére több, esetben a tanító csupán működésének
megkezdése után jelentkezik hivatalomban fogadalom, illetve eskütételre és igy
a hivatali eskütétel (fogadalomtétel) előtti időre ezen tanitók a tenthivatkozott kormányrendelet értelmében államsegélyt nem kaphatnak.
A vallás- és közoktatásügyi Miniszter Ur 205.946-1942. VI. 5. ügy­
osztály számú rendelete alapján ismételten felkérem a tek. Címet, hogy bár­
milyen minőségben újonnan alkalmazott tanítót, hivatali esküjének (fogadaom) e őttem való letételére még a működésének megkezdése előtt utasítani
szíveskedjék.
..
értesllem< ho^ amennyiben a tanító működését a hivatali eskü
l °8a a om) letétele előtt kezdi meg, a VKMiniszter Ur minden egyes eset­
ben meg fogja, állapítani a mulasztóval szemben a felelősséget és ellene a
megtorló eljárást meg fogja indítani.
Szolnok, 1942. október hó 21-én.
Dr. JAKAB LÁSZLÓ sk.
kir. tanfelügyelő.

127

Egyesületi élet.
Heves-nagykunsági ref. egyházmegyei tanitó-e
közgyűlése.

ület

1942. szept. 28-a Istentől ajándékba kapott ünnepnapja vol| a hevesnagykunsági református tanítóknak. Öröm csillogott a szemünkben, hogy
hosszú idő után újra megláthattuk egymást. Utoljára három évvekezelőtt
gyűlhettünk egybe, mint ez alkalommal is, a vármegyeháza tanácster­
mében.
I
Kartársaínk katonai szolgálata, utazási korlátozások akadályozták
elsősorban az előző évi közgyűlések megtartását.
Dr. Nagy Lajos elnök megnyitotta a közgyűlést? Tóth János tanügyi
bizottsági elnökünk Ige-olvasás, hálaadó és könyörgő ima szárnyán? emelte
lelkünket gondviselő Istenünk felé.
Egyesületi elnökünk tömören ismertette azt a küzdelmes, de mégis
dicsőséges utat, melyet magyar népünk az utóbbi években végigjárt.
Eszményül állította minden magyar testvér elé Kormányzóhelyettesünk, vitéz nagybányai Horthy István áldozatos életét. Drága halottunk
emlékét jegyzőkönyvünkben megörökítettük.
Szólott arról a küzdelemről, mely a magyar tanítóságot sokszor csak­
nem erejét meghaladóan veszi igénybe. A nyolcosztályos népiskola esz­
ményi célkitűzése tanító, tanterem, tankönyv hiányában nem mindennapi
erőfeszítést, buzgóságot, magasfoku lelkiséget igényel.
t /
Ormós Lajos országos elnökünk az uj Református Tanitásterv meg­
jelenésének körülményeit ismertette. Hálásan néztünk rá. ö nem’ elégeon is
dett meg ref. tanítói jóléti intézmények életrekeltésével, lelki
ilékeolyan munkát végzett Uj Tanitástervünk megteremtésével, mely
zetessé teszi számunkra egyháza érdekében végzett hasznos szolgálatát.
Bakos Lajos egyesületi alelnök az Uj Tanitásterv nevelési vonatko­
zásait ismertette. Tanitástervünk a nevelést gyökeresen bibliai talajból
sarjadónak fogja fel. ősi hitvallásaink szellemében, Isten országa imára
óhajt földi hazáját is igazán szerető polgárokat nevelni, Isten kegyelme
segítségével.
Molnár János másik álelnökünk a Tanításterv tanítási vonatkozáangba
sait dolgozta fel alapos részletességgel. Uj Tanitástervünk teljes ö«

BALÁZS IMRE SPORTO1MK
óra, ékszer, látszerraktára
legnagyobb és legolcsóbb

Vésések, Jet

SZOLNOK, TELEFON 302. szabott Arak
Takarékosság tagja.

128
van az állami Tantervvel. Szerencsésnek mondhatjuk Tanitástervünk eme
felfogását. Sajátos világnézetünk feláldozása nélkül együtt munkálkodik
az állami tanterv célkitűzésével a tanítást, oktatást illetően is.
Kartársaink hozzászólásai arról tettek bizonyságot, hogy sorainkban
egység, megértés van. Örülhetünk, hogy olyan gyűlésen vehettünk részt,
ahol mindenki épülhetett, ahol emberi gyarlóságból eredő kicsinyességek
tövisei nem bántottak senkit,
A megejtett tisztujitás alkalmával a tanítóegyesület elnökévé egy­
hangúlag: dr. Nagy Lajos eddigi elnököt, alelnökökké : Bakos Lajos török­
szentmiklósi és Molnár János mezőtúri igazgató-tanítókat, főjegyzővéSütő Imre karcagi tanítót, egyesületi pénztárnokká : Vajó János karcagi
igazgató-tanítót választották meg.
Molnár Pál mezőtúri igazgató-tanító alelnököt — ki nyugalomba
ment — érdemei elismeréséül az egyesület tiszteletbeli elnökévé válasz­
totta meg.
A távozó másik alelnöknek: Balázs János kisújszállási ref. ig. taniyalamint Kiss Aibert kunhegyes! ig. tanító, - volt eddigi egye­
sületi főjegyzőnek a, Tanítóegyesület jegyzőkönyvi köszönetét és háláját
fejezte ki.
Az egyesület számadásait közgyűlés egyhangúlag jóváhagyta és Vajó
anos pénztárnoknak és Apostol Gábor ellenőrnek elismerése mellett a
telmentvényt megadta.
, A népes, de minden tekintetben családiasnak mondtható gyűlés a
ozozat elének lésével ért véget.

Újhelyi Mihály
■

ref. tanító.

Uj tanyai iskola Szolnokon*
, A haladás szellemében folyik vármegyénkben a’tanitásügv megszervezese es a mai .kor követelményeinek megfelelő fejlesztése. Dr. Jakab
. , 0 lr’
y ügyelő lelkes és fáraanatatlan munkásságának eredménye^epen, — a közelmúltban vármegyénkben megnyitott több iskola után,
ujabb hajléka született meg a tudás szellemének. Meg- Jono
ete ik tanyai iskolája. Az uj iskola létesülésével most
Míndo
megoldódott a szolnoki gyermekek beiskolázása,
mert a
Van a lebetósége, hogy iskolába járhasson, —
határban
°Z° lsk°lák távolsági elhelyezése folytán, — a szolnoki
lamelyik iskolál7^^^ k°nnyen és akadály nélkül megközelíthetik vakolasze/vezé^

a^apitbabuk meg, hogy a valóban mintaszerű ís-

szolnoki kültériit
péklaképűl szolgálhat mások előtt is — a
szolnoki külterületi népoktatás ügye kiválóan oldatott meg.
e vesszük, hogy a magyar kulturkormányzat iskolapo-

4 1129
í J
litikáját hűen követő szolnoki iskolaszervezések milyen nehéz és aka­
dályokkal teli időben történtek, akkor elismerésünk és köszönetéi még
nagyobb és még mélyebb azok iránt, akik a szebb jövő fanatikus Ifiével
dolgoznak iskolaügyünk fejlesztésén.
|
Az uj iskola egyébként már a megnyitás első hetében teljes^ be­
népesedett és a gyermekek mosolygós arcán és ragyogó szemén keresztül
a szülők hálája sugárzik azok felé, akik létrehozták az uj iskolát, (cs.)

Vármegyei Iskolánkivülí Népművelési tevékeny­
ség az elmúlt népművelési évben.
L
A Jász-Nagykun-Szolnok vármegye Törvényhatósági Iskolánkévá li
Népművelési Bizottsága jelentése alapján az 1941—42. tanévben’ várme­
gyénkben 6248 népművelési és közműveltségi előadás, 16 analfabéta?, 11
alapismeretterjesztő-, 10 népművelési és közműveltségi-, 2 művészeti és
kedélyképző-, 1 nőnevelési-, 1 egészségügyi-, 5 gazdasági-, .1 háziipari-,
15 ügyességi-, (szabó-, varró-, kézimunka-, háztartási-, főző) és 2 népfőis­
kolái tanfolyam, azaz összesen 64 tanfolyam volt, 4245 órában 2079 hall­
gató részére. Ezenkívül 290 műkedvelői előadás, 397 műsoros délután és
alkalmi ünnepség szerepelt. Anyagi segítséget nyújtott a jászberényi és
turkevei analfabéta tanfolyamok megrendezéséhez a vármegyei Bizottság
és ellenőrizte a vármegyénkben lévő 114 közrádiót, melyek — néhány
kivételével — kifogástalanul működnek. Vármegyénk lakossága fokozot­
tabb mértékken veszi igénybe a 127 VKM-i népkönyvtár könyveid Az
olvasás, a könyv megszerettetés és a népkönyvtárak igény bevételinek
fokozására a könyvtárak kezelői nagy gondot fordítottak.
j t
A népkönyvtárak anyaga tökéletes mintái az ismeretterjesztés,, a mű- )
vészetközvetités népi formájának, sajátos stílusának s figyelembe veszik
népünk sokoldalú szükségleteit. Junius havában a 127 könyvtár részére
2159 drb. értékes könyvet küldött ki a Bizottság, mint a VKM. Ur ado­
mányát. A gyermekek részére 700 meseórát tartottak. A leány- és legényegyesületekben a vezetők, lelkészek, tanerők, avagy missziós nővérek
előadások, műsoros délutánok és esték keretében eredményesen gondos­
kodtak az ifjúság oktatásáról és valláserkölcsi neveléséről.
* A
í
Az 1941—42. tanévben személyi kiadásokra:^ 2600*00 P 8'30 %
A hivatal ügyviteli költségeire: ....
4392'16 „ 14'09; „
Népművelési tevékenységekre:
....
21639'42 „ 69'42 „
Hasznos beszerzésekre: .......
2539’40 „ 8'15? „
összesen: 31170'98 P 100'00 %

fizetett ki a Bizottság. Leltári tárgyak értéke: 39532 P 94 fillér.

f

130

Sokat írnak . . .
még többet beszélnek manapság a megélhetés nehézségeiről; a legfonto­
sabb közélelmezési cikkek körülményes vagy lehetetlen beszerzéséről a
tanítói családokban.
Mi úgy véljük, nemcsak beszélni kellene az ügyben, hanem annál
inkább cselekedni!
Láthatjuk pl., hogy a városi tisztviselők összeálltak, összeírták bur­
gonya, hagyma, stb. szükségletüket és megbízva egy kereskedőt annak
beszerzésével, az árut megérkezése után szétosztották maguk között.
Ugyanilyen példát látunk egyes magánvállalatoknál, ahol az alkal­
mazottak részére egy összegben szerzik be a fontosabb élelmiszereket és
a tüzelőanyagot. — Ezt megtehetnék a tanító tanári testületek is!

2-án: Halottak napja.
8-án: Szent Mihály napja.
10 ig: Tanítótestület! értekezlet.
15-ig : Beiratási dijak felének befizetéséről jelentés.
21 én: Boldogasszony felajánlásának, illetve Mária bemu­
tatásának napja.
30-ig: Nem állami tanítók terménybeni járandóságainak
kiszolgáltatása.
: Vasúti arcképes igazolványok érvényesítése.

KÖNYVISMERTETÉS
Leventék daíoskönyve.
Ha^fins jdnlok, leventedalok, katonadalok és indulók gyűjteménye,
ezér önyv. Szerkesztette: Tiboldi József. Megjelent a szerző kiadásá­
ban: restszenterzsébet, Vas Gereben utca 11..Ára 5‘_ P,
Lev^nteoktatóink régóta nélkülöznek egy olyan vezérkönyvet, mely
an og alja mindazon dalokat, melyekre, a leventeképzés szempont­
jából szükség van.
Tiboldi József a kiváló zeneszerző és énekpedagódus, ki az idegenfaju zenei kulöcködők által elindított divat túlzásait mellőzve, nemzeti
őre vesein ér ekében — köztudomásúlag — hazafias és irredenta daaival harcol, kinek miniszterileg engedélyezett énekes könyveit az or<
szamos el^i és középiskolájában évtizedek óta nagy sikerrel
zna a , most megjelent müvében nagyon helyes gyakorlati érzékkel

L 131
.
i 4 ■
válogatta össze azokat a dalokat, melyek a leventék oktatása és jhazafias
nevelése szempontjából nélkülözhetetlenek.
í
Miután a szerző minden kívánalmat ami a leventeképzés szempont­
jából egy daloskönyvvel szemben felmerülhet teljesen kielégít; abbój ki­
folyólag e vezérkönyvet, mint nélkülözhetetlen, hézagpótló müvet, leventeoktatóinknak beszerzésre melegen ajánljuk. Megrendelhető a szerzőkéi.

Felhivjuk kartársaink szives figyelmét
Tamás Józef népm. titkár most megjelent alábbi hasznos és értéiges munkáira.
1. Mesedélutánok —Bábjáték. 2. Száll az ének szájról-szák
Az
első a mesedélutánok, á második a magyar nóta-esték és tanrc
lók
rendezéséhez ad útmutatást, gyakorlati tanácsokat. Egy-egy füzet ára :1 P,
Kapható még „20 időszerű népművelési előadás11 c. gyűjtemény is„amely­
nek beszerzésével és felhasználásával időt és erőt takaríthat meg és amel­
lett nagyobb sikert ér el. Ára: 1'50 pengő. Viteldij füzetenként 15 fillér.
Csekkszámla száma : 28.257. A népművelésnél nélkülözhetetlen müvek
megrendelhetők Kaposváron. Tamás József népm. titkárnál.
I

„Aranykapu* vezérkönyvek
A Szatmáry Ferenc szerkesztésében megjelenő Aranykapu vezér­
könyvek uj kiadással szaporodtak. Az uj k.adásu vezérkönyvek a leg­
újabb tanterv alapján készültek és igen hasznos segítő társai lészn
a
tanítónak. A vezérkönyvek egyúttal tananyag beosztásul is szolgálna
Kérésre szívesen küld árjegyzéket a „Néptanítók Pedagógiai Kis­
I
könyvtára Kiadóhivatala: Sárospatak, Rákóczí-u. 9.
4

Most jelent meg Budapesten

I

Gremsperger Pálné: „Iskolai Ünnepélyek" című könyve a szerző saját ki­
adásában, Az ízléses kötet a hasonló könyvek között minden bizonpyal ■
az elsők között foglal helyet. Kitűnően, nagy ötletgazdagsággal összeállított
tartalma az iskolai ünnepélyek egész évi programjához igen bő és válto­
zatos anyagot nyújt teljes és készen kidolgozott egész műsorokkal. |
Az anyag tárgyilagos, simulékony és amellett változékony és?irodalmi.
Beszerzése sok munkától kíméli meg megrendelőjét.
j
|
Ára 2'40. P. Csekkszámla 34.249. Gremsperger Pálné. Budapest,
Bécsi úti népiskola.
1

FERFISZÖVETET,
SELYMET

. BRULL

SZOLNOK
Takarékosság
Baross-utca

DIVATÜZLETÉBÖL

Eljegyzés. Tóth Katalin ref. tanitónőt (Tíszaderzs) eljegyezte Túrái
Kálmán ref. kántortaniió (Tiszaderzs). Őszinte szívvel gratulálunk.

Tanítói kinevezések. Oláh Ka­
talin oki. tnőt a jászárokszállásgyorokparti; özv. Piroska Pálné,
Oszlár Erzsébet oki. tnőt a törökszentmiklós-tenyőujfalu; Kis Vero­
nika Viola oki. tnőt a szele vénycsőr kei ; Rózsási Viola oki. tnőt a
a cibakházai; Németh Tibor oki.
ttot a Jászkisér-hajdutanyai; Har­
gita Antal oki. ttot a Kunhegy esgyócsi II. sz. áll. iskolához helyet­
tes tanítókká kinevezte a tankerü­
leti kir. Főigazgató Úr. Papp Do­
minika oki. tnőt a nagykörűi;
Gáspár Sándor oki. ttot és Gáspár
Sándorné, Csomós Erzsébet oki. tnőt
a jászladányi mezőgazdasági nép­
iskolához áll. h. tanítóvá nevezte
ki a tankerületi kir. Főigazgató Ür.
Áthelyezések: Deményi Margit
áll. h. tnőt az értarcsai áll. isk.-tól
és Tóta Etel áll. h. tnőt a St. Lá­
zári isk.-tól a nagykörűi áll. isk.hoz ; Gilvácsi Margitot a feketeerdő-üveggyári isk.-tól a jászárokszállás-szentimrei; Horváth Margit
Gizellát a rákócifalva-Prajzik telepi
áll. isk.-tól a szolnok-hegyeshalmi
áll. isk.-hoz; Kovács Gézát a bal­
mazújvárosi áll. isk. tői a dévavá­
nyai mezőgazd, népiskolához he­
lyezte át a tankerületi kir. Fő­
igazgató Ür.
Nyugtázások. - Csekkszámla:
Jász-Nagykun-Szolnokvármegye Ált.
Tanítóegyesület, Szolnok. 57.480.

Előfizetés Népművelésre: Konti
Júlia 13 P 50 f Szolnok, Bodnár
Róza 6 P Kisújszállás. Áll. iskola
Turkeve—Szeleshát, Fehértó, Ke­
letű j város, Nyugatuj város, Turpásztó, Turkedd 6—6 P.
Tagdíj címen: Horváth Jolán,
Ferenczy Sándorné, Kovách Lász­
lóné, Tóvári Erzsébet, Polonyi Ró­
zsi, Brindáné L. Mária, Nyári Endre,
Szathmáry Lajosné, Oláh Miklósné, Mann Barna, Wojtahovszky
Miklósné, Csiky Ernő, Ferenczy
Kálmán, Ferenczy Kálmánná, Csernay Károlyné, Gyenes Margit, Jan­
kó Károly, Jankó Károlyné, Csö­
mör Irén, Barna Jenő, Borköles
Béla, Kiss Dénesné. Padányí Mar­
git, Szathmáry Lajos, Rákos Fe­
rencné, Konti Júlia. Gombkötő
Márta, özv. Pauka Tíborné 4—4
P Szolnok, Koltay Miklósné 4 P
Győr. Csatáry Emil, Bódi Istvánná,
Viczián Ilona 1—1 P, Hajdú Fe­
renc 4 P Szolnok, Zeller Ferenc,
Zeller Ferencné 4—4 P, Szabó
Ilona 5 P Kunszentmárton, Vass
Andor, Vass Andorné, Nagy Tí­
borné, Nagy Boldizsárné, Mohácsy
Katalin, Bányai László, Gulyás
Anna, Ördögimre, Kónya Rudolf,
Kónya Rudolfné, Fábián Gyula,
Jenei Ilona, Horváth Jenő, Zákony
Emília, Durst Éva, Topercer An­
dorné 2—2 P Cibakháza, Bezemek
Jánosné 4 P Esztergom, Glódeák
Béláné 4 P Mezőtúr, Petricsek Má­
ria 4 P Szolnok, Magyari Károly
6 P Szolnok.
Rényi Domö könyvnyomdája, Szolnok.

GOROVE-U. 15.

SZOLNOK

——

Bárhol megjelent is­
kolai, szépirodalmi és
tudományos könyvek

a megjelenés időpont­

jában már kaphatók I
Az uj tanterv szerin készülő népiskola^
vezérkönyvek megjelenés után azonnal beszerel
............ ■■■■■
1
1
KORMÁNYZÓ ÜR ARCKÉPE
30 x 40 cm
KORMÁNYZÓHELYETTES ÜR ARCKÉPE 30x40 cm
Mindkét kép Luhnsdorff Károly művészi rajza után k<

RAKTÁRRÓL SZÁLLÍTHATÓ ISKOLAI NYOMTA
Felvételi napló

Értesítő könyvecske

Haladási napló

Bizonyítvány űrlap

Mulasztási napló

Tanítási órarend

Anyakönyvi napló
Eskütételt és fogadalmi lap

A harmadik osztály legtökéletesebb földrajzi segé<
Halmos földrajz
Hozzá a megyei térkép
(Tanítóknak árengedmény I)

. -

ncpmovc

TARTALOM

1
í

Csontos Sándor: Karácsony.
|
Dr. Kováts János: Visszavágyom. |
Makra Sándor; A tanlté ás a náprajzí •yOjtés.
—) Harmincadik,..
Sínyomok (vors).
J
A kolozsvári Tanltok Hunyadi-Háza.H
Emlékezteid. - Könyvlsmortotás.

Hlrok. Nyugtázások
RtNYI MUÖ
KOotVNYOMBÁJA

SZOLNOK.

XXXV. ÍVF. 11. SZ

XXXV. évfolyam.

Isko lat falitérképek, szemléhetőké pék
tanszerek és ifjúsági színmüvek stb.
nagy wlasztíkban eredeti kiadói árakon:

1’942. december hó.

í 12. szánn

jAsz-nagykun-szolnokvArmegyei

Rényi Dezső

"x

NÉPMŰVELÉS
A vármegyei taiTitóegyesUlet, a kir. tanfelügyelőség hivatalos közlönye.

könyvesboltjában
Szolnok, Gorove-u. Áruforgalom.

Laptulajdonos

Jász - Nagykun- Szó l n okvár megy ei Ált.
Tanítóegyesület.
Évi előfizetés 6 pengő

Magyarország új plasztikus hegy és vízrajzi térképe vászonra
húzva, lécekkel
26’—
Magyarország nagy politikai térképe vászonra húzva, lécekkel 26 —
Európa új plasztikus hegy és vízrajzi térképe vászonra húzva,
lécekkel ('
26’—
Európa legújabb politikai térképe, vászonra húzva, lécekkel 26'—
Jász-Nagykun-Szolnok vármegye nagy falitérképe, vászonra
húzva, lécekkel
26 —
Magyar tárgyú szemléltető képek 50X66 cm, nagyságban, 35
féle, darabonként r
1’50
Magyarország babérlombós címere, 34X51
cm.
—'50
Hiszekegy falikép 37X51 cm. nagyságban
1'20
Horthy Miklós kormányzó úr arcképe 40X56 cm. nagyság
5’—
Szalatsy: Helyesírási gyakorlatok IL—VI.o, osztályonként
—‘50
Luttor: Zsinórirási falitáblák 4 lap
felvonatlan
12'—
felvonva
16'—
Nemzeti zászlók minden nagyságban a legolcsóbb napi áron !

Bárhol hirdetett Iskolai, szépiro­
dalmi vagy bármilyen szakkönyv
megjelenés után eredeti bolti
áron azonnal kapható!
A háború menetét legjobban
követheti az uj Európa tér­
képen P. 1'80

A térképészeti intézet
legújabb kis atlasza:
50 fillér.

Felelős szerkesztő:

CSONTOS SÁNDOR
Kiadásért Telel:

Előfizetési dljak és reklamációk
Csiky Ernő egye*,. néTrtérntisr.
■ lap szellemi részére vonaátsoaé

CSIKY ERNŐ

elmére Szolnok,
külde

Megjelenik havanként.

Kéziratokat non

Sonste ntln-w.4«
idők.

Szerte a világon dübörög az emberiség lába alatt a földj
A felforrósodott szenvedélyek gomolygó ködméhében vajúdik a Jövő
Hatalmas erők gerinctörQttén roppannak össze a népek tegmozdulásának a nyomása alatt.
.
Eszmék halnak meg; uj eszmék születnek, hogy rövid ragyogás után
ezek is belehulljanak az elmúlás feneketlen örvényébe.
Élet-halál harcát vívja egymással, fogcsikorgató erőfeszítéssel a világ­
nézetek két hatalmas tábora.
|
És a világzengés döbbenetes színjátékában, a főszereplők árnyéká­
ban meghunyászkodva statisztál a — Bűn, — Harcbavetve a | Kapzsiság,
Hatalomvágy, Hazugság, Irigység és Gyűlölet mindenre elszánj hordáit
— Megborzadt lélekkel tekintünk segítség után.
— Uram, Istenem!
|
És ime, fény hasítja át a sötétséget.
*
t
A betlehemi csillag fénye szétsugárzik a Mindenség mérhetetlenségén.
Egyszerre csend lesz a földön.
1
A lendülésre emelt öklök ernyedten aláhullanak: a fogak csikorgatása szűnik.
1
Felzeng az agyalkórus.
— Istennek fia, aki született ...
f
És fénnyel, boldog melegséggel telik meg körülöttünk a Jhideg de­
cemberi éjszaka.
\ > •
Égi glóriával feje körül, itt van közöttünk Ö, az isteni Gyermek.
Ártatlan szeméből a mennyek országának verőfénye ragyog rápk.
Megcsuklanak a térdek és nehéz befelé nézéssel, elindulnak az em­
berek. Elindul az Ész, a Tudomány, a Munka, hogy a betlehemi jászol
faragatlan deszkáján alázatosan lehajtott fejét megpihentesse. |
Hogy megtisztult lélekkel nézzék a Gyermek szeméből J kiragyogó,
világot megváltó szeretet, minden sötétségen diadalmaskodó meleg fényét.

134

135

És szegényes földi tehetségükkel hódoljanak az Örök Eszme előtt,
amely megszületett és amely élni fog örökké.
Dicsőség a magasságban Istennek !
* *

Karácsony éj . . .
Majdnem kétezeréves keretbe van foglalva ez az éj; hitünk remény­
ségünk keretébe, melyet bearanyoz a karácsonyfák csillogása, kedvessé
tesz az örömtől kigyulladó gyermekarcok pirja és feledhetetlenné a Jézustlátó gyermekszemek átszellemült tekintete.
A környezet az mindig változik, de a szent éj az mindig ugyanaz
marad.
Meg nem válunk tőle soha sem. Ragaszkodunk hozzá.
Hozzá fűz: a remény, a vágy, a hit.
Betlehem nemcsak* volt, nemcsak múlt, hanem jelen is.
Betlehem itt van köztünk, bennünk. Lelkeket formál, elvon a bűn­
től és javít.
Itt van körülöttünk. Itt marad örökké, hogy édesítse, nemesítse az
emberiség életét.
Azok, akiknek sötét és vigasztalan a lelke, zarándokoljanak el ilyen­
kor Karácsony éjszakáján, a szent jászolhoz. Az ő lelkűkben is meggyujtja
majd a szeretet tüzének fényét az isteni kisded megbocsátó tekintete.
Es akkor nem lesz az ő lelkűk sem üres, sem sötét.
És ha a krisztusi szeretet égi fénye megtölti az emberiség szívét;
lelkét átfogja a krisztusi eszmék virágkoszoruja; akkor nem lesz szükség
a haditechnika raffinált harcieszközeire.
És akkor majd félelem és bizonytalanság helyett a megértés és bizo­
nyosság derűje simítja ki az emberiség fáradt homlokának ráncait.
Békesség a földön a jóakaratú embereknek!
Csontos Sándor

VISSZAVÁGYOM.
Egy nyugdíjas emlékezései.
Visszavágyom egykori munkahelyemre. Az ott eltöltött egy emberö tő minden emlékét újra élni, visszavágyom. Vágyom az íróasztalhoz,
amely mellett dolgozva, munkámban annyi gyönyörűséget találtam. Vá­
gyom hivatali szobámra, amelynek csendjében egész lelkemet adhattam,
rajongva szeretett munkám teljesítésére, Visszavágyom általam mindig be­
cézett aktaim közé, amelyek mindegyikét szeretettel gondoztam, azzal a
mélységesen szent érzéssel, hogy a bennük rejlő ügyeket, a legjobb tudá­
som, a legtökéletesebbet követelő lelkiismeretem, a legteljesebb igazságér­
zetem szerint, az ember- és ügyszeretet jegyében fogom elintézni.
isszavágyom a küzdés porondjára, a hivatali szobák levegőjébe,
a o annyi em éri gyarlóság küzd nap-nap mellett egymással és az ígaz-

sággal s ahol mégis végső eredményként legalább is a törvén parancsa
érvényesül. Vissza vágyom a küzdőtérre, a lelki szenvedések oi thonába, de
amely szenvedések között mégis oly drága vigasz volt mindig: a minél .
több és minél jobban 'végzett munka gyönyörűsége. Vágyom Ljra átélni a
hivatali szobák olykor nelíéz^küzdelmeit, a pihenőnek komoly;vagy derűs
eszmecseréit, az érdekes és -termékeny hivatalos vitákat, a feleknek ember­
séges, előzékeny és. szeretetteljes fogadását, hogy utánna telje! lelki kész­
séggel, bármily munkára felajánlhassam szolgálataimat.
I
Visszavágyom a munka élvezetére, az ügyek boldog és élvezetes el­
intézésére, törődni minden részlettel, aggódni fontos ügyekkel jó és gyors
elintézéséért, a rend és1 szolgálati becsület feltétlen uralmáért,! emberi sor­
sokért és azok igazságos istápolásáért.
•
1
Visszavágyom a szolgálatba minél mélyebben, minél teljesebben
egész lélekkel, egész erővel a teljes kimerülésig újra beléolvádni.
Visszavágyom egy kézfogásra a munkatársakkal. Vágyon^ a szolgálat
rajongásával és alázatával újra megszorítani a hozzám tisztelettel és bi­
zalommal forduló, tőlem tanácsot, segítséget kérő emberek kezét. Biztatni
a bátortalant, a sérelmet szenvedettet, a csüggedőt, a reniénytvesztettet, .
jót tenni, igazságot szolgáltatni, ahol arra szükség van.
( j
Visszavágyom a munkára, mert imádom a munkát, íe^ volt az én
életem. Visszavágyom dolgozni, dolgozni a végtelenségig, ez és a szolgála
az én egyetlen gyönyörűségem. Dolgozni vágyom, beléolvadnía munkába,
annak élni reggeltől-estig. Dolgozni mindhalálig, ez az érp igazságom
minden más: — hitványság előttem.
T Vágyom a hivatali szobák tavaszi reggeli fényére, boríts őszi han­
gulatára, üde nyári reggeleire, szeptemberi verőfényére, téli meghittségére,
felekkel zsúfolt forgalmára, - mert a „közszolgálat*1 az igazi életem. A hí-.
vatali szobák meghitt csendjében, szeretve-szerettem az ügy^k tökéletes
intézését, rendezését, tervek, célok és emberi sorsok igazságod éldöntését
Vágyom a hivatali szobák lámpafényes esti csendjére,; amikor el­
némul a napi zaj, s magamra maradva, lelkemben a munkajszent hevü­
letével dolgozhatom, amikor nem lát senki, csak a lelki ismeretem van
velem. Had száll ja meg az esti csendben egész valómat e szent hevület,
legyen korlátlan ura lelkemnek.
r
Kész vagyok egész valómmal e szent tűznek szolgálatába állani.
Legyen a munka, minél több, minél nehezebb, minél felelőjégteljesebb.

Q Jlungária Rum és űkörgyár □
Hungária Mintapinc^
SZOLNOK
J
Telefonszám: 53.

sürgönyeim:'

Hungáiparum

s

136

137

hadd küzdjön a lelkem minden közügyért, minden igaz ember sorsáért
minden igazságért. Ezért és csak ezért érdemes élni és a magasztos tiszt­
viselői tisztet betölteni.
A tisztviselőnek nem lehet önző énje, csak az egyetemes érdeket
átfogó és tisztelő lelke kell, hogy legyen.
Visszavágyom a szolgálatra, hogy a rajongva szeretett munka mel­
lett és annak teljesítése közben gyakorqlhassam az igazságot, a szeretetet
és a segítő kéz. munkáját.
Visszavágyom : igy élni és igy elégni a köz, szolgálatában. Elsorvadni,
elégni a közért, a köz javának, mások sorsának előbbreviteléért, boldogitésáért. Visszavágyom!
r,
_
______________________
Kováts János dr.

1-ig
6-án
20-ig
22-ig

23-án
27-ig
30-ig
31-ig

Hasznosítási terv felterjesztése.
Magyarország Kormányzójának névnapja.
Külön anyagszámadás és pénztárkönyv lezárása.
Igazgató másodszori iskolalátogatása.
Légoltalmi riasztási gyakorlat.
Tűzriasztási gyakorlat.
Karácsonyi szünet kezdete.
Pénztári maradvány befizetése.
Iskolai helyiségek és bútorok fertőtlenitése.
Anyagszámadás lezárása.
;
lg. tanító második negyedévi jelentése.
Iktató, kézbesítő és postakönyv lezárása,
Költségvetési év vége.
Kiszolgáltatott terménybeli és készpénzbeli járandóságok jelentése.
Leltári napló es szakleltárak lezárása.
Pénzbüntetésekből befolyt összegek átutalása.
Kovatos pénztárnapló lezárása.
Számadás elkészítése.

J'Mwáa!

méJÜnpmZ°r
Előfizetőinket, akik előfizetési dijukat ezévre
előbb küldjék6
e’ ^°.gy hátralékos előfizetési dijukat minél
Szolnok vár J e ?
Pénztárába (csekkszámla: Jász.-Nk.-

Szervezzük meg községünkben, iskoláikban a rongygyűjtést!

A tanító és a néprajzi gyűjtés*
írja: Makra Sándor.

Folytatás.

A hosszabb szövegű gyüjtéményhez tartozik elsősorban á ballada.
A népballada rendszerint szomorú történetet mesél el, szomoruMalban.
Egyik ballada gyűjteményemmel kapcsolatosan a helyet is megjelöl­
ték, ahol a szerencsétlenség történt. Olyan nagy esemény voíí az, hogy
nem lehetett egyszerűen a pletyka szines fonalán elfuttatni, maradandóbb
emléket kellett neki állítani. — így született meg a bárókisasiony és a
juhászbojtár édes-bus nótája.
L
Túl a Tiszán, a szendrei határba',
■ i’.
Leveledzik egy nagy nyárfa magába.
Nyáf^alatt szípé szól a furulya:
Hallgattya^a Szendre báró leánya.

Nyitva van a Szendre báró ablaka,
A naccságos kisassző néz ki rajta:
— Én Istenem, — igy sóhajt fel magába,
Mír is vagyok Szendre báró leánya !
Szendre báró felnyergelteti lovát,
Megkeresi a juhászok tanyáját.
Megkérdezi legkedvesebb juhászát:
Nem láttái az ű kedves leányát.
— Báró uram, az igazat megvallom,
Három napja odavan a bojtárom.
A bojtárom három napja odavan,
A naccságos kisasszony is véle van.

I

i-

Szendre báró hintót kűd a jányáír,
Két pár csendőrt meg a juhász bojtárir.
Elől hozzák a kisasszont hintóba,
Utána a. juhászbojtárt bíkjóba.
Jaj de szípé kifaragták ászt a fát,
Amékre a juhászlegínt akasszák.
Fújja a szél fekete göndörhaját:
Szerette a Szendre báró leányát.

A Nagyúton vígigmenni nem merek,
Még aszongyák fekete gyászt viselek.
Fekete gyász, hófehír a keszkenőm,
Juhászlegíny vót az első szeretőm.
Tömör szépséggel vezet végig bennünket az esemény lefolyásán. —
Bőröndöt, bőrdiszműárut, gyermekkocsit,
fényképezőgépet, gramofont, játékárut és
illatszert nagy választékban, olcsó

Vidor Üzletházban

árop vásárolhat Szolnokon a
___________
. fe____________

„Takarékosság0 tagja. U

Tataion 301.

138
139

Nem úgy, mint a kétségtelenül ugyanezt a tartalmat nyújtó, általánosan
ismert: „Szépen legel a kisasszony gulyája" c. népdalunk.
Mint ez a példa is mutatja, többféle alakban kerülhet ugyanaz az
esemény elébünk. Lehetséges ez azáltal is, hogy egy megrázó esemény
országosan ismertté vált, nem a rádió utján, mint ma, hanem a regősök
vándorénekesek, vagy hírmondók által, s hosszú idő alatt: több vidéken
kifejlődött ugyanazon tartalommal, de más formai szerkezettel rendelkező
ballada.
„Ennek illusztrálására közöljük Buday-Ortutay: „Székely népballa­
dák" cimű művéből a következő balladát:
15—a.
.
Diófának három ága,
Az alatt ül három árva.
Hova mentek három árva ?
„Hosszú útra, bujdosásra."
Jertek hozzám három árva 1
Kaptok hárman három vesszőt,
Verjétek meg a temetőt.
„Kelj fel, kelj fel édesanyánk!
Már elszakadt a gyászruhánk".
„Kelnék, kelnék, de nem tudok,
Mer' a föld moha, béfogott.
Vagyon nektek mostohátok,
Aki fehért adjon rátok."
„Vagyon nekünk egy mostohánk,
Aki fehért adjon reánk.
Mikor fehért ad hátunkra,
Vérrel virágzik az alja!"
Tovább indult három árva,
Hosszú útra, bujdosásra.
Azt mondá a nagyobb árva :
„Menjünk, menjünk bujdosásra,
Hosszú útra, Molduvába."
Azt mondá a kisebb árva :
Ne menjünk el Molduvába,
Hosszú útra bujdosásra,
Inkább öljetek meg engem !
Vegyétek ki szivem, májam,
Takarjátok gyenge gyolcsba,
Tegyétek bé zöld ládába,
Vigyétek bé Barassóba
Tegyétek ki vaskapura :
\ egyen példát minden árva,
Kinek nincsen édesanyja.

Másik változata:

15-b.

Tova menyén három árva,
Tőlük kérdi a Szűz Márja:
Hova menték bárom árva?
Hova ménték három árva ?
— Álljatok még, három árva,
Adok néktek arany vesszőt,
' Csapjátok meg a temetőt,
Csapjátok meg a temetőt.
* .
— Kelj föl, kelj föl, édes anyánk,
Már elszakadt a gyászgúnyánk!
— Nem kelhetek édes fiam,
Elrothadtak az inaim.
Elrothadtak az inaim,
Két karjaim s két lábaim;
A vérem is elároklott
S a lelkem is elbúcsúzott.
— Adja ide, édes anyám,
A koporsójának kócsát.
Had’ zárjam ki koporsáját,
Csókoljam meg kezét lábát.
— Tova ményén egy menyecske,
Két orcája ki van festve;
A’ llesz néktek mostohátok.
Aki fejért ad réátok.

1

Mikor fejért ad réátok,
Vérrel virágzik hátatok.
Mikor kényért ad kezedbe,,
Hull a könnyed kebeledbe.

Ezeken a példákon szemléltethetjük ugyanazon téma,
tlönböző
megnyilvánulási formáját. Két, egymástól távoleső vidék sajátos Iflki meg­
nyilvánulását tapasztaljuk egyéni formában.
Soha se riadjunk tehát vissza a gyűjtéstől amiatt, hogy újat úgy sem
adhatunk, mert a fenti példánk ezt hatarozottan megcáfolja. Le^et, hogy
új témát nem találunk, de új formát minden bizonnyal, Ez magiban ele­
gendő, mert csaknem olyan értékes anyagot szolgáltatunk, mintha isme­
retlent fedeztünk volna fel.
Azonban a balladával is úgy vagyunk mint a népdallal. Mit sem ér
a gyűjtésűnk a dallam lejegyzése nélkül. Az előadási forrná ________
mdkivül
fontos a balladánál, annak énekhanggal és tag- valamint arcmimíkával tör­
ténő kifejezése. Természetesen csak a hangot tudjuk nagyobbára rögzíteni,
igy csak ennek a lejegyzésére szorítkozunk.

140

l

Aki tökéletes munkát akar végezni, annak ajánlható a hanglemez­
módszer.
Vikár Béla jutott arra a zseniális ötletre, hogy viaszlemezen örökiti
meg a hangot: legyen az éneklő vagy mesélő. — Magyar emberé tehát a
kezdeményezés dicsősége, amit Bartók és Kodály módosítottak azáltal,
hogy ők már hanglemezt használtak. Ez azért célszerűbb, mert a lemez
időálló, míg a viasz idők folyamán e célra használhatatlanná válik.
1936-ban a Néprajzi Muzeum és a Rádió megegyeztek, hogy egy
8—10 éves tervvel — melynek elkészítésével Ortutay Gyulát bízták meg
— az egész magyar népzenét, sőt a mesekincset is megrögzitik.
Szép feladatot teljesítene a magyar tanítóság, ha e nehéz, de nagy­
szerű munkába belekapcsolódnék.
(Folyt, köv.)

fínycmck...
’

Veikko Antero Koskenienni
finn költő verse.

H

1
Sinyomok a fehér havon. Keletnek tart hat.
Vissza csak egy.
Elment a járőr. Harcolt. Öt vitéz elhullott, j
Mindegy : él az egy !
■ I
Ki ez? S kik maradtak el? . . . A fehér hó {hallgat.
Őrzi a titkot.
j
Hallgat a hó, mint a nemzet, mely bátran hoz
Még több áldozatot.

Mert (harc, áldozat, halál — hulló vér, halál iHatból öt halál —
. »I
Mindegy ! Nem számít! így élsz örökké, örökké
Szép hazám, Finnország!
í

. . .
Film, amilyenből nagyon sok kellene, Film, ami a lelkűnkbe mar­
kol, aztán szivünket simogatja. Vág, de utána rögtön begyógyítja sebein­
ket. Napsugaras borulat, felhőfátylas napsugár. Harmincadik . ..
A magyar tanító művészetbe testesített eszménye. A sokak által még
ma is „vállveregetősen" kezelt, rosszul palástolt lenézéssel, vagy enyhít­
sünk a kifejezésen : lekicsinyléssel fogadott, az előítéletek jármában küzködö magyar tanító himnusza. Harmincadik ...
E film a magyar élet egy darabja. Kiszakított lap az élet könyvéből.
Kép, amit az élet a maga reális színeivel festett. És nem is a legsö­
tétebb kép. Vannak ennél sötétebb képek is a magyar tanitósors képes­
könyvében. .. vannak — de vannak hála Istennek „Nagy Gáborok" is
sokan, nagyon sokan.
És ezeknek a „Nagy Gáboroknak" a puszta létezése is biztosíték a
szebb magyar jövőre, az emberibb életre, a tökéletes és maradéknélküli
krisztusi szeretetre, a napraforgók ősi talajban való megmaradására, a ma­
gyar fajta erősödésére és végső győzelmére.
Nagy Gábor, a fiatal bányatelepi tanító alakjában, sok ezer falusi,
tanyasi és társulati tanító alakja élete, munkája öltött testet.
Ezek a tanítók ott állanak a haladás országutjának útjelzőiként szerte
e hazában. A sártenger közepén gubbasztó tanyai vándoriskolákban, apró
falvak vonatfőttyöt soha nem halló ködös légkörében : mindenütt, ahol
emberpalánták nőnek, ahol szűz talaj várja a magot, ahol fel kell emelni
az elesettet, ahol hinni kell tanítani a hitetlent, ahol önbizalmat kell cse­
pegtetni a csüggedőbe, ahol védeni kell az igazságot.
A magyar jövő pillérrakó munkásai a magyar tanítók. Az erős pil­
lérek pedig életfontosságuak egy nemzet életében. Elengedhetetlen köve­
telmények. Mikor látják ezt be mindazok, akik eddig nem látják, vagy
Bem akarják ezt belátni. Hisszük, hogy nemsokára,
(cs.)

141

Abaffy László mi fárditása.

J

A Kultuszminiszter Ür

sok baját orvosolta már eddig is a tanítóságnak. Bízunk és hisÜink to­
vábbi igaz magyar lélektől áthatott munkásságában és segitenia karosában.
A legfájóbb tanítói sebek közé tartozik az u. n. régi helyettesek ügye.
Azé a sok ezer magyar tanítóé, akik az ország legválságosabb gazdasági
helyzetében is vállalni merték a tanítói sorsot — és lelkes munkájukkal
nagyban hozzájárultak a magyar megerősödéshez, az ország talpraálliíásához.
Nagyon nehéz körülmények között, kevés fizetésért és a jpvő bi­
zonytalanságával fejük fölött végezték kulturmíssziójukat.
És jól végezték.
'
{
Hat-nyolc évig voltak helyettes tanítók, szünidőben fizetés nélkül.
És most még az a hátrányuk is van, hogy, fizetési fokozatbM is hát­
ramaradtak és emiatt anyagi veszteséget szenvedtek és szenvednek. '
Ha a régi helyettesek sérelme végre orvoslást találna, sok eíer ma­
gyar tanítói családból fordulnának könnyes-hálás tekintetek, halk köszönőszavak a tanítóság megértő jóakarója, Szinyei-Merse Jenő kűltuszminisz- '
tér ur felé.
TFT;

férfi­
szövetet,
SELYMET

aBRÜLL

SZOLNOK
Takarékosság
Baross-u
1

D1VATÜZLETÉBÖL

142

143
■ 1

A kolozsvári „Tanítók Hunyadi Háza".
Szinyei-Merse Jenő m. kir. vallás- és közoktatásügyi miniszter a ko­
lozsvári Tanitók Hunyadi Házát főiskolai internátus céljaira a Magyaror­
szági Tanitók Eötvös Alapjának visszaadta. A miniszter az Eötvös Alap
elnökségének küldött leiratában közölte, hogy hivatali elődjének 1904.
julius 22-én 42580. sz. alatt kelt rendeletében foglaltak alapján és szelle­
mében engedte át az intézményt eredeti rendeltetésének. Az Eötvös Alap
a Házat 1943. aúgusztus 1-én veheti át a kolozsvári Egyetemi Diákvédő
Hivatal elnökségétől. Az intézmény birtoklásában a jogfolytonosság hely­
reállítása minden magyar tanítóban hálás megnyugvást kelt.

IRODALOM
„MAGYAR BOKRÉTA" címmel most jelent meg a magyar tanitó­
irók és költők III. gyűjteménye, a Magyar Tanitók Művészkörének kia­
dásában, Könnyű László szerkesztésében. A kedves, magyaros kiáll tásu
kötethez Őfensége Katalin kir. hercegosszony irt szép előszót és Hankiss
János egyetemi tanár értékes bevezetést^
Az uj „Bokréta11 méltó az eddig megjelent kötetekhez és ha lehet
még színesebb, még ízlésesebb, mint az eddig megjelent kötetek. Ebben
a kötetben az országosnevü irók és költők mellett már a visszatért fel­
vidéki, erdélyi és délvidéki tanitótestvérek írásai, valamint neves zene­
szerző és képzőművésztanitók kottái, műveik -fényképei is díszítik a
Bokrétát.
Őfensége Katalin kir. Hercegnő előszavában a következőket írja
róla; „Ennek a könyvnek minden sorát tanitó-ember, nevelő írta. Ne­
velő, akinek lelkét Isten úgy meggazdagitotta, hogy hivatásszabta köte­
lességén felül is maradt még egy csokorra való mondanivalója".
Illatos csokor a Bokréta uj kötete. Dísze minden könyvtárnak és
könyvespolcnak. Érték.
A mű ára öt pengő. Megrendelhető a „Tanitóirók és Költők Bok­
rétája címén, Jászberény. Bige-u. 1/a. Csekkszámla 36 843.

BALÁZS IMRE
óra, ékszer, látszerraktára
legnagyobb és legolcsóbb

SPORTDIJAK
' Vésések, javítások

SZOLNOK, TELEFON 302. SZABOTT ÁRAK
Takarékosság tagja.

Boldog Karácsonyi ünnepeket kíván kedves Előfizetáinek, Ol­
vasóinak és Munkatársainak
a J.-Nk..Szolnokvármegyei Népművelés
Szerkesztősége és Kiadóhivatala.

Kinevezés. A Tankerületi kir. Fő­
igazgató úr Muha Mihály jánoshidai
közs. ig. tanítót körzeti iskola fel­
ügyelővé nevezte ki. — A Tan­
kerületi kir; Főigazgató ur Feisthammer Erzsébet oki. ttnőt — a
jászladányi-belterületi áll. iskhoz.
helyettes tanítónővé kinevezte.

Áthelyezés. A Tankerületi kir.
Főigazgató ur, Molnár Anna oki.
tan. nőt a törökszentmiklósi Montágh-tanyai áll. vándoriskolához,
Bacskó Évát Nagyrábéról a jász­
ladányi beit. isk.-hoz, Szebeni Lász­
lót a Montágh tanyai isk.-tói a
törökszentmiklós- óballai, Szebeni
Lászlóné Vincze Teréziát a török­
szentmiklós-fehértanyai vánd, isk.tól a törökszentmiklós-óballai áll.
isk.-hoz. Szűcs Tibort Nádudvarról
a Rákóczifalva-ujtelepí áll. isk.-hoz,
özv. Piroska Pálné oki. tnőt a tö­
rökszentmiklós- tenyőujfalusi isk.hoz, Buckó Béla isk. igazgatót, a
törökszentmiklós-óballai áll. isk.-tól
igazgatói minőségében a mezőturiKossuth L. utcai áll. isk.-hoz he­
lyezte át.
Hősi halált halt. Szabados Fe­
renc törökszentmiklós- tenyőujfalui
tanító az orosz harctéren hősi ha­
lált halt. Áldás emlékére,
*
Lemondás, özv. Thierry Károlyné
Vittenberg Irma szelevény-csöjgei
áll. ttnő állásáról lemondott.

í Y}

Helyreigazítás. Lapuiig legutóbbi
számába sajtóhiba csúszott be.
Makra Sándor: A tanít# és a nép­
rajzi gyűjtés c. cikkében fonetikai
jelek híján a szedő aZ előforduló
néprajzi szövegben a eb helyett é
betűt szedett.
i
Négyszázhuszonhét tanulója van
a bihari Komádí községben létesült
tanyai internátusbák, p amely az
ország első tanyai intedhátusa.
Irodalmi hir. Vajay József szol­
noki állami tanító történelmi regé­
nyével megnyerte az lei Rákosi
Jenő irodalmi pályadijat Gratuláiünk.
|
Halálozás. Hajós Irénbe V. éves
tanítójelölt, — Hajós litván szol­
noki áll. népiskolai igazító és neje
Horváth Alujza forró; szeretett
gyermeke, — október >31-én, 20
éves korában elhunyt. JA szülők
mély fájdalmában osztozva kívá­
nunk az elhunytnak békés síri
nyugodalmat.
Ismerd meg Budapestet A Köz­
ségi Tanítók Országos Egyesülete
elnöksége „Ismerd mej Budapestét" akciójának sikere arra indít
bennünket, hogy kirándulásunkat
a karácsonyi szünidőbe^ is meg­
ismételjük. A kirándul dec. 29.
jan; elsejéig tart. Bármilyen jellegű
iskolánál működő kar * lat és hoz­
zátartozóját is szívesen liátjuk. Ér­

144
deklődni és jelentkezni egyesüle­
tünk titkáránál lehet. Jávor Károly
Kispest, Belágh Imre-u 2. I. 1.
Csak bélyeggel ellátott levelekre
válaszolhatunk. Jelentkezési határ­
idő dec. 10. Jelentkezéskor az
alábbi adatok közlését kérjük : név,
születési hely és idő, vallás, fog­
lalkozás, családi állapot, állampol­
gárság, pontos lakcím, szülők neve,
és vallása. (Ezen adatokra a hadi­
üzemek megtekintésének kérvényezésénél van szükség.) A kirándulás
költsége 22 P. Ez öszegben a szál­
lás dija, közlekedési költségek és
a belépő jegyek ára van benne.
A jelentkezéssel egyidejűleg a rész­
vételi dijat be kell küldeni a 11.588
számú csekkszámlára a „Községi
Tanítók Országos Egyesülete, Bu­
dapest" címre. Elszállásolás a VIII
Muzeum-u. 11. sz. Gömbös Gyula
Diákotthonban történik. Étkezést
nem nyújtunk, de olcsó és jó ét-,
kezöhelyet szívesen ajánlunk. A
szállás napi 1’20 árban a kirándulás
időpontja előtt és után is igénybe
vehető. A jelentkezők hozzanak
magukkal kispárnát, fürdőruhát,
zsir- és kenyérváltójegyeket.
Felemelték a rádió-előfizetési
dijat. A postavezérigazgatóság köz­

lése szerint a rádió-előfizetési dijat
december 1-től kezdve 20 fillérrel
felemelték.
Csillagász-falu. Olaszországban,
a Róma melletti Frascati község
határáoan most építik Európa leg­
nagyobb csillagvizsgálóját, amely
egész kis külön falu lesz. Mére­
teire jellemző, hogy főépületének
hossza 70 méter, kupolája 10 m
magas és 15 m átmérőjű. A nagy
távcső lencséje 30 m átm. 5 tonna.

Karácsonyi üdvözlet-megváltás.

Borsod vmegye főispánja felhivás, sál fordult a közönséghez, hogy a
karácsonyi és újévi üdvözletekre
szánt összegeket fordítsák a hon­
védség karácsonyi megajándékozd-;
sára. Követésre méltó nemes példa!'

GOROVE-U. 15.

SZOLNOK

TELEFON 113

Gazdasági akadémiából mező­
gazdasági főiskola. A földmivelés-

ügyi miniszter .rendelete szerint a
kolozsvári és mosonmagyaróvári
m. kir. gazdasági akadémiák az
1942—43. tanévtől kezdődően mint
m. kir. mezőgazdasági főiskolák
folytatják működésüket.
Nyugtázások. — Csekkszámla:
Jász-Nagykun-Szolnokvármegye Ált.
Tanítóegyesület, Szolnok. 57.480.
Előfizetés Népművelésre : Kardos
Katalin 3 P Jászladány, Áll. iskola
Szolnok-Tíszapart 6 P, Oldali Ist­
ván Rákóczifalva 12 P, Bátky An­
tal Makó 6 P.
Tajgdi címen: Kardos Katalin
Jászladány, Hajós István, Hajós
Istvánná Szolnok, Szabó Ilona Kunszentmárton 4—4 P, Zeller Ferenc­
né 1 P Kunszentmárton, Vass An­
dor, Vass Andorné, Nagy Tiborné,
Nagy Boldizsárné, Mohácsy Katalin
Bányai László, Gulyás Anna, Ördög
Imre, Kónya Rudolf, Kónya Rudolfné, Fábián Gyula, Zákony Emí­
lia, Topercer Andorné, Durst Éva.
Jeney Ilona Cibakháza 2-2 P,
Czifra Sándor 1 P (és 1 P kimaradt
nov. befiz.), Víczián Ilona 2 P,
Csatáry Emil 2 P Szolnok, Bátky
Antal 4 P Makó, Kókaí Béla,
Gerszi Gyula, Buress Gizella 5—5
P Mezőtúr, Dr. Rimóczy Józsefné
2 P 40 f Budapest.
Rényi Dezső könyvnyomdája, Szolnok.

Bárhol megjelent is­
kolai, szépirodalmi és

tudományos könyvek

h

a megjelenés időpont­

jában már kaphatók I
a

Az uj tanterv szerín készülő népiskolai
vezérkönyvek megjelenés után azonha 1 beszerezi] etok.
KORMÁNYZÓ ÜR ARCKÉPE
30 x 40 cm
3
KORMÁNYZÓHELYETTES ÜR ARCKÉPE 30x40 cm
3—
Mindkét kép Luhnsdorff Károly művészi rajza után ké

RAKTÁRRÓL SZÁLLÍTHATÓ ISKOLAI NYOMTATV

Felvételi napló

Értesítő könyvecske

Haladási napló

Bizonyítvány űrlap

Mulasztási napló

Tanítási órarend
Tananyagbeosztás.

Anyakönyvi napló

OK:

Eskűtételi és fogadalmi lap
A harmadik osztály legtökéletesebb földrajzi segédeszközei
ára:
p-’40 P.
Halmos földrajz
24 P.
Hozzá a megyei térkép

(Tanítóknak árengedmény 1)

//

/K
-

•

*

S

- í Ú sm M

jQg-naGüüü

TARTALOM
Dr. Kováts János: Ujáv.
Emlékeztető.
Egyesületi élet.
Tanmenet az V. osztály s
Iskolánklvüll népművelés
Hivatalos rész.
Könyvismertetés.
Hírek. Nyugtázások.
RtNYI MM«
KONWMYOMBÁUA

h'.'

JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK VÁRMEGYEI NÉPMŰVELÉS

19^-2. /35.évf*./.

jan-dec.

1-12. szám.