Fájl #706: "nepoktatas1936.pdf"

JÁ8Z-NAGYKÜN-8Z0LN0K

NEPMUVEL
Felelős szerkesztő:

F^«1«b

Greczmajer Károly

kiáaó:

Csiky Ernő

Szolnok, 1936. január—február hó.

'W'--

tw

RERY1DEZSÖ KÖNYVNYOMDÁJA SZOLNOK.
_____

.U.ite. a

'witerv.

m*íaanx&iiAn

RENYI DEZSŐ, SZOLNOK
PIAC-TER.

KÖNYV- ÉS PAPIRÁRUHÁZ

telefon iu.

Raktáron van és azonnal szátlftható:
Iskolai nyomtatványok.
659/6 Népiskolai helyi tanmenet A) . ) - 803. Iktatókönyv
beüv B) küliv
J
Iktatókönyv, i-ölvy, tárgymutatóval
661. Könyvtári költégvetés
ellátva
$62enztannapo es szamauas* 8U5.
-— largymutato
,
662. Könyvtári pénztári napló és Számadás 824. Állami elemi iskolai és óvodai szám. kötve
(teljes példány)
663. Állami elemi iskolai (kisdedóvodai) 824/ft. Állami giemi iskolai és óvodai
x anyagszámadási könyv. Kötve, 5 évre
számadás, bevételi belső ív
663. All. elemi isk. (kisdedóvodai) anyag­ 824/b. Állami elemi iskolai és óvodai
számadás*
számadás, kiadási belső ív
665. Kimutatás ingyen-tan könyvekről
824/c. Állami elemi iskola is óvoda­
666. Iskolai pénztári napló A) minta
számadás kötve
667. Közs. isk. számadás
829. Elemi iskolai értesítő-könyvecske
668. Népiskolai költségvetés
830. Népiskolai (elemi) bizonyítvány. Merí­
669. Isk. alapvagyon-számadás
tett papírén
671Statisztikai kimutatás
844. Tisztiorvosi bizonyítvány
672. Bérszerződés bérbeveendö épületek
947. Órarend elemi iskolák számára
számára
(1 ív — 2 példány)
675 Posti feiadókönya
Unitói fizetésekről (1 ív —2
688. javadalmi jegyzőkönyv tanítók részére 948. Nyugta
példány
690. Elbocsátó-levél
950. X. Kimutatás
691. Beirási díj. kezelési napló*
1. a. Kimutatás
Leltári nyomtatványok.
915. Leltári napló (1. sz. minta)"
940. Könyvtári szakleltár (3. sz. minta)*
943. Más intézetnek átadandó árgyakró
61®. Szakleltár (2. sz. minta)*
941. Selejtézési jegyzék (5. sz. minta)*
kiállítandó kimutatás (7. sz. minta)
9l7.;SzobaIeltár (4. sz. minta)
942. Árverési jegyzőkönyv (6. sz. minta)
Nyomtatványok az 1921. évi XXX.'törvénycikk végrehajtásához.
11OL Tanköteles törzskönyvi lapja
11. m. Értesítés tanoncvtszonyba lépő tan­ 23. m.
Kimutatás igazolatlanul mulasztó
2. ín. Kísérőlevél törzskönyvi lap átkül- '
kötelesről
gyermekekről
. déséhez
31 m. Óvó- és tanköteles korba lépő gyér 12. m. Értesítés tanoncviszonyból kilépett 25. m. Feljelentés a negyedszer, vagy ennél
tanoncokról
több ízben elkövetett kihágásért
mekek bejelentése
13 m. Egyéni lap
26.
Figyelmeztetés oktatás meghosszab­
4. m. Beköltözött gyermekek bejelentése
14. m. Értesítés az iskolából kilépő tan­
bítására
5. 'm, Végleg elköltözött gyermekek be
köteles gyermekről
'
•27. m.' Figyelmeztetés magánvizsgálatra
jelentése
75. m. Kimutatás 'az október 15-ig beirt
jelentkezés tárgyában
6. m. Kivonat a születési anyakönyvböl
tanulókról
28. m. Nyilvántartő-napló kirótt büntetés­
"7. m. Kivonat a halálozási anyakönyvböl 16. m. Felhívás
a be nem iratkozott gond­
pénzekről•
(szept. 1-tOl.)
viselőjéhez
8. m. Kivonat a halálozási anyakönyvből 17. m. Kimut. törzskönyvezettiankötelesekröl 29 m. Nyilvántartó-napló kirótt bírság
pénzkeről
•
(aug. 31-ig).
18. m. Feljelentés beiratás elmulasztásával
30. m. Felvételi napló •
9. m. Jelentes
elkövetett kihágásért
31. Haladási napló*
10^
Kimutatás iparos- és kereskedö19. m. Felhívás hivatalból való beiratásra
tanoncok számában az előző évi 20. m. Értesítés hivatalból való belratásról 32. m. Mulasztási napló
33. m. Anyakönyvi napló
szeptember 1. óta beállott vál­
21. m. Kötelező nyilatkozat felmentéshez
34. m. Bírságolás
tozásokról
22. m. Orvosi jelentés és engedély
.
35. m. Pénznapló büntetéspénzekröl*
Önálló gazdasági és gazdasági Ismétlő-lskolák számára.
A vallás- és közoktatásügyi m. kir. minisz- —
~
703. Félévi
jelentés
az elemi iskolai felvételi, mulasztás
térium 1922. évi 139.109. sz. rend,
33/a. Anyakönyvi napló
és haladási napló használandó
előirt 1—41. mintájú nyomtatvány A felvitel, mulasztás és haladás céljaira

945. Helyreállítási elszámolás
646. Butorelszámolás
647 s. Állami elemi népisk, ovodai gondnpks. (együttes) költségvetés, küliv
647 b. Állami elemi népisk., óvodai gond­
nok s. (együttes) költségvetés, tfeliv
648. 1. Kimutatás beiratási dijakról
649, II. Kimutatás egyenesadókról, 5%,
3“/,-os pótadóváltságról
650. 111. Kimulatás a készpénz- és termény­
hozzájárulásról
651. IV. Kivonat a bérszerződésből
652. V, Kimutatás lapitványokjövedelméröl
653. VL Kivonat kölcsöntörleszt. tervezetből
654. VII. Kimutatás hitoktatói dijak meg­
állapításához
955. Vili. Kimutatás fűtési és irodai átalány
megállapításához
656. IX. Kimutatás tűáfa mennyiségéről és
értékéről
657. Átvételi elismervény anyagokról
658. Napszámjegyzék

A

724 felvételi napló,*
726. Mulasztási napló*

Kisdedóvodák számára.
727. Haladási napló puha kötésben az
728. Bizonyítvány nyári menhákat vezető
dajkák részére

729. Bizonyítvány állandó menházakat
zető dajkák részire

Iparos- és kereskedötanonclskolák számára.
ibe. Előmeneteli és mulasztási napló*
754. Értesítő (ellenőrző) könyvecske
751. Anyakönyvi törzslap
757. Kereskedőtanondskolai bizonyítva
752. Iparostanonciskolai bizonyítvány
758. Zárószámadás
azok használatFkötelező^180™11 nyomtatvány°k a fennálló törvényeknek és miniszteri rendeleteknek megfelelően készültek és

746. Költségvetés
748. -Felvételi napló*
749, Tanulmányi napló*

A nyomtatványokat előnyösen számított nettó áron számítjuk és nos/ai
mumi.
A megrendelésnél ajánlatos a nyomtatvány
küldjük meg.
belsőivet is pontosan megjelölni.
J
W megnevezése előtt álló raktár- vagy mmtaszámot », valamint a külső Mflrj
a
napján késedelem nélkül elintézzük.
A *-ga! jelölt nyomtatványokhoz külső ív (boritékív) is kanható.

J

;

XXIX. évfolyam.

Szolnok, 1936. január—február hó.

JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK VÁRMEGYEI

NÉPMŰVELÉS

R vármegyei tanítóegyesület, a klr. tanfelügyelőség, a a vármegyei IskolánklvQII népművelési bizottság
HIVATALOS KŐZLŐMYt.l
|
|

Laptulajdonos: Jász-naayHun-SiolnohBámeaBet Alt. Tmittóeayestllei.

megjeleníh

FELELŐS SZERKESZTŐ :

GRECZMAJER KÁROLY.

nftmttfll Hinti Dtzst ntnantomUlttm,
Sziltanon (noautn-ttr.)

Ért*
.JsKra

UtftuUst tiM ti
oateiumtl pinztarosioz.
nananuzt Mlzleminten
számon, ujotrost tinóm

FELELŐS KIADÓ

CSIKY ERNŐ.

a Magyar Tanítók Szabadegyeteme Budapesten
DebPéterhidi József igazgatása alatt azóí
munkája.
recenben is és mát tanitótestvére nk szájai'hall­
gatják a legkiválóbb magyar éln ék előadásait.
Lapunk előző számában titkári jelentésem
Földes Ferenc szövetségi t tkár szervezé­
kapcsán ismertettem a tanítói közélet nagyjelen­
sében
a magyar falu szociografi. i tanulmányo­
tőségű eseményét, az újjáalakult Tanitószővetség Munkatervét. Jelen soraimban már nem­ zását kezdi meg a tanítóság s ' égzi is azóta
csak a Munkatervről, hanem komoly, országos több helyen dicséretes lelkiséggé .
Ekamp Nándor alelnök ;előterjesztésére
érdeklődést kiváltó munkáról számolhatok be.
A karácsonykor tartott rendkívüli Szövet­ megalkotta a gyűlés a külömbözo bizottságokat
ségtanácsi Gyűlés a megindított munka beje* (pedagógiai, tanyai, külügyi, anfagi éí propabizottlentése S az ország minden részéből megjelent ganda, valamint irodalmi .és m
ittságok
ság).
Ezek,
az
azóta
már
műkj
tanitóképviselök részéről pedig a munka lelkes
zokat a
hivatása, hogy tárgyalják részlej
vállalása volt.
kérdéseket, amelyek az Egyetemes Magyar TaSzövetségünk célja:
nitóságot különösen foglalkoztatják.
1. egységbe forrasztani a magyar tanítósá­
íme, megindult a munka 1 De ez ja meggot ;
<
2. minőségi mozgalmával felszínre hozni indulás csak akkor lesz lehetséges. ha’ a ma-és kifejleszteni a szunnyadó tanítói értékeket s gyár tanítóság egymásra talál. Jaj nekünk, ha
a mostani utolsó órákban is pátópáfo&odunk,
3. az egységbe forrt, értékei teljében kivi­
ha széthúzunk, ha még most sém ismerjük fel
rágzott tanítóságra reáirányitani a magyar tár­
irvény,; hogy a
T ermészeti
az idők jelét.
sadalom figyelmét, hogy legjobb lelkiismerete
szervezetien erők megbénulnak is egymást őrö­
szerint értékelje a magyar tanítót.
lik fel. Nemcsak tanítói, de nemzeti közössé­
Ennek az értékelésnek azután nemcsak günknek érdeke, hogy egységesek Ügyünk^
szép szólamokban, hanem elsősorban anyagi­ Nevelési egységet csak egységes lelkületű
akban kell kifejeződnie.
nevelők tudnak teremteni. Ezértjtanitóte^tvérekl
A gyűlés is e cél szolgálgtában volt. Hir­ első kötelesség a közösség szölgálása. . Ennek
dette Berkényi Károly költői szépségű elnöki elemi nyilvánítása a közösség fenntartásának
megnyitója, ezt lüktette Sugár Béla szokatlanul az anyagi megalapozása, vagyis ^-tagdíjak
szuggesztiv erővel előadott, remekbe készült pontos befizetése. Ne feledjük el, ho^r e fiiléfőtitkári jelentése s a közösségek kiküldöttei­ rek nélkül elakad munkánk; s elérhetetlenek
nek rokonszenves megnyilatkozása.
lesznek lesznek.
| Tóhelyi.Ferenc
A gyűlés elhatározásai folytán megindult

l

6

X7Y

NÉPMŰVELÉS

1936. január—február hó.

A tanító szertára.

3. Az iskolai szekrény alján kis ládikában
apró házak, hidak, iskola, templom, utszéli ke­
A korszerű iskolafelügyelet megindítására reszt, vasúti sínek stb. stb. vannak felhalmozva.
kiadott utasitás szerint az uj iskolafelügyelök (A nagyobb gyermekek tucatszámra készítik
kötelessége meggyőződni arról, hogy a tanítók otthon, ha egyszer mintát adunk kezükbe.)
4. A szekrény mellett, vagy künn, a hű­
miként szemléltetnek, mit és hogyan gyűjtö­
getnek. Vájjon a saját erejükből gyarapitják-e vösebb előtérben, bádoggal bélelt cukrosládá­
ban egész évben agyag van. A kiszáradás
a megkezdett gyűjteményeiket.
ellen nedves zsákkal védjük. Gyúródeszka
A pedagógiai szemináriumokon, a kir. tan­
felügyelő ajkáról elhangzott elismerő szavakból gyanánt fedőpalát használunk.
Ha a homokládában közösen megépített
arra következtethetünk, hogy a gyűjtögető
témát
a tanulókkal is el akarom készíttetni,
munka a pedagógiai szemináriumok lendüle­
aklfcr agyagból készíthetik. (Pl. vasútépítés,
tével párhuzamosan halad.
Leleményesség dolgában a magyar tanítót tanyaközpont, alagút, bánya, hegyvidék, lovag­
sohase kellett félteni ! Hz a lelkierö segiti leg­ várak, kö-és bronzkori szerszámok, a mester­
több kartársamat versengő munkájában. (Fő­ emberek szerszámai, stb. stb.)
5. Agyagmunkához, festéshez, ragasztó­
ként a tanyákon működőnek lehet ez nagy
anyagok
számára a folyami kagyló héja a
hasznára.)
/
Érdemes volna lapunkban friss rovatot legalkalmasabb. (Száz darab is van ősszel a
ládikában.)
nyitni, melynek keretében — mindnyájunk
6. Agyagmunkához rajzoló tűnek* a'glehasznára — ki-ki közölhetné azokat az eljá­
rásokat, módokat, amelyek segítségével gyűj­ dicsia kemény töviseit használjuk. (Nem ázik
el,-vágni is lehet vele.)
teményét értékes egységekkel, sorozatokká],
7. Kézimunka és rajz órák végeztével __
gyarapította.*
amikor
a biráltatáshoz érünk —- mindig nagy
Ennek a megnyitandó uj rovatnak az első
kitöltésére, közlöm azokat a körvonalakat, — gondot okozott a kiszemelt munkák kiállítása.
amelyeknek keretén belül az én iskolán szem­ Ezen úgy segítettem, hogy a tanító asztalának
léltető gyűjteményét kezdtejn és gyarapitom. szélére 40 cm. széles deszkát erősítettem, amely
Tantárgyanként
kezdem a felsorolást. szükség esetén 26 fokos szög alatt felcsapható.
Előbb azonban a tanteremben'elhelyezhető al­ A deszka alján ujjnyi léc fut végig, amire a
rajzokat, kézimunkákat felrakhatom.
kalmatosságokról szólok.
8. Hogy a falakba ezer szeget ne verjek,
L A térképek — amelyek oly sok helyet
foglalnának el — egymás fölött lógnak. A 2 mm vastag sodronyt feszítettem a szegre.
falba vert sodronyszegekre facsigákat húztam. Ezzel a sodronyra kampózom a képeket. (Bár­
A csigákon átvetett zsinórral a magasból azt mikor válthatom, leszedhetem azokat, ami a
a térképet eresztem le, amelyikre szükségem van. takarításkor fontos.)
-9 . Ha van arra hely, a tanítói asztal fö­
2. A dobogó alját (az asztal alatt) kivá­
gattam, a résbe 140x80 nagyságú homokládát lött álló tábla egyik oldalán 200x140 cm. te­
toltam. Ezt a szükséges pillanatban kihúzzák a rületen, érdemes a falat enyves fekete festékkel
gyermekek, beléje 2 — 3 vödör száraz homo­ befesteni. Térképvázlatokat s a csendes foglal­
kot öntenek s már jneg is indulhat az épités ! kozásra szánt vázlatokat erre a foltra éppen
Nemcsak a földrajzi tételekkel kapcsolatban, úgy rajzolhatom, mint a falitáblára. (Tisztítása
hanem máskor is, amikor arra szükség van * természetesen csak száraz anyaggal történhetik;
legjobb erre egy darakba báránybör.)
vagy alkalom kínálkozik.
10. Ha ez a folt tiszta, erre mint háttérre
'A gyakorlati értékű s a tanítás almélyitését szolgáló köziészegezhetem a csomagolópapírra rajzolt s a
mínyaknek mindig készséggel adunk helyet s ha kell örömmel
nyitunk u; rovatot is. Szerk.
csendes foglalkozáskor másolandó vázlataimat.
Kiss József körzeti iskolafelügyelő.

Mélyen tisztelt Uram?

A magyar könyvpiacnak a közeli Jövőben egy
a maga nemében páratlan eseménye lesz a

RÉVAI

KIS

.

LEXIKONA

megjelenése,

,
Engedje meg, hogy erre a rendkívüli munká­
ra ezen az utón hívjam fel szives figyelmét és külön levélben
szolgáljak részletes felvilágosításokkal a müvet illetőep.

A kiadóvállalat a Révai Kis Lexikona mbgjelenése alkalmából kizárólag a mü iránt érdeklődők számára külön díszes kiállítású ismertető prospektust és ezenkívül A Ka­
gyár Glóbus című atlaszt jelentette meg, amely szövegrés sén ki
vu.1 tartalmazza a mai Magyarország összes vármegyéinek művészi
kivitelű színes térképét. Azzal bízott meg engem hogy a pros
pektusnak és az emlékfüzetnek

egy

tiszteletpéldányát
a a m

el

u t t

a -

Önhöz

az idemellékelt utalvány ellenében, ha azt hozzám kitölt' e beküldi. .
A Révai Kis Lexikona olyan különleges könyv­
kiadói teljesítmény, amilyenhez foghatóval könyvkereskeddi pá­
lyámon már igen hosszú idő óta -nem találkoztam. Formájában kis
lexikon, de tartalmában, amely 15 rendes kézikönyv szövegíterje
delmét foglalja magában, középlexikon .
A csodálatosan alacsony ár, a mii belső <s
külső értékei mutatják hogy a Révai Kis Lexikona valóban.csu
teljesítménye a magyar sőt mondhatnék a modern európai könyv
termelésnek.
•
Abban a reményben, hogy Önt is mielőbb á Révai
Kis Lexikona előjegyzői között üdvözölhetem, vagyok

igaz tisztelettel
RÉNYI DEZSŐ
könyvkereskedése
Szolnok

(936. január—február hó.

NÉPMŰVELÉS

(A szemre is jó hatással van a köröskörül ki­
látszó fekete háttér). Ha már a csomagolópa­
pírra készült vázlatokról beszélek, — hogy sza­
vamat ne felejtsen — elmondom, miként ké­
szülnek ezek. Mindenkor úgy, hogy azoknak
minden vonala, betüalakja 10 méternyi távol­
ságból is látható tegyen. Ezeket a vastagvonalu ábrákat és betűket az úgynevezett fa-tollal rajzoljuk. Nyárfa vagy kőrisfa szeletet tárogatósip módjára , élezünk, majd a végét fer­
dére vágjuk s a rond írást utánozva dolgozunk
vele. Az asztalosok által használt színes fa-pác
a tintánk, amelybe néhány csepp spirituszt Ön­
(Folytatjuk.)
tünk. Ez rögzíti a festéket.

Igaz gyöngyök.
Az a generáció, amely egykor a boldog
Nagy-Magyarország levegőjét szívhatta, most
most pedig a haza vészes megcsonkítottságát
irtózatos telki fájdalommal és őrök tiltakozással
az ajkán mégis elszenvedni kényszerül, soha­
sem szűnik meg esdve, könyörögve és bensejében hangosan kiálltva kérdezni mindenkitől,
aki él e földön és az Egekben : Istenem, hol
és kinek a kezében van hát most a magyar
sors, a magyar jövendő ? Lesz-e hát magyar
jövendő ?
Én megmondom nyíltan, kinek a kezében
van a magyar sors : A ti kezetekben, a ti lelketekben magyar tanító-testvéreim ! Igen, a ti
lelketek forrón izzik és sugárzik a haza szeretetének szent tüzétöl. Ti benne égtek ebben a
szent tűzben és hazaszeretettől égő telketeket
sugározzátok egy egész életen át az uj nem­
zedék szivébe.
Magyar tanitók 1 Ti szent hivatástokat
egész telketek odaadásával, önfeláldozóén telJesititek.
Ebben a munkában, ebben a szent hevülétben égtek el. így látom én dicső munkátokat,
mikor munkátok küzdő terén olykor megjele­
nek közöttetek.
És én boldog létekkel járom a szent he­
lyeket, hol a ti munkátok révén állandóan ég
az igazságunk, — a becsületnek, a hazaszere­
tetnek szent tüze s ahol mindig világit a tudás

fáklyája, mert ti azt fennen lobogt itjátok, hogy
előbbre vigyétek a haladás útjait.
lyi
Ha nem igy volna, nem tál Llnék
igaz gyöngyöt munkátok mezején, Igaz -^öngyökét, miket a haza oltárára ad ok naponta
gazdag és hazaszeretö telketek gi zdag kincstárából.
|
íme mutatóban néhány gyöng yfűzér i

Én szeretem ovónénit!
Nem régen, egyik óvodában történt: Xátogatásom végeztével hazamenőb :n voltr az
apróság. Az óvónéni öltöztette »ket. Vidám,
bájos gyermekzaj, gyermekmozgásj Az óvóné­
ninek mindegyikhez van egy-egy I edves szítva.
Egy kis piros arcú ragyogó szemi i gyermeket
öltöztetett éppen. Meleg kendöbs bugypl.ílja,
ráhajolva szeretettel. A művelet k< zben egyszer
egyszt
csak felemeli kis piros arcocskáj it, ragyogó
szemét a gyermek, két kezét^feltá ja és átöleli
vele az óvónéni lehajtó nyakát. Ugyanekkor
szívből jövő szavakkal, utánozhat, tlan bájjal és
kedvességgel így szól: „Én szerel em óvórjénit
én nagyon szeretem óvónénit".
Isteni jefenet volt ez 1 Úgy éreztem, mintha
a Nagy Szeretet szállt volna te a földéé, e
felejthetetlen, kedves jelenet képét sn. Repesve
:sve
kiáltotta bensőmben a szivem : Di< sőség neked
nevelő-művészet, ki ekkora szerete tét, ily ?angyal bájt varázsolsz e földre, ki: 3—4 íves
emberbímbók szivébe!
Fel a szemétből béres gyér9
.kék\

f

Egy kis sötét, alacsony, ross ;ul tégUzott
rozzant tanteremben vagyunk. Bér :s gyerekek
ülnek a padokban.
Béres gyerekek ? Kik ezek ? ] 4yers atjyag.
Hasonló a fekete földhöz. Es ez 4
a nyers, ^buta
anyag itt ebben a teremben ma m ír csak fvolt.
de nem az többé! Művelt gyeti'mektárfaság
most már ez a 99 (11) kis paraszl gyerek.í Fe­
gyelem, figyelem és életelevenség ragyog a
tudástól és jól neveltségtöl, az üd< okos gyermekarcokon. Bizalom az élethez, 1 ít az emberi
megbecsülésben 1 Ezt olvasom le r Műk. 5
Mekkora vívmány a földhöz i agadt páriák
között 1
I

NÉPMŰVELÉS

1936. Január—február hó
1936. január—február hó.

Sovány, beteges külső a tanítónő alakja.
De ez a külső erős lelket takar. Ha a padok
elé áll, ö már nem hús és vér ott többé, hanem
sugárzó szellem, ki a magasból néz alá apró
gyermekei közé, tudást illemet, becsületet, isten­
félelmet öntve beléjük, meggyőződéses hittel,
hivatottsággal és energiával. Kicsiholja e parlagi, nyers anyagból a benne lappangó szellemi
szikrát, beléoltja a műveltséget. Mintha a sors
ezt a valakit azért sodorta erre az elhagyatott
helyre, hogy ott bátran, keményen erős hittel
szembeszálljon a hatalmas ezerholdak árnyéká­
ban meghúzódó emberi nyomorúság, remény­
telenség és hitetlenség ördögével.
Látja és érzi ezt az a szegény béres gye­
rek is és hálából szeretettel, tisztelettel és be­
csüléssel adózik a szellemi kincseket reá pazarló
angyali apostolnak.
Ha lelkes beszéde, munkája közben hall
egy piciny zajt a padsorok között, abban a pil­
lanatban felemeli hangját s véle helyreállítja a
disszonanciát. Nincs ott pálca, nincs ott go­
romba szó (pedig béres gyerekek közt van I)
hanem lélek, emberfelettien odaadó lelkierő és
szeretet. És ez mindennél hatalmasabb.

Remeg a hangja, ha valamelyik tanítvá­
nyánál előfordul valami kis tévedés, mintha
minden cseppje. minden atomja azt a gondola­
tot élné át, hogy e földön legyen mindig, min­
den pillanatban csakis rend, csakis jóság, igaz­
ság, tudás és emberi élethez méltó színvonal.
Én ezt akarom és ettől nem tágítok! Nincs a
tanítói munkának olyan részlete, amit ö töké­
letesen ki ne dolgozott volna és amiből ö teljes
sikert ne produkált volna.
Én hódolattal és csodálattal nézem e fen­
séges munkát és lelkem hangosan kiáltotta •
Emberek l Ide nézzetek és csodáljátok az em­
berben lakozó isteni erő hatalmát!
Magyar sors! Drága magyar jövendő!
Úgy érzem és szent a meggyőződésem, hogy
Te a nemeslelkű magyar tanitóság kezében
jó helyen vagy letéve. Ezért én hiszek, hinni
merek a magyar jövendőben és hiszek Magyar­
ország feltámadásában!
.
Dr. Kovács János.

A tiszai alsójárás elemi iskolai
énekversenyének szabályai.
J. A járásköri énekversenyt a járásköri
elnökség a magyar dalkultura és a rendszeres
énektanítás fellendítése érdekében rendezi.
2. Ezen járásköri elemi iskolai énekver­
senyen résztvehet bármely jellegű elemi iskola
egy vagy több csoporttal.
3. Lehet fiú vagy leány csoport, de kívá­
natosabb a vegyes (fíu és leány) csoport.
4. Csakis elérni iskolai tanköteles korban
levő gyermekek versenyezhetnek.
5. Benevezési határidő április 15-íg be­
zárólag.
6. A verseny A.) és B.) csoportból áll.
Á) csoportba a nagyobb létszámmal bíró isko­
lák tartoznak és azok, amelyek az eddigi ver­
senyeken vándordíját nyertek. E csoportban a
létszám legkevesebb 30, a legtöbb 50 tanuló
lehet.
B.) csoportban a kisebb számmal bíró is­
kolák kerülnek. E csoportban a létszám legke­
vesebb J6. a legtöbb 25 tanuló lehet.
Úgy az A.), mint a B ) csoportnak a ktf
jelölt kötött és egy-egy szabadon választott da­
rabot kell bemutatni. A kötött darab két szólamu, a szabadon választott darab lehet 2—3
vag£ 4 szólamu. Úgy az A.) mint a B.) cso­
port részére a kötött darabokat a járásköri el­
nök adja ki verseny előtt legalább két hónappal.
7. Amely csoport a 6-ik pontban foglal­
taknak nem tesz eleget, vagyis kevesebb da­
rabbal áll ki, énekelhet, de versenyen kívül.
8. A csoportok éneklési sorrendjét úgy az
A.) mint a B.) csoportban sorshúzással állapítja
meg a bírálóbizottság.
?. Egyszeri nemsikerűit megismételhető,
(gyermekekről lévén szó) ha a karvezetö az
éneklést azonnal leállítja és újra kezdi, de a
darab éneklése közben ejtett hibákat ismétlés­
sel Javítani már nem lehet.
10. Több darabból álló dalegyvelegnél
csak egyszeri hangadás van és pedig az első ‘
darabnál, önálló daraboknál természetesen
külőn-külön lehet a hangot megadni.
H. Ha éneklés közben zaj támadna s

NÉPMŰVELÉS

ebből előadási hibák keletkeznének, a karveze­
tőnek joga van az éneklést beszüntetni s a da­
rabot újra kezdeni. Különben ezt a bírálóbizott­
ság ellenőrzi.
12. A karvezetönek a ,beleéneklésa szi­
gorúan tilos.
13. A szabadon választott darabokat hang­
szer vagy zenekar nem kísérheti.
15. Minden karvezető a szabadon válasz­
tott darab 3 példányát köteles a verseny előtt
legalább fél órával az elnöknek átadni
15. A bírálóbizottság elnöke a vezető ki­
rályi tanfelügyelő, helyettes elnöke: dr. ErödyHarrach Tihamér országgyűlési képviselő. Tag­
jai: a magyar Tanítóegyesületek Egyetemes
Szövetségétől kiküldött zenei szakértő (dalár­
dák karnagyai, karvezetésben jártas és hozzá­
értő tanitók, akiket a versenyben szereplő cso­
portokhoz semmi érdek nem fűz, de az elemi
iskola életét s a tanítói munkát ismerik.) A
birálóbizottság tagjainak száma 3, az elnök­
kel 4.
16. Az énekcsoportok osztályozása a já­
rásköri elnök által kiállított s a járáskör pe­
csétjével ellátott osztályozási íven történik az
éneklés után nyomban a zsűri tagok által külön-külön — (tehát nem tanácskozás szerűen.)
Az elnök nem osztályoz, csak pontozás egyenlőd
ség esetén dönt. Verseny végeztével az osztályozó
lapokat az elnök összeszedi, a pontszámokat ősz­
szegezi és a sorrendet ennek megfelelően megállapitja, az eredményt kihirdeti. Az eredmény
kihirdetésekor indokolást nem ad, ellenben a
csoportok jó tulajdonságait a bírálóbizottság
Javaslatára kiemeli, illetve megdicséri.
Osztályozás alá kerül: J. Intónálás. 2.
összhang. 3. Dinamika, (színezés) 4. Ritmika*
5. Szöveg-kiejtés. 6. Felfogás és 7. a szabadon
választott darabnál a darab nehézségi foka.
18. Az osztályozás minden szempontra
1—5 pontszámra terjed és pedig a többi da­
rabból álló kötött versenykarra együttesen, a
szabadonválasztott darabra pedig külön. A két
osztályozás pontszámai adják az elért ered­
ményt (egy zsűri lapon). Ezután az elnök az
osztályozó lapok eredményeit, pontszámait öszszegezi. Ez képezi a végleges eredményt. Az

eredmény elbírálásánál az is figyelembe íveep-

dö, hogy a szabadonválasztott dar ib elemi ÍSr
kólába való-e ? Szabadon választc tt énekként
csak magyar népdal vagy írredent darab ad­
ható elő.
I
! 3. A bírálóbizottság döntése :llen felleb­
bezésnek helye nincs.
x I
20. előfordulhatnak esetek, imíkof két
három csoport is mindenből a k| jobb josztályozást kapja, ilyenkor nem a sor húzás! dönt,
hanem a működési helyen kisebb létszámmal
bíró iskola előnyben részesül.
§
21. A versenyző csoportok a dönl lseket
emelkedett tanítói lelkülethez mértei: met lyugvással tudomásul venni tartoznak.
22.
A verseny rendezősége i Ital fölkért
birálóbizottság! tagok’, személyek e len* k fogást
emelni nem lehet.
23. A jövőre való tekintettel is a hemes
cél érdekében a karvezetök előtt a sirálóbizottság egyik tagja külön időben az osztá yzólapok aljában a tévedéseket föltárja. Ezá tál a
figyelmet felkelti eddig Jelentéktele: nek látszó
részek pontos
tanulmányozásé *a.
- Ez
csak oktatás lesz és nem a birálat fölötti vita,
24. Verseny alkalmával a kiadások fede­
zésére önkéntes adományok kérheti k.
25.
A versenyen résztvevő'csoj iorto r' ma­
guk gondoskodnak az élelmezésről is az. utazási költségek fedezéséről, ami könnyen fedez­
hető, ha verseny előtt mindenik iskbla p ‘ célra
önkéntes adományokkal iskolai ürmepélyt
rendez.
26. Díjazások: A.) csoport részére: A
verseey I-ső dijat nyert csoport kap a aizászlót,
dr.
Erődy-Harrach Tihamér or száij gyűlési
képviselő ur vándordiját.
A Il.-ík díjat nyert csoport: Jása -NágykunSzolnok ym. Iskolánkivüli Nép mű v< lésif Bizott­
ság vándordíját.
A Ill.-ik dijat nyert csoport: 1 ’ísz|főldvár
község vándordíját.
A IV.-ik dijat nyert csoport: / tiízafőldvári állami elemi iskolák Gondnoksá gán ik ván­
dordíját.
B.) Csoport részére:
I. dijat nyert csoport kapja: ? ti zaí al­
sójárás tanítóságának vándordíját.

NÉPMŰVELÉS

II. díjat nyert csoport kapja: A Mohács­
család vándordíját.
III. dijat nyert csoport kapja : — . . ván­
dordíját.
A többi helyezést nyert csoportok meg­
felelő dijat vagy „díszoklevelet", a vándordíját
nyert csoportok annak bizonyítékául oklevelet
is kapnak, ha fedezet van rá.
27. A vándordíjakat az évenként tartandó
énekverseny alkalmával a bírálóbizottság által
megállapított arra érdemes iskola énekkara nyeri
el, mint J, 2, 3, vagy 4. dijat, anyagi felelős­
séggel birtokában tartja és gondozza, amig a
következő versenyen a bírálóbizottság annak
sorsa felől nem határoz. Az A.) csoport 2,3
és 4-ik és a B.) csoport 1,2 és 3 vándordíját
nyert iskolák igazgatósága felhatalmazást nyer
arra, hogy a emléktárgyra a birtoklás idejét
vezesse rá. A vándordíjjal kitüntetett isskolák
igazgatósága nyiívános iskolai ünnepélyek al­
kalmával mutasson rá a tanuló ifjúságnak a
múltban elért szép sikerére s buzdítsa a jövő­
re. A verseny alkalmával a vándordíjakat az
az iskolák vezetői a járásköri elnöknek adják
át, aki azokat a bírálóbizottság rendelkezésére
bocsájtja.
Tiszaföldvár, 1935. március 30.
Sóos József
járásköri elnök-

LEGENDA.*
Irta: HUNYOR ILONA.

Személyek:
Napkeleti királyfi.
Özvegy királyné.

Dada.
I.
Bohóé.
II.
Bohóc.
A gyermek Jézus.

Szegény asszony.
Szegény lányka.
Remete.
Orvos.
í, 2, 3 tündér.
Szolgák. Angyal.

S z i n :
Szoba, benne heverő ágy, királyné részére trónszékül, karosszék. (Történhetik a szabadban is.)
I. JELENET.
Orvos, dada.

Dada: (Jóságos öregasszony.) Tessen mán mondani,
meggyógyul-e az én kis uram?

'20 peagős pályadijat nyert pályamű.

Í936. január—február hó.

Orvos: (Fontoskodva.) Lassan, lassan jó asszony, nem
olyan egyszerű a gyógyítás tudománya, mint azt
kend hiszi a maga tudatlan fejével. Kendnek csak
arra legyen gondja, hogy kedvébe járjon a kis
felségnek, mulattassa, felvidítsa.
Dada: Hiszen éppen az a legnehezebb, felvidítani!
Mindig olyan szomorú a lelkem, ettől gyógyítsa
meg, ha tudja I
Orvos: Na, na, ne olyan nagyhangon! Mind nekem
kell helyrehozni, amit a többi orvos rontott rajta.
Hát csak pontosan úgy tenni, amit rendeltem.
(Kegyesen int és el.)
II.

JELENET.
Dada.

Dada: No ez a vén méregkeverö sem tud semmit!
Hát senki sem gyógyítja meg az én kis drágá­
mat ? Pedig az életemet adnám érte ! Óh, édes

kis lelkem ! (Sir.)

III. JELENET.
Dada, remete.
Remete: (Kopott ruháju öreg ember, nagy bottal.) Mit
sírsz jó asszony, tán te is a kis király miatt bán­
kódsz, pedig én a segítséget hozom.
Dada: (Megragadja a kezét.) Jó ember, te tudsz segí­
teni? Óh mondjad mit tegyek?

Remete : Te nem sokat tehetsz, jó lélek. De halljad,
mit mondok. Éppen most jövök a királyasszony­

tól, akinek elmondtam az én csodálatos látomámat. Réges-régen elhagytam már ezt a gonosz
világot s magányosan élek kis kunyhómban, vá­
rom azt az égi küldöttet, aki ezt a világot meg­
váltja, mint azt némely népek hirdetik. A csen­
des erdőben, az éjszaka sötétségében egyszerre
nagy fényességben egy csodálatos angyalt láttam,
s az igy szólt hozzám: Menj és mondd meg a
a napkeleti ország királyasszonyának, sok az ő
kevély szivének a bűne és csak akkor gyógyul
meg a gyermeke, ha talál olyan anyát, aki a ki­
rályfiért odaadja a gyermeke életét.
Dada : Kz én öreg életemet adom érte!
Remete: Az nem ér semmit! Gyermekért gyermekje­
gyen az áldozat. Már mentek is a lovas hírnökök
mindenfelé, én is elvégeztem, ami rám bízatott,
megyek erdőmbe vissza. Béke veled! (El.)
IV. JELENET.
Dada, királyné, szolgák, kiskirály később jönnek.
Dada: Vájjon találnak-e olyan anyát? Nagyon nagy
ár! Elkészítem neki a párnácskáját. (Igazgatja az
ágyat.)
Szolgák: (ölben hozzák a királyfit, nincs királyian öl­
tözve, hosszú ingszerű öltözet, fején valami arany
pánt jelzi rangját, szolgák lefektetik a dadával,
igazgatják.) Pihenj jól kis urunk! (Meghajlás­
sal el.)

1936. január—február hó.

NÉPMŰVELÉS

Királyfi: Köszönöm. (Kezével kedvesen int.)
Királyné: (Ö már díszesen van öltözve, méltósággal
leül a királyfi ágyánál karosszékbe,) Fiam, ked­
ves tündérkék jöttek az erdőből meglátogatni,
akarod látni őket ?

Dada : (Királyfi ágya szélén űí.)

Hívjuk be őket an­
gyalkám, hadd vidítsák fel az én kis uramat.
■ Királyfi: (Nyájasan.) Öreg dadus, jobban szeretem én
a te szép szomorú mesédet. Mesélj valamit inkább.
Dada: Jaj dehogy is mondok többet, hogy megint sír­
jál rajta. Ilyen kis fiúnak vígnak kel! ám lenni,
rosszalkodni, meg huncutkodni, nem addig bú­
sulni, míg belebetegszik.
Királyné: Jól mondja dadád, király vagy, akinek min­
dene meg van, a nép ura, mindenki kedvét ke
resi. neked nem lehet okod szomorkodni.

Királyfi: Hiszen én is szeretnék víg lenni, nevetni, de
ha nem tudok. Felséges anyám, jó dadusom, em­
lékeztek-e mikor az elmúlt évben, a tavasz ön->
népén a nagy felvonulásban gyöngyös, drágakővcs trónszékemben ott vittek engem is a fényes
menetben. (Hevesen.) S egyszerre, mintha a föld
bői pattant volna ki, odarohant hozzám siró gyer­
mekével egy rongyos, szegény asszony, átölelte a
térdemet és zokogva kért, segítsek rajta, mert
éhen halnak! Óh hogy hajtották el a szolgák:

(befogja fülét) s hallottam a korbácsot csattan! a
hátán ! (Eltakarja arcát, szünet után.) Akkor lettem beteg ... és azóta hány éjszaka riasztott
meg álmomban a nyomorult rongyos gyerekek
jajgatása, könnyes szemmel ébredtem és úgy fáj,
oly rossz itt azóta valami. (Szívére teszi kezét).
Királyné: (Lehajtott fejjel) Ne-gondolj ilyenekre fiam.
Dada: Hiszen felséges anyád clhozatta aztán a palo­
tába őket, hogy te annyira sírtál rajtuk és ellátta
minden jóval.
Királyfi: Köszönöm anyám de nem csak ennyi sze­
gény van ám s mind szenved.
Dada: Öh dehogy van, no már ne szomorkodj, hadd
jöjjenek már a tündérkék.
Királyfi: Jó, hát nem is illő elutasitani őket. (Dada
megy értük.)

V. JELENET.
Előbbiek, tündérek,

/. tündér:

Jó reggelt kis beteg. Elhoztuk neked az
erdő üdvözletét. Hívogatnak az árnyas lombok,
meggyógyít balzsamos levegője, meglásd.
Királyfi: Öh szomorúan zugnak a sötét fák a szélben
mintha simának.
v
//. Tündér: Dehogy sírnak, hisz tele vánnakJmadátral,
majd elgyőnyőrködől csattogó énekükben.
Hl. Tündér: Hát még ha meglátod 'az erdő gyönyörű
gyermekeit, a tarka virágokat, tudom meggyó­
gyítanak illatukkal.

7

Királyfi: A szegény madárkák ti hlen ^megfagynak, a
virágokat durva

lábak letap >ssál| ; (fejét rázza)

nem vágyom oda !
Tündérek: (Táncmozdulatokkaí én
Kicsi királyfi, mért vág
Hiszen az élet olyan zz
Kacagnak rád a tarka '
Röpködnek játszi kis le,
Erdő mélyén a lágy mc
Vidám kis tücsök muzsi
Gyere velünk kicsi fcirá
S elfelejted bánatodat.
(Dallamul szolgálhat a -„Bob i
lépője )

kelvK t)
' szqímotu,
Ép. j
írágék,
kék!

bábán,
r ál gát.
y, )
ércéi “-bői Bob be-

Köszönöm nektek kicsi tünd^rkék,
Hogy oly kedvesen hív atoí
Hiába mennék én el v< letel
Nem lehetnék ott sem soldi
A vigásségtok fájna neí em,
Nem gyógyulna meg b teg szivem.
Menjetek hát kis tündéi céfc.
Ne törődjetek énvelcm.
dást kivárjunk
Tündérek: Szegény kis király! G ri
neked, élj boldogul. (Elmennie)

Királyfi:

VI. JELENET

Dada : Milyen aranyosak pedig. D ! haaga-csak, vala­
mi gyermeksírást hallok (Kit éz
ajtón). Nohát
milyen furcsa két kis figura igra |>ugrál itt. (Beszól). Hozok neked lám két: huncut kópét, ezek
már csak megnevettetik az é i bo|)á:kámat. (Fülönfogva vezeti a két bohóco .)
VII JELENET
j

Előbbiek, bohóc >k.

Bohócok: (Tarka rongyból varrott ruha* lisztes arc, pirositva, tréfás grimásszal, mé y meghajlással).
Szerencsés jóreggelt kir lyasszonyunknak !
Friss jó egészséget kis 1 zlségfs urnák !
Engedjék meg kérem, ' legyeit uraságok,
Hogy elmulattassák a v dám ^bohócok.
Bohóc: (Előugrik, bemutatkozva ) Énlvagyok a geróf, aki nem jár gyalog. (Rá ít a Sí. bohócra, az
hirtelen négy kézlábra áll s ; kkgrli a hátára ül.)
Füttyentek lovamnak s a há ára íjjapok. (Pár lé­

pést tesznek, folytatja ) Ha o ;zt á csontomat igen
ősszerázza, Egy két cigányke ék tréndjárt helyre­
hozza. (Leugrik s egyszerre kitten^kétfelé cígánykereket vetnek )

I, Bohóc: (Amint feláll, megszédű

feji lee kap, össze

esik ) Jaj!

11. Bohóc: (Letérdel mellé.) Segíts k! (I
Királyfi: (Szánakozva leül meíléjű c.) S legény kis bohóc, mi baj, beteg vagy ?

I. Bohóc ;'(Feleszmélj felült.) Éhes vaj ’ok, még ma
nem ettem.

'

1936. január—február hó.

Királyfi: Szegények, hát kik vagytok?
II. Bohóc: (Megfogja a király ruháját.) Felséges kis

Királyfi: Én elvegyem a más életét, a te életedet?
Asszony: Örömmel válnék meg tőle uram, de azt

-t

asszony, a gyermekemet kell

király, szegény rongyos árvák vagyunk. Tánco

mondja a felséges

lünk, mókázunk, megkacagtatjuk az embereket,
hogy egy kis ennivalót dobjanak érte. De látom
már nem keltűnk senkinek, hisz te még el sem
mosolyogtad magadat Mi lesz velünk?

odaadnom. (Elrejti arcát, szünet.) Azt nem te­
hetem, az én édes egyetlenemet, hisz akkor én

Királyfi : Látod dadus, megint megcsaltok engem. Itt
ugráltatjátok szegényeket, hogy én nevessek, mig
bennük sir az éhség. (Előveszi kendőjét, letörli a
bohóc arcát) Letöröljük ezt a hazug festéket,
nem kell többet komédiáznotok, itt maradtok ve­
lem és elmesélitek, hogy élnek a szegények.
(Tapsol).

VIII. JELENET.
Előbbiek, szolga.

Szolga: Parancsolsz uram?
Királyfi: A gyerekeknek ebédet adsz és felöltözteted

is minek éljek tovább ?
Királyfit Nyugodj meg jó asszony, el sem fogadnék
anyától ilyen áldozatot. (Anyjához fordul.) Ha el
kell mennem anyám, elmegyek s te én helyettem

szereted ezt a kis árvát.

Királyné t Óh én szegény asszony (asszonyhoz) meny­
nyivel boldogabb vagy te.

Ki segít én

rajtam ?

De miért is tenné? Hát én könyörültem e min­
dig másokon ? Hányszor kergették el szolgáim a
nyomorult koldusokat! Most megbünhödök ke­

vélységemért, elvesztem legdrágább kincsemet, a
fiamat. Mennyire bánom, amit tettem — de már
késő !

mennyi a szerencsétlen ! Miért hazudik nekem
mindenki? (Kopogás.) Nem akarok látni senkit
már. nem akarom, hogy megint megcsaljanak.

az alatta levő fehér ingszerű ruhát, feje körül kis
dicsfény lehet; a királynéhoz): A bünbánat soha
sem késő, aki megbánja vétkét, megbocsáttatnak

Mindnyájan s (Megdöbbenve,

önkéntelen

tisztelettel.)

Egy gyermek.
zám ?

segítséget kér.

a kis királyért.

Királyné: Nem jól értettem, szegény asszony, a magad
meg, csak a

gyermeke­

dével.
Királyfi: (Bámulva felült.) Az én életemért? Nem ér
tem mit beszélsz.
Királyné: Ne hallgass ide fiacskám!
Királyfi : (Határozottan.) De igen, tudni akarom, hogy
mitől van szó. (Asszonyhoz.) Beszélj bátran 1

Királyné: (Lehajtott fővel hallgat.)
Asszony : Felséges király, hírnökök járták be az orszá­
godat, hogy te csak úgy gyógyulsz meg, ha va­
laki felajánlja érted az életét. Eljöttem kis uram,
íme vedd az én szegény életemet
Nyomorúság
az én sorsom, csak az tartott életben, hogy le­
ánykámat nem akartam árvaságra juttatni. Oda­
adom magamat most érted, csak arra kérlek, ha
én már nem leszek, gondolj kis árvámra, tálán

nyomorúságunkban.

hol van ö ? Vezess hozzá, hogy leborulhassak
előtte ?
Gyermeki (Felnéz.) Olt fönn van, emberi szem nem
láthatja, de mindnyájunk atyja ő. Jöjjetek s én
elvezetem hozzá a te sziveiteket. (Ének)s
Te vagy a világnak Ura,
Mindnyájunknak édes atyja.
Örökké való nagy Isten,

Hozzád emelem a szivem.
Óh vezesse áldott kezed,
Szegény tévelygő gyermeked!
S ki megsegítesz engemet,
Legyen áldott a te neved!

Gyermek: (Észrevétlenül bejön, szegényes köpeny fedi

Királyné t Ki vagy te, hogy ily szeretettel szólsz hoz­

XI. JELENET,
Előbbiek, szegény asszony és lánya.
Anyát (Meghajol a királyné előtt) Király asszony, hirnőköd szavára jöttem hogy felajánljam életemet

kevesebbet fog itt

az ideje annak.

Királynét Hogy köszönjem meg Neked és Atyádnak,

VÉGE.

azok.
X, JELENET.
Szolga: Egy szegény asszony és gyermeke kér bebo­

életével nem válthatod

majd életemet adom értetek, de még nem jött el

Előbbiek, a gyermek.

IX, JELENET.

Királyfi; Azt mondjátok, az én népem boldog és ime

hátha

Gyermek: Hát nem tudod, hogy ar, afcí engem küldött
mindenható, s ért is megteheti. — Igen, tgyszet

XII. JELENET.

az én ruhámba. (Szolga és bohócok el.)

csátást.
Királynét Nem jöhet senki!
. Királyfi: Anyám, de szegény,
Jöjjön be ! (Szolga el).

jwBMtnns^

1936. Január—február hó.

NÉPMŰVELÉS

8

szenvedni, mint ya mi nagy

Gyermek: (Leveti felső köpenyét.) Az én atyám elkül­
dött engemet, hogy meggyógyítsam a szenvedő
sziveket és felvegyem azoknak terhét, akik leros

kadnak a bánat keresztje alatt.
te csodálatos
megtudod gyógyítani a fiamat ?

Királynét Segíts rajtam,

gyermek, te

Gyermek: Igen, én megvigasztallak, a bűnbánó anyá­
nak visszaadom gyermekét.

Királyné: Te megteheted? De hogyan? Ki küldött té
ged, ki adott erre hatalmat neked ?

Gyermek: Atyám küldött.
Királyné: Ki a te atyád ?
Gyermek: Az örökkévaló, aki lehajol a szenvedő bü
nősökhöz és megtisztítja az ő szivüket. Az ö kö­
vete vagyok én e földön s én hozzá vezetlek ti­
teket. (A királyfihoz megy a szivére teszi a ke­

zét.) Te jó gyermek vagy!

Királyfi; Mily jóságos a beszéded s mily áldott a ke­
zed érintése, oly könnyű lett a szivem.

Gyermek: (Kézenfogva a királynéhoz vezeti) Vissza­
adom őt neked, Atyám nevében, uj életre.
Királyné: De te gyermek, nem tudod, hogy fiamat
életeddel válthatod meg, nem kívánhatom ezt
tőled.

A kővetkező szavak alatt 4—6 angyal ész­
revétlenül bejön, körülveszi a gyermek Jézust

3b —1936. szám.
Valamennyi körzeti Iskolafelügyelő urnák és
valamennyi elemi iskolai Tanító urnák!
Állomáshelyén.
Tudomás és miheztartás végett a VKMiniszter ur 8106—1935. eln. számú rendeletét
teljes másolatban az alábbiakban közlőm :
A körzeti iskolafelügyelöi Utasítás 9. §-ban
kötelezővé tette, hogy minden egyes tanító nép­
iskola jellegére és fokozatára tekintet nélkül
óráinak eredményes megtartására írásban rend­
szeresen elökészűlni tartozik. E szakasz (4.)
bekezdésében (Utasítás 15. oldal utolsó bekez­
dés) fel vannak sorolva mindazok a tárgyak,
amelyekből minden tárgyalás) alá kerülő taní­
tási egységről írásban lehető rövid, de szaba­
tos vázlatot kell összeállítani. Ugyanez a be­
kezdés arra vonatkozóan is rendelkezik, hogy
a művészeti tárgyak (írás, rajz, ének, kézi­
munka, testgyakorlás) nem ismétlődő tanitási
egységeire is az előkészület igazolására váz­
latot kell kell késziteni.
E rendelkezés megtételére azért volt szük­
ség, mert a népiskolai nevelés és oktatás si­
kere érdekében feltétlenül biztosítani kell, hogy
minden tanító minden tanítási nap minden ta-

sike­
nitási órájára kellően elökészüljönj mi
res ncve
löí és oktatói munka «<edményesen
'
nevelői
csak úgy látható el, ha arra minden egyes
tanító egyénileg is kellően előkéséül. £
A jcőrzeti iskolafelügyelökkel- tartott első
értekezleten elhangzott hozzászólások, valamint
a .Néptanítók Lapja* szerkesztőségébe befu­
tott érdeklődések arra engednek ^ővetléeztetní,
hogy az Utasításnak a tanításra ' való | írásos
előkészület elrendelésére vonatkozó ez S *z in­
tézkedés egyik-másik helyen téves felfogásokra,
helytelen értelmezésekre adott okbt. Nehogy-e
téves felfogások, e helytelen értelmezések egy­
részt a tanítók felesleges és ok nélküli: zakla­
tásaira vezethessenek, másrészt egyesek szá­
mára egyáltalán nem indokolt kereseti; lehető­
ségekre adhassanak alkalmat, a ^ir. Tanfelü­
gyelő urak és körzeti iskolafelüg^elők ^á, ' >ztatására, nemkülönben a tanítóság megnyug­
tatására az alábbiakra hívom fel' kűlör? is va­
lamennyi érdekelt figyelmét.
Az Utasításnak ez átgondolt; és ígi megfontolt rendelkezése minden ekf eleit és < ik azt
kívánta biztosítani, hogy mindéi f tanit a feltétlenül szükséges saját egyéni (nem‘ mástól
ellesett, kölcsönökért vagy talár még
_ . meg is
fizetett) előkészültséggel lépjen mindennap tan­
termébe.
।
Az Utasítás előbb említett szakasza (16.
viláoldalon 2. bekezdésben/ határozattan
elkégosan rendelkezik arra nézve, hégy ‘
sziteni rendelt „tanítási vázlat megöl tsának
külső alakja, formája, terjedelme* bei i tartalma legyen a tanító szabad elhatározása*.
T ehát sem a vázlat külső alakja? sen. annak *
formája, sem annak terjedelme, sem < annak
belső tartalma szempontjából a tai útó kezét az
Utasítás tudatosan és szándékosan nenr kötötte
meg s ezért eleve is figyelmezte em * mind a
jolafelükir. tanfelügyelő, mind a körzet
gyelöket, hogy e tekintetben a f :lügyeletükre
bízott tanítóságtól semmiféle elöri me|határo­

zott formaszerinti vázlatkészitést ne igényeljenek.
ap hang­
Tájékoztatás végett nyomat kosap
súlyozom most is, hogy az Utas tás éi rendelkezése nem a vázlat formai alak: ára vpnatkozik, hanem epredül és kizárólag a minden ta-

ÍO

NÉPMŰVELÉS

nitó számára feltétlenül szükséges előkészület
biztosítását célozta.
A tanításra való előkészület minden tanító
egyéni dolga s az azt megrögzitő vázlat a ta­
nító salát szellemi terméke, saját egyéni tulaj­
dona. E vázlatban mindenki azt adja, amije
egyéniségénél, tudásánál, rátermettségénél, tanitói felkészültségénél fogva van s bizonyára
azt ami saját különleges helyi viszonyai (osz­
tálya)!, (tanulóanyaga, anyanyelv, esetleg túl­
zsúfoltság, járványszünet, betegség miatt be­
következett elmaradás pótlása stb.) folytán
szükséges.
A nevelő oktatás, de a tanító szempont­
jából is igazi értéket csak az így minden kor­
látozás nélkül, minden külső befolyásolástól
mentes, tehát teljesen szabadon a tanító egyéni
elgondolása szerint készült tanítási vázlat jelent.
Az Utasítás említett szakaszának folytató­
lagos intézkedései (16. oldal utolsóelőtti és
utolsó bekezdésében, valamint a 17. oldalon
mondottak) csak tájékoztató szempontokat kí­
vántak nyújtani a tanítóságnak, nem is annyira
a tanítási vázlat, mint inkább a tanítói jelké­
szültség mennél tökéletesebb biztosítására. De
az ott mondottak nem adhatnak jogot az is­
kola vezetőjének, igazgatójának arra, hogy e
szempontból az egyes osztálytanítókkal szem­
ben a tanítási vázlatra nézve akár a külső
alak, akár a forma, akár a terjedelem szem­
pontjából különleges kívánságokat támaszt­
hassanak.
Arról is szereztem tudomást, hogy egyik
másik népoktatási kerületben felelős egyének
tanitási vázlatoknak előre való elkészítésével
és állítólag a tanítóság tájékoztatására szolgáló,
de azok költségeire sokszorosított vagy nyom­
tatott formában való kiadására készülnek.
Már eleve figyelmeztetem mind a kir. tan­
felügyelő, mind a körzeti iskolafelügyelőket,
hogy bárki által is forgalomba hozott, vagy
hozandó ily vázlattervezetek használata min­
denki számára tilos, miért is elrendelem, hogy
a körzeti iskolafelügyelök már első iskolaláto­
gatásuk során minden tanerőt figyelmeztesse­
nek e tilalomra. Ha ennek ellenére is azt ta­
pasztalnák, kogy egyik-másik tanító (óvónő)

J936. január—február hó.

ilyen általános mintatervezet alapján készítené
tanítási tervezeteit, azt a kir. tanfelügyelőnek
az érdekelt tanerőket névszerint megnevezve
bejelenteni tartoznak.
E tilalom kimondására az késztetett, mert
eleve is kizárni óhajtom, hogy bárki a tanító­
ság jóhiszeműségét kihasználva az Utasítás e
rendelkezéséből kifolyólag a tanitóság rovására
nem indokolt anyagi haszonra tegyen szert s
mert az ily mintavázlatok a tanítót saját egyé­
ni elgondolásai és saját iskolája (osztálya vagy
osztályai) mindig különleges viszonyai szerinti
elökészűltségére nézve minden esetben csak
hátrányosan befolyásolják, ami veszélyeztetné
azt az igen fontos szempontot, hogy a taní­
tásra való előkészületet igazoló vázlatok min­
dig az adott viszonyoknak megfelelően a ta­
nító egyéni elgondolásait tükröztessék vissza.
Tájékoztatás végett végül arról értesítem,
gondoskodtam, hogy a .Néptanítók Lapja" a
körzeti iskoláfelügyelöi Utasítás kapcsán fel­
merült és jövőben is felmerülhető problémák­
kal a szükséghez képest foglalkozzék. Az 1936.
évi január 15 ikiszámban a „Néptanítók Lapja'
a tanitási vázlatok ügyében is tájékoztató köz­
leményt fog adni, melyre már ezúton is fel­
hívom az összes érdekeltek figyelmét.
Budapest, 1935. évi december hó 30-án.
A kiadvány hiteléül :

vitéz Bányai Kálmán s. k.
’ber. áll. el. isk. igazgató.

Bihary István
___________

tanügyi tanácsos
kir. tanfelügyelő.

3017—1935. szám.

Valamennyi el. isk. tek. Tanítótestületének!

Bene Lajos nyug, tanügyi titkár „Számolástanitás az el. iskola IV., továbbá „Számolástanítás az el. iskola V—VI. osztályában" címen
megjelent munkáira figyelmüket felhívom. A
szerző célja a fenti vezérkőnyvek megírásával
az volt, hogy a tanítói kar részére gyakorlati
útmutatásokat nyújtson, tanitásokban, tanitási
vázlatokban, módszeres eljárásban mutassa meg,
hogy a számolás tanitás nehéz részeinél miké­
pen kell eljárni. Minthogy a tanitókar a nyug.

1936. jaauát—február hó.

IfÉPMOVELlS

titkár úrnak eteket a munkáit ahhoz, hogy a dolatait, ahogy az O és az 1932. évi Utasítás
célul kitűzött számtani fogalmak a tanulók lel­ előírásait megvalósítaná. Különös gonddal vá­
kében kialakuljanak sikerrel használhatja, azaz logatta össze a legolcsóbb házil ig könnyen
meg szerzését melegen ajánlom. A művek ára előállítható szemléltető eszközökét Igyekezett
egyenként 80 fillér. Megrendelhető a szerzőnél. összeállítani azokat a tanitási vázlatokat me­
Szolnok, J936. Január 28-án.
lyekben a gyermekek cselekedfetve-oktatása
A kiadvány hiteléül:
“ég a legszegényebb el. iskolákban is Megtör­
Vitéz Bányay sk.
Bihary István sk.
ténhetik. Ugyancsak bőséges anyagot nyújtott
bér. ál. el. isk. igazgató.
tanügyi tanácsos,
a problémaszerűség és a gyakorlafiasság elvékir. tanfelügyelő.
nek megvalósítására.
517 —1936. szám.
A nevezett müvet a nagym^ltóságü Mi­
Valamennyi el. iskola Gondnokságának, Iskola­ nisster ur 51.335—1935. V. 2. űh o. sz f ren­
deleiével engedélyezte, sőt az őssjdes tanitíképszékének, Uradalmi Tanítónak.
zök ifjúság gyak. isk. tanítói é
* szaktanári
Értesítem • a Címet, hogy a VKM ur
67.432—1935. sz. rendeletével a népiskola egy- könyvtára számára be is szerezte.
Amidőn mindezeket a tek. Tanítósággal
huzamos tanitás kérdését országos érvénnyel
ez
utón
közlöm, egyben a mü beszerzését a
szabályozta. (L. Hív. Közi. 1936. évi 2. sz.)
mennyiségtan! és fizikai oktatás eredményesebbé
Erre az összes iskolák figyelmét azzal hí­
vom fel, hogyha valamelyik elemi iskola az tétele érdekében a legmelegebben ajánlói
Szolnok, J936. február hó 14-én.
egyhuzamos tanításra igényt tartana, az emlitett
A
kiadvány hiteléül:
£
rendelet szerint, vslamint a 146.993—1912. sz.
Vitéz Banyay sk.
Bihary Istvánok.
VKM. körrendelet szerint kell eljárni.
bér. áll. el isk. igazgató.
t mügyi tanácsos,
Szolnok, 1936. február hó 1.
l ir. tanfelügyelő.
A kiadvány hiteléül:
Vitéz Bányay sk..
Bihary István sk.
bér, áll, el. isk. igazgató.

tanügyi tanácsos,
tanfelügyelő.

610 —1936. szám.
Valamennyi elemi iskolai Tek. Igazgató urnák
és valamennyi Tek. Tanító urnaki
Állomáshelyén.

Iskolánkivűli népművelés
1115—935. sz.

Valamennyi Helyi Iskolánkivüli h épmű
i
Bizottságnak.
1935. november hó 1-én Pettkó-SzariÜtner
Csekő Árpád jászberényi áll. tanítóképző Aladár szerkesztésében „Családi f lőr" cín| alatt
intézeti tanár ur most adja ki a tanítóképző- családvédelmi folyóirat indult megl amelylszelintézeti és elemi iskolai tanításba tervszerűen leménél és tartalmánál fogva egyi jánt alkalmas
beillesztett „Mennyiségtan! és fizikai tanuló- arra, hogy számára a családvédelmi gondolat
kisérletek" című művét.
terjesztésének és elmélyítésének 'munkájában
A tanár ur művében a vezetésem alatti minél szélesebb tér biztosittassék. ;
pedagógiai szemináriumokon egyes részleteiben
Minthogy a családvédelmi mözgalom tö­
már ismertetett módszeres munkásságát teszi rekvéseinek támogatása és eszméinek terjesztése
közzé. Célja vele az, hogy a működő tanítók­ elsőrendű nemzeti és népművelési ' érdek,| fenti
nak egyrészről bepillantást nyújtson a mai ta­ folyóiratot bizottságunk melegen ajánlja a'helyi
nítóképző intézeti mennyiségtan! és fizikai taní­ népművelési bizottságok, kőzműve&dési Icánytásba, másrészről pedig megismertesse velük a ifjusági egyesületek, népházak, kulíurházak va­
mai modern, de túlzásoktól mentes népiskolai lamint társaskörök figyelmébe.
szemléltető oktatást. Ez utóbbi érdekében álta­
A „Családi Kör* egyelőre évet ként Jö-szcr
lánosságban és részleteiben közli azokat • gon­ jelenik meg, előfizetési ára egy éré 4 pengő.

NÉPMŰVELÉS

j2

Szerkesztőség és kiadóhivatal Budapest XI. kér.
Horthy Miklós ut 16.
Szolnok, 1935. dec. 24.

Bihary István sk.
tanügyi tanácsos
ügyv. eln. kir. tanfelügyelő»

Dr- Szemerédy Béla sk.
tanügyi fogalmazó
vm. népmüv. titkár

IRODALOM

1936. január—február hó.

HÍREID
Helyettesi megbízás.

Kosztolányi Sarolta oki.

tanítónőt a Törökszentmikíós surjánt áll. el. iskolánál
helyettesi minőségben alkalmazta a Miniszter ur. —
Ugyancsak helyettesi minőségben alkalmaztattak a
következő oki. tanítók, tanítónők: Nagy Katalin ajászladányí költ. áll. iskolához, Kalas Zoltán és Incze
Tibor a Jászberény-tőtevényi áll. el. iskolánál, Almássy
Sára a jászdózsai rk. iskolánál, Horváth Ferenc a kis­
újszállási csorbái, Jancső Aladár a Mezőtur-csiderbereki, Kun András a fcisujszállási-fcontatanyai áll. el. is­
kolánál, Lázát Barna a Tiszaroff-pusztagyendai közs.
iskolánál, Doroszlai Elek a Fegyvernek-vadasi közs,,
Kovács Sándor a tiszaburai rk. és Mészáros Irén a
turkevei ref. iskolánál és Vágó Elemér a dévaványaífudértanyai áll. iskolánál.

Vallásos és vegyes tárgya szavalókórusok.
Most jelent meg Tiboldi Józsefnek két fü­
zet vallásos tárgyú és egy füzet vegyes tárgyú
költeményeket tartalmazó szavalókórus füzete.
Tekintettel arra, hogy a vallásos érzés
ápolására soha nagyobb szükség nem volt, mint
napjainkban ; legkiválóbb költőink vallásos tár­
gyú költeményeinek szavalókórusra való fel­
. Segédtanítói kinevezés. Csontos Sándor dévadolgozásával Tiboldi József a hézagpótlás mel­
ványai és Fucsek Valéria jászárokszállási áll. helyettes
lett valósággal missíóra is vállalkozott. A tanítókat segédtanítókká nevezte ki a miniszter ur.
nagyhatású vallásos költemények minden tekin­
Rendes tanítói minőségkén alkalmaztattak ed­
tetében alkalmasak arra, hogy a hitéletet el­
digi állomáshelyükön Szolomájer Margit a tiszaszentmélyítsék s az egyházak ilyirányu törekvéseit imrei ujszentgyörgyi rk. és Junák Medárd a mestertámogassák.
szállási rk. iskolánál.
A vegyes tartalmú füzetben: Szondi két
Áthelyezés. Herczeg Ilona áll. tanítónő a jászapródja. Falu végén kurta kocsma, Rákócziindúló és több elemi erővel ható örökbecsű ladányi kült. áll. iskolától a belterületre, Gombkötő
Márta áll. óvónő pedig a végegyházi áll. óvódátó
költemény minden méltatásnál jobban hirdeti a szolnoki Bohn telepi áll. Óvodához helyezhetett át.
nagy gyakorlati érzékkel és szaktudással szer­
Lemondás. Vitéz Tamásy Imre kunhegyesi rk.
kesztett füzetek használhatóságát. Egy füzet
tanító állásáról lemondott és Sopronba távozott.
ára 2 pengő.
Népdalok I. kötet címen pedig jegy klaszNyugdíjazás. Szilágyiné Brandt Viktória jász­
szikus formában kiállított díszes kötetet adott berényi áll. tanítónőt saját kérésére nyugdíjazta a mi­
ki, mely a szerzőnek száz szebbnél-szebb nép­ niszter ur.
dalát tartalmazza. .
Igazgatói megbízás. Horváth Gábor TiszaroffPetőfi Sándor, Endrödi Sándor, Vályi Nagy pusztagyendai közs. igazgató tanító igazgatói minősé­
Géza, Baja Mihály, Havas István, Erdődy Elek gében megerősittetett.
s több kiváló költőnk örökbecsű versére szer­
Magániskolái jogot adott a miniszter ur Gárdos
zett hangulatos, szivbemarkoló dalok, tüzes, László oki. tanító részére Kunhegyesre.
pattogó csárdások, székely dalok, góbé-dalok,
Halálozás. Maliska Károly a jászárokszállási bel
tavaszi napsütést és vidámságot sugárzó gyer­ és külterületi iskolák igazgatója 47 éves korában Jászmekdalok a népszerű dalkőltcnék a sablonos árokszállásoa váratlanul elhunyt. A magyar népokta­
közhelyeken felülemelkedő, maradandó értékű tásügy értékes munkását, egyesületünk szorgalmas és
lelkes munkását vesztette el benne. Emlékét kegye­
alkotásai.
A szerző arcképével ellátott kötet Rózsa­ lettel őrizzük;
Helyesbítés. A múlt számunkban közölt ifjúsági
völgyi és Társa bizományában jelent meg Buda­
színdarab cime helyesen s „Anyámnak én még soha­
pesten. — Ára 4 pengő.
Megrendelhető a szerzőnél: Pestszenter- sem vittem virágot!“
Iskolai árjegyzék címen. Kiss /őzse/jászberényi áll.
zsébet, Vas Gereben-utca II. és minden könyv­
tanítóképző-intézeti gyakorló iskolai tanító kartársünk
kereskedésben.

1936. január—február hó.

wimtovelib

kiváló gyakorlati értékű szemléltető eszközt készített,
amelynek nagyméretű kiadása 10 karton táblán 8 P,
mig a kézi kis kiadás darabonként 2 f-ért szerezhető
meg a szerzőnél.

ötvenéves a .Tanítók Lapja*. Az ORTE hi­
vatalos közlönye a Tanítók Lapja most ünnepelte
fennállásának félszázados évfordulóját. 40 éven át
Dobó Sándor szerkesztette nagy tudással és körülte­
kintéssel a lapot. Halála után Ormós Lajosnak, az
ORTE kiváló elnökének szerkesztésében jelenik meg
a lap, mely féíszázados fennállása alkalmából ünnepi
köntösben jelent meg. Meleg kartársi szeretettel üd­
vözöljük
jubiláló laptársunkat. Kisérje továbbra is
kulturmunkájukat siker és megértés.

Pedagógiai szeminárium. Vármegyénkben af.
évi pedagógiai szemináriumok a következő sorrendben
lesznek megtartva: Jászapátiban ápr. 2-án, Kisújszál­
láson ápr. 16 án, Kunszentmártonban ápr. 23-án, Kar­
cagon ápr. 29-én, Szolnokon május 7-én, Mezőtúron
május 14-én és Jászberényben május 28 án.
Eötvös emlékünnep. A Magyarországi Tanítók
Eötvös alapja báró Eötvös József halálának évfordu­
lója alkalmából emlékünnepélyt rendezett az Akadé­
mia üléstermében. Az ünnepélyen képviseltette magát
a kultuszminisztérium, a főváros, a tanügyi érdekelt­
ségek, valamint a fővárosi és vidéki iskolák is. A
Budapesti Férfi Dalegylet Dőtsch Zoltán karnagy ve­
zénylésével a Himnuszt énekelte el, majd Sólyom Já­
nos alelnők mondott ünnepi megnyitó beszédet. Rákos
István kir. tanácsos, az Eötvös Alap elnöke emíékbeszédében Eötvös Józseffel, mint kulturpolitikussal fog­
lalkozott és kiemelte a népnevelés érdekében kifejtett
örökbecsű munkásságát. A tetszéssel fogadott beszéd
után a dalegylet Petőfí-Huber .Honfi dalát* adta
elő, majd Sugár Béla iskolafelűgyelő „Az országépitő
Eötvös* című alkalmi költeményét olvasta fel.

13

A szabadegyetemi előadások könyv
A Magyar Tanítók Szabadegyeteme I udapesti

bán.
adás

sorozatának anyagát az Egyetemes ”
Tanító
könyvalakban is közreadja, .hogy ete n:nek az
előadásoknak azok is birtokába juthi ssa’nafc.
távolság, vagy időhiány miatt azokat nem hallg^thatIák. A kiváló pedagógusok és tudósok kifejezetten a
tanítóság részére tartott előadásait,
mint az iskolánkivűli munkájában n
nálhatja. Tekintettel arra, hogy az izl
kőrfilbelűl 200 oldalas terjedelemben
maga némáién egyedül álló munkát

úgy az iskolai,
indenki felhasz­
>ses kiállításban

megjelenő^ és a
az Egyetemes
Szövetség csak a jelentkezők számánál megfelelj pél- '
dányban nyomtatja, felhivjuk a kartársak fígyi
ít,
hogy azt már most jegyeztessék elő. A könyv
P. A könyv előjegyezhető a Magyar Tanítók S.
Sejbadegyeteme vezetőségénél, Budapest, VIl| Szentkirályi u.

Tanulmányi kirándulás Budapestre. A Taní­
tók

Ferenc

József

Háza igazgatósá ja az 193& évi

nagyszünidöben újra megrendezi a budapesti tant Imá-

nyi kirándulásokat, amelyeken 1935. nyarán 201 anitó vett részt. A tanulmányi kirándulás 12—12 napig
fog tartani és 3 csoportra lehet jelentkezni. A esi
i<y?ortok tanulmányi ideje: I. csoport julh s 6-17ig, ji II.
csoport

julias

20-3 í-ig

és

a III. cs >port augusztus

3-14 ig. Az első és második csoportba.
nulmányi anyaga az elmúlt évivel

telj :sen

megegye­

zik olyanok jelentkezzenek, akik az efczö é’ben £em

vettek részt a tanulmányi kiránduláson mig a hann^csoport azok számára rendezői ik teljese^ uj

difc

anyagbeosztással, ákjfc az első évben i oár résztveftek.

A tanulmányút költsége a 12 napi teles ellátássá 30
pengő. A belépési dijak, villamos és < gyéb költségek

pedig 10 pengőbe kerülnek. Jelentkezi seket 5 p|ngő

Tiboldi Daloszsebkőnyvének sikere Párisban.
Tiboldi József Daloszsebkőnyvének (J0í dal) megjele­
nése alkalmából az Associátion Hongroise de Francé
elnöke a szerzőhöz intézett levelében a többek között
ezeket irjat .Mondanom sem kell, mennyire fontos ne­
künk, idekűnn élő magyaroknak s a hazájukhoz híven
ragaszkodó kolóniánk központi szervének az, hogy a
magyar népdalok, a magyar folklóré zenén keresztül
is mentői intenzivebben fejlesszük gyermekeinkben
nemzeti érzésűnket, — és Tanár ur gyűjteményét fi­
gyelmesen átnézve az a meggyőződésem, hogy úgy
zenepedagógiai, mint magyar szempontból tekintve ki­
váló és célunk elérését végtelenül megkönnyítő telje­
sítmény, amilyenre már régen szükségünk lett volna.
Hálás köszönettel és hazafias üdvözlettel maradtam
igaz hívet dobai Székely Andor sk. Franciaországi Ma
gyár Egyesületek Szövetségének elnöke*.

jelentkezési díj egyidejű beküldésével m ,r most elfogad

az igazgatóság: Budapest, VIII. Szentk rályi-u. 47. sz.

Dobó Sándor síremlékének I leplezés
hajdúböszörményi sirkertben művészi :mléket á itott
az ország református tanítósága néhár y évvel e slőtt
elhunyt vezérének, Dobó Sándornak hkmvai föl< Az
emlékművet Nagy Sándor János debr< ceni szobrászművész készítette. Most ment végbe a sfremíék fe»atása, amelyen közének és a hajduböszi rményi refor­

mátus tanítói vegyeskar száma után 0 ’mós Laj^, az
Országos Református Tanítóegyesület e nőke "mondott

avatóbeszédet, Varga Lajos igazgató tanító pedig alkalmi költeményét szavalta. Az OR' 'E ko
úját

(

Molnár János alelnők helyezte el, de ki szőrűt
dött
még a többi tanítótestület is. Zolnay Mihály igazgató
tanító vette át megőrzésre az emlékműv tL

i

14

népművelés

1936. i»avát—íthtuit hó.

Tagdíj elmen. Csiky Anna 4 P Szajol,
Borosa
Katalin 4 P Kunhegyes, Koósné, Sz.
]
jIlona 2 P Turkeve, Kővesdy László 4 P Jász­
j
ladány,
Bozsikné, K. Margit, Kovács Róza,
vitéz Egry Elemér, Zeller Ferencné, Zeller Fe­
1renc 2—2 P Kunszentmárton, Módos Jenő,
fogja közölni az elnökség.
*Czifra Sándor, Sztipics Bódogné, Jancsó KajeFarkas Tivadarné, vitéz Nagy Lajosné,
Halálozás Vértes Károly jászberéyi tóm. kath. tánné,
1
tanító kartársunk életének 60 ifc, tanítói működésének Tóth Piroska, Polcnyi Róza l —1 P Szolnok,.
39 ik évében hivatása teljesítése közben, f. évi február
Glodeák Béláné 2 P Mezőtúr, Manga Olga 4
hó 28 án, rövid szenvedés után meghalt. Nemes
P Kőtelek, Tóth Erzsébet 4 P Kisújszállás,
jelleme, becsületessége, munkaszeretete és hazafiassága
Feiszthammel Károly 4 P Szajol, Papp Gábor
példaképül szolgál. Nyugodjék békében!
4 P Czibakháza, Vincze Imre 4 P Pusztaszent­
Hétvégi szünet. A vallás- és közoktatásügyi tamás, Gulyás Károly 4 P Kunszentmárton,
miniszter a vármegyei kir. tanfelügyelői hivatalnál
Moháes Albert J0 P Pusztakengyel, Várhegyi
hétvégi szünetet engedélyezett akként, hogy a hiva­
Györgyné 2 P Jászberény, Tóth József, Tóth
talos óra szombaton déli 12 órakor végződik. A nyári
Józsefné, Lándory Ilona, Molnár Győző, Csaidőben ez a szünet akként módosul, hogy a hétvégi
szünet szombaton déli 12 órakor kezdődik és hétfőn táry Lajos, Gaudi Mária, Horváth Imre, Zöld
délelőtt 10 órakor végződik. A szünet alatt mind a
Jánosné, Dobó Sándorné, Benedek József, Gonda
fogalmazói, mind a kezelői tisztikar inspekciót tart.
János, Vámos Lajos, Kiss Ágnes, Fodor ZsigA Magyar Tanítók Évkönyve szerkesztősége mondné, Fodor Zsigmond, Kasza Sándor,
elhatározta, hogy a közismert és a tanitóság részéről
Szathmáry Gáborné, Kosnár Lajos, Szakács
közkedvelt évkönyvet a f. évben is megjelenteti. A
János, Várady József, Szaday Sándorné, Korda
megjelenést május hóra tervezi, terjedelme ,kb. 20
Júlia, Szakács Jánosné, Tóth Béláné, K- Bá­
nyomtatott iv lesz. Kiállítása a múlt évihez hasonlóan
nyai Lajosné, Nagy Gyuláné 4—4 P Mezőtúr,
arany-nyomáscs egészvászon. Tartalmazni fogja az
előző kötet megjelenése óta kiadott összes általános Tarján József, Fazekas Károly, Gyenes Márgit,
érdekű rendeleteket, a rangsort és sok, az iskola ?chmidt Irén, Szegedy Istvánná, dr. Borbély
adminisztrációjánál szükséges utasítást, rendeletet, határ- Lászlóné, özv. Tőrök Kálmánné 4—4 P Szol­
dös kimutatást stb. Előjegyezni lehet a Dante könyv­ nok, Markóth Dezsöné, Markóth Dezső, Vida
kiadónál (Budapest, VI. Ó-utca 37.) 3 P-s árban. A
Gyula, Vida Gyuláné, Kálmán Katalin, Barcsay
Mária, Kiss Sándor, Tury Margit, Nagy né, K,
bolti ára 5 P lesz.
Abaujvármegye a tanítókért Abaujvármegye Piroska, Tyepliczky István 2—2 P Homok.
Zala József, Zala Józsefné 4-4 P Jászladány,
a kormányhoz felirattal fordult, amelyben a megye
zsúfolt iskoláihoz, amelyek némelyikében egykét: Csingér Teréz 8 P Jánoshida, Magyary Gyutanítóra száznál több tanuló esik, segédtanítók kikül­■ láné 4 P Budapest, Orosz György 4 P, Orosz
Györgyné 4 P Szolnok, Nagy Zoltán 4 P
dését kéri. A felirat kifejti, hogy az anyagi gondok­
kal és rossz lakásviszonyokkal küzdő családos tanító’ Kenderes, Hevesnagykunsági Ref. Tanitóegyenem viheti be teljes lelkesedését a tanításba. A felter­- sülét 50 P, Kun Lajosné 2 P Karcag, Thiel
jesztés rámutat arra is, hogy a kezdő tanítók előre­- Bernát, Thtél Bernátné, Oláh József, Csizmadia
haladása a múlthoz képest visszaesett és nagy a vár­- Mária, Mendelényi Elvira, Dercsényi Ilona,
megyében is az elhelyezkedni nem tudó tanitók száma,, Lótos Ferenc 4-4 P Jászárokszállás, Röder
Margit 4 P Tiszavárkony.
akiken segíteni kell.
=
Nyugtázások: Temetkezési dij címen:
Keszthelyi István 3 P 60 f. Budapest, Szabó
flhí az Eötvös-filap Biztosítási Osz­’ Róza 32 P 20 f. Szajol, Vályi Imre 21 P 60 f.
Schlaghammer Gyuláné J P 20 f.
tályába belép, nemcsah önmagáról és5u Szolnok,
Győr, Rcnner Ignác 2 P 40 f. Esztergom, Zala
családjáról gondoshodott, hanem soh1 József és Józsefné 7 P 20 f. Jászladány, Orosz
íaniíó özvegy és árva hönnyeli is5 György és Györgyné 7 P 20 f. Szolnok, Zala
József és Józsefné 7 P 20 f. Jászladány.

Választmányi gyűlés. A Vármegyei Általános
Tanítóegyesület választmánya a március hó 5-én
tartott gyűlésén a tavaszi járásköri gyűlések idejét
következőképen állapította meg: Kisújszálláson április
18-án, Jászberényben április 30-an, Tiszafö'dváron
május 4-én, Mezőtúron május 9-én lesznek a járásköri
gyűlések. A szolnoki járásköri gyűlés idejét később

letörli!

RÉNYI DEZSŐ, SZOLNOK
piac-tér.

KÖNYV- ÉS PAPIRÁRUHÁZ

telefon

113.

Raktáron van és azonnal szállítható:
Iskolai nyomtatványok.
659/6 Népiskolai helyi tanmenet A), L) 803. Iktatókönyv
Iktatókönyv, kötve, tárgymutatóval
beliv B) küliv
ellátva
661. Könyvtári költégvetés
8üö. tárgymutató
662. .
i enztánnapo es szamadas*
824.
Állami
elemi iskolai és óvodai szám­
662. Könyvtári pénztári napló és számadás
adás, (teljes példány)
kötve
663. Állami elemi iskolai (kisdedóvodai) . 824/a. Állami elemi iskolai és óvodai
számadás, bevételi belső ív
anyagszámadási könyv. Kötve, 5 évre
824/b. Állami elemi iskolai és óvodai
663. Áll. elemi isk. (kisdedóvodai) anyag­
számadás, kiadási belső ív
számadás*
824/c. Állami elemi iskola is óvoda­
665. Kimutatás ingyen-tankönyvekről
számadás kötve
666. Iskolai pénztári napló A) minta
829; Elemi iskolai értesítő-könyvecske
667. Közs. isk. számadás
830. Népiskolai (elemi) bizonyítvány. Merí­
668'. Népiskolai költségvetés
tett papíron
669. Isk. aiapvagyon-saémádás
■ 844. Tisztiorvosi bizonyítvány
671/b. Statisztikai kimutatás
672. Bérszerződés bérbeveendő épületek 947. Órarend elemi iskolák számára
(1 ív = 2 példány)
számára
948. Nyugta tanítói fizetésekről (1 ív = 2
675. Posti feladókönya
példány
688. Javadalmi jegyzőkönyv tanítók részére
950. X. Kimutatás
690. Elbocsátó-levél
I.
a. Kimutatás
691. Beírási díj kezelési napló*
Leltári nyomtatványok.
943. Más intézetnek átadandó árgyakró
940. Könyvtári szakleltár (3. sz. minta)*
915. Leltári napló (1. sz. minta)*
kiállítandó kimutatás (7. sz. minta)
941. Selejtézési jegyzék (5. sz. minta)*
616. Szakleltár (2. sz. minta)*
942.
Árverési
jegyzőkönyv
(6.
sz.
minta)
917. Szobaleltár (4. sz. minta)
Nyomtatványok az 1921. évi XXX. törvénycikk végrehajtásához.
11. m. Értesítés tanoncvtszonyba lépő tan­ 23. m. Kimutatás igazolatlanul mulasztó
7. m. Tanköteles törzskönyvi lapja
gyermekekről
2. m. Kísérőlevél törzskönyvi lap átkül­
kötelesről
déséhez
12’m. Értesítés tanoncviszonyból kilépett 25. m. Feljelentés a negyedszer, vagy ennél
több ízben elkövetett kihágásért
3. m. Óvó- és tanköteles korba lépő gyér
tanoncokról
26. m. Figyelmeztetés oktatás meghosszab­
mekek bejelentése
13. m. Egyéni lap
bítására
4, m. Beköltözött gyermekek bejelentése
14. m. Értesítés az iskolából kilépő tan­
27. m. Figyelmeztetés magánvizsgálatra
5. m, Végleg elköltözött gyermekek be
köteles gyermekről
jelentkezés tárgyában
jelentése
15. m. Kimatatás az október 15-ig beirt
28. m. Nyilvántartö-napló kirótt büntetés­
6. m. Kivonat a születési anyakönyvböl
tanulókról
pénzekről •
16. m. Felhívás a be nem iratkozott gond­
7. m. Kivonat a halálozási anyakönyvből
29 m. Nyilvántartó-napló
kirótt bírság
■
(szept. 1-től.)
viselőjéhez
17. m.Kimut. törzskönyvezettlankötelesekről
pénzkeröl*
8- m. Kivonat a halálozási anyakönyvböl
(aug. 31-ig).
18. m. Feljelentés beiratás elmulasztásával 30. m. Felvételi napló *
31. Haladási napló*
elkövetett kihágásért
9. m. Jelentés
32. m. Mulasztási napló
IQ. m. Kimutatás iparos- és kereskedö19. m. Felhívás hivatalból való beiratásra
33. m. Anyakönyvi napló
tanoncok számában az előző évi 20. m. Értesítés hivatalból való beiratásról
34. m. Bírságolás
szeptember 1. óta beállott vál­
21. m. Kötelező nyilatkozat felmentéshez
35. m. Pénznapló büntetéspénzekről*
tozásokról
22. m. Orvosi jelentés és engedély

945. Helyreállítási elszámolás
646. Batorelszámolás
847^- Állami elemi népisk, ovodai gondnoks. (együttes) költségvetés, küliv
647 b. Állami elemi népisk, óvodai gond­
nok s. (együttes) költségvetés, beliv
648. 1. Kimutatás beiratási. dijakról
649. II. Kimutatás egyenesadókról. 5%,
3°/,-os pótadóváltságról
650. 111. Kimutatás a készpénz- és terményhozzájárulásról
651. IV. Kivonat a bérszerződésből
652. V, Kimutatás lapitvényokjövedelméröl
653. VI. Kivonat kölcsöntörleszt. tervezetből
654. VII. Kimutatás hitoktatói dijak meg­
állapításához
955. Vili. Kimutatás fűtési és irodai átalány
megállapításához
656. IX. Kimutatás tűzifa mennyiségéről és
értékéről
657. Átvételi elismervény anyagokról
658. Napszám jegyzék

Önálló gazdasági és gazdasági ismétlő-Iskolák számára.
az elemi iskolai felvételi, mulasztás
A vallás- és közoktatásügyi m. kir. minisz­ 703. Félévi jelentés
térium 1922. évi 139.109. sz. rend,
és haladási napló használandó
33/a. Anyakönyvi napló
előírt 1—41. mintájú nyomtatvány A felvitel, mulasztás és haladás céljaira
724. Felvételi napló.*
726. Mulasztási napló*

746. Költségvetés
748. Felvételi napló*
749. Tanulmányi napló*

Kisdedóvodák számára.
727. Haladási napló puha kötésben az
728. Bizonyítvány nyári menhákat vezető
dajkák részére

729. Bizonyítvány állandó menházakat ve­
zető dajkák részére

Iparos- és kereskedötanonciskolák számára.
750.
Előmeneteli és mulasztási napló*
754. Értesítő (ellenőrző) könyvecske
751.
Anyakönyvi törzslap
757. Kereskedőtanonciskolai bizonyítván*
752. Iparostanonciskolai bizonyítvány
758. Zárószámadás

A jegyzékben felsorolt nyomtatványok a fennálló törvényeknek és miniszteri rendeleteknek megfelelően' készültek és
azok használata kötelező.
A nyomtatványokat előnyösen számított nettó áron számítjuk és postai utánvéttel küldjük meg.
A megrendelésnél ajánlatos a nyomtatvány megnevezése előtt álló raktár- vagy, jnintaszámot is, valamint a külső vagy
belső ivet is pontosan megjelölni.
A megrendeléseket beérkezésük napján késedelem nélkül elintézzük.
A *-gal jelölt nyomtatványokhoz külső ív (boritékív) is kapható.

XXIX. évfolyaRu.

Szolnok, 1938.

Április hó.

JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK VÁRMEGYEI

.

NÉPMŰVEI.]

A vármegyei tanítóegyesület, a kir. tanfeKigyelóség, s a vármegyei IskolánkávOU népműv bIAsI bizottság
HIVATALOS KÖZLÖNYE.

Laptulajdonos; jász-Haayhun-SíolnohDórmegyei tilt. Tanítóegyesület.

FELELŐS SZERKESZTŐ :

GRECZMAJER KAROLY.
FELELŐS KIADÓ

ntomatott Hinni UbzU hinBüngomllámm.
Szolpolion tnauuth-tee.)

CSIKY ERNŐ.

MEGHÍVÓ.
A Jász Nagykun-Szolnok Vármegyei Általános Tanító­
egyesület, a Temetkezési Alosztály, valamint az ÁH.
Tanitók és Óvónők Vármegyei Kőre f. é. május 30 án
délelőtt 9 (kilenc) órakor tartja Szolnokon, a várme­
gyeháza dísztermében

megjeletúh ö
UMzeUst tust ti rvi
eatestueti pénzláteshaz.
nonathozö MzlemeBBet i

SzaUvP. untait istám

mhént.
Cilit Ént
nemi részére
tfséa címere

Szemléltetőeszköz kií 1

Az uj Tanterv, a változott i iszonyok, kö­
rültekintőbb és fokozottabb műnk It kívánnak az
iskolától és a tanítótól.’ A név lést elvek ke­
resztülvitele és kimélyitésén kií ül az’ anyag
megrögzítése, a tudás gyakorlatit á és maradan­
melyre kedves Tagtársainfcat szeretettel meghívjuk.
dóvá tétele is nagyobb gondot c koz a^ ország
Tárgysorozat:
irző I tanrtóelszegényedését is
erősen
1.
Himnusz.
Ságnak.
,
2.
Elnöki megnyitó.
Gyorsabb, biztosabb . és eredményesebb ta­
3.
Titkári jelentés.
4.
A Temetkezési Alosztály taggyűlése.
nitás több időt és több lehetőségit enged a ta5.
Számvizsgáló bizottsági jelentés.
nitónak a kitűzött nevelési-célok elérésére ás.
6.
Számadás, költségvetés.
7. A zsinórirás. Dr. Stolmár László székesfővárosi
Ezt az igazságot ismerte fel [ász-Nagykungyakorló elemi iskolai igazgató előadása.
Szolnok vármegye kir. tanfelügyelője, < Bihary
8. Az Áll. Tanitók és Óvónők Orsz. Egyesülete
István tanügyi tanácsos is, amik or a varmegye
képviselőiének előadása.
9.
Bíráló bizottsági jelentés az évi pályamunkákról.
tanítóságának figyelmét a szemk itetés 1^1hetősé10. A dijat és dicséretet nyert pályázók jutalmazása,
geinek, minden tantárgy keretéb :n való* tökélelí. Indítványok.
12. Szózat.
tes kihasználására s ezzel kapcsolatosat! szemSzolnok, J936. május 5-én.
léltetést eszközök gyűjtésére* és kész
c iráFerenczy Kálmán sk.
Tóhelyi Ferenc sk.
nyitotta.
elnök.
titkár.
Céltudatos és kiváló pedagógiai
zékkel
Kérjük kedvet KirtánainHt, hogy a fcörgyülée előtt jeteajenek meg iáját felekezetid: templomában. Az rk. valláruak reggel $
keresztülvitt munkájának eredm ínye
ármeórakor a Szt. Ferenc-rendi plébánia templomban.
gyében jelenleg folyamatban léx ö IX. pedagó­
MEGHÍVÓ.
giai szemináriumi sorozattal kap< solatosan meg­
A Jász-Nagykun-Szolnok Vármegyei Általános
rendezett szemléltető eszköz ki llítás, amely a
Tanítóegyesület f hó 29-én délután 4 órakor választ­
moc ern és magas
mányi ülést tart Szolnokon, a vármegyeháza baloldali vármegye népoktatásának
kistermében, melyre a választmány tagjait szeretettel színvonalát is élénken bizonyítja
meghívjuk. A tárgysorozat azonos a közgyűlésével.
Csodálatos találékonyság és leleményesség,
Szolnok, 1936. május 5-én.
Ferenczy Kálmán sk.
Tóhelyi Ferenc sk. művészi érzék, magasfoku rajzt idás és mesteri
elnök.
titkár.
kézügyesség nyilatkozik meg a több terhet be­
töltő kiaUiJá^i anyagban. Nem lőhet felsorolni *
MEGHÍVÓ.
a szebbp^k|^^ tárgyak, képek, eszközök, raj­
A Jász-Nagykun-Szolnok Vármegyei Általános
Tanítóegyesület Temetkezési Alosztálya taggyűlést tart zok, grafikonok és gyűjtemén
iságát,
Szolnokon, 1936. május 30 án az egyesületi közgyűlés
melyek a-Janitóság ügyszeretett t»
itos és
kapcsán, melyre a tagtársakat szeretettel meghívja
NemSzolnok, 1936. május 5-én.
: az Elnökség. áldozatos, lelkes munkáját

évi rendes közgyűlését,

Ez a rendelet tehát szabadki szét ad a taní­
2

BTÉPMtJVELlS

csak a vármegye tanítósága, de a nagyközön­
ség is meleg érdeklődéssel kíséri ezeket a kiál­
lításokat, melyek a pedagógiai szemináriumokon
hirdetett és hangoztatott elvek megtestesülései­
ként és virágaiként tekinthetők.
A szolnoki szemináriummal kapcsolatos kiállitást ápr. I9-én_ nyitotta meg Bihary István
tanügyi tanácsos, kir. tanfelögyelö, a város ta­
nítóságának, az érdeklő tánügybarátoknak és a
sajtó képviselőinek jelenlétében. Emelkedett és
meggyőző szavakkal mutatott rá a céltudatos és
rendszeres gyűjtés és elrendezés szükségességére.
Kiemelve a tudás gyarapítása mellett a nevelés
rendkívüli fontosságát, a nemzeti nagy cél érdeké­
ben lankadatlan munkára buzdítva a tanítóságot.
A négy nagy termet megtöltő kiállítási
anyagot — melynek elrendezéséért Módos Jenő
Kassai-uti áll. isk. igazgatót illeti a dicséret —
nagy érdeklődéssel és figyelemmel szemlélte a
kiállítás megnyitásán jelenlévő közönség.
*

*

♦

A szolnoki pedagógiai szeminárium a kö­
vetkező napon volt. Páratlan érdeklődés nyil­
vánult meg a vidék tanítósága részéről. A nagy
tanterem szorongásig megtelt érdeklődőkkel,
akik között a tanügyi igazgatás és irányítás
több kiválóságát is láttuk. Az előadó terembe
és a kiállítási termekhez vezető folyosók is zsú­
foltak voltak. Kardos Bertalanná és Csömör Irén
szolnoki tanítónők előadása után az elnöklő
Bihary István tanügyi tanácsos, kir. tanfelügyelő
vezetésével a kiállítás megtekintésére indult a
szeminárium közönsége, amikoris az egyik te­
remben Bihary István tanügyi tanácsos, a má­
sikban Módos Jenő igazgató nyújtott szakszerű
magyarázatot és ismertetést a kiállítás anyagára
vonatkozóan.
A kiállítás gyönyörű anyagával és gazdag­
ságával meglepte magát a tanítóságot is. Gya­
korlati haszna és értéke szinte felbecsülhetetlen,
mert nemcsak a tudást gyarapítják, nemcsak
útmutatást adnak a gyűjtésre és munkálkodás­
ra, hanem olyan ösztönzést is, amelynek ered­
ménye csak a jövőben lesz észlelhető.
Külön terme volt Jászladánynak és Jász­
apátinak, amely községek tanítósága a jászapátii
kiállításon nagy elismerést nyert gyönyörű

1936. március—április hó.

anyagot hozta le a szolnoki kiállitásra. Itt is
elismerést és dicséretet aratott. Egyszeri látásra
nem is lehetett áttekinteni a szemleltetési esz­
közök ily nagy sokaságát. Nem tudta a szem­
lélődő, hogy mit is nézzen meg jobban. A si­
vatagot-e, kiváló művészi érzékkel formázott,
természetes színezésű kerámia állataival, vagy
a sarkvidékban győnyőrködjék-e, ahol jégtáblá­
kon mászkálva szemlélhető a fóka és jegesmed­
ve. Ügyesen szerkesztett tökéletes melegágyat
szemlélhetünk itt, mig mellette mesteri kivitelű
gazdasági eszközök, ekék, boronák, tárcsák,
vetögépek kötik le figyelmünket. Láttunk fizi­
kai zzemléltető eszközöket nádból, villanycsen­
gőt, távírót működésben, melyeknek minden
porcikája a tanító kézimunkája volt. Cserényt
gulyással, pulival; kiégett villanykörtékben el­
helyezett maggyűjteményt, érem és ásványgyűj­
teményt. Képgyűjteményeket régi várakról, nép­
viseletekről, elszakított városainkról . . .
Az I. osztály beszédértelem gyakorlatához
szobát, magyaros bútorzattal, a II. osztály anya­
gához minta-falut templommal, emeletes isko­
lával, kövezett utakkal, fásitott terekkel, a III.
osztály tanítója megtalálhatta a földrajzi alap­
ismereteket, domborműben hegyet, hidat, alag­
utat ; a vakondot, a sünt, a denevért stb. A
felsőbb ozztályok anyaga — ha lehetséges —
még dusabb, még szebb volt. A sok értékes
munka közűi kiválik a jászberényi áll. tanító­
képző intézet természettani és kémiai szemlél­
tető eszköz sorozata. Mind-mind házilag készí­
tett eszköz, pár fillér értékű anyagból előállított
felbecsülhetetlen kísérleti és szemléltető sorozat.
Hogyan lesz a kenderből kötél ? Hogyan lesz
a lenből vászon ? Két nagy keretezett kartonon
kísérhetjük végig e két fontos ipari növény fel­
dolgozásának egyes fázisait a kinyűtt kendertől
a harangkötélig, a lenkórótól a legfinomabb
lendamasztíg. Láttunk egy nagy dobozban egy
30—40 darabból álló gyűjteményt, ahol külön­
féle ipari és gazdasági, olajos és lisztes magvak
feldolgozása volt; bemutatva a buzakalásztól a
kifliig, a napraforgómagtól az olajig.
Rengeteg rajz, vázlat, festmény és grafi­
konon kivűl képek és térképek sokasága ügyes
elrendezésben. Mindmegannyi a tanitóság élet­

1936. mirciui—április hó.

revalósága, hívatásszeretetének ékes bizonysága.
A kiállítás megtekintése után folytatódott a
szeminárium tárgysorozata, melyen Soós József
ískolafelűgyelő ,A vázlatok készitése", Greczmajer Károly iskolafelügyelő „A népiskola gya­
korlati irányú működésének kimélyitése* címen
tartottak értékes és nagy figyelemmel hallgatott
előadásokat.
&■)

lata sem más, mint a betegség előtantümányozása a diagnózis helyes megállapítására. S ím
éppen a tanító, aki a legnemesebb ar'yaggal:
zz emberi lélekkel dolgozik tudna
készület
nélkül nevelve tanítani?!
Az iskolánkivülí munkával
interhelt
tanítóra a Miniszter ur a vázlatkés
lel nem
munkatöbbletet rótt, hanem csak azt „kívánta,
hogy a tanítási előkészületet, ami nélkíj tanító :
az iskolába nem léphet, — írásba foglalja!

A vázlatkészitésről.

A VK. Miniszter Ur 8104—2935. ívi ren­
deletben a vázlatkészitésről azt mondja £ E renszemináriumon.
delkezés megtételére azért volt szüksé| mert a
A haladás korszakát éljük. Alig állítanak népiskolai nevelés és oktatás sikere é lekében
fel egy rekordott, másnap ledöntik. Világnagy­ feltétlenül biztosítani kell' hogy mindég tanító,
ságok nevei röpködnek a rádió hullámain és a minden tanítási nap, minden tanítási l órájára
tanító végzi munkáját a csapáson, melyet neki kellően elökészűljőn, mert sikeres n<velői és
kijelöltek. Egy-egy rendelet kizökkent a min- oktatói munka eredményesen csak u
látható
dennapiságból, hogy azután afölött is elsimul­ el, ha arra minden egyes tanító egy^úleg is
kellően elkészül.
janak a hullámok.
Az 1935. évi, körzeti iskolafelügyelők ré­
Az utasításnak ez átgondolt és ig
megszére kiadott Utasítás 9. §-a úgy szól; A nép­ fontolt rendelkezése mindenekfeíett és
k azt
iskolai tanterv célkitűzése, a tantervi utasítá­ kívánta biztosítani, hogy minden tanító a felsokban lefektetett elvek csak úgy és akkor va­ tétlenül szükséges saját egyéni, |
nőstől el­
lósulhatnak meg, ha minden egyes tanító a lesett, kölcsönkért, vagy talán
fizetett
népiskola jellegére és fokozatára való tekintet előkészültségével lépjen mi
nélkül óráinak eredményes megtartására Írásban Az utasítás határozottan és világosan
delkerendszeresen előkészül.
zik arra nézve, hogy az elkészíteni rendelt ta­
Ezt a rendeletet kedvetlenséggel fogadta a nítási vázlat megoldásának külső alakja/formája,
tanitóság. Kerestük a kibúvót, a rendeletet azon­ terjedelme, belső tartalma legyen! a tanító szaban teljesíteni kell. Egy munkával több a tanító bad elhatározása.-Tehát sem a vázfit külső
vállán. A munkáról pedig azt mondja Tompa: alakja, sem annak formája, sem annak terje„Munkásság az élet sója, a romlástól mely delme, sem annak belső tartalma szémpoqtjámegóvja*. Az ember boldogsága munkáján épül. ból a tanító kezét az utasítás tiíudatbsan és
Ez az ember kiváltsága, mely öt a többi te­ szándékosan nem kötötte meg.
remtmény fölé helyezi. És ebből az élet szük­
A nevelő-oktatás, de a tanító szanpontjáségletből kijutott nekünk tanítóknak is 1 Kétféle ból is igazi értéket csak az így állni
korlámunka van: testi és szellemi A tanító ma, tozás nélkül, minden külső befolyástól mentes,
amidőn gyakorlati irányú tevékenykedést is kell tehát teljesen szabadon a tanító egyéni elgon­
kifejteni, bátran mondhatjuk, hogy szellemi és dolása szerint készült tanítási vállat jéient.
testi munkát végez.
A legegyszerűbb munkához is előkészüle­ tónak és én mégis kérem, fogadjak
vesen a
tek szükségesek. Ha más nem, szerszámait ké­ vázlatkészitéshez fűzött ho
t, meszíti elő. A mesteremberek minden tagozata lyeket részben az Utasítás, részben Drozdy és
tervet készít munkájához! De a szellemi pályán dr. Stolmár előadásai nyomán ál itottam össze.
működők is áttanulmányozzák irataikat az el­
Dr. Stolmár szívvel lélekkel híves
1 '*
vázlatintézés előtt. Sőt az orvosok többszöri vizsgá- készitésnek, bár szerinte helyes I rtt v^lna, ha a
Soós József körzeti iskolaíelögyelő előadása a szolnoki

4

í

NÉPMŰVELÉS

1936. mirctus—április hó

vázlatkészítés egy-két tárgyra szorítkozott volna köréhez alkalmazkodjék. E tárggyal kapcsolat­
és ezt a tanító' alaposán kidolgozná és akörül ban tág tér bontakozik a szemléletekre, tapasz­
csoportosítaná a többi tantárgyakat is. A VKM. talatokra, amit vagy a tanítási óra előtt, vagy
úr rendelete minden tárgy tanítására kötelezővé után szemléletekhez kapcsolunk. De vigyáznunk
teszi a vázlatkészitést, így hát csoportosítsuk kell arra, hogy a mellékest a lényegestől meg­
különböztetni tudjak. A hangulatot dallal, já­
tantárgyak szerint.
A vázlatkészitáshez szükségünk van : tan­ tékkal, verssel fokozzuk, mélyítsük. Ezen tan­
tárgy az otthon, a szülőföld, a hazaszeretet ér­
anyagbeosztásra, tankönyvre, esetleg vezér­
zéseit alapozza, fejleszti, tehát ezen anyag alaki
könyvre és egyéni feljegyzéseinkre. Minden tárgy
tanításának három fokozata van: Célkitűzés, célját: az otthon, a szülőföld, a hazaszeretet
tárgyalás és begyakorlás. Ezen fokozatok azon­ érzésének ápolásával érjük el.
Az olvasás- és olvasmánytárgyalásra nem
ban nem önálló egységet alkotnak, hanem egy­
másnak folyamatos következményei. A gyermeki kell minden órára vázlatot készítenünk, mert
lélek fogékonyabb, ha a nyújtott anyagot egy nem tárgyalunk minden órán uj olvasmányt
ismert fogalomhoz kapcsolhatja. Ezért előzi meg vagy költeményt. Az olvasmány vagy költe­
a célkitűzést az előkészület, amiben a tanult ménynek, melyet tanítunk elkészítjük egész
egységről szerzett ismereteit felelevenítjük, han­ vázlatát még azon esetben is, ha csak részle­
gulatot keltünk, amihez az uj anyagot kapcsol­ tenként tárgyaljuk is. A részletenként! tárgya­
hatjuk. A vázlatkészitésben ezt pár szóval je­ lásnál vázlatunkban csak megjelöljük a részt,
löljük meg pl. kapcsolat a megfelelő olvasmány­ ahol a további tárgyalást folytatjuk.
Az olvasmány tárgyalásánál kétféle mód­
hoz, vagy más tárgyhoz, esetleg mesével, dal­
lal, elbeszéléssel hangulatkeltés, amit a célkitű­ szer szerint járunk el: aszerint, hogy költői,
zés követ. Itt elegengö, ha az uj anyag címét vagy nem költői olvasmányt tárgyalunk. Ezek­
nél dr. Stolmár szerint eljárásunk a következő:
jegyezzük be.
A tárgyalást két szempontból állítjuk össze ; Költői olvasmánynál az előkészület a következő:
mégpedig az anyag tárgyi és alaki céljára va­ Hasonló érzések, élmények, hangulatok ébresz­
gyunk tekintettel. A tárgyi cél azt szolgálja, tése. Helyzetfestés. A tanuló, a tanító, a költő
mit tanítók ? Az alaki cél: miért tanítom ez érzései. A költő, iró személyének érintése. A
költői mű megszületésének helyzetfestése. Rövid
az anyagot ?
*
Eszerint a tárgy anyaga adja a tárgyi célt, célkitűzés. Tárgyalás: a) A költői mű egysé­
míg az érzés, amit tanításunkkal kiváltani aka­ ges bemutatása. A tanító olvas vagy előad, b)
runk képezi az alaki célt és ezeknek megálla­ Rövid beszélgetés a mű egységes hatásáról, c)
pítása után módszeres eljárással összeállítjuk a Részekre gondolategységekre tagolt olvastatás
tárgyalás menetét, amit a begyakorlás követ. és tárgyalás. Ezt követi az esetleges szó vagy
A begyakorlás állhat vagy az anyagnak rend­ rajzvázlat megállapítása. A valószínűleg magya­
szeres összefoglalásából, vagy a rögzítéshez rázatra szoruló szavak, kifejezések, mondatok
szükséges rajz, írás, kézimunka készítéséből. A értelmezés módjának megállapítása. Külső, belső
vázlat kiegészítő része a tanítás megrögzítésére, szemléltetés, analógiák, d) Egységes olvastatás
megvilágítására használt szemléltetőképek, raj­ a szép és értelmes olvasásra való törekvéssel.
zok, eszközök felsorolása. Ez tehát a vázlat Jobb olvasók olvasnak. Összefoglalás, a) Az
alapeszme, alapérzés erkölcsi igazság megke­
készítés rövid menete.
Az egyes tantárgyak vázlatkészítésénél kö­ resése, kifejezése, értékelése, b) A költemény
esetleges megtanulásának módja.
vetkezőkhöz kell alkalmazkodni:
Nem költői olvasmány előkészítése a kö­
A beszéd- és értelemgyakorlat óra mindig
uj anyagot ölel fel, tehát minden órára készí­ vetkező :
Ismert, szemlélt vagy tanult rokon isme­
tünk vázlatot. Itt figyelembe vesszük, hogy az
anyag a gyermek értelmi fejlettségéhez, érzelmi retek felidézése. Ez alapon kapcsolatteremtés az

1936. március—április hó.

? S

NÉPMŰVELÉS

renolvasmánnyal. Rövid célkitűzés. Tárgyalás, a) kívánó mondat, szakasz külön gyakorlása
Az olvasmány egységes bemutatása. Csak jól ként is karban.
Ezek azon eljárások, amelyeket । Ir. S ilmár
olvasó tanulók, vagy a tanító olvashat, b) Rö­
vid beszélgetés a mű egységes hatásáról, c) húsvéti szünetben tartott előadásából vittem,
Gondolat egységek kikeresése. Részletcélok. de mindnyájunknak lehet ezeken kiv ül egy-egy
Egységek olvastatása, tárgyalása. Az esetleges jó ötlete, melyet érdemes azonnal feljegjyezni
szó vagy rajzvázlat megállapítása. A valószínű­ és hogy a begyakorlás unalmassá se váljon,
leg magyarázatra szoruló szavak, kifejezések, időközönként változtatjuk.
Az olvasmánytárgyalás tárgyi célját az
mondatok értelmezés módjának megállapítása.
olvasmány
tárgya képezi, az alaki c élt a benne
Külső, belső szemléltetés, analógiák, d) Egy­
séges olvastatás a szép és értelmes olvasásra rejlő erkölcsi nevelő mozzanatok írtékeáitése.
való törekvéssel. Jobb olvasók olvasnak. 3. dramatízálása juttatja kifejezésre.
(Folytatjuk,)
Összefoglalás, a) A tartalom gondolat meneté­
nek megállapítása. A szerzett uj ismeret érté­
kelése. b) Elmondatás, számonkérés.
Az olvasás Begyakorlására és változatos­ A jászberényi áll. tanitókép^őinjézet
ságra törekedjünk, mert két szélsőséges eljárás
Rákóczi- és Liszt-ünnepség^
van gyakorlatban. Egyik csoport mindig csak
a tanyavilágban.
gyakoroltat, a másik meg állandóan értelmeztet
I
Elismerésreméltó és a nemzetnevelés ^szem­
és kevés idő jut a begyakorlásra. A sablonos
pontjából
nagyjelentőségű
a
jászberényi
|11. taolvasás gyakorlása unalmassá válik. Tegyük
nitóképzöintézet
ama
törekvése,
hogy
az'ottani
változatossá a következő eljárásokkal:
l. Egyenkénti olvastatás szótagolással. A Népművelési Bizottság segítségével p az ^orszá­
ritmust a tanuló maga választja. 2. Egyenkénti gos kulturális megmozdulásokról a- tanyavilá­
olvastatás szótagolással, de a ritmust a tanító got is tájékoztatja. Kétségtelen, hogy a' nem­
zet értékeit akkor mutatjuk be a, leg^atásokoppantással jelzi.
3. Ugyanúgy padsorok szerinti csoportos á^bban, ha egy estét vagy délutánt betölti
olvastatás. 4. Ugyanúgy az egész osztály kar­ előadás keretében a nemzeti nagyságokat halban olvas. Időnként a ritmust változtatjuk. 5. hatatlan alkotásaikkal együtt ismertétjükn
Ezzel az elgondolással tartott á já»i ;beréNéma szótagoló olvastatás koppantással jelzett
ritmusban. 6. Olvastatás szótagolással félhan­ nyi áll. tanitóképzőíntézet a város közélében
gon. 7.. Csoportos olvastatás közbeiktatott s lévő Szelei-uti iskolában több, minti 20Q főnyi
csak koppantással jelzett néma olvasás, majd hallgatóság előtt Liszt Ferenc-ünn^psé^et. A
adott jelre a hangos olvasás folytatása. 8. Lassú bevezető előadást Móczár Miklós áll. jJanitófolyékony olvastatás az írásjelekre koppantással képzöint. igazgató, népművelési elnök Jlartotta
figyelmeztetve. 9. Ugyanúgy padsorokszerintí s beszédében Liszt Ferenc nagysága niáltatta,
olvastatás. A figyelmeztető koppantásokat a Az előadás után a tanítójelöltek n :gy»tólamu
némán olvasók adják. 10. Egy tanuló adja a énekkara Liszt ; Tavasz című művft élnekelte
jelt, a többi karban olvas. Időnként a ritmust el. Ez követöleg Donáti Ferenc tai ítójelölt
mérsékelten változtatjuk. 1 í. Olvastatás minden kedves képet rajzolt Liszt Fertóc hetéről.
ramofojeladás nélkül egyenként, csoportosan, majd majd két Liszt-rapszódia hangzott e
karban. 12. Egy tanuló olvas, ha hibáz, a többi non. Hollósy Tibor tanítójelölt Liszt egyházi
koppant. 13. Versenyolvasás, az ejtet hibák zenéjét ismertette. Az élvezetes élői dást Liszt:
számát jegyezzük. 14. Olvastatás szereposztással. Istent zengi napkelet c. müvének ér ekk|ri előA magyarázó, leiró szövegrészt a szerepet nem adása követte. Az énekkart Berz^zy iLászló
kapottak karban olvassák. 15. Az olvasmány- zenetanár vezényelte. Végül grajnofoMemez
ból kiemelt néhány eleven, kifejező hangsúlyt újból Liszt műveiből adott ízelítőt.

*

—

í -

i

í936.n}árcíus—április hó.

4

NÉPMŰVELÉS

A Liszt-önnepséghez hasonlóan az áll. tanítóképzöintézet távol a város zajától, az al­
földi tanyavilágban Rákóczi-ünnepséget is ren­
dezett. A négyszállási rk. iskolában lezajlott
ünnepségen a bevezetőt Móczár Miklós tanitóképzöint. igazgató mondotta. A kurucokról
és II. Rákóczi Ferencről Pornói István tanítójelölt emlékezett meg. Az előadás után az V.
éves növendékek négyszólamú énekkara szebbnél-szebb kurucnóták előadásával szórakoztatta
a közönséget.
E két ünnepségen kívül az áll. tanitókép
zöintézet V. éves növendékei — ugyancsak ta­
nári előkészítés és ellenőrzés mellett- előadáso­
kat tartottak a városi leventék részére tartott
ismeretterjesztő tanfolyamokon is.

zés nem vonatkozik. Ezzel szemben utalok az
említett táblázat „Tárgya" c. 3. rovatának 5.
tételére, melyből világosan megállapítható, hogy
nemcsak külföldi, hanem mindenféle (az Iskola,
ovoda részére történt) belföldi beszerzés is ki­
mutatandó. Ez alól tehát a legkisebb iskola
(ovoda) sem kivétel.
Szolnok, 1936. február hó 29.
A kiadmány hiteléül:
vitéz Bányai s. k.

Bihary István s. k.

bér. áll. el. isk. igazgató-

tanügyi tanácsos, hivatalfönök.

1093 — 1936. sz.
Tárgy: Nem áll. tanítónők, óvónők al­
kalmazásának feltételei.

Valamennyi községi és felekezeti el. isk. Tek.
Iskolaszékének és az Uradalmi iskola Tek.
Intézőségének.
Állomáshelyén.
Tudomás és miheztartás végett kiadom.
840—1936. sz.
Szolnok, 1936. március hó 16.
Tárgy: Közszállitási szabályzat alapján A kiadmány hiteléül:
készítendő kimutatások beterjesztése.
vitéz Bányay s. k.
Bihary István s. k.
Valamennyi áll. el. és gazdasági iskolák,
bér. áll. el. isk. igazgató.
tanügyi tanácsos, hivatalfönök.
Tekintetes Igazgatóságának, valamint az áll.
Másolat. A m. kir. Vallás-és Közoktatás­
ovodák Tek. Felügyelő Bizottságának!
ügyi Minisztertől. 92 —1036. eln. sz. Tárgy:
Állomáshelyén. Tanitói és óvónői okleveleknek választás szem­

HIVATALOS RÉSZ

Felhívom a tek. Cím figyelmét a Hivata­
los Közlöny 1936. évi 3. számában megjelent
7861 —1935. eln. sz. VKM. körrendelet ren­
delkezésére, melyben utalás van az 50.000—
1934. sz. K. M. rendelettel kiadott uj Közszál­
litási Szabályzatra abból a célból, hogy az öszszes intézetek az uj Közszállitási Szabályzat
rendelkezéseit s az abban előirt uj mintasze­
rinti kimutatásokat, bejelentéseket, határidőket
stb. vegyék figyelembe.
Miheztartás végett figyelmébe ajánlom a
tek. Cimnek az említett Hivatalos Közlöny
63. oldalán közölt táblázatot, amely ebben a
kérdésben részletes utbaigazitásul szolgálhat.
Az eddigi tapasztalatom szerint egyes is­
kolák ezt az ügyet nem kellő megfontoltsággal
bírálták el, igy történhetett meg azután az,
hogy az illetők egyszerűen csak azt jelentették
nekem, hogy reájuk a szóban forgó rendelke­

7

NÉPMŰVELÉS

Í936. március—április hó.

pontjából való értékelésének szabályozása. Az
1934. évi 69.030—1934. VI. ü. o. sz. rende­
lettel felhívtam a címet, hogy a nem áll. nép­
iskolai tanítói, valamint a nem áll. óvónői ál­
lamsegélyes állások betöltésének elbírálásánál
feltétlenül figyelemmel kell lenni arra, hogy az
„alkalmazásoknál, csakis oly tanerők vétesse­
nek figyelembe, akik tanitói (óvónői) képesí­
tésüket már régebben megszerezték, tanitói,
(óvónői) oklevelük legalább jórendü, alkalmaz­
tatásukat súlyos családi, szociális és egyéb mél­
tányos körülményeik, rászorultságuk, kifogás­
talan erkölcsi és társadalmi magatartásuk iga­
zolja." E rendeletben felhívtam a Címet, hogy­
ha az itt közölt szempontokra az iskola vagy
ovoda fenntartó nem lenne figyelemmel s az
üresedésben lévő tanitói (óvónői) állásra oly
kezdő tahitót, tanitónöt, óvónőt választana meg,
ki-e feltétélek szerint nem tekinthető alkalmaz-

hatónak, úgy a választás jóváhagyásának és a
fizetés kiegészítő államsegély kiutalásának meg­
tagadása iránt tegyen hozzám indokolt javas­
latot. E rendelet kibocsájtása óta ismételten
felmerült érdeklődésekre tekintettel az alkal­
mazás szempontjából a tanitói, tanítónői és
óvónői oklevél értékelésének módját az alábbi­
akban szabályozom : a tanitói (tanítónői) ok­
levélben az érdemjegyek száma 25, az óvónői
oklevélben az érdemjegyek száma 18. Az ok­
levél értékének az alkalmazhatóság szempont­
jából való megállapításánál az oklevélben sze­
replő minden érdemjegy figyelembe veendő..
Mind a tanítói, mind az óvónői oklevél érté­
kének megállapításánál alapelv : jelesrendű ok­
levélben elégséges nem lehet. Jórendű már az
oklevél akkor is, ha 24, illetőleg az óvónők­
nél 17 jeles és jó mellett 1 elégséges érdem­
jegy szerepel. Jelesrendű még a tanitói oklevél,
ha abban 21 jeles érdemjegy mellett legfeljebb
4 jó érdemjegy van. Jó rendű még a tanítói
oklevél, ha a jeles és jó érdemjegyek mellett
legfeljebb 4 az elégséges érdemjegyek száma.
További bizonytalanság elkerülése végett köz­
löm, hogy az 1925. előtt kiadott tanitói oklevélben 24, a tanítónői oklevélben pedig 25
jegy van, sőt az 1925. óta kiadott ilyen okis csak 24 érdemjegy van abban az
levelekben
ésetbem 'ha természetrajzból és'a kémiából nem

tűnő (1) és a jeles (2) érdemjegyek mi
nek (1) veendők. Áz ily tanítói
még jeles rendű akkor, ha abban! a kitűnő és
jelesek mellett legfeljebb 4 jó, Jó* rendűi még
akkor, ha abbán a kitűnő, jeles |s jó érdem­
jegyek mellett legfeljebb 4 az elégséges pdemjegyek száma. Minthogy az 1928- előtt; kiada­
tott óvónői oklevelek az általános osztályzatot
is tartalmazzák, az elfogadandó, de a .-fentiek
szerint az 1924 év-előtti-kitűnő rendű ^óvónői
oklevél jeles rendűnek minősül. Miről tudomás
és megfelelő eljárás végett értesítőn. Budapest,

1936. március hó 5-én. Dr. Hóman Bálint sk.
A kiadvány hiteléül: Olvashatatlan aláírás.,
miniszteri S. hív. főigazgató, azselnőkt iroda
főnöke.

UJ KÖNYVEK.

I

Megjelent a népiskola gyakorlati Irányú
működését Ismertető se^ádköéyv.

Vármegyénk vezető kir. tanfelügyelője a
most folyó IX. pedagógiai szeminárium?tárgyai
közé iktatta a VKM, 59076—19^2. VEI. d. sz.
rendeletének ismertetését. — Felkérése? alapján
Tanai Antal jászberényi áll. tanit4képző^íntézeti
tanár, körzeti iskolafelűgyelö a v|rmeg^e ískolafelügyelöinek 1936. febr. 17-i érjekeztóttn irá-

két, hanem csak egy jegyet Írtak be. Ezekben nyitó előadást tartott a fenti min. rendelettel
az esetekben is, csak az itt jelzett módon álla- kapcsolatban, hogy annak megvalósítása terén
pítható meg az ily oklevél értéke, vagyis 20 a vez. kir. tanfelügyelő elgondolása ^zerint *
Jeles mellett 4 Jó érdemjegy még jeles, 20 je- vármegye területén egységes eljárás alakuíhas.' ­- són ki. Előadásában jelentette, hogy á jászbe­
les és Jó mellett legfeljebb 4 elégséges érdem
rényi áll. tanítóképzö-int. tanári testülte már
jeggyel még jó rendűnek minősül az ily ta­
elesrenau
meg
az
ovono.
................
nitói oklevél. Jelesrendű még az óvónői okle- 1932-ben, közvetlenül a min. rendelet Jnegjele15 jeles mellett legfeljebb 3 jó nése után több módszeres értekezleten foglalko­
vél, ha abban
az érdemjegyek száma. Jó rendű még az ovó- zott a kérdéssel. Jelentette továbbá, 'hogy az
női oklevél, ha abban a jeles és jó eredmények ügy fontosságára való tekintettel megkéri Mómellett legfeljebb 3 az elégséges érdemjegyek czár Miklós intézeti igazgatót és h tanári testűszáma. Végül arra is felhívom a Cim figyel- letet, hogy a kérdést ismét részletesen főidői­
mét, hogy az J924-íg a tanítók és tanítónők, gozva, munkásságának eredményét juttassa el
óvónők osztályozásánál 5 érdemjegy szerepel, a nép tanítóinak, nevelőinek kezébe. *
miért is az 1924. év előtt kiadott oklevelek
E munkásság eredményeképp mpst megérdemjegyeik a 58766-1924. VL ü. o. sz. jelent: A népiskola gyakorlati iránya niuködése,
rendelet értelmében az általános értékmegálla- annak módjai és eszközei c. segé^őnyv. (Pesti
pitás előtt át kell számítani úgy, hogy a ki- Péter nyomása, Jászberényben, 116 01daL) A

8

NCPMOVKLAB

1936. március—április hó.

könyvet a várm. vez. kir. tanfelügyelőjének in­ instrumentális zenetanítáiban a kótaolvasás és
tézkedése alapján május első napjaiban a vár­ a kivitelező mozgás közül kimarad a zene. —
megye minden iskolájának feleannyi példányban Volly István termékeny szempontokat nyújt a
küldik meg, mint amennyi a tanitótestület tag­ népzene-kutatás módszeréhez. R. Zipemovsky
jainak száma. így a könyvecske a tanítók ke­ Mária Bartók Béla 44 duójának módszertani
zéhez- idejében érkezik s az abban foglaltakat a felhasználhatóságával foglalkozik. — A cikkhez
most készülő tanmeneteik kidolgozása közben mindjárt a kótamellékletben 4 duót ad a folyó­
értékesíthetik. A küldeményhez csekklapot mel­ irat. Ugyancsak kótamelléklettel illusztrálja Varró
lékelnek.
Margit érdekes „Gyermekkompozici'ók* c. cik­
két. A Liszt-év iskolai ünnepélyeiről Kerényi
György számol be igen jellemző „tarka" kép­
A Luttor-féle uj írásmód tanmenete
címmel már külső megjelenésében is érdeklődést ben. A lap érdeklődési körének változatossá­
keltő könyv jelent meg a húsvéti könyvpiacon. gáról és sokoldalúságáról tanúskodik dr. Vidor
Annál alkalomszerűbb, mert épp most vezette Márta szép cikke: „Egy régi hangszer újraéle­
be a székesfőváros az elemi népiskolákba ezt dése". Különböző rovataiban helyet kap min­
az Írásmódot, reformirás-zsinórirás néven. Szep­ den, ami az Éneklő Magyarországot érdekli.
tembertől kezdve már csak ezt az írást tanul­ Kótamelléklete most is példátlanul gazdag. A
ják a hat évesek, a gondos szülőket tehát ér- már említetteken kívül Kodály Zoltán; A Ma­
dekelnie kell. Az .élet írásának" nevezi a szer­ gyarokhoz (Berzsenyi) c. nagyszabású 4 szólaző az uj írásmódot, igen találóan, mert nem mu kánonját adja, egy ló oldalas füzetben Far*
eszményien cizelált betűformákat ad a kiváltsá­ kas Ferenc: Karikázó tánc c. 2 szólamu gyer­
gos kézügy ességűek részére, hanem megmutatja mekkari gyűjteményét, végül Bárdos Lajos:
hogy a mindennapi élet számára bárki, miké­ Liszt Ferenc c. Sztankó Béla szövegére írt, 4
pen szerezhet magának az Írás közlő céljának szólamu ünnepi kórusát (az idei leányközépismegfelelő értelmes és tetszetős s nem utolsó kolaí dalos ünnep közös karéneke) adja ingyen
mellékletként. A folyóirat a Magyar Énekokta­
sorban könnyen alakítható egyéni irásformát.
A praktikus amerikai és angol iskolák már tók Országos Egyesületének hivatalos lapja, évi
évtizedek óta, sőt újabban a német és osztrák előfizetési dija 4.50 pengő. — A hathetenként
iskolák is ilyenféle módon tanítják az írást, te­ megjelenő számokból készséggel küld mutat­
hát a külföldi kultúrában járatosak sok ismerős ványként a kiadóhivatal. Budapest I. Fery Osztényezővel találkoznak a Luttor-féle módszerben. kár-u. 55.
A könyv 102 oldalon tárgyalja az írásta­
nulás és az irásjavitás módjait. A szabályokat
száznál több szöveg közé nyomott ábrával és
42 egészoldalas irásminta táblával szemlélteti.
A könyv méltán számíthat a legszélesebb
körű érdeklődésre, Minden könyv- és papírkereskedésben kapható. Ára 1*40 pengő.
Az „Énekszó* ének- és zene­
pedagógiai folyóirat

HÍREID
Áthelyezés. Kövesdyné Kovács Ilona tiszaföldvári és Gadácsy Margit abonyi gazd,
szaktanítónők kölcsönösen áthelyeztettek. Buday Gusztáv kisújszállási gazd. szaktanító a
szolnoki önálló gazd. népiskolához, Bihary La­
jos gazd. szaktanitó a kisújszállási iskolához
helyeztetett át.

legújabb száma Kerényi György és Kerté# Gyula
szerkesztésében vezető helyen hozza F/fc Jöde
Uj iskolafelügyelők. A vallás- és
professzor^cikkét a népdal és a zenekultúra kap­ közoktatásügyi miniszter ur vitéz Bányay Kál­
csolatáról. Popper Irma az akusztikus tanítás mán berendelt áll. isk. igazgatót a szolnoki
jelentősegét mutatja ki azon a ponton, ahol az iskolák és ovodák, Markóth Dezső tiszaföld-

9

1936. március—április hő.

vár-kerületi isk. igazgatót a tiszai középjárás
I, körzetébe tartozó iskolákhoz, Takács Sándor
jászapáti rk. tanítót pedig a jászberényi kerü­
leti iskolákhoz körzeti iskolaielügyelökké kine­
vezte. Gratulálunk 1
Miniszteri elismerés. Jaskovszky Jó­
zsef karcagi ref. tanítónak, hosszú és eredmé­
nyes működéséért, elismerését nyilvánította a
miniszter ur.
Államsegély. A vallás- és közoktatás­
ügyi miniszter ur a kisújszállási - gazd. népis­
kolai háztartási tanfolyam céljaira 90 P, a
jászladányi gazd. népiskola részére háziipari
tanfolyam céljaira 100 P-t, a szajoli rk, és a
kisújszállási ref. el. iskolának építkezésre 10-10
ezer pengőt engedélyezett.
Wodianer-dljas tanítók. A Magyar
Tudományos Akadémia Lenhossék Mihály el­
nöklete mellett összes ülést tartott, melyen
megjelent dr. Hóman Bálint vallás- és közok­
tatásügyi miniszter is. Lenhossék Mihály rend­
kívüli értékességgel emlékezett meg a magyar
tanítói kar tudományterjesztö és nemzetnevelö
munkájáról. Kijelentette, hogy a tanító életfor­
máló szerepe ma annyira nagyjelentőségűvé
emelkedett, hogy méltán megérdemli a nem­
zet részéről az egészen kivételes figyelmet és
megbecsülést. A magyar tanitói kar elévülhe­
tetlen becsű kulturmunkáját a Magyar Tudo­
mányos Akadémia, valamint a vallás és köz­
oktatásügyi minisztérium a legmelegebb rokonszenvvel figyeli és értékeli. Ennek kifejezéséül
a Wodianer-dijjal évröl-évre kitüntet hat olyan
kiváló érdemes tanitót, aki 30—40 évet töltött
a nemzet szolgálatában. Ez alkalommal a kő­
vetkezők kapták a dijakat: Tálas Béla (Diós­
győr), Rozsonday István (Sárospatak), Hiszek
Nándor (Koppánymonostor), Neubauer János
(Sopron), Szentiványi Béla (Jászberény) és
Hartvig János (Kisbudmér). Hóman Bálint
kultuszminiszternek Ékamp Nándor, az Egye­
temes Tanitészövctség alelnöke mutatta be a
tanítókat. A miniszter megjegyezte, azért jött
el, hogy részt vegyen tanítóinak az ünneplé­
sén. A kitüntetett tanítók nevében Tálas Béla
felügyelő igazgató mondott köszönetét a ma­
gas kitüntetésért

Tanulmány! kirándulások
ten. A nyári szünetből Budapestet
dö tanulmányi kirándulások részlet
tatója és munkaterve most jelent na
tásban. Az érdeklődő olvasóinknak]
készséggel megküldi a Tanítók Háj
sága : Budapest, VIU., Szentkirályi-i

rendezentájékoz-

lyomta-ánatra,
izgató47. sz.

tk lesznek
A jövő tanévtől egység*
aa Iskolai füzetek. A közoktatásügyi mi­
:ü!ődík az
nisztérium már esztendők óta
ország összes iskoláiban az egység s : iskolafüzetek bevezetésére. Ezért a miníu
myügyi
belében megalakult a Magyar Szí
Intézet, amely többek között előkés
kolai füzetek egységesítésére és szabványossá­
gára vonatkozó terveket. A Magyár Szabványügyi Intézet a napokban tárgyalásokat folyta­
tott a Magyar Papir-és Irószerkcfleskeclők 'Or­
szágos Szövetségének kiküldötteivel, amelyen
megállapították az iskolai füzetek sa^ványósitási tervezetét, amelyre vonatkozóan^ meg­
egyezés általánosságában létre is jött, sőt a
hivatalos tényezők azt óhajtották,: hogyt a szab­
ványosítás már az idei iskolai évre életbe lép- .
jen. Ezirányban azonban az érdekelt kereske­
dők iskolafüzeteket készítő iparosok Részéről
bizonyos aggályok merültek fel, ráért egyelőre
kétséges, hogy az egységesítést, illetve a^ szab­
ványosítást a községi és hitvallásos iskoláknál
is meg lehet-e valósítani. Ezért ezt az újítást a
jövő tanesztendőre halasztották, amikorra úgy
a magyar papíripar, valamint a í tanulóifjúság
be
és a szülök érdekeinek szemmi
lehet vezetni országszerte majd *z össces is­
kolákban a füzetek egységesítésit és suabvá-

nyosítását.
Mennyi elemi Iskola vim
országon ? Magyarország területén 6«93 is­
Ebkóla van, melyben 19,563 tanító; műki
böl állami 1253 iskola 5057 tanítóval, 125
községi iskola 3502 tanítóval, 145 tk. iskoitolikus iskola
la 6724 tanítóval, 129 görög
240 tanítóval, 10 egyesült rk. í i gk. lé taní­
tóval, 1096 rét iskola 3543 tanítóval. *3 ev.
iskola 714 tanítóval, 5 egyesült prot. is :olí 5
tanítóval, I unitárius iskola I tanítóvi L 27

1936. márpítis—április hó.

NÉPMŰVELÉS

görögkeleti iskola 28 tanítóval, 146 izr. iskola Csiky Ernő 2—2 P. Tenkey József, dr. Kő326 tanítóval, 20 érdekeltségi iskola 22 tani- váry Míklósné, Hajós István, dr. Bérczy Ertóval, 73 magániskola 99 ■ tanítóval, 70 társu­ nöné, dr. Tóth Gáborné, dr. Kerekes Sándorné,
lati iskola 286 tanítóval. Nyolcosztályu elemi Viczián Ilona, Gyenes Lajosné, Sebestyén Máískolák Budapesten, továbbá Csepel, Rákos­ ria 4 — 4’P. Szolnok, dr. Pádárné, K. Irén,
palota, Pestszentlörinc, Törökbálint, Pesthideg- Vidra Pál, Karácsonyi Virgil, Ruzsinszky Juszkut, Rákoscsaba, Sashalom, Keszthely. Tóvá­ tinia, Friedrich Ferenc, Friedrich Ferencné
ros, Dunaalmád, Mezőkovácsháza, Csongrád, 2—2 P. Lótosné, Sz. Anna 4 P. Jászárokszállás,
Diósgyőr, Ózd, Bodrogkeresztur Hejöcsaba Kardos Bertalan 4 P. Szolnok, Bogyó Béla
4 P. Jászfelsöszentgyörgy. Márki Andor, Nyi­
és Szolnokon vannak.
las János, Máthe János, Máthe Jánosné, KoNyugtázások: Tagdijcimen. Ferenczy zelka Károly, Szöllösiné, J. Vilma 4—4 P.
Kálmán, Ferenczy Kálmánne, Ürmössy Ferencné,
Tiszakürt, Várhelyi Györgyné 2 P. Jászberény
Brinda Pászkné, Szabó Tivadarné, Bódi Ist­
Császár Ferencné 1-20 P. Tóhelyi Ferencné
vánná, Gyarmati Ferencné, Rákos Ferencné,.
4. P. Szolnok, Bihary Istvánná, vitéz Banyai
Csernay Károlyné, Csömör Irén,. Koltay Anna,
Kálmán 4—4 P. Veress Mihály, Andersen
Gombkötő Márta, Borbély Vilma, Gyomai.
Aladárná, Zclenka Mártonná, Haám Sándorné,
György, Szabó Béláné 2—2 pengő Szolnok,
Hunyor Ilona, Nagy Károlyné, Pethes Gyulá­
Résö Dávidné, Sípos Béláné. Borsódi Vidorné,
né, Greczmájer Karoly, Grcczmájer Károlyné
Petrovay Béláné, Kelemen Margit, Subaly Jó­
2 - 2 P. Halmágyi Sándorné, Kardos Bertalanzsefné, Subaly József. Szatmári Lajos 4 4 P.
né 4—4 P Szolnok, Bakos Jolán 4 P. Tisza-,
Nagykörű, Körmendyné, P. Júlia 8 P. Mezőtúr,
kürt, Imrefalvi József 2 P Várhegyi György­
Kaplonyi József, Kaplonyi Józsefné, Szurgyi
né. 2 P- Jászberény.
Pál, Röper Nandorné, Kovács Nándor, Kovács
Temetkezési díj címen: Glódeák AnNándorné, Renner Lászlóné, Hajdú Lászlóné,
Kontí Júlia, Horváth Lajosné, Oldali Istvánná, talné 1-20 P. Mezőtúr, Kaplonyi József es Jó­
Oldali István. Csíllik Mihályné, Rakóczifalva, zsefné 4 80 P. Rákóczifalva, Egner Ilona 7’20
Bakos Dénes, Barócsiné B. Ilona, Hengártner P. Császár Ferencné 3-80 P. Szolnok.

Józsa, Lörenthey Olga, Nagy Ferenc, Nagy
Ferencné, Péterfyné, M. Beatrix, Racskó János,
Racskó Jánosné, Riedel Etel, Sztavenyik Vilma,
Tálas Ernő 4-4 P. Friedrich Ferenc, Friedrich Ferencné, Karácsonyi Virgil, dr. Pádárné,
K. Irén, Ruzsinszky Jusztinia, Vidra Pál, v.
Voloncs Ferenc, v. Voloncs Ferencné 2 — 2 P.
Jászárokszállás, Göbölös László, Zeller Ferenc,
Zeller Ferenrné 2 — 2 P. Egry Elemér, Kovács
Róza. Bozsikné, K. Margit 4—4 P. Kunszent­
márton, Greczmájer Károly, Grecmájer Károlyné,
dr. Gergely Ferencné 2—2 P. Szolnok, Bér
Jenő, Kozák Antaú Tömösközy József, Szőllösy János, Bagolyne, K. Ilona, Somogyi Er­
zsébet, Kiss Anna, Vass Kálmán, Háló Malvin,
Gyöngyősy József, Gyöngyösy Józsefné, Ko­
vács Kálmán. Göndör Margit 4-4 P. Mezőtúr,
Horváth Jolán, Vajay Józsefné, Szathmáry La­
josné, dr. Rimóczy Józsefné, Ferenczy Sándorné,
Muhy Mária, Csiky József, Koczka József,

flhi az Eötvös-fllap Biztosítási Osz­
tályába belép, nemcsah önmagáról és
családjáról gondoshodott, hanem soh
laniló özvegy és árva hönnyeit is
letörli!

Nyomdai munkákat
szép kiállításban
legolcsóbb árért

I

készít a

Rényi-nyomda

A magyar könyvpiacnak a közeli jövőben
a maga nemében páratlan eseménye lesz a

LEXIKONA f
MEG JELENESSÉ.

Előjegyzésiére. . P12
Megjelenés után* P 18
Előjegyezhető:

Borove-utca 15. u.

Rényl tyCZSÖ

könyves-boltjában.
Minden érdeklődő tiszteletpéldányként kapja meg a Magyar Glóbus
c. könyvel, amely tartalmazza Csonkamagyarország összes megyéit.

)

, I.

-

-

XXIX. évfolyam.
íWW^í

JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK V
; .,

•'

í-í

“

..

i.

.-

NEPMÜ”"
Mi.

Felelő* uwkean4;

Greeznuyer Károly
Szolnok, ÍOW máJUB-janiu.
■■^, <z'

n :

^4:^

' ;'J

3 ' ? 'í f

t

■

V-

4O«r»*

REMTID]

RÉNYI DEZSŐ, SZOLNOK
KÖNYV- ÉS PAPIRÁRÜHÁZ

hac-tér.

telefon

Raktáron van és azonnal szállítható:
945. Helyreállítási elszámolás
646. Butorelszámolás
<47 zs. Állami elemi népisk, ovodai gondnoks. (együttes) költségvetés, kflliv
647 b, Állami eleim népisk., óvodai gond­
nok s. (együttes) költségvetés, beiiv
048. 1. Kimutatás behatási dijakról
649. II. Kimutatás egyenesadókról, 5*/„
3’/,-os pótadóváltságról
650.111. Kimutatás a készpénz- és termény­
hozzájárulásról

fűtési és irodai átalány
001 mennyiíé8érő1 és

6Ö7. Átvételi elismervény anyagokról
658. Napszámjegyzék

665. Kimutatás ingyen-tankönyvekről
ksssx

■ *

671/b. Statisztikai kimutatás
672 Bérszerződés bérbeveendő épületek
számára
675- PtSi^dadókönyA

688. Javadalmi jegyzőkönyv tanítók részére
690. Elbocsátó-levél
691. Beirási díj kezelési napló*

940.
941.
942.
-r
Nyomtatványok aa
Ki^^l^kö^vi^tap átkül- U‘

&. m. Végleg elköltözött gyermekek be
jelentése
ék m. Kivonat a születési anyakönyvböl
7. m. Kivonat a halálozási anyakönyvből
\szepi. 1-wi.i
8. m. Kivonat a halai
éi anyakönyvböl
(aug. 31-ig).

könyv. Kötve, 5 évre
All. elemi isk. (kisdedóvodai) anyag-

663.

Leltári napló (1. sz. minta)*
Szakleltár (2. sz. minta)*
Szobaleltár (4. sz. minta)
.

'

Iskolai nyomtatványok.
659/6 Népiskolai helyi tanmenet A), b) 803. Iktatókönyv
beiiv B) külív
“‘Xv^' uw’’. tárgymutatóval
661.
Könyvtári költésvetés
™- izx "
. ^tánnapoesszamaoas* 805, Tárgymutató
662.
Könyvtári pénztári napló és számadás •824. Állatni elemi iskolai és óvodai számkötve
663.
Állami elemi iskolai (kisdedóvodai) 824/a Államig eíetni^ískSlm és óvodai

s
állapítás!
955. Vili. Kimut

4

k számadás, bevételi belső iv
824/b. Állami elemi iskolai és óvodai
?^m®dás> kiadási belső iv
824/c. Állami elemi iskola is óvodeszámadás kötve
értedB-könyvecske
830. Népiskolái (elemi) bizonyítvány. Meri*ett P«í>íron
844. Tisztiorvosi bizonyítvány
947. Órarend elemi iskolák számára
<mí „
2 Példányi
948. Nyugta tanítói fizetésekről (1 ív=«2
példány
£
950. X. Kimutatás
1. a. Kimutatás

Leltári nyomtatványok.
Könyvtári szakleltár (3. sz. minta)*
943
étadandó árgyakró
Selejtézési jegyzék (5. sz. minta)*
kiállítandó kimutatás (7. sz. minta)
Árverési jegyzőkönyv (6. sz. minta)
1921. évi XXX. törvénycikk v*Brehajtásához.
lépő tan- 23. m. Kimutatás igazolatlanul mainké

köteles gyermekről
15. m. Kimutatás az október 15-ig beirt
tanulókról
16. m. Felhívás a be nem iratkozott gond­

27- m. Figyelmeztetés magánvizsgálatra
J^tluzis
28. m. Nyilvántartő-napló kirótt büntetőipénzekről •
17. m. Kimut. torzskönyvezettiankötelesekröl 29 m. Nyilvántartó-napló kirótt birsát
pénzkeröl*
30. m. Felvételi napló*
31. Haladási napló*
32 m. Mulasztási napló
33. m. Anyakönyvi napló
34. m. Bírságolás
22. m. Orvosi jelentés és engedély
35- m. Pénznapló büntetéspénzekről*
a mu. 4.
M M r
°nM6 *n*M**1 41 gwdnaásl lamátlő-lskolák Márnára.
A éallás- és közoktatásügyi m. kir. minisz— Félévi
“
703.
jelentés
i
térium 1922. évi 139.109. sz. rend,
az elemi iskolai felvételi, mulasztás
33/a. Anyakönyvi napló
előírt 1—41. mintájú nyomtatvány A felvitel, mulasztás és haladás céljaira
és haladási napló használandó
724. Felvételi napló.*
725. Mulasztási napló*

727.
728.

Kisdedóvodák Mámára.
Haladási napló puha kötésben az
Bizonyítvány nyári menhákat vezető
dajkák részére

®«nháaakat ve.

72$-

Iparos- és kareskedötanonciskolák számára.

746. Költségvetés
748. Felvételi napló*
749. Tanulmányi napló*

750. Előmeneteli és mulasztási napló'
751. Anyakönyvi törzslap
752. Iparostanondskolai bizonyítvány

^rte8*tő (ellenőrző) könyvecske

1x1" JSere81tedőtanonciskolai bizonyítván

758. Zárószámadás
azok használata kötere”ő’e‘80r0“ "^““^k a ’•»»*«* törvényeknek és miniszteri rendeleteknek
megfelelően

„,

t sssasftiassí

belső ivet is pontosan megjelölni.

any

egn

—

készültek és

e előtt álló raktár- vagy nuntaszámot is, valamint a külső vagy

A
"’PÍ40 késedelem nélkül elintézzük
A *-ga! jelölt nyomtatványokhoz külső ív (boritékív) is kapható.

XXIX. évfolyam.

Szolnok, lm. május—Junlus hó.

JASZ-NAGYKUN-SZOLNOK VÁRMEGYEI

IVEPMÚVELÉS
MiVATAIAt

I nptulajHonin: Jttsz-naaghun-Szotnoh-

oűtmeűl/eí Hu. TanttDeggestllei.
nttmMtlt tűm orrai
.„„fa,
Statárium maaan.Hr.>

FELELŐS SZERKESZTŐ :

GRECZMÁJER KAROLY.
FELELŐS KIADÓ

Jegyzőkönyv.
magyar feltámadás reménységéti bimbójában
Felvétetett Szolnokon,- I93é. évi május akarta lefagyasztani. A Pesti Hírlappal hirdetjük
hó 30-án a Jász-Nagy-Nagykun-Szolnok Vár­ a trianoni kényszerbéke Jé esztendős fordulója
megyei Tanítóegyesületnek a vármegyeháza előtt, hogy a megcsonkított
Igytrország mindísztermében tartott LVI. rendes közgyűléséről. den polgára mozduljon meg
Jelen voltak : Ferenczy Kálmán vm. egy. hogy mi reménykedünk, hogy mi #ni akarunk,
igazunk tudatában állunk a ^fegyverzett
elnök, Dr. Kovács János tanügyi titkár, tan­ hogy
világ lelkiismerete elé és kérőnk J „Igazságot
felügyelő Berkényi Károly az Egyetemes
Tanitószövetség elnöke, Gállá Endre az Áll. Magyarországnak I
A közgyűlés a Javaslatot egyhangú lelke­
Tanitók Orsz. Egy. elnöke, P. Szabó Polikárp
ferencrendí plébános, Csömöz Gáspár rk. lel­ sedéssel fogadja s megbízza az elnökséget, hogy
a hatirnrutnf
__ t
* '
kész, Dr. Stolmár László székesfővárosi gyak. a határozatot francia nyelven, a i •apcia tanitókszövetségének
küldje
meg.
isk. igazgató, Kerék Péter újpesti áll. isk. igaz­
Elnök szive egész melegéve űdvörk Dr.
gató, Keszthelyi István egy. tiszteletbeli elnök,
Tenkey József Soós József és Renner József Kovács János tanügyi titkárt, mihtt a tanítósár
|
alelnőkök. Tóhelyi Ferenc titkár, Csiky Ernő barátját
A szeretet meleg-hangján üdvözli Keszthelyi
pénztáros. A vármegye tanítósága részéről
István tiszteletbeli elnököt, kit aj
.ötvös-Alap
megjelentek névsora mellékelve van.
küldött ki.
Ferenczy Kálmán megnyitó-beszédében az
Szeretettel üdvözli az egyl
ik, iskola­
egyesület célját méltatja és a vidéki kartársak
székek és gondnokságok kiküldi
it s szive
beszervezéséra buzdítja a megjelenteket. Nagy
teljes melegével köszönti a várme
megjelent
elismeréssel szól a körzeti szakfelügyelők pionír
tanítóságát.
munkájáról s kéri a jkartársakat, hogy lelkes
Üdvözlések után elnök . skíályszerüeo
munkájukban támogassák a felügyelőket kik a
összehívott közgyűlést megnyitjJ. |A Jegyző­
magyar tanítóság presztízsét viszik pajzsaikon könyv vezntésére Orosz György^. jegyzőt,
« Jegytőt,
a küzdelembe. Majd hazafias érzelmektől hevítve,
a jegyzőkönyv hitelesítésére pedig Tenkey
Tenkey
az elkeseredés hangján tiltakozott a francia
József és Tarján József kartársai! at kéri fel.
békejavaslat ellen, s a . következő határozati
Dr. Kovács János tanügyi titk ír az üdvözjavaslatot terjesztette a közgyűlés elé:
vözlésre a következőkben válaszo t ;j
,A Jász-Nagykun-Szolnok Vármegyei
Mélyen tisztelt Elnök Ur !
Általános Tanítóegyesület LVI. évi rendes köz­
Mélyen tisztelt Hölgyeim és Uraim l
gyűlése hazafias lelkesedésének teljeségével
Ez az első alkalom, amikor a vármegye
csatlakozik Herczeg Ferenc mozgalmához, s 1
tanítóságának közgyűlését szemé?
---------, j^dn üdvözít­
tiltakozik a francia békejavaslat ellen, amely a 1
hetem. Felemelő érzés az, — s^náől-szembe

r

2

NÉPMŰVELÉS

1936. májút—junius hó.

állni mindazokkal a kedves ismerősökkel, akik­
Szeretettel üdvözli az előadókat és meg­
nek ügyét oly régen, közel két évtizede intézni jelenésűkért hálás köszönetét tolmácsolja.
szzrencscm van.
Elnök Kiss Gábor h. polgármester költöiHálásan köszönöm mélyen tisztelt Elnök szárnyalásu üdvözlő levelét olvassa fel.
urnák hozzám intézett szives üdvözlő szavait.
Én ezt az üdvözletét mind magam, mind a hi­
Szolnok, 1936. május 30.
vatalból távol levő Bihary István kir. tanfelü­
Mélyen tisztelt Elnök Ur !
gyelő ur nevében és az egész hivatal nevében
Kedves Barátom 1
is a legmelegebben viszonzom.
Mióta abba a megtisztelt és szerencsés
Kedves Kartársaim l A kir. Tanfelügyelői helyeibe kerültem, hogy bölcs elnöklésed alatt
hivatal mindenkor a legnagyobb szeretettel, működő vármegyei tanítóegyesület
célkitű­
odaadással pártatlansággal, igazságszeretettel zéseit és szellemét közvetlenül megismerhettem,
igyekszik szolgálni az Önök minden irányú évröl-évre örömmel várom azt a napot, midőn
ügyeit és érdekeit. Nagyon természetes, hogy a Ti seregléstek ideje eljö, s boldog voltam,
azt a Jövőben is ugyanolyan szeretettel és hogy én is Köztelek lehetek. '
odaadással fogjuk folytatni. Tesszük ezt egy­
Örömmel készültem erre a találkozásra
részt kedves kartársaink iránt érzett szeretetböl most is, a körülmények azonban úgy alakultak,
és nagyrabecsülésből, másrészt pedig azon hogy ez évben nem lehetek megtisztelt ven­
meggyőződésből indíttatva, hogy aki a tanító­ dégetek. A polgármester urat elfoglaltságai
ság érdekeit és törekvéseit támogatja az ugyan­ Szolnokról elszólitották, s igy én, mint ezidőakkor a művelődést és ez által a nemzet érde­ szerínti egyedüli helyettese, hivatali helyemet
keit is szolgálja 1
nem hagyhatom el.
Én úgy látom, úgy hiszem kedves kar­
Engedd me^ tehát, hogy mai gyűlésiekhez
társaim, hogy a tanító lelke a nemzet lelke, a ez utón küldjem üdvözletem Hozzád és az el­
nemzet élő lelkiismerete. Ha a nemzet ezt a nöklésed alatt egybegyült vármegyei tanítóság­
lelket meg nem becsüli, akkor önmagát nem hoz, a magyar kulturafejlesztés amaz apostolai­
becsüli meg, ha pedig megbecsüli, önmagát hoz, akik nehéz viszonyok között, csüggedés
becsüli meg.
nélkül, régi időknek fenkölt példája szerint
Isten áldása legyen az önök munkásságán,] munkálják a jövő legszebb vetését: a vármegyei
nemes törekvésein és a közgyűlés összes oktatásügyet.
tagjain!
Isten áldása legyen terveiteken és tanács­
Keszthelyi István a hozzá intézett meleg­ kozásaitokon. Dús eredmények koronázzák a
szavakat hálásan köszönve, a már 61 éve mű­ vármegyei kulturmagyarság díszes seregszemlé­
ködő Eötvös Alap és a maga nevében az üd­ jét, vezesse szándékaitokat továbbra is a buzgóságnak, a testvéri harmóniának és önmagát
vözlést szeretettel viszonozza.
fogyasztó
önfeláldozásnak az a tisztult és emel­
Az elnök sajnálattal bejelenti, hogy Bihary
István tanügyi tanácsos ur hivatali elfoglalt­ kedett szelleme, mely előkelő és kivételes helyet
sága miati nem jelenhetett meg a közgyűlésen. biztosít Nektek á magyar oktatásügy életében.
És addigi is, mig Veled és Veletek leg­
Elnök közben megjelent Berkényi Károly
közelebb
találkoznom adatik, engedd meg,
és Gállá Endre tanitóvezéreket meleg szavak­
hogy hűséggel, testvérként és szeretettel küldje
kal köszönti és kéri őket, mint a tanítóság
legszívesebb köszöntését Hozzád és Hozzátok
érdekében kifejett önzetlen tevékenység repreigaz tisztelőd és őszinte barátod
zentásait, hogy dolgozzanak továbbra is a ma­
gyar tanitóság érdekében, mely tanitóság rövi­
Kiss Gábor.
desen a produktív boldogulás síkjára fogja
Elnök Tóhelyi Ferenc titkárt felkéri, hogy
állítani a magyar nemzetet.
eredetben csatolt titkári jelentését olvassa fel.

I93o. május—junius hó.

NÉPMŰVELÉS

Igen tisztelt Közgyűlés!
Egyesületünk célja, kogy vármegyénk minden
jellegű tanítóját a magyar népnevelés és a tanitói érde­
kek szolgálatára egységbe forrassza; egységével be­
illeszkedjék az ETSz, keretébe s a 20.000 magyar
tanító ősszeforrásábóT áradó lüktető erőt a magyar
népnevelés, a magyar célkitűzés érdekében áldozhassa.
Legutóbbi közgyűlésünket kővető Egyetemes Ta-

3

gosult részére nyereség, a köz iránt

Ikodó tanító
részére pedig erkölcsi kötelesség
Az év folyamán két választ®
yi gyűlést és
több elnökségi értekezletet tartott
Ünnepi ősszetalálkozássá magasztosult december.
i választmányi
gyűlésünk, mikor a tanitói egység njeláetti hűségnyilat­
kozat hangzott el Szentiványi Béla |fcAaaitóegyesűletí
s Bodor Lajos ref. tanítóegyesületi elnökök ajkáról
Nyilatkozatukban ünnepi., ígéretet Xk, hogy ®Z-

nitószövetségtanácsi gyűlésen újjáalakult a Szövetség
elnöksége. A tanítóság régi kiválóságát Rákos István
kir tanácsos lemondásával Berkényi Károlyt, a Szövet­

den igyekezetükkel azon lesznek, bofy
minden tagja belépjen a vm. i ÁTE^bs.

ség volt alelnőkét tűntette ki az egybegyült kiküldöt­
tek bizalma amikor elnökké s amikor a tanitóság má­
sik kiválóságát, Sugár Bélát, főtitkárrá választotta.
Vezetésűkkel szárnyaló erővel indult meg a Szövetség

Egyesületi munkánk eredményé égy kedves szo­
kás felújítása is, melyet Szolnokon máfus íó án kezd­
tünk meg. Elhatároztuk ugyanis, hogy/minden kartársunk nyugalomba vonulását a helyj ^őrfilményekhev

munkája. Munfcatervével a tanügyi sajtó elismerését s
a kővető munka pedig csodálatunkat váltotta ki. Le­

viszonyítva ünnepeljük meg. Ezt tétjük; most,
Gyula szolnoki állami igazgató-tar^tó^ társunk 40 évi
munkás szolgálatának méltatásával! Ünnepi vacsora

nyűgöző az a hősies munka, amire a vezetőség vállal­
kozott. A trianoni guzsbakötözőtt Csonkamagyarország

tanitóvezetőinek eszményi elgondolása és fáradhatatlan
munkája megalkotja a különböző bizottságokat, meg­
szervezi Budapesten s az ország több városában a
Tanítók Egyetemét, valamint a budapesti nyári tanul­
mányi kirándulást; kidolgozza a nemzettanulmányozást,
tárgyalja a tanitóság anyagi sérelmeit s » húsvéti igaz­
gatósági gyűlés eredményeként kimondott határozato­
kat, melyek anyagi természetű kívánságaikat foglalták
magukban, felterjeszti legfelsőbb hatóságunknak. Berkény« Károly elnökünk hözben fáradthatatlanul járja

az országot s jelenik meg a tanitógyűíéseken, hogy a
tanítói közösségeket megjelenéssvel és szólása emelke­
dett lelkűiét! erejével megígérte s további áldozatos
munkára serkentse. Amellett, hogy Egyetemes Szövet­
ségünk, az ország minden tanítójának sorsára felfigyel
mindenkor kész arra is, hogy a külföldi tanitói szer­
vezetekkel kapcsolatot találjon, a külföldi közvélemény
figyelmét hazánk sorsára irányítsa s a bennünket ért
igazságtalanság felismerésére vezesse. Német, angol és
lengyel kartársak készülnek országos szervezeteik révén
nyári tanulmányútra, hogy hazánkat megismerjék.
Az országos tanitói közösség céljait munkálja
egyesületünk is. Tevékeny részt vettünk a Szövetség
nyári tisztújító szövetségtanácsi gyűlésén, valamint az
év folyamán tartott karácsonyi és húsvéti igazgatósági
gyűléseken.
*
Megtekintettük a múlt év szeptember 20,-i kun­
szentmártoni tanügyi-kiállítást, melynek sikeres meg­
rendezése vitéz Iványi Károly kunszentmártoni állam.
‘S****10^*0^ » a vele együtt munkálkodó tiszai
alsojárási tanítók érdeme.
Felterjesztettük a Temetkezési Alosztály átdol­

gozott szabályzatát, melynek jóváhagyása után azonnal
hozzáfogunk a megfelelő propaganda elvégzéséhez.
Azonban már most hangsúlyozzuk, hogy az uj szabály­

zat oly altruista alapon létesült, melybe belépni a jo-

egyesületük

keretében nyújtottuk át a szolnoki | tanítóság
tárgyát. Velünk együtt ünnepelte Bács^ó Gyulát a kit
tanfeíügyelöség, a vármegyei ÁTE. 4 aj 20.000 magyal

tanítót képviselő ETSz. is. Es a kis jőstzejővetel igaz,
bensőséges tanítóünnep volt. E helyiBlis Isten áldását
kérjük Bacskó Gyula tagtársunkra, pint egyesületünk
kiváló tisztesére és kedves családjára.
Ünnepi megemlékezésünk kapcsolódjék be most

pedig a Magyar Tudományos Akadémia teljes ülésébe,
mely szintén a közel múltban zajlbtt | le. Lenhosséfc
Mihály, az Akadémia alelnőke, a magyar tanító fctzlturmunkáját méltatta ünnepi, elismerő szavak kíséretében s nyújtotta át az 500 P s Wod^n^t dijat a hat
kiválasztottnak; köztük Szentiványi iBőla jászberényi
rk. igazgatónak. Örvendünk minden eils&erésnefc, mely

magyar tanitót ér, de különösen felgyorsul a szívve­
résünk, ha szűkebb hazánk fia ül a kitöltetést élvezők
között. Amikor ezt a kitüntetést jelen j közgyűlésün­
kön is bejelentem, egyúttal meleg együttérző szeretetűnfcet is tolmácsoljuk kiváló tagtársunkUk, Szentiványi
Bélának. A tanitóság régi törekvése éjt ka megytó^fáshoz ebben a tanévben, amikor aj fiőzoktatásűgyi

igazgatásról szóló 1935. VI. t-c.-keí léptbe lépett a
szakfelügyeleti reform. Ennek kapcson; a vallás és
közoktatásügyi Miniszter Ur Bihary Újvári kir. tan­
felügyelőt tanügyi tanácsossá nevezte éi H vármegyénkben 16 kartársat bízott meg az isko^-felügyelet el­
látásával. Ehelyütt is szerencsekivánbtajmkat tnlm«csoljak a kinevezéshez és a megbizáscfcíos. Kívánjuk,
hogy ezt az ujitást a szakszerűség teliéi -érvénymüUw
kővesse.
Eszel a reformmal kapcsolatos ja 5 vármegyében
több helyütt megrendezett szemléltetni ^eszközök ki­
állítása. Bihary István tanügyi tanácséi, ’ kir. tanfelü­
gyelő érdeme, hogy a tanitói ötlet és leleménye^eredménye kiléphetett a maga helyheák&öttzégéből és
ismeretlenségéből s egy-egy szemináriumi!központ tan-

NÍPMtrVELÉS

Í936. május—juaíus hó

1936. május—juaíus hó.
termeiben a nyilvánosság elé tárulhatott. Níttfink,
csodálkoztunk és tanultunk. A látottak megélénkítették
tanítói vérkeringésünket Ötvenötünk a rokon gon­

dolatoknak, csodálattal adóztunk az uj meglátás ötlet­
szerű, vagy megfontolt megvalósításának. Köszönjük a
tanácsos urnák, hogy ehhez az élményhez juttatott
bennünket, hogy segítségünkre volt szemléltetni a
tanítói közösségben egyénenkint rejlő értékekeket s
különös hálánk, amiért ezt nemcsak a tanitóság, ha­
nem a nagy nyilvánosság elé tárni is szives volt.

Halottakat búcsúztatunk. Most is, mint minden
esztendőben, jelentjük elszomorodott szívvel, hogy a
Mindenható elszólitotta körünkből Maliska Károly
jászárokszállási áll. ig. tanitó és Vértes Károly jász­
berényi rk. tanító tagtársunkat, valamint egyesületünk
ügyészét: dr. Schembek János ügyvédet. Szivünk
mélységes részvéte a gyászba sújtott családok iránt
kik családfőket, kenyérkeresőket vesztettek el az el­
hunytakban s akik a mi tanitó-családunknak is tag-

voltak. Adjon nekik az Ur csendes pihenést és
majdan boldog feltámadást!

Igen tisztelt Közgyűlés!
Beszámolónk végéhez értem. Isten kegyelméből

megértük e mai napot, amikor — ha röviden is —
áttekinthettünk egy esztendő tanitó közösségi munkás­
ságán. Ez alkalommal komoly kérésünk van várme­
gyénk minden tanítójához, óvónőjéhez Olyan időket
élünk, amikor minden órában bekövetkezhet a válto­
zás, mely a világ népét egymással szembe, avagy
egymás mellé állíthatja. Háború, vagy béke! A vá
lasztás nem tőlünk függ ! Nekünk mindenképp megszervezetten keli állanunk akár háború, akár béke
rejlik az ismeretlen jövő ködfüggőnye mögött. A ma­
gyar faj széthúzó. Ritkán olvadt a közösség harmóni­
ájába, de akkor a félvilág rettegte karjának súlyát,
vagy csodálta keletről hozott intellektusának kápráza­
tos kivirágzását. A mai sorsdöntő órákban nekünk
tanítóknak kell példázni a közösségek fegyelmezett,
harmonikus életét. Eddig hiányok mutatkoznak. A

oagy lelkesedéseket, a kirobbanó tapsokat nem kőveti
kívánt mértékben a munkavállalás, a közteherviselés.
Pedig ma oly vezetőink vannak, kik önmagukat lán­
golják el a tanítói fcőzőtség tenger panaszának elhordozásában. Nekünk méltókká kell lennünk hozzájuk |
Első teendőnk : a tagdíjak pontos befizetése. Vége a

régi nemtörődömségnek, a patópáloskodásnak. Amit
kérünk az oly csekély áldozat, amit meg kell hozni

minden mást megelőzve minden végleges állásban mű­
ködő kartársnak

összehasonlítottuk a tagdíjakat más

társadalmi egyesületekével s a mieink messze elmarad­
tak ezek mögött. S míg a jól szervezett országok ön­
tudatos tanítói eleget tesznek kötelességüknek, nálunk
az igazán csekély tagdíjat csak egy elenyésző kisebb­
ség fizeti minden kérés és felhívás nélkül. Tagtársak!

Még csak annyit, hogy e téren ...ne legyen úgy,
mint eddig volt!
Megköszönve szives figyelmüket a Mindenható
áldását kérem további munkánkhoz s kérem tisztelettel
jelentésem tudomásul vételét.
Szolnok, Í936. május 30 án.

Tóhelyi Ferenc
titkár.

Elnök javasolja, hogy a nagy hozzáértés­
sel készült értékes munkáért jegyzőkönyvi
köszönettel adózzék a közgyűlés.
Közgyűlés elnök javaslatát magáévá teszi
és Tóhelyi Ferenc titkárt jegyzőkönyvi köszö­
netben részesíti.
Elnök bejelenti, hogy az egyesület ügyész­
ségi tisztsége halálozás folytán üresedésben van,
miért is indítványozza, hogy a közgyűlés Dr.
Váczy György ügyvéd urat válassza meg az
egyesület ügyesület ügyészévé.
Közgyűlés elnök indítványát egyhangú
lelkesedéssel fogadja és Dr. Váczy György
ügyvéd urat az egyesület ügyészévé választja.
Elnök felkérésére — Csiky József — szám­
vizsgáló olvassa fel eredetben csatolt jelentését
s felmentvény megadásán kivül javasolja, hogy
jegyzőkönyvi elismerést szavazzon a közgyűlés
az agilis pénztárosnak.
Közgyűlés a szokásos felmentvényen kivül
jegyzőkönyvi elismerést szavaz Csiky Ernő
pénztárosnak.
-Elnök Csiky Ernő pénztárost kéri, hogy
pénztári jelentését és költségvetését ismertesse.
Csiky Ernő pénztáros bejelenti, hogy a
mérleg aktív. Azután tételenként olvassa fel a
számadását. A mérlégek a következők:
Egyleti pénztár:
Bevétel:
1.222P 05 fillér
Kiadás:
1.190P 07
Maradvány:
" 31P 98 fillér
Tanítói Otthon:
Bevétel:
10.2! I P 54 fillér
Kiadás:
3 P 60 fillér
Maradvány : 10.207 P 94 fillér
ÁH. Tanítók Országos Egyesületének JászNagykun-Szolnokvármegyei Köre :
Bevétel:
66 P 88 fillér
Kiadás ;
54 P 40 fillér
Maradvány:
12 P 48 fillér

Temetkezési Alosztály:
Bevétel:
506 P 79 fillér
Kiadás:
34 P 82 fillér
Maradvány:
47 J P 97 fillér
Pénztári számadás eredetiben csatolva.
Csiky Ernő felolvassa a választmány utasitásai alapján összeállított költségvetést, mely
szerint;
Bevétel;
J. 1935—36. tanévi egyenleg
31 P 98 fillér
2. Folyó évi tagdíjak, és elöfiz. 1796 P — fillér
3. Hátralékos tagdíjakból
1918 P — fillér
Összesen; 3745 P 98 fillér
Kiadás.
1. Hátralékos Szövetségi tagdíjra
1935-36. tanévről
157 P 40 f
2. Hátralékos szerkesztői díjra
100 P — f
3. Hátralékos 5 % os kezelési dij 60 P — f
4. Népművelés nyomási költségeire 700 P — f
5. Vármegyei és járásköri-gyűlés
kiadásaira
100 P - f
6. Nyomtatványok, írószer, papír 60 P
7. Levelezésre, bélyeg, lev. lapra 50 P — f
8. Postatatákarék és pénztári ill. dij 40 P - f
9. Pályadijra
60 P
10. Elnöki utiátalányra
100 P — f
11. Titkári tiszteletdijra
40 P - f
12. Szerkesztői tiszteletdijra
100 P
13. 5 százalékos kezelési díjra
89 P 80 f
14. Jegyzői tiszteletdijra
16 P
f
15. Szövetségi tagdíjra
314 P
16. Vegyes kiadások
50 P
f
17. Segélyezésre
50 P
18. Koszorúra
50 P
f
19. Tartalékolásra
1608 P 78 f
Összesen : 3745 P 98 f
Elnök ismerteti a választmány javaslatát,
mely szerint az iskolafelügyelök az iskolaláto­
gatások alkalmával szólítsák fel a hátralékban
lévőket kötelezettségük teljesítésére és ha ez
nem vezetne eredményre, akkor a Népműve­
lésben tétessék közzé a hátralékban lévők név­
jegyzéke.
Közgyűlés a választmány javaslatát elfo­
gadja.
Soós József indítványozza, hogy a Nép-

5
művelés' előállítás költsége bö 'fttiissék ki oly
összeggel, hogy az ne kéthavi
de mínden hónapban megjelenhessen.
Csiky Ernő pénztáros jelerti, fogy sz előirányzott ősszeg is biztositaná
épművelés
havonkénti megjelenését, ha a tag|iják rendesen befolynának.
Tudomásul szolgál.
Elnök a közben megérkeZet P. Szabó
Polikárp ferencrendí plébánost sz
fakadó
meleg szeretettel köszönti.
|

Azután Berkényi Károly íaz Ors*. Szővétség elnöke emelkedett szóiéira.. A hozzáináö ismertette
rzésre buzditóttá a megjelenteket megrázó
a^itatív erejű
felszólalásában.
Gállá Endre All. Tanitók ^On^ágos Egye­
sületének elnöke beszédében az ál^ tanitóság

szeretetét és üdvözletét tolmácsolva párhuzam­
ba állította a múlt és jelen tanítóságát.
Elnök a gyűlést 10 percre] felfüggeszti.
Elnök a gyűlést 11 óra 1® petekor ismét
megnyitja és felkéri dr. Stolmáf László székesfővárosi gyak. isk. igazgatót előadásának meg­
tartására. Az élet írásáról tartott mindvégig él­
vezetes, nívós előadás meggybzAeB igazolta,
hogy a zsinór írásmód, az írástanítás, időszerű
modern problémáit megoldja. Az uj írásmód
hivatva van egy gyakorlatias értéi~ s értefmessége mellett, szemet-lelket gyönyörködtető
íráskultúra megalapozására, m< ly cjgyes tanu­
lóknál szellemi és testi fejlődési kkei párhutamosan egyre tökéletesedik. Ez az irls Jótékony
forradalmat idéz elő a tanításba^. Előnye,
hogy hosszú időre megszűntet minden vitát,
mivel a vita fölöslegessé válik.
Az értékes előadást élénk vití követte,
melynek lezárása után elnök felhívja; a kartár­

sakat, hogy a zsinórirás gondoltával foglal­
kozzanak, ahol megoldhatónak tklálják, minél
előbb vezessék be.
Az agilis előadónak a szép ésd gyönyörködtetö előadásért hálás kőszőne ét fejezi ki.
Soós József kartárs egy zsirórirás tanítási .
tanfolyam felállítását szorgalmazz!, f
Elnök felkérésére dr. Stolmár László igaz-

r iy •"'

i

6

NÉPMŰVELÉS

Í936.

május—junius

hó.

gató Ígéretet tesz, hogy illetékes helyen eljár
Közgyűlés a járásköri gyűlések ősszel való
és minden lehetőt elkövet, hogy egy olyan megtarthatása mellett határoz. A tiszaföldvári
kartárs kiküldetésével, aki már évek óta tanít­ járás-köri gyűlés megtartását pedig tavaszra
ja a zsinórírást, a szóban levő tanfolyam be- tűzi ki.
állittassék.
Elnök köszönetét mond az Alispán urnák,
Elnök felkérésére Kerék Péter újpesti áll.
hogy a vármegyeháza dísztermét rendelkezé­
igazgató tartotta meg „Adják vissza a tanítót
sűnkre bocsájtotta.
az iskolának" c. előadását. Kiváló szónoki
Köszönetét tolmácsolja a megjelent vendé­
készséggel, olyan költői előadást nyújtott, hogy
geknek, az előadóknak és a kartársaknak a
zúgott a taps és az elismerés moraja.
munkás együttlét alkalmából s a közgyűlést
Elnök a nagyértékű tanitólelkeket megka­
berekeszti.
pó előadásért köszönetét nyilvánítja.
A közgyűlés a Himnusz éneklésével ért
Elnök bejelenti, hogy a jeligés pályázatra
véget.
több pályamunka érkezett be. A bíráló-bízottK. m. f.
ság javaslata alapján a választmány indítvá­
nyozza, hogy a 60 P.-ős pályadij 2 egyenlő Ferenczy Kálmán
Orosz György
részre osztva a két nagyon értékes „Hóvirág"
elnök.
egy. jegyző.
és „A szív megszólal' jeligés pályamunkák
Tóhelyi Ferenc
szerzőinek egyenlő arányban adassék ki, mig
titkár.
az „Árpád apánk ne féltsd ősi nemzeted" című
Hitelesítjük.
mü íróját kiváló dicséretben részesítse a köz­
Tarján József
gyűlés.
Tenkey József
Közgyűlés a 30—30 P-ös jutalmat 'Hó­
virág" és „A szív megszólal" munka szerzői­
nek ítéli s az „Árpád apánk ne féltsd ősi nem­
A Vázlatkészítésről.
zeted" Írójának kiváló dícséretét fejezi ki.
Elnök megállapítja, hogy az egyik 30 P.- Soós József körzeti ísfcolafelügyelő előadása a szolnoki
szemináriumon.
ős jutalmat Túrái Kálmán tiszaderzsi kántori
(Folytatás).
tanitó, a másikat vitéz Asztalos Sándor nagy­
rév! kőzs. tanitók nyerték. Az „Árpád apánk
i Fogalmazást két hétben iratunk egyet, itt
ne féltsd ősi nemzeted" szerzője pedig Balogh csak az előkészületnél írunk vázlatot, de figye­
Antal törökszentmiklósi rk. tanító.
lemmel vagyunk arra, hogy alkalmat adjunk
Közgyűlés a kitüntetett kartársakat lelkes tanítványainknak szabadon választott irástémák
ünneplésben részesítette.
fogalmazására. A többi órán javíttatunk, ilyen­
Módos Jenő kartárs indítványozza, hogy korba fogalmazványok értékeit nevelő célokra
a közgyűlés határozza el, hogy a jövőben a aknázzuk ki, a fogalmazványokban rejlő szé­
járásköri gyűlések ősszel tartassanak meg. In­ pet, helyest, követendőt kiemeljük és csak az­
dítványát meggyőző indokokkal, támogatja.
után kerül a hibák javítására a sor.
Soós József kartárs jelenti, hog.y a tisza­
Helyesirás-és nyelvi magyarázat minden
földvári járáskor, a járásköri énekversenyt a órájára készítünk vázlatot. A vázlatkészitésnél
járásköri közgyűléssel egyidőben mindig tavasz- figyelemmel vagyunk, hogy a nyelv tényeknek
szal tartotta meg eddig. Kéri a közgyűlést, helyesen megválasztott példamondatból kell kiamennyiben a járásköri gyűlések megtartását a indulniok és ebből rávezetjük a tanulót a nyelv­
jövőben őszre halasztaná el a tiszaföldvári já­ törvényeknek a beszédben való szerepére. Ke­
ráskörrel tegyen kivételt s az elmondjak fi restetünk, alkottatunk hasonló eseteket, ame­
gyelembevételével határozza el, hogy a jövő- lyeket szó és Írásban gyakoroltatunk. A bebe“,’s ^v355231 tartassák meg a járásköri köz- gyakorlóirás lehet tollbamondás, másolás, em­
gyűlés Tíszaföldváron.
lékezetből való íratás.

. 1936. májúi—juniui hó.

népművelés

Számolás és mérésnél azokról az egységekröl készítünk vázlatot, amelynek keretében
a számolás és mérési műveletek egyes eseteit
szemléltetjük. A számolás-mérés órán nem szá­
molhatunk tisztán csak elvont számokkal, az
elvont számolásnak is gyakorlati példából kell
kiindulnia. Fordult elő eset, hogy az első fél­
évben csak elvont számokkal számoltak, gya­
korlati példára csak a második félévben tértek
át. Ez az eljárás helytelen.
Dr. Stolmár szerint a számolás-mérés ta­
nításának általános vázlata a következő; Uj
anyag tanítása esetén: Előkészítés áll: a) Ál­
landó bemelegítő gyakorlatokból. Ezek egyszer­
egy, soralkotás, tizes rendszer, helyíérték, becs­
lés, mértékek (idő és érték mérő, pénz is), b)
Áthajtás az uj anyagra: Érdeklődés keltés vagy
probléma, c) Célkitűzés. //. Tárgyalás, a) A
megértés munkája. A szemléltetés, érzékeltetés,
öntevékenység munkájának módjai, b) A fo­
kozatos elvonás módja, c) Á gyakorlás mód­
jának, fogásainak megállapítása, d) Az alkal­
mazás módja. Konkrét feladat, példa megol­
dása a tanultak alkalmazásával. Tehát a tár­
gyalás menete: A megértés, elvonás, a gyakor­
lás és az alkalmazás. Ezt követi a III, össze­
foglalás, amely áll: a) A tanult ismeret vilá­
gos, összefoglaló megállapítása, kifejezése, ér­
tékelése. b) Esetleges nevelői hatások biztosí­
tása. c) Feladatokból.
A megértett anyag alkalmazása esetén az
előkészítés áll: a) Állandó bemelegítő gyakor­
latokból (mint az uj anyagnál) b) Az egységes
tárgykör beállitása, a belőle fakadó problémák.
Érdeklődéskeltés a tárgykör iránt, c) Rövid vi­
lágos célkitűzés. A tárgyalás áll: példák meg­
oldása és alkotása, részletcélok.
Az összefoglalás áll: a) A végzett mun­
kából vonható tanulságok, azok értékeléséből,
b) Erkölcsi igazságok, nevelői hatások, c) Eset­
leges feladatok.
Egy-egy napi példáinkat helyes, ha mindig egy tárgy köréből merítjük, így a tár^yalás anyagánál a tárgykört jelölöm meg, amelybői példáimat alkotom.
A földrajz, történelem, polgárijogok és
kötelességek órája is megkívánja az óránkénti

vázlatkészitést, kivéve azon órákat, ai
orőszszefoglalunk, kirándulunk szemléíetgyűjtésre. A
földrajz vázlatkészitésénél megtel
>caolatot
teremtünk az előző egység és azl uj arjyag kö­
zött. Az anyag tárgyi célja az érdekesség, eszméltetés, hasznosság, gyakorlatiasság elve le­
gyen, az alaki cél pedig a neózeti
éti öntudat,
hazaszeretet mélyítését szolgálja.
A történelem tanításánál t
ősik iránti
kegyelet, a hazának tartozó áldozatkész* kötelességteljesités, nemzeti önérzet, összetartás és
nagyjaink sorából ideálok választása lebegjen
szeműnk előtt, mint alaki cél.
;
A polgári jogok-és kötelességek yjülatkészitésénél a gyermek állampolgári Ő^Jtudatát,
nemzeti érzését keltjük fel és mélyítjük*
Természetrajz, gazdaságtan, házÁrtástan
vázlatunk mindenkor előzőleg gyűjtött Szemlé­
letek, tapasztalatok, élményekből induljon ki.
Gondosan őrködve arra, kogy az anyag érté­
kes jelenségeit kiemeljük és a gyakorlatiasság
élvét szolgáljuk. Bő alkalom nyílik a ^állásos
érzés ápolására is.
Természettan-és vegytannál tanúskodjék
vázlatunk arról, hogy a tanuló lelkébel kuta­
tási, alkotási vágyat oltunk és tanításunk a

gyakorlati élethez kapcsolódik. ‘
Az egészségtani vázlaton dömboro<jék ki,
hogy a levont eredmények menr yiben függnek
az egyén, a család, a község é etmódjáyal.
írás és rajzvázlatot felesleges mindéi órára
külön készíteni. Az anyag csopörtosítá:
sze­
rint készítünk egy-egy vázlatot, amelyben rá­
mutatunk a helyes vonalvezetés t iódj ára/szemlélet utáni gyakorlatokra, díszítő terveztetések
módszeres eljárására.
Minthogy az énekóra menete is
|dnem
mindig ugyanaz kivéve az elméi ti oktaést, —
amelyről esetenként vázlatot kész tünk, egy-egy
hallási és hangjegy utáni énekta oltásról-készí­
tünk vázlatot, a többi óránál, hacsak valami
fontosak!
lozzanatot nem akarunk kientelni a
kidolgozott előző vázlatra hivatkozunk, fi
Ugyanez áll a kézimunkára., a felneve­
lésre is. B^ezető és levezető gyakoritokat
'
csak általánosságban jelöljük m^g, csak la változó fögyakorlatot részletezzük
:okat

&„____________________ KAPU ÖVISLAS

1936.

május—juoíus hő.

J
~
neveztük meg, amelyeknek minden testnevelési felügyelőitől arról értesültem, hogy az iskolalá­
órán szerepelnie kell.
togatás alkalmával az iskolai költségvetés és
Kedves Kartársaim !
üzemterv legtöbb helyen hiányzott, mert vagy
íme bemutattam az utasítás alapján kidol­ jóváhagyás alatt állanak, vagy az államsegély
gozott vázlatkészités menetét, mely azonban kérvényhez csatoltattak.
nem kényszerzubbony akar lenni, hiszen a valFelkérem a Tek. Címet, legyen gondja a
lás-és közoktatásügyi miniszter ur egyéni sza­ jövőben arra, hogy úgy az üzemterv mint a
badságot biztosított e téren, csak Útmutatásul költségvetés eredeti példánya az iskolánál megszolgál, miként alkalmazkodhatunk az utasítás hagyassék, hogy látogatás alkalmával ellenőriz­
alapján, a tanítási egységek biztos fellépitésén. hető legyen. Üzemterv készítése minden évben
E pár hónapi vázlatkészités meggyőzött mind­ fölösleges, mert az csak akkor változik, ha a
nyájunkat arról, hogy nem végeztünk hiába­ gazdasági viszonyok nagyobbmérvű megválto­
való munkát, mert kőtelező előkészületünknek zása uj üzemterv készitését kívánja. Az erede­
írásba való foglalása által bizonyos öntudatos tiről mellékletként annyi készithetö, amennyi
fellépést, határozott nyugalmat nyertünk. Érték szükséges.
ez, mely a tanítás eredményét is csak fokozza.
Szolnok, 1936. május 25-én.
Irányító az anyag csoportosítására, mert az A kiadmány hiteléül:
esetleg helytelenül összeállított tananyagbeosz­
vitéz Bányay s. k. Dr. Kovács János s. k.
bér. áll. el. isk. igazgató.
tanügyi titkár, kir. tanfelügyelő.
tásunkat is helyre igazíthatjuk azzal, hogy a
hasonló tárgyú anyagot összegyűjtjük, így egy­
szerre több szempontból való megvilágítással
azt érthetőbbé, fogékonyabbá tesszük tanulóink
részére. És végül ott van a vigasztaló záradék,
Az Eötvös-alap közgyűlése.
mely igy szól: A rendszeresen kidolgozott elő­
A Magyarországi Tanitók Eötvös-alapja, a
készület éveken át felhasználható minden újabb
Tanítók Ferenc József háza nagytermében tar­
lemásolást kötelezettség nélkül is .. . újabb ada­
totta hatvanegyedik közgyűlését. Rákos István
tok kiegészítésével, időről-időre való javítgatás­
kir. tanácsos, elnök megemlékezett a hetvenéves
sal. bővitgetéssel. Ha tehál lelkiismeretesen el­
dr. Bárczy Istvánról, az egyesületnek nyolc éven
készítjük, mindig tökéletesebb, értékesebb lesz,
át volt elnökéről, aki az Eötvös-alap fejleszté­
mint a csiszolt kristály, minél több a csiszolás!
sében feledhetetlen érdemeket szerzett. Háros
felület, annál szebb, ragyogóbb 1
Antal főtitkár beszámolt az Országos Osztóbi­
Most pedig engedjék meg, hogy a tiszazottság határozatáról, melynek alapján a köz­
földvári belterületi állami elemi iskola tanító­
gyűlés 94" tanitócsaládot kilencezer pengő juta­
testülete által kidolgozott egy-egy tanítási ter­
lom-segély díjjal támogatott. Majd Gergely István
vezetet, melyet kérésemre elkészíteni szíves­
számtartó nagyedszázados munkáját méltatta a
kedtek, bemutassam.
Adja Isten, hogy ezen munkánkkal is Is­ közgyűlés. Péterhidi József igazgató felszóla­
lása után Gundhy Károly ellenőr terjesztette be
ten és a Haza javát szolgáljuk!
a zárszámadásokat és költségvetéseket, Szarvas
Ede pedig a számvjzsgaíó-bizottság jelentését.
A közgyűlés Berkes Ottó tankerületi főigazga­
tót, Móra István polgári iskolai igazgatót és
Havas István polgári iskolai szakfelügyelőt az
1329-1 —1936. szám.
Eötvös-alap tiszteletbeli tagjává választotta.
Valamennyi gazdasági iránya továbbképző Is­
kolák ték. Igazgatóságának, illetve Tanítójának
Az Egyetemes Tanitószövetség
Állomáshelyén
szövetségtanácsi gyűlése.
A gazdasági irányú továbbképző iskolák
Július 4-én sereglettünk össze Budapesten,

EGYESÜLETI El .RT

HIVATALOS RÉSZ

1936. májú*—junius hó.

hogy megbeszéljük bajainkat s orvoslást talál­
junk a közöny, a nemtörődömség ragályszerű
elhatalmasodása ellen.
Berkényi Károly elnöki megnyitójában fájó
szavakkal ecsetelte a nemtörődömség tüneteit.
Szónoki megnyilatkozásaiból kicsendült a vezéri
jajkiáltás: „Mi lesz velünk?* Ki törődik majd
a magyar tanítóval, ha a tanitó saját .közössé­
gét, erkölcsi erejének egyetlen megnyÜatkozhatási formáját, elsorvasztja azzal, hogy nem tel­
jesíti kötelességét és nem fizeti a minimálisra
csökkentett 2 P évi tagdiját. Reméli, hogy si­
kerül a nemfizetőket jobb belátásra késztetni s
ezzel a szövetség célkitűzéseit szolgálni. Ha re­
ményében csalódna, úgy elhagyja a helyet,
melyre egy esztendővel ezelőtt a közbizalom
állította.
Bejelentette, hogy Sugár Béla főtitkárral
együtt tisztelgett Hóman Bálint őnagyméltóságánál, aki meghallgatta a tanítói sérelmeket és
kijelentette, hogy minden erejével igyekszik
azokat orvosolni. ígéretet tett a terményjárandóságos tanitók helyzetének gyökeres változta­
tására, a tanítói internátusok fejlesztésére a be­
jelentette, hogy 75 áll. és 171 nem állami ta­
nító előtt nyitotta meg a VII. fizetési osztályt.
Elnök javaslatára a gyűlés táviratilag üdvözölte
a Miniszter Urat.
Sugár Béla főtitkári jelentése a gyűlés egyik
legkimagaslóbb eseménye, a jelenlévők felejthe­
tetlen élménye volt. Országos érdeklődést vál­
tott ki egy évvel ezelőtt a tanitói lélek sugárzó
lélekhullámzása, a szebb és jobb jövőt vágyó
és azt munkáló Munkaterve. Ennek a Munka­
tervnek egy évi munkásságát ismertette varázsos erejű, lendületes stílusával. Szerettük volna,
hogy hallja a 20.000 magyar tanító az apostoli
beszámolót s a lüktető lélekerőtöl megittasulva
fogjon mindegyik a munkához: a közösségért!
kötelesség részvállalásához. Zúgó taps lelkes
éljenzés követte a főtitkári jelentést.
Marikovszky Gyula pénztári jelentése jaj­
kiáltása volt a közösségnek. A számok igazol­
ták, hogy mily gyengék, mily kicsinyek va­
gyunk 1 Bizony ott már lesorvadtunk a húsz­
ezerről néhány ezerre. Kevesen viseljük
ter­
het, pedig valamennyien aratásra vágyunk, ü-

Nemcsak a 20.000, hanem az a közei 10.000
állástalanig, kiknek érdekeién szintén, minden
emberit megtesz az ETSz.
Bajnak Géza a kát. tanítóság képviseletében üdvözölte a szövetség éli ökségéüs hívta
meg a hajduszoboszlói gyógyh ÍZ megnyitására.
J
A gyűlés folyamán a biz, >ttságok; elnökei
tartottak rövid, igen élvezetes leszámolt műnkájukról, célkitűzéseikről. így Háros fatál, a
pedagóia biz. elnöke, kihangsúlyozta,
sgy a
mai rendelet-tömegek elnyomj.
a tani
«rrániség szabad kivirágzását. Mpldoványk Gábor
az anyagi- és propaganda biz. i elnöke lánlotta
a vidéki propaganda bizottságik mega] kitását.
Csernay Mátyás a tanyai bizottság elnöke, a
tanyai tanítók életét festette iíep hívei: s tett
javaslatot, mellyel a tanyai tahitó-kérd& válna
megoldhatóvá. Molnár János\ a külügyi biz.
elnöke, széleskörű megvilágítóban tárgyalta a
^ehetőségeket, melyek adottak iírta, hogy a vi-

lág tanítósága megismerje a magyar
’dést, a
magyar igazságot s szolgálja • gyi
tanitó érdekeit.
£ amiért
Meg kell jegyezni, hogy éi J
ezeket a közérdekű jelentéseket k
r^rati stflusban tudtuk csak meghallgatni Vágy&nk az,
hogy az ősszesereglésünk tárgysoroza'Ja úgy
összeállításban, mint — s ezt hangsúlyosom —
lebonyolításában arányos legyen.
maxi­
mum 3 órás gyűlés s ezen a főhelyet? a közérdekű kérdések foglalják. Kell lozzászólás, de
í
rövid és a tárgyra vonatkozó.
• A hosszúra nyúlt és eredet* eg egy iárgyra
irányított — anyagi bajaink — ■ gyűlé
útán
érezzük, hogy egy szebb, egy boldogéi
korszak kibontakozását éljük. Atfonnázvg
nyi mondását: „Tanitói közélet nem
nem lesz!*

I Tf-

BAJTÁRSAK!
A nyári pihenés idején kérűínk Benneteket,
hogy gondoljatok a tanitói Közösségek sorsára.
Egyesülésben van az erő ! Hirdetitek szóval, de
nem vállfátok sokan cselekedetted, kötelezettség
teljesítéssel. Pedig csak a közösségi szervek
azok, amelyek minden tagért munkálkodnak s
ha a tag elhagyja a közösséget, ákkor meg-

to

NÉPMŰVELÉS

szűnik a közösség hatalmas ereje, a tagot védő
a tag boldogulásáért lobogó harci tüze és a tag
fogja azt igazán megszenvedni.
Bajtársi szeretettel kérünk benneteket a kö­
vetkezőkre : 1. Ne tűrjetek tagdijhátralékot I 2.
Egyéni erőtöket használjátok fel, hogy vidéke­
tek minden tanítója lelkes tagja legyen a vm.-i
Általános Tanítóegyesületnek s egyúttal ajánl­
játok figyelmükbe a legaltruistább intézményün­
ket, melyre büszkék lehetünk, mert szinte egye­
dülálló, a Temetkezési Alosztályt.
Bajtársi üdvözléssel
\
Elnökség.

1936. május—junius hó.

kolák részére. A több mint félezer oldalt tar­
talmazó könyv a Dante kiadásában jelent meg
Ízléses vászon kötésben. Ara: 5 P. A kitűnően
szerkesztett munkát kartársaink figyelmébe
ajánljuk.

A Magyar Népdal Családfája. Tiboldi
József az ismert zeneiró a .Magyar Népdal Csa­
ládfája* címen egy kb. 160 oldalas munkát rendez
sajtó alá, amely a magyar irodalomban régóta
észlelt hiányt igyekszik pótolni. Végig kiséri
a magyar népdál fejlődését az ősidőktől kezdve
napjainkig, a népdal családfájának szemlél­
tető összeállításával kapcsolatban. Külön feje­
A jutalmat nem nyert pályamunkák át­ zetek foglalkoznak a magyar népdal eredeté­
vehetők Szolnokon, Rényi Dezső könyvesbolt­ vel, stílusával, az ösmagyar hangsorokkal, rit­
jában a jeligék bemondása utján.
Elnökség. mussal, tempóval, a cigányzenével stb. stb. és
minden kérdéssel, mely a népdalkultusszal kap­
csolatban felmerülhet. A szöveg között 10 J
magyar népdal dallamát és szövegét is közölni
fogja. A könyv szeptember hó folyamán jele­
Magyar Tanitók Évkönyve 1936-37. évre. nik meg. Ara 8 P. lesz. Akik most előfizetés­
Szerkesztette: Bene Lajos. Az évek óta soro­
ben rendelik meg 6 P-ért kapják, mely összeg
zatosan megjelenő értékes évköny f. évi száma
azonban csak az átvételkor lesz fizetendő. Elő­
hagyta el a napokban a sajtób/Ápország ta­
jegyzés a szerzőnél Pestszenterzsébeten, Vas
nítóságának osztatlan érdeklődése kíséri e szak­ Gereben-u. 11.
könyvek megjelenését, amelyek egyaránt fog­
lalkoznak a haladó oktatás- és neveléstudo­
mánnyal, a tanitóság összeségét érdeklő tör­
vényekkel és rendeletekkel. Ez a kötet is mél­
tán sorakozik a többiek mellé. Tartalmából
kiemeljük a következőket: A szokásos bő nap­
tári rész után találjuk, a minden tanítónak nél­
Lapunk mai száma rajtunk kívül eső ok­
külözhetetlen határidő kimutatást, az összes ha­ ból kissé késve jelenik meg, melyért szives el­
zai tanügyi hatóságok, hivatalok és iskolák nézést kérünk. Olvasóinknak és munkatársa­
címjegyzékét, a tanügyi alkalmazottak teljes inknak kellemes pihenést, testi és szellemi fel­
névjegyzékét; Magyarország összes tanítóinak, frissülést kíván a Szerkesztőség.
tanítónőinek, óvónőinek névsorát és az újabb
Tanügyi előléptetések és kineve­
tanügyi rendeleteket. Majd a vázlat készítéssel zések ; A vallás- és közoktatásügyi miniszter'
foglalkozik több értékes cikkben, melyeknek dr. Horváth Zoltán és dr. Stömpl János ide­
szerzői közül felemlítjük Drozdy Gyula, dr. iglenes minőségű tanügyi fogalmazó gyakorno­
Stolmár László, Ferenczí István, Kiss József, kokat tanügyi segédfogalmazókká nevezte ki.
Szalatsy Richard, Móczár Miklós, Csekö Ár­ Kinevezte továbbá: Tarján József szolnoki
pád, Szemes Gábor, dr. Kontárik Gyula és áll. isk. igazgatót. Hajós István szolnoki áll.
Kmettykó János közismert kiváló szakembere­ tanítót, Tóth József csépai, Lámor János szol­
ink neveit. Találunk ezeken kívül részletes noki, Bartucz Mihály csépai, Verrasztó János
óratervezet kísdedovodai foglalkozáshoz és rész­ kisújszállási, Maczkó Ferenc jászapáti romletes tanmenetet az általános továbbképző is­ kát. Szabó Andor törökszentmiklósi, Balogh-

HÍREID

1936. május—juaiu* hó.

I

NtPMÜVELÍS

Irén kisújszállási, Papp Borbála karcagi, és
Bagaméry Lajos tiszasasi ref. tanítókat a VII.
fizetési osztályba. Vajay József mezőtur-tassibirtoki, Oldalné Schneider Hona rákóczifalvai,
Simon Lajos törőkszentmiklósi-kengyeltenyőszígetí, Bányai László cibakházai, Dercsényi Ilo­
na Jászárokszállási, Vidra Pál Jászárokszállási,
Ruszti Béla tiszavárkony-vasuttanyai és Gu_ lyás Károly kunszentmárton gyalupusztai álla­
mi segédtanítókat rendes tanítókká. Tóthné
Székely Vilma tőrökszentmiklós-alatkai, Zubek
Mihály jászberényi, Gacsályiné Balig Irén jászárokszállás-gyorokparti, Szakáll János tisza
földvár pusztahéki, dr. Gönczyné Gerey Ilona
mezőtur-törökhalomi, Flórenczné Gady Ilona
tiszaföldvári és Kovács Kálmán mezőtúr-csiderberekí helyettes áll. tanítókat segédtanítókká.

Áthelyezések. Páll József áll. tanítót
Felsőszőlnökröl
Jász árokszállásra,
Göbőlös
László, áll. tanítót Kunszentmártonból Sajószentpéterre, Friedrich Ferenc és Friedrich Ferencné álk tanítókat Jászárokszállásról Kecs­
kemétre, Lőrincz János áll. tanitót a mezőturszárazlaposi áll iskolától Mezőtúr belterületre,
Illyés Margit áll. tanitónőt Tisza föld vár belt.röl Ószöllőre, Barcsay Mária áll. tanitónőt
Tiszaföldvár-Virághegyröl a farkasfalvi áll. - el.
iskolához. Elekes Kálmán áll. tanitót Törökszentmiklós-Sűrüdűlöböl Szigetvárra és Nagyné
Kövessy Piroska áll. tanítónőt a tiszafőldváriószöllöi áll. el. iskolától a tiszaföldvári belterü­
leti áll. iskolához helyezte át a miniszter ur.

Rendes tanítókká választattak megt
Tarnóczy Alfonz jászapáti rk. és Szabó Gab­
riella jászkiséri közs. tanitó illetve tanítónő.

Nyugdíjazás. A vallás- és közoktatás­
ügyi miniszter ur saját kérésükre nyugdíjazta;
Stenczel Kálmánná kenderest rk., Gusztin Mi­
hály jászfényszarui rk., Scheffer Vilmos és Lerner Sándor jászfelsöszentgyörgyi rk., Timpfel
Ferenc kőteleki közs. és Koós Elemérné mező­
túri ref. tanitókat illetve tanítónőket.
O. T. B. A. orvosi bizonyítványok.
A miniszter ur rendeletet adott ki, mely sze­
rint az Országos Tisztviselői Betegsegélyzö
Alap orvosai által kiadott orvosi bizonyitvá-

nyok nem tekinthetők hatósági orvosi faízonyítványoknak, mert az Q. T. B. A. orvosok
nem hatósági orvosok.

Rendelet készül a g
kö
mi­
telező gondozásáról. A Jöldm
nisztériumban behatóan foglakoznak
gyü­
mölcsfák védelmének és gondozásának t kötelezövé tételével. Az erre vojipatkozó tervezet
már elkészült. Szigorú ellenöijtűzést fognak gyakorolni e téren és tervbe vett!:|k, -hogy jazoknál
a gazdáknál, akik nem hajlatadók a 'kötelező
tisztogatásokat és gondozásod
hatóság végezteti el s a költi
:özadók
módjára behajtják a hanyag g
Az ovodák a belügyminisztere hatás*
körében. A képviselőház törvényjavaslatot
fogadott el, melynek értelméb :n az a hatáskör,
melyet az 1891. XV. te. a kultuszminiszternek
biztosit, az 1936 évi julius hi l-töl kezdve a
belügyminiszterre száll át. A kísde< vó nem
őncélu nevelő intézmény — mondja -tőrvényjavaslat indokolása, —• hanen szoc Í« gyermekvédelmí szervezetbe tartózó m gészségagyi intézmény s ezért a belügyi
sr fennhatósága alatt van a helye. L A ki/dedóvást
egész személyzetével együtt áttette a^ belügy­
miniszter azzal, hogy a kisd<|óvás keretében
folyó nevelő tevékenység ellenérzését továbbra
is a kultuszminiszter gyakoroljál
j

Pályadljak kitűzése. A; Magyar Tanító­
egyesületek Egyetemes Szövetsége pályázatot
tűzött ki tanyák, falvak, városok állgpotrajzának megírására. A pályázat c
k hogy
minél több, nem a múlt törtér
'hanem a
jelen helyzetet feltüntető munká álljon rendel­
kezésre, amelyek rámutatnak á mai; élet erkőlcsí, szociális, gazdasági, közegészségügyi *és
népi problémák gyökereire. A ] jályáz<ton résztvehet minden okleveles magyai ! tanító, az ál­
lástalanok is. A-pályaművek 1^36. siept. 30-ig
az Elnökség címére küldendők. (Budapest Ma­
gyar utca 38.) Az első dij lOOÍ P. as második
és harmadik dij 50—50 P.
'
•
A különleges postai dij k gnegszű98.?142/1936,
X, 4. sz. rendeletével a faluzó i tanyai levél-

nése. A kereskedelmi miniszter

í

•

12

NÉPMŰVELÉS____________________ 1936. májút—junius hó.

hordók által szedett eddigi kézbesítési dijakat
megszüntette. A rendes postai díjon felül tehát
ezután semmiféle külön dij nem jár.

Nincs több népkönyvtár. A földmivelési minisztérium értesíti a gazdaköröket, hogy
az összes rendelkezésére álló gazdasági nép­
könyvtárakat már kiosztotta. Egyelőre — fe­
dezet hiányában — nincs módjában az erre
vonatkozó kéréseknek eleget tenni.

A zenebarát tanitók figyelmét felhívjuk
a Váradi István szerkesztésében megjelenő
Magyar Zenealbum c. folyóiratra, mely a ma­
gyar dalkultura fejlesztésén kívül céljául tűzte
ki azt is, hogy a nótaköltéssel és szövegirással
foglalkozó ifjú nemzedéknek szárnyat adjon a
nyilvánosság elé való repülésre. Értékes, több­
nyire országos nótapályázaton díjat nyert nótá­
kat közöl minden számában, mely havonként
jelenik meg. Évi előfizetése 3 P. Szerkesztősé­
ge; Budapest, Horn Ede utca J3.
Az Eötvös Alap az elmúlt évben a tagok köz­
vetlen pénzbeli megsegítésére 8725 pengőt fordított.
Ezenkívül a Tanitók Ferenc József Házában és a Péterfy Leányotthonban elhelyezett főiskolai hallgatóknak
kőztartási segély címén 3540 pengőt adott, fedezte
ezenkívül a keszthelyi Rákos István Internátus és Üdü­
lőház bevételi hiányát 7440 pengőt. Mennyit adhatna,
ha minden magyaa tanító tagja volna az Eötvös Alapnak?
A magyar fajta szarvasmarha jelentőségével
foglalkozik a „Mezőgazdaság" legújabb száma. Cikke­
ket közöl még a gabonamagvak tápláló értékéről, a
liszthibákról, a gyümőlcsfarákról, az újszülött állat gon­
dozásáról, a legyek irtásáról
a nutria, a pulyka te­

nyésztéséről, a szakaszos legeltetésről, express hizlalás­
ról stb. A dúsan illusztrált szaklapból a „Mezőgazda
*
ság
kiadóhivatala, Budapest, Földművelésügyi Minisz­
térium, díjtalanul küld e lapra való hivatkozással egy
alkalommal mutatványszámot.

Az idei esős időjárás és a gyümölcsbeteg­
ségek kérdését tárgyalja a Növényvédelem és Kerté­
szet legújabb száma. Cikkeket közöl még az almamoly
elleni védekezés vitás kérdéseiről, a szőlő ezéví speci­
ális műveléséről, a gyümölcsfák egy uj metszésmódjá­
ról, a hangyák elleni védekezésről, a szőlő zacskózásá­
ról, a kajszinbarackfák gutaütéséről, a cserebogárpajor
irtásáról stb. A dúsan illusztrált, színes gyümölcsképet
is közlő két szaklapból a Növényvédelem kiadóhivatala
(Budapest, V., Földművelésügyi Minisztérium) egy al­
kalommal e lapra való hivatkozással díjtalanul küld
mutatványszámot.

Olcsóbb lett & nikotin
*
A péMügyaútúiztcr rendelettel újból szabályozta a Gazdanikotin árát, a do­
hánygyáraknál, beváltóhivataloknál és áruraktáraknál

500 gr os, vagy énnél

nagyobb csomagolásban

való

vásárlás esetén 14 P kg-ként. Könnyebb beszerzés vé­

gett a gyógyszertárakban is kapható ezentúl kb. 20
százalékkal magasabb árban vagyis Jó P 60 fillérért
kg ként. A gazdanikotint a gyógyszertárak és
*
jegy
ellenéBbn szolgáltatják ki.

fUti az Eötvös-Hlan Biztosítást Osz­
tályába belép, nemcsah önmagától és
családjáról gondoshodott, hanem sah
özvegy és árva hönnyeit is letörni
Nyugtázások: Tagdíj cimenl Madarász Lipót
*
Teleky Ella 4 P, Szolnok, Kovács Imre 3 P,
Mérfci Teréz, Jankó Károly, Jankó Kátolyné, Elekes
Kálmán 4—4 P, Sajtos Imre 2 P, Sáringer János 4 P,
Tőrőkszentmiklós, Kovács Róza 2 P, Göbölős László
2 P, Zeller Ferencné 2 P, Zeller Ferenc 2 P,. Kun­

szentmárton, Hajdú Ferenc 4 P, Szolnok, Schaöemé,
F. Gizella 4 P, Koós Etel 4 P, Jászladány, Markóth
Dezső, Markóth Dezsöné, Vida Gyula, Vida Gyuláné,
Kálmán Katalin, Barcsay Mária, Kiss Sándor, Túri
Margit, Nagyné, K. Piroska, Tyepliczky István 2—2 P,
Homok, Miháíyfalvi József, Ratkay Lajos, Tőtök
Lőrinc, vitéz Fodor Béla és Béláné 4—4 P, Fárkaz
Jenöné, Nagy Julianna, Teleky László, Lőtincz Béla,
Túri Lajos 2—2 P, Turfceve, Balássy Ferenc, Balássy
Ferencné, Baloghné, F. Ida, Bátki Antal, Bátki Antalné,
Érparti Mária, Hajagos Jóssefné, vitéz Iványi Károlyt

Kovács Ilona, Ledniczky Andrásné, Martikány István.
Rosznyáky Gézáné, Schaflern Jenőné, Schmidt Pálné,
Szabó József, Vas József 4—4 P, Kunszentmárton,
Tőrök Jolán 2 P, Szanda, Várhegyi Györgyné í p’
Imrefaívi József 2 P, Borköles Béla 2 P, Jászberény’
Nagyné V. Gizella 4 P, Jászladány. vitéz Voloncá
Ferenc és Ferencné 2—2 P, Jászárokszállás, Pongó
Sándorné, 4 P, Szajol, Fogarassy Mihály és Mihályné
4 P, Baumgárten Nándorné, Mohács László, Varit
Andor, Bányai László, Vass Andorné, Nagy Tiborné,
Ragyina Margit, Busay Mária, Mohács Katalin, Gál
János 2—2 P, Czibakháza, Angyal Sándor, Angyal
Sándorné 4—4 P, Greczmájer Károlyné 2 P, Grecz­
májer Károly 80 £ Szolnok, Kovács Róza 2 P, Göbölős
László 2 P, Egry Elemér 4 P, Boesikné, K. Margit

2 P, Zeller Ferencné 2 P, Kunszentmárton.

Temetkezési dij cimen: Pongó Sándorné 6 P,
Szajol, Bencze Ida 4 P, Kispest.

* vármeoyii ált tanitóegyeiölet Temetkezési Alosztílya játékom intéz­
mény. Minden tanitótársunk iáját érdekében cselekszik, ha tagnak belép.

TELErDJl 1J3.

△r

lanhön^Deh

Tanszerek
nönyokötések

nyomtatványok

számon
korooe-u.J

RENYI DEZSŐ, SZOLNOK
KÖNYV- ÉS PAPIRÁRÜHÁZ

hac-tír.

telefon

••kólái nyomtatványok.
659/6 tehv B)akürelyÍ tanmenet
661. Könyvtári költésvetés
fifio

803. Iktatókönyv
‘“e’látta"^'

: feátefe -

áss.

vitt.
lai átalány
megállapításához
>
IX Kimutatás tfeifá^nedhyis&érőt
ési
értékéről
Átvételi elismervény anyagokról
Napszámjegyzék

915. Leltári napló (1. sz. minta)'
616. Szakleltár (2. sz. minta)*
917. Szobaleltár (4. sz. minta)

tire',nuU,óV,

-

-—
iskolai és óvodai
u rdmadás- bevételi belső fv
£
824/b. Állami elemi iskolai és óvodai
számadás, kiadási belső iv
824/c. Állami elemi iskola is óvodaszámadás kötve
értesítő-könyvecske ,
830.. Néqgskoilh (elemi) bizonyítvány. Meg­
- títSiron
y
tett papíron 7

672, Bérszerződés bérbt~~ épflletek '
g számára
675. Posti feladókönya,.?*
688. javadalmi jegyzőkönyv tanitók részére
példány
690. Elbocsátó-levél
950. X. Kimutatás
i
691. Beirási díj kezelési napló*
I. a. Kimutatás
Leltári nyomtatványok;
940. Könyvtári szakleltár (3. sz. minta)*
943. Más intézetnek átadandó árgyakré
941. Selejtézési jegyzék (5. sz. minta)*
kiállítandó kimutatás (7. sz. minta)
942. Árverési jegyzőkönyv (6. sz. minta)

//. m. Értesítés tanoncviszonyba lépő tan2
- m. Kísérőlevél törzskönyvi lap átkül23. m. Kimutatás igazolatlanul mulasKtó
kötelesről
g
déséhez
gyermekekről
3 .jm. Óvó- és tanköteles korba lépő gver12. m. Értesítés tanoncviszonyból kilépett 25. m. Feljelentés a negyedszer, vagy ennU
tanoncokról
;
mekek bejelentése .
M
^.
töbLüten elkövetett kihágásért
'■ 13. m. Egyéni
4
. m. Beköltözött gyermekek bejelentése
1 lap
26. m. Figyeimeztetés oktatás meghosszab­
14. m. Értesítés az iskolából kilépő tan­
* m. Végleg elköltözött gyermekek be
bítására
köteles gyermekről
'
jelentése
’
i
27. m. F^elmeztetés magánvizsgálatra
15. m. Kimutatás az október 15-ig beirt
K m. Kivonat a születési anyakönyvből
tárgyában
tanulókról
7,=m. Kivonat a halálozási anyakönvvböl
16. m. Felhívás a be nem iratkozott gond­ 28. m. Nyilvántartő-napló kirótt büntetéspénzekről
•
viselőjéhez
29 m. Nyilvántartó-napló kirótt birsár
a^ m. Kivonat a halálozási anyakönyvből 17. m.Kimut.
törzskönyvezett tankötelesekről
(aug. 31-ig).
,
pénzkeröl•
18. n, Feljelenfts beiratis elmulasztásával 30. m. Felvételi
9- m. Jelentés
’1
napló •
elkövetett kihágásért
10. m. Kimutatás iparos- és kereskedö31. Haladási napló*
'
ín m" ^-e^v^s hivatalból való beiratásra
tanoncok számában az előző évi 20. m. Értesítés hivatalból való beiratásról 32. m. Mulasztási napló
33. m. Anyakönyvi napló
szeptember 1. óta beállott vál- 21 m. Kötelező nyilatkozat felmentéshez
•
tozásokról
34. m. Bírságolás
22. m. Orvosi jelentés és engedély
,
'
35. m. Pénznapló büntetéspénzekről*
a vLií. a .«
Saxdaságl és gazdasági Ismétlő-Iskolák számára
A vallás- és közoktatásügyi m. kir. minisz- 703. Félévi jelentés
térium J922. évi 139.109. sz. rend. 33/a. Anyakönyvi nanló
az elemi iskolai felvételi, mulasztás
előirt 1-41. mintájú nyomtatvány A felv^eL mulasztás és haladás céljaira
és haladási napló használandó
Kisdedóvodák számára.
727. Haladási napló puha kötésben az
728. Bizonyítvány nyári menhákat vezető
dajkák részére

734. Felvételi napló.*
726. Mulasztási napló*

746. Költségvetés
748. Felvételi napló*
74A Tanulmányi napló*

. .
A jegyzékben
---------------- felsorolt
azok használata kötelező.

729. Bizonyítvány állandó menházakat ve­
zető dajkák részére

Iparos- és kereskedőtanonciskolák számára.
750. Előmeneteli és mulasztási napló*
754. Értesítő (ellenőrző) könyvecske
J
751. Anyakönyvi törzslap
757. K^eskedőtanondskolai bizonyítvány
752. Iparostanonciskolai bizonyítvány
7o8. Zárószámadás
a
.örvényeknek t.
>

, , . • . “‘egrenaeiesnei ajánlatos _
ssiso ivet is pontosan megjelölni.
A megrendeléseket beérkezésük n

^tO. szóm.

♦

NEPniŰVELÉS

a vármegy.! t.nitó.gy.,0|.t, . Wr. t.Mlügy.lő.ég, . . várm.gy.1 Lkolánklvüll „épmüv.K ,| bizottság
HIVATALOS

• fnz,ánnapoes szamadas* 805. fargymulató
kX " P n
í napl0
. 824. Állami elemi iskolai és óvodai szám-

„.^f08 Pötadóváltságról
650. 111, Kimutatás a készpénz- és terményszámadás*
m .v
hozzájárulásról
665. Kimutatás ingyen-tankönyvekről
Sl’ ’VL.Klvonat d bérszerződésből
™
Iskolai
pénztári napló A) minta
ví ^““^^L^PÍ^^y^fe^edelméről
Kozk—
s. isk,
w
Vb Kgonatkö'csőnSrl^. tervezettől 667.
______
v.-számadás
swwegvems

_
656.
_.
657.
658.

UMV*’

Siolnoke 1936. áxaptamber—október hó.

JASZ-NAQYKUN-SZOLNOK VÁRMEGYEI

Raktáron van és azonnal szállítható:
945. Helyreállítási elszámolás
646. Butorelszámolás
647>s. Állami elemi népisk, ovodai gondm i.
költségvetés, küliv
647 b, Állami elemi népisk, óvodai gond-

XXIX. évfolyama

meg.

■

Laptulajdonoi; Jdsz-naapltun-Siolnohnűrmeauei Au. Tanítóegyesület.

KÖZLÖNYE.

FELELŐS SZERKESZTŐ :

kirAldi KAROLY.

nyomatott HOnyt Deziű hőnyaagomílájábm,
Szolnokon (nonum-férj

FELELŐS KIADÓ

CSIKY ERNŐ.

}

megjelenth hí
tionzetest auah ti ren
eauesüleíi ptnzttraihaz.i
oanaawze hBztemtnpeh a
SZBtaoh. utasrost űEolu'
hat nem adui

vonhént.
ion csiSf qm

Jöjj el Szentlélek Isten . . .
így szállt fohászunk a Mindenhatóhoz az
uj iskolaév kezdetén és uj tervek, fogadalmak,
elhatározások simultak a kegyelmet esdó imá­
hoz. Tanitó és tanítvány gyermeki alázattal
borult le a láthatatlan Erő szentsége előtt s
ismerte be por voltát, elenyésző parányságát.
Minden iskolaév elején megismétlődik ez a
bensőséges hitvallás, de talán sohasem volt
még oly szükség erre, mint most, amikor a
Föld istentelenjei szédítő mélységek felé von­
szolják az anyagiasságba süllyedt emberiséget.
Istent és parancsolatait mellőzök a pokol erőit
szabadítják fel s pusztuló romhalmaz hirdeti
tomboló dühüket, vadállati kegyetlenség lel­
ketlenségüket.
A kereszténység vezetői borzadva szemlélik
a pusztulást s szeretnének a szenvedő emberen
segíteni. És mi, kik a gyermeki lelkek formá­
lása folytán kapcsolatban vagyunk a társada­
lom minden rétegével, fokozott erővel esdjük a
Szentlélek, az Isten segítségét, mert tudjuk;
hogy minden, emberi akarás megsemmisül, ha
Isten akaratával ellenkezik. Mi Istenem át
akarjuk alakítani a magyar jövendő lelkét és
Istenen keresztül élesztjük a feltámadásba vetett
hitet. Tatár, török és német dulás közepette
évszázadokon át Isten volt reménységünk, bizodalmunk. Most is hozzá esdünk, Benne bí­
zunk és kérjük szent kegyelmét, hogy nevelő
munkánkat segítse és áldása kísérje.
(tf.)

Magyarország ismét szegényebb- lett. El­
vesztette kiváló képességű nagy f|át, vjtéz jákfái
Gömbös Gyulát, akinek erős . karja,| bizakodó
lelke vezette az utóbbi négy $vetj át sokat
szenvedett hazánk hajóját. Hatalmas ^energiáját
akkor.állította a nemzet szolgálatiba: Magyar­
ország bölcs Kormányzója, amikor ^re a legnagyobb szükség volt. Felismerte
me a tőrhetetlen akaratot, a kiváló szervéitő serót, aki
a haza
szebb jövőjébe vetett mélységes
hitét át tudta sugározni a nemzet minden egye*
tagjába. Bízott a jövőben rendíthetetlen hittel
s uj munkára tudta serkenteni 4 ósüggedöt.
Élénken emlékezünk a rádióban elmondott hshatalmas beszédére, mely uj energiát sugárzott,
bizakodást keltett a gazdasági válság * szomorú
napjaiban. Munkára, vállvetett kőgbs j munkára
hívta fel az ország lakosságát osztály; és fele­
kezeti különbség nélkül, a haza 'Szebb jövője
érdekében.
Minden magyar szivét megdobogtatta a
határozott és félreismerhetetlen otlknűzése, a
trianoni békeszerződés rcviziójánakP követelése.

Bizakodással hallgattuk, reménykedéssel figyel­
tük munkáját. S hogy ma a legnemesebb és
leghatalmasabb nemzet képviselője mellettünk
emelte fel szavát a népek tanácsában aj ő négy­
éves munkájának elvitathatlan érdeme. Örök
álomra hunyó szemei látták a haza szebb jö­
vőjének hajnalhasadását.
|
I

A magyar tanítóság szívéhez niagyon közel

2

NÉPMŰVELÉS

állott jákfaí Gömbös Gyula. Szeretettel és büszke­
séggel tekintettünk fel rá, aki vér volt ami
vérűnkből. Büszkén hirdette, hogy csodálatosan
magasan ívelő pályája a szerény tanitói lakból
indult el. Ismerte munkánk nehézségeit, érté­
kelni és megbecsülni tanulta és tudta azt. Sze­
retettel szoritotta meg volt tanítója kezét mi­
niszterelnök korában is s előtte mindig nyitva
volt szive és úri házának ajtaja.
Nagy szive most megszűnt dobogni ...
A haza nagy fiát, a magyar tanitóság igaz
barátját s jóakaróját vesztette el benne.
(k)

Egyöntetűség.
Irta: Kárpáti Károly iskolafelügyelő.

Amidőn 1925-ben az Uj Tanterv megje­
lent, a magyar tanitóság nagy lendülettel ve­
tette bele egész lelkét a tantervi cél megvaló­
sításába. Valóságos forradalmat okozott az Uj
Tanterv szelleme. Megindultak az előadóképző
tanfolyamok, egymást érték az értékes pedagó­
giai szemináriumok, amelyeknek megtartásában
vármegyénk tanítósága kiválóan értékes veze­
tés mellett alaposan kivette részét, annak
dacára, hogy ezekről magasztaló cikkek a
vármegye határán túl nem jelentek meg. De
dolgozott becsülettel, szerényen és értékesen
Az Uj Tantervvel kapcsolatosan uj tananyag­
beosztások készültek, amelyekben a tananyag
módszeres elrendezésén kívül benne vannak a
kapcsolatos kirándulások, szemléltetés, nevelői
vonatkozások. Mily mássá lett az egész nép­
oktatás 1 Mégis mit láthatunk most, az Uj Tan­
terv megjelenésének Ilik évében? Megtorpant
a tanitóság? Vagy annyira vérévé vált az Uj
Tanterv, hogy a tantervet már nem is kell
kezébe venni, mert hiszen úgyis tudom, mi
van benne?! Mikor aztán 1932-ben megjelent
a Tanterv és Utasítás, amelyet várva vártunk,
sokan meg sem szerezték. Akadtak olyan kar­
társak is, kik ha megszerezték is, nem nézték
át. Ez igen súlyos állítás! De bizonyítják azok
a Tananyagbeosztások, amelyeket volt alkal­
mam eddig megnézni. De iskolalátogatásom
során is meggyőződtem erről. Az 1925-ös Tan­

1936. szeptember—október hó.

terv és az 1932-ben megjelent Tanterv és
Utasítás között nemcsak az órarendben, tan­
tárgyi elnevezésben, hanem a tananyagban is
van és pedig lényeges eltérés. Itt nincs helyem,
hogy az összes eltéréseket leírjam. Ezt mindenki
maga megnézheti, ha kezébe veszi mindkettőt
és összehasonlítja. Csak a legnagyobb külömbségre mutatok rá. Ez pedig az V_ VI. osztá­
lyok természettan és vegytan anyagánál van.
Az 1925-ös tantervben az V. osztálynak csak
vegytani anyag van felvéve, a VI. osztálynak
pedig csak természettani anyag, Az 1932-ben
megjelent Tanterv és Utasítás pedig a VI. osz­
tály természettani anyagából többet beosztott az
V. osztály vegytani anyagába és pedig az V.
osztály „A levegőről tanult rész után tanítja :
Légköri nyomás, barométer. (Héron labda,
szódavizes üveg, lopó, görbeszivó, szivattyús
kút, fecskendő, fújtató). Szelek. Léghajó, repülő­
gép. Majd „A viz“-röl tanultak után: Közle­
kedő edények. Hajcsöves tünemények. Archimedes kísérlete. Végül; Hőmérő. Fagyás, ol­
vadás, forrás, párolgás. Fűtés. Lecsapódás. A
gőz feszítő ereje. A gőzgép, robbanó motorok,
A VI. osztály anyagából ezek mind kimarad­
nak, de kimarad még: A testek kiterjedése,
áthatatlansága, likacsossága. A három halmaz­
állapot. Kisebb eltérés, de amely szintén el­
kerülte soknak a ftgyelmét, az hogy a termé­
szetrajzból a III. osztály anyagából „A ló“ ki­
maradt és uj „A galamb". A IV. osztály anya­
gából kimaradt „A galamb", uj ,A ló". Tehát
a két osztály ezeket megcseréli.
Tanításunk alapja és mértéke a Tanterv
és Utasítás. Tehát nemcsak az egyöntetűség
kivánja, hogy egyforma anyagot tanítsunk,
hanem az előirt kötelesség is. De vájjon meg
van-e a kívánatos egyöntetűség a módszerben
is? Bizony nincs meg. Hogy meglegyen, ve­
gyük elő a Tanterv és utasítás Módszertani
részét. Oly alapos munka ez, hogy mindenki­
nek biztos segítője és útmutatója. Pl. a 318.
oldalon a százalékszámításról ezt mondja: „A
százalékszámítás alapgondolata az, hogy vala­
mely összeg l %-a az ősszeg századrésze*.
Majd az utasítás ez: .Eljárás az, hogy előbb
az összeg I 96-át, azután a keresett %-át szá-

1936. szeptember—október hó.

NÍPMŰVELÉS

mitjuk ki*. Szabad-e tehát akkor így számítani
ki a kővetkező feladatot:
256 P. 4 százalék mellett' mennyit jővedelmez ?
100 P 4./.
256 P

100 P 4 °/(
1 P 4

100
256 P 4x 256 = 1024 = 1024 P

formáját meg nem nézte. így a l gyermekek
állandóan Írnak, el vannak foglalva? külön fe­
gyelmezésre nincs szükség s a faajtónak lesz
ideje ellenőrizni a betűk alakitá
i,mi a szép­
írás alapja s ekkor nem tört
meg, hogy
ugyanazon betűt többféleképeqhaílakitják. A
szépírásokat is osszuk dolgozatodra^ mert igy
mutatja az egy órán elvégzett ' unkát s meg
van az ellenőrzés.

Megemlékezem itt a palatábla tói is. Tegyük
már a múzeumba a palatáblát! 1 ^ah olcsó két100
100
filléres irka. írassunk abba kez< ietjöl irónnaL
Mennyivel egyszerűbb és helyesebb az Ezt nem kell különösen indokolt li. í Cjak arra
utasítás szerint. Tehát így:
«
- mutatok rá, hogyha az iskolalátogató olyankor
megy iskolát látogatni, amikor :m«g az első
256 P 4 Q/o ? P.-t jövedelmez
osztályosok nem imák tintává! irkába, nem
í % = 2-56 P.
láthatja meg, hogy hogyan írnak k növendé4 o/o = 2-56x4 = 10-24 P.
------kék év kezdetétől, hiszen majdnem j félévi iWCsináljuk ezt tehát mindnyájan egyöntetűen, suknak semmi nyoma. Amit látog<tása a líraiMás eltérések a számtannál: Van akinek nö­ mával írnak a palatáblára, az é|
arról győzi
vendékei az Írásbeli örszeadásnál az összeadan- meg, hogy higiénikus szempontokra Nagyszerűen
dók között, kivonásnál a kisebbitendő és ki­ kitér az osztálytanító tanításában, de azt már
vonandó között, szorzásnál a rész-szorzatok nem tudja megtiltani, hogy a pilat|bláról megközött üres sorokat hagynak. Ez az áttekintést, nyálazott ujjal le ne töröljék, atnit Rosszul írtak
az ősszetartozandóságot nagyon zavarja. Igaz, s az igy bepiszkolt ujjaikat mfeg |e nyalják!
hogy a többség helyesen, vagyis üres sorok Tehát ha vizet prédikálunk, v^et 'is igyunk!
kihagyása nélkül dolgozik. Csinálja mindenki Egyöntetűség! A palatáblát nej‘használjuk még
igy! Legyen egyöntetűség! Idetartozik az is, játékos rajzolásra sem. A tanítói leleményesség
hogy írásbeli számolásnál a maradékot írjuk le. talál elhasznált rajzpapirokat, a^ely^knek egyik
így biztosabb a számítás. Az írásbeli kivonást oldala még tiszta, feldarabolja jkíseöb részekre
ne a kisebbitendön, hanem a kivonandón kezdjük. s azokat osztja ki.' Azokra rajzblgai nak. ÍrónVan-e egyöntetűség a szépírásnál ? Szerin- nal! Itt álljunk meg! Rajzolás! Qhet-e jó raj­
tem a szépírásra szánt keVés időt nagyon ki zolást kívánni akkor, ha a gyerm
puha fekell használni. Úgy is azon panaszkodunk, hogy delű rajzfüzetbe a padra dőlve kjmytflen rajzolni.
egy szépirási óránk van s ez kevés. Úgy van, Ugyehogy nem ? Helyes rajzolta
módszere,
nagyon kevés 1 De még kevesebb akkor,, ha ha a rajzoló a padban egyenesen ve, a pad
azt mondjuk a gyermekeknek, hogy ebből vagy szélén ferdén tartott rajzpapirotí rabolhat. Teabból a betűből, aszarint, melyik van soron, ' hát csak a rajztábla segítségével. De ez már
Írjatok egy sort vagy két sort. A gyorsabb író tényleg drága az elemi iskolában. De drágák a
hamar leírja s addig ül összedugott kézzel, míg használatos rajztőmbök is. Csinálhassunk ol­
a lassú íré is leírja. Tehát sok időt tölt el csóbbat, amely álljon egy kartdnla^ól és rajtatétlenül. Pedig nincs olyan gyermek, akire ne lévő rajzpapéból. Ez nem kerül sokba. Ha a
férne rá az állandó irásgyakorlás, Mit csinál­ helybeli könyvkereskedőket biztosítjuk, hogy
junk tehát ? A tanító táblai magyarázata és bizonyos mennyiséget megveszünk^ akkor ők
. előírása után, amikor hozzáfognak a növendé­ azt olcsón fogják előállítani. Ha; mi’meg tudtuk
kek az íráshoz, mindaddig
_ Írjanak, amíg
„ az csinálni, meg lehet csinálni másutt Is. Mindadosztálytanitó minden növendék betűalakitási dig, míg a gyermekek a rajzpapíros^a ráhajohsa

NÉPMŰVELÉS

kénytelenek rajzolni, addig sohasem fognak
Jól rajzolni.
Befejezésül még az idegenszerűség egyik
faját említem meg. Hogy tűrhetjük az ilyet:
számol a növendék s igy mondja 6x8 az 48 1
A névelőnek használata itt nem magyaros. Ha
ezt megengedjük, akkor majd elhallgatjuk azt
k, ha a gyermek ezt mondja : a Pista meg­
ütötte a Jóskát 1 A fővárosban ezt lehet hallani.
De a vidék magyar nyelvi készségét ne enged­
jük megrontani az ilyen németes névelő hasz­
nálattal. Ebben már nagyon is kell az egyön­
tetűség. Neveljük bele növendékeinkbe, hogy
legyenek büszkék magyarságukra s beszéljenek
helyesen magyarul.
Helyes irányba haladó egyöntetűséggel ezt
el is érjük.

Szabadság ünnepe a Felvidéken/
Irta: Vitéz Asztalos Sándor.
SZEMÉLYEK:

Janó: 18 éves suhanc tót pásztorgyerefc, pörge kalap­
ban,

feszes nádrág, bőr övvel, fél­

bocskorban,

vállra vetett subával. Kezében nagy bot.
Murgács: elcsapott volt magyar állami tanító, őszülő,
kizsé görnyedt járású, korán öregedett 40 év
körüli villogó szemű kis emberke, kopott szalon­
ruhában, ugyancsak régi barna gyüröttgalléru
felöltőben.

Pista: tanulmányait félbehagyott volt magyar egye­
temista, rendes
fiatalember.

polgári ruhában, 20 év körül

Bálint: utazásra felkészült budapesti egyetemi hallgató,
aki látogatóban volt rokonainál,
kezében, polgári ruhában.

útitáskával a

Trnka: 70 év körüli öreg tót, teljesen magyaros öltő
zetben, (nem magyar ruhában.) Harcias tót tipus.

Zelaiyik: 50 év körüli hosszuhaju alázatos viselkedésű
tót tempíomszolga, tót népviseletben, feltűnőbb
helyeknél
minduntalan keresztet vet. Félénk
ember benyomását kelti.

Hadirokkant: kopott katona ruhában, félkarú bicegő
lábú 40 körüli tót.

Egy gazda: jómódú tót viseletben, hosszú hajjal, ma­
gas ember.

Tót parasztok: különböző öltözetben.
Szín: Egy felvidéki község távoli határában egy hegy­
oldalon elhanyagolt honvéd

tömegsír, a színpad

1936. szeptember—október hó.

bal egyharmadában, repkénnyel, növényekkel be­
nőve, alig olvasható felírással. Jobbra, balra
bokrok, egyre-egy szikla, fák, a háttér hegyes
erdős vidéket mutat. Alkonyodik, később hold­
világ.
I. JELENET.

Janó: (A
*

függöny felhúzása pillanatában csak a
hangja hallatszik, az első mondatok elmondása
után mint fáradt nagy gyalogutat menő ember a
szinte vonszolja magát.) De ilyet mondani nekem,
hogy én vágyom egy szomár, az enyim gazda

vágyom egy szomár ! Igen, pan Hodruska I Ne­
kem vagyon öt iskola, őneki vagyon semmi,
Janó tud beszilni tót, cseh és mágyar, ő nem

tudja csak tót. Igaz, Janónak is szabad

beszilni

tót, meg cseh, magyar beszilni csak az enyim
anyicska szabad. Ha pan ucsiteí meghallaná, hogy
Janó beszilni magyar, adja Janónak olyan pofont,
mint pan Hodruska. Aztán az lesz neked Janó
élig 1 — Hogy én vágyom egy szomár ! — Nem

is megyek én többet, várhatja engem Hodruska,
keresem másik gazda, jó gazda, nekem van őt
iskola. (Morfondirozgatva egyre közelebb megy
a síremlékhez, majdnem belebotlik.) Nini mi­
csuda meg van itt? (nézegeti, félrehuzogatja a
növényzetet, majd betűzi) Jé, vagyon rajta sok
betű. Itt pihennek hős honvédeinfc, kik meghal­
tak a magyar szabadságért. 1849. — í (ezt las­
san, vontatottan olvassa, mint aki küzd a magyar
Írással.) (Felugrik.) Magyar emlik! Tyű, ha ezt

a pan zsupán megtudja, mert biztosan nem
megtudja, most, Janó, (homlokához szoritja a
kezét) ez lesz neked egy nagy szerencse, sok piz
üti a tied markát (örömmel dörzsöli a kezét
majd a zsebét űtögeti) mindha mar itt vona sok
finyes fcurunácska, sok, sok finnyes kurunácska!
Hónap megyek pan zsupán, fogok neki mondani,
mit megtalál Janó? De Janó okos Ügy 1 Előbb
kitek a piz, osztan mutatom meg az emlik! Az­
tán fussál Janó! fussál! mert zsupán van, hamis,
ha elfogja engemet, visszaszedi a piz, aztán fuccs
a sok finyes kutuna ! (Ásít) Jaj, dé éhes vágyom.
Égisz setit van. (Körülnéz.) Na Janó, ma nem
megfogsz vacsurázní. Egy kicsit leülök, Janó
nagyon fáradt (Subáját leteriti, rádül, nagyot
ásít, lassan beburkolódzik és elalszik. Á színen

úgy fekszik, hogy a később jövök elől cl van
takarva.)
(A jelenet végefelé a szín besötétedik és lassan
feljön jobbról a hold.)
IL JELENET.

Az előbbi, Pista és Bálint.

Pista: (Félig nyitott kabátja alatt jobbkezében valamtt
'30 P-s jutalommal kitüntetett pályamunka.

visz, mögötte néhány lépésre

Bálint jön

utitás-

1936. szeptember-október hó.

NÉPMŰVELÉS

kával a kezében. Óvatosan körülnéz, felegyene­
sedik, kezét a kabátja alól előhúzva egy szalagnélküli koszorú lesz látható.) Hát látod ez az!
Az idén fedeztem fel egy kirándulásom alkalmá­
val. Mióta esek a cselákok az urak itten, szeretek
felrehuzódni tőlük s ilyenkor a fegjáratíanabb
vidéken szoktam bolyongani. Egy ilyen bolyon­
gásom közben bukkantam erre az elhagyott
tömegsírra. A nyáron fedeztem fel, rögtön emlí­
tettem az öreg Murgácsnak, akivel azonnal
elhatároztuk, hogy az idén március 15-ikén meg- '
koszoruzzuk ezt a sírt. Hát persze csak így éjjel
titokban. (Sóhajt.)
Bálint: (Beszéd alatt a táskáját leteszi és a síremléket
kezdi nézegetni, tisztogatni.) Régóta elhagyottan
áll ez a sir, semmi nyoma egy koszorúnak vagy

első dolguk volt, hogy

5
eztíjaz ^embert álHtifcM

kidobták. Majd mindenfélével megrágalmazták.
Megjárta ez már a tömlőc$ket< mert van egy
nagy bűnei hogy magyar. Jtpja Wg tősgyökeres
tót volt, ő izig-vérig magyat. ^agy itt van az
öreg Trnka. Valószínűleg ő is |ljőn. Emlékszel
rá? Milyen pánszláv volt
hábtoru előtt?
De amikor ez látta, hogy mikép jánt^k el a cseh
zsandárok
a
szegény
tanitóyal,
<nnyira.
főihábo­
«t fog a fiukkal). Eljöttünk ám mind*Te Örményi
rodott,
zsandárokat
egy lőccsel
fiú
vagy hogy
ugye? aEmlékszem
apádra,
<gyűtfmajdnem
esett el
agyon verte.azBizony
ha Juríga
Ivangorodnál
én fiammal.
.Apád;megvolt
egyföl
ica, aligha
nem akasztják.
így meg
is kapót)
v káplár.
fchnrích,
az én fiam
volt
DeSazmi
—
-rr egy
5 évet
lett a vége
Ma csak A
magyarul
/kar
Istennél
ez ?mindegy.
m
is .beszélni,
hazafi, azö
lett Trnka
az egyik
legtehetősebb
De már
öreg
is egy
hazafi. El támo fatónk.
ünnepelni
a
itt is vannak. Március I5-ike anJ^áa. Én is ma­
szabadságharc.

]

|

.

gyar vagyok. Na
igaz Zieleny'k. (Megböfcí
ni. nem
jelenet
virágnak. Hogyan, hát ezt a helyet eddig nem
a harangozót).
• ®
ismerték ?
Előbbiek,Igaz,
Murgács,
Trnka,
Hadirokkant,
Egy gazda,
igaz, pan
Trnka.
Énjkis Jézusom!
Még
Pista: (Kissé megigazítva a koszorúját a síremlékre Zelenyik:
Zelcnyik és a viszonyokhoz képest 5—6 főből álló
helyezi.) Tudod egyrészt messze is van! 22
Li.A.X______ km-re a falutól, na meg tótok lakják ezt a vidé­
ket, azok nagyobb mértékben csak most lelkesed­ Murgács: (A sírra mutatva.) Hát ez. az?
fiam Pista. (Kezét nyújtva idgenüf, néz Bálintra.)
nek a magyarokért, mióta mások az urak itten.
Bálint: (Közelebb lép Murgácshoz ) K^fves tanító ur,
Bálint: Na és hogy jönnek ide a többiek ?
emlékszik még rám? Én vagyok Bálint. (Vár-’
Pista: Kocsin jönnek az országúton, ott a kocsit és a
tatva. Urményi Bálint! — Még 5 —-------- --lovat az öreg Stefánra hagyják. Emlékszel még
lékszik rám ? Egyszer kilopta^ a
ányzacskóját
, .^*^4 plébános urnák volt sokáig a kocsisa.
a zsebéből, ...
J
Igen megbízható ember. Onnan azufán csak úgy
Murgács: (Jóságosán mosolyogva^ egy
kezét szogyalogosan idáig. így is meg van vagy 5 km.
rongatva, másikkal a vállát >er
'•) PenteHanem ugylátszik jönnek is. mintha hangokat
persze, hogyne, hogyne, persze,
emlékszem.
hallanék. Egy pillanatig figyelnek.) Igen, ök azok.
De r^gen volt fiam. Te Drotdié
jártál ügyi ?
(Néhány lépéssel hátrább menve éles ffittyjelet ad
Utánna jöttek be, azok a bitango
ahogy te a
le. Pár pillanattal később a füttyjel távolról
negyedikből kikerültél. Neked
jó dolgod
ismétlődik. Majd visszamegy Bálinthoz) Már
, volt! De ezeknek a szerencsét!
rekeknek,
nincsennek messze. — Na és milyen nálatok
akik ma gy suszterből lett cseh
londitó elé
odaát a viszonyok ?
járnak, hej Istenem ! Szegény I gyerekek! (Ez alatt
Bálint: (Vállatvonva.) Nehéz! A lakosság remél és
egymásután a többiek is fé|érkeeáek, minden
küzd! Nagy a nyomor. Minden értékes részűn­
rendszer nélkül a nézőtér ifelé
' ült arccal
ket elszakították. Már soká nem bírjuk. (Majd
kőrőlállják a sírt, egyik másik r
is simítja a
kissé felélénkülve) De az ifjúság! az dolgozik.
követ a kezével, legtöbbje virágot fosott, azt a
Látnád csak a társaimat egyetemen, ~agy a
sírra helyezik. Eközben egymáshoz halkan néhény
leventéket, ne meg a cserkészeket. Alig várják,
szót szólnak, ami halk morgásképeii hallatszik.)
hogy vigyék őket. — És itt nálatok?
Trnka: Adjék az Isten mindnyájunknak só estét TKc.
Pista: Nálunk ? (Elgondolkodva.) Mi néhányan és az
öregek, mi dolgozunk. Persze nagy-nagy titok­
ban, látod igy éjszakánkínt, eldugott helyeken,
pincékben, vagy lefüggönyöztt ablakok mögött,
suttogó szóval, örökös rettegéssel. S kévés ered­

ménnyel. S még igy is — igy is — de sok jó
magyar hazafit hurcolnak Kassára vagy Prágába.
Bálint: Mit csinálnak ott velük ?
Pista: Kivel, hogy! Itt van pl. a mi jó tanitónk Műtgács. Emlékszel rá ? Különben máma ő is itt
lesz. Meg fogsz lepődni, hogy mennyire meg­
őszült az az ember. Alig hogy a csehek bejöttek,

tíz éve égisz tót vöt, ma esi
Én kis Jézusom I

ratul besziL

6
------------ --------------------------- - ----------- ------------------ NÉPMŰVELÉS>936. szeptember—október hó.

>936. szeptember—október hó.

Murgács: (Átszellemült arccal lassan kihúz a ruhája
alól egy kicsiny iskolában használatos nemzeti
lobogót. Cca félméter hosszú. Kezében meglobog­
tatja, maid hirtelen görcsös botjára húzza és ma­
gasra tartja). Ide nézzetek! Látjátok ezt! Tudjá­
tok mi ez ?
Mind: (Meglepődötten, suttogva). Magyar zászló! Nem­
zeti zászló!
Murgács; (Folytatva). 15 éve rejtegetem az iskola kis
magyar zászlóját. De ma éjjel - igen _ itt _ |
magyar zászló fog'lengeni - itt magyarok van­
nak, magyarok Istene most nézz ide ! (Szeméből
könnyet töröl ki, miközben jobb kezével magasra
tartja a lobogót). Szegény árva hazám !

Zelenyik: (Murgács beszéde alatt többszörösen kérész
tét vet magára.) Kis Jézusom, pan ucsiteí, ha ezt

CSendesen’
Jézusom, de szép
(Uda lep a zász óhoz s a lobogó szegélyét ma­
gahoz huzva megcsókolja. Tettét a többiek is kö­
vetik. Ezalatt)
Pl^ü L(K* CS"ndeS£n imádkozott a sírnál, a sir elé lép.
Elemte suttogó, csendes

hangon,

majd

hangja

egyre erősödik s a végén már dörgővé válik).
Nem bírom ezt tovább, történjék akármi, de Pe­
tőfi verse nélkül nincs március. (Szavalni kezd.)
Talpra magyar stb. ... (A helyzet olyan, hogy
rista szaval, a Murgács föltartott lobogója kissé
hátrább, a írje fölött leng.)
Zelenyik: (Bár folytonos keresztvetés mellett egyre
csendesíti.) Kis Jézusom csendesebben. (A szava­
lat vége felé a többiekkel ő is együtt zúgja egyre
hangosabban ) A magyarok Istenére esküszünk stb.

A többiek; (Magasra emelt kezekkel ismétlik a refraint, a hadirokkant féltérdre ereszkedve.)

Janó: (A szavalat ideje alatt felébred, körülnéz, több­

tem vannak, akik eljöttek ide, hogy virágaikat
koszorujokat letegyék dicső hamvaikra, igen, tu­
dom, hogy ők is velem éreznek s amikor ígére­
temet szent esküvel fogom megerősíteni, az én
Istenem, a magyarok Istene előtt, akkor ők is
kezüket esküre emelve, utánam suttogják szent
esküvésüket. A szégyen pírja ég arcainkon hogy
nektek szeretett halottaink, nem tudunk szabad

magyar földben nyugalmat adni. Hogy azt a szent
földet, melyért véretek hullott, bitang árulással

engedtük idegen kezekre jutni. Megháboritva ez­
zel békés nyugalmatokat. Érzem — kötelessége­
met es érezzük itt mindnyájan s szent ígéretet
teszünk, hogy amíg a szivünkben egyetlen csepp
vér marad, amíg a szivünk utolsót dobban, min­
dent megteszünk, hogy sírotok nyugalmát ismét

megszerezzük. ígérjük, hogy utolsó lehelletűnkig
azért fogunk küzdeni, hogy Ti drága honvédeink
újra magyar földön, magyar szabad ég alatt pi­
henhessetek mindaddig, mig Csaba vezér a feltá­

madás kürtjét megfujja felettünk Esküszöm az
égre, a magyarok Istenére, hogy ígéretünket be­
tartjuk. Isten engem úgy segéljen 1

Többiek: (Az eskü szavainál égre tekintett szemekkel

esküre emelt kézzel, egyesek letérdelve mormol'
jak). Isten engem úgy segéljen !
Janó: (Megdöbbenve attól, amit látott, szökni akar.de
szemét. Félre) Magyar zászló! Tyű Janó, van
sietségében megcsúszik, térdre esik és ezzel zajt
neked egy nagy szerencse! De nézd Janó jól'•
csap. Többen odanéznek, Bálint és az egyik paMurgács ucsiteí, meg Zeleriik, meg pán Trnka és
raszt elfogják Janót).
meg mennyien ! Szegény cseh haza! Ha eztet
BáHnt: (Miközben a többiek elé hurcolják Janót). Meg­
nagyságos pán zsupán tudja, milyen nagy vesze­
fogtunk jó madár! Kémkedni akartál, mi! (Ijedt
delem van a cseh haza . . . Biztosan csinálnak
líhegéssel beszél.)
ezek összeesküvés Janó fog kicsi hallgatóén!, az­
Zelenyik: (Folyton keresztet vetve). Kis Jézusom, kis
tán fogok szaladni nagyságos pán Zsupán Hol­
Jézusom, mi lesz ebből ?
nap lesz Janó sok finnyes fcoronácska. (Egész idő
Egyik,
másik ember: (Botját levegőbe emelve, ütésre
alatt a bokor mögött takarva van a többiek sze­
^szen) Agyon kell ütni az árulót, üssük agyon!
me előtt.)
Murgács: Fogjad öcsém, a te karod erősebb. (Odaadja Trnka: (Kezével elháritja a botokat). Na nézd ! A
Janó kölyök! Hát te mit keresel erre ?
a zászlót.)
Murgács: Ne bántsátok a fiút! Ha végeztek vele, az
Pista: (átveszi ? nyújtott zászlót, feje fölött meglobogaz csak újabb bajt hozna ránk. (Janóhoz) Gyere
tatja és magasra tartja.) Nem is veszi ki kezem­
ide fiam !
ből, mig élek egyetlen cseíák sem. Isten engem
Bálint; Mit én tanitó ur nem eresztem el, nem bízom
úgy segéljen !
az ilyen gyors lábú fickóban. Ha ez feljelent,
Murgács: (Lehajtott gondolkodó fővel a szavaló he­
ugyancsak hűvösre tesznek minket.
ször megdőrzsöli a szemét, majd a zászló láttára
hirtelen felugrik és hátralép. Ismét megdőrzsőli a

7

lyére lép s lassan, vontatottan beszé ni kezd, sza­

vai eleinte halkak, akadozik, kiről látszik, hogy
nem készült előre a beszédre, később egyre élén­
kebben és hangosabban beszél.) Kedves Bajtársaím ! Szeretett véreim I Mély, nagy elfogódott­
sággal állok ezen szent sir mellett, hogy nektek
kik itt nyugosztok ebben a sírban, — hogy nek.’
tek, akik harcoltatok és meghaltatok ezért a szent
Hazáért, nagy férfias ígéretet tegyek. Csak ma
gam beszélek, de tudom, hogy itt, akik körülöt­

Murgács: Beszélj fiam, mit csináltál itt.
Janó: (Aki eleinte nagyon meg volt ijedve, de hallva

mondani, mentem én szívesén 1
betört ebbe az országba.
sok-sok magyar katona segíteni

hogy nem merik őt bántani, felbátorodva, daco­
san.) Hallgatóztam. Maguk itt összeesküvést csi­

Imikor az ellen­
ikor jött az a

érni az ellentt az ellenség,
ntÖnk. Tőifink
nk. A cseországot,
1, aki freiter

séget. Már a határon voltunk, f
mi nagyon fáradtak voltunkJepi
jobbra a csehek voltak, mi meg
hek ? Nem védelmezték ezt a
— —i—
hanem mialatt aludtok a te apá

nálni a szegény cseh haza ellen. Ez nem szip
Üssön agyon Janót, Janó nem filni, de a szegény
haza nem enged elvenni. Nagyságos pan zsupán

fogja minden megtudni, akkor lesz maguknak
nye dobre. Viszik magukat Prága város ott

volt ott feküdt mellettem, adok* 8a i bitang gaz
csehek átszöktek az ellenség^, Hgadták magufcat és elmondták, hogy Ujjei&: bátran, mi
alszunk. Az ellenség cseh <
iratt ránk tőrt.
Volt olyan irtózatos csata,
csata, ó yat ^ég soha Sem

megvan nagy tömlőé.

Trnka s Le kellene lökni valami szakadékba.
Murgács i Ne bántsátok őt, ő nem tehet róla hogy
ilyennek nevelték az iskolában. Megpróbálom észretériteni, ha sikerül meggyőzni, akkor leszünk
a legnagyobb biztonságban,

Bálinti (Egyre fogva a

láttunk. De sokan —
meghaltak;! O
h lőtték le az
wi
ioner le az
apádat is. Az Isten nyugosztalja.
eugbóí csak
magam maradtam. A többi 4ind j elveszett. Én

Janói Zólyomban. Ott volt az enyim apám uráságnál

is megsebesültem egy kézigránát *eIszakHotta »
karomat, egy golyóval meg g fáb|mat lőtték át.
Micsoda csata volt az! Látóul hJ a magyarok
nem segítenek, akkor most 41na U az ország

fiút gallérjánál). Kár a szót
vesztegetni!
Murgács s (Mint tanitó korában, odahajol a gyerekhez
szelíden szól hozzá.) Hol születtél, Janó fiam.
kocsis. De gyűlt a nagy háború, a gaz magya­
rok Janó apját kergették a háborúba és ott meg­
halt. Janó most árva, Janónak most van rossz
dolga . . .

sem a miénk, én is meghajtani cvolna. Látod
Janó fiam, nem a magyarok* hanem
haqpm a
a csehek
csehek
okozták azt hogy apád meghalt! $ a nagy há­
borúban a csehek mia'tt sok-j >k difi*'..............
rék tót legény,
meg magyar katona meghalj AtX
Aki^meg nem, az
is sebesült és beteg. Akkor gyüttefe a csehek az
Isten verje meg őket ott ahol vannak. Ök erősek

Murgács r (Közbeszólva )

Látod fiam, te Zólyomban
születtél, tót vagy. Apád is tót volt és nem cseh.
Apad nem is tudott csehül. - Szereted te a cse­
heket? Kaptál te már a csehektől mást, mint ve­
rést ? A csehek fiam betörtek ide, erőszakkal el­
vették ezt a főidet, azóta van itt a tótnak nyo­

voltak, ő közülük alig halta# meg ga
háborúban.
Sokan voltak, csak úgy bes4áltak?az országba.

morúsága, szegénység. Azelőtt ez az ország soksok száz évig a magyaroké volt, akkor az összes
totóknak jó dolguk volt, apádnak is. Látod mi '
is tótok vagyunk és mi emlékszünk arra, milyen
volt amikor még a magyarok itt voltak. Meny­
nyivel jobb volt .akkor. A magyarok szerették a
tótokat. Ha ez megint Magyarország lesz, akkor
a tótoknak ismét meglesz a boldogságuk.

Janó t (Bizonytalan hangon.)

Lehet pan ucsiteí, elhiszék én aztat, de nekem már nem lesz boldog-

neai lesz. Az enyim apámat a ma­
gyarok kergették! a háborúba, ott meghalt, a

magyarok harcoltak a cseh testvér ellen. A cseh
ucsiteí mondta is, ha a magyarok bejönnek, min­
den tót le fognak gyilkolni. Én azt nem akarni...

Hadirokkant: (Erélyes mozdulattala fiúhoz biceg *
karjánál fogva maga elé rántja a fiút) Ide nézz
- Janó! Látod ezt a kart ? (Hiányzó félkezére

mutat.) Ismersz engem? Tudod miért vagyok
rokkant ? Nézd a lábam is meg van lőve. Most
is be van kötve. Tudod hogy hol hagytam a
karom ? Tudod hogy hogyan lőttek át a lábam?
Nem! Hát hallgass ide! Engem is a magyarok
küldtek a háborúba. De nem kellett kétszer

Mentek volna ők tovább is, |e
Horthy-katonáktól.
u—,t._
I?en

nézel, igy lett ez most
lettünk mi tótok,, te
te is
is
nyájan koldusok, hogy
mind sírva várják a

gyávák féltek a
.vák féltek a
őbsém! Hiába

nagyi Csehország! S igy
meg* ién is,_ meg mind­
akik éWéke^nek rá azok
magy^okat^ Hát ' most

mehetsz öcsém ^Jano! Men|l NSm bántunk,
jelents fel minket, ,mond el a ^sandátoknak, hogy
mi szeretjük a magyarokat, hogy ml vissza akar­
juk őket hívni. Menj hát! Háj még^dig nem
mégysz ?
jl
i

Janó: (Hadirokkant beszéde alatt egyre jobban lehajtja
a fejét. Az utolsó szavaknál már fuldokló zoko­
gásba tör ki, kabátja ujjával jöröívj
a szemét).
Apám — édes apám!
j
•

Többiek: (A hadirokkant beszéde

alatt '‘bólogatnak).
Igen! ügy van! Ott voltam In is£Láttam! —
(Közbeszólások hangzanak el).
f»

Murgács I (Látva a helyzetet).

No
íiam, miért
sírsz, miért nem szaladsz a zsupánh
Janót (Hirtelen letörli a könnyeit.is
5 arccal fel­
ugrik). Ha én ezt tudtam volsfa 1
em ! Janó
nem megy! Janó itt marad! Janó
ragszik a magyarokra, Janó
őket.)
(Majd időközben a Pista kesében i'aláhanyatló

zászlót hirtelen ajkához emeli, jm

" ~

I!

NÉPMŰVELÉS

8

Murgácst (Égte emelt arccal.)

Hála neked magyarok

Istene, hogy ismét eggyel több lett, szent ügyünk
katonája.

Trnka t Mond Janó fiam, tényleg kémkedni akartál?
/anot (Tiltakozna). Nem pan Trnka! Hadruska adott
Janónak egy pofont, azt mondta, szamár vágyom.
Janó volt nagyon szomorú s elindult világba. Uj
gtzdi akarok keresni. Erre felé mentem. Úgy
láttam, mi meg van itt.
Egy gazda t No öcsém Janó! Ha nincs gazdád, nekem
olyan legény kell, mint te. Gyere hozzám, majd
megegyezünk!
Bálinti Csodálatosak az Istennek utjai.
Murgácst Mind ilyen szelid jó lélek, csak az a báj,
hogy kivették a mi kezünkből!
Pista« (Fejét rázva). Nem hiszek én az ilyen hirtelen
megtérésnek!

Janó : A fiatal ur

bennem nem bízza. Janó van be­
csületes. Janó eddig nem tudta mit kell csinálni,
Janó most tudja. (Hirtelen letérdel, keblére teszi
jobb kezét) Bizony Isten, az én szeginy apám
sírjára esküszöm, hogy ezután mindig fogom sze­
retni a magyar és ígérek, hogy pan Trnka vagy
pan Murgács akarmi parancsolja, azt én mindent
megcsinálja. Éljen Magyarország!

Mind egyszerre j Éljen Magyarország ! (Pista meglobog­
tatja a zászlót).

.

Bálint s (Megnézi az óráját). Szent Isten!

Kedves ba­
rátaim, nekem mennem kell, hogy elerjem a vo­
natot. Hosszú az ut még odáig. Mennem kell
Magyarországba. Ég veletek. (Murgáccsal kezet
fog, Pistától, Trnkától búcsúzik. (Többiekhez.)
Az ég áldjon benneteket, soha sem fogom ezt az

éjszakát elfelejteni és ha haza érek, megmondom
nekik, hogy nyugodtak lehetnek, az ős haza még
nem veszett el, idekint is egyre szaporodnak a
magyarok. Az isten áldja meg a magyarokat. —
(Táskáját felvéve, menni akar).
Hadirokkant’. Mondja el a fiatal ur odaát, hogy bár
szuronnyal fojtják torkunkra a szót, azért mi a
szabadság ünnepét még is megünnepeltük s vigye
magával legszebb dalunkat. (Énekli). Hazádnak

rendületlenül . . .

Bálinti (Integetve eltávozik az ének alatt.)
Többiek’. (Kalapjukat, kezűket lengetve a távozó után,
lassanként mind átvéve az éneket, együtt fújják)
Hazádnak rendületlenül . . . (Ének közben a

függöny lemegy, az ének a függöny mögül to­
vább hallatszik.)
'
।
VEGE..

Rhi az Eötvös-Rlap Biztosítási Osz­
tályába belép, nemcsah önmagáról és
családjáról gondoshodott, hanem sah
özvegy és árva hönnyelt is letörli!

1936. szeptember—október hó.

HIVATALOS RÉSZ
2892—1936. sz.
Valamennyi állami, községi, izr. és magán el.
iskola Tek. Igazgatóságának, Iskolaszékének.
A vallás- és közoktatásügyi Miniszter ur
2969—1936. eln. sz. rendeletével (megjelent a
Néptanítók Lapja f. évi augusztus hó l.-i szá­
mában) Horváth József dr. tanügyi segédtitkár
„Határidő mutató" c. munkáját engedélyezte és
hozzájárult ahhoz, hogy azt a népoktatási in­
tézetek ott, ahol arra fedezet van, megrendeljék.
A Határidő-mutató falra felfüggeszthető
nagy iv papíron készült. Alkalmas arra, hogy
a tanügyi tevékenységben állandó figyelmezte­
tőül • szolgáljon a határidőkre vonatkozólag.
Erre való tekintettel figyelmébe ajánlom azt a
Tek. Címnek. A Határidő-mutató ára: 1 P.
Megrendelhető a szerzőnél: Makó, Kir.
Tanfelügyelöség.
Szolnok, 1936. augusztus hó 26.

Hivatalfőnök szabadságon:
Dr. Horváth Zoltán
tanügyi segédfogalmazó.

2127 —1936. szám.

Valamennyi állami, községi és nem állami elemi
és önálló gazd. népiskola Tek. Igazgatóságának.
Állomáshelyén.
Konkrét esetekből kifolyóan, összhangban
az 1930. évi XLVII. t.-c. 2. és 5. §-ai alapján
kiadott 865—1—70, 1931. számú VKM. kör­
rendelet 9. pontjában, — nem különben a
73.813—1934. számú VKM. körrendeletben
foglaltakkal, továbbá a tanitók érdekében eddig
is érvényesített méltányossági > szempontok fi­
gyelembevételével — tudomásvéfel és a tan­
erőkkel leendő közlés vegett értesítem Igazgató
urat, hogy a VKM. ur 1936. szeptember hó
7.én 77.816—1936. szám alatt kelt rendeletében
közölte velem, miszerint a katonai szolgálat
nemcsak az esetben számítandó be a segédtaní­
tói szolgálat idejébe, ha a tanitó rendes, vagy
segédtanítói minőségben vonult be katonai szol­

1936. szeptember—október hó.

!flPMÜVKL«8

gálatra, hanem akkor is, ha a katonai szolgá­
lat a helyettes (kisegítő) és segédtanítói szol­
gálat közé esik, feltéve, hogy a kétféle szolgálat
között nincs 30 napot meghaladó megszakítás.
Ez a segédtanítói szolgálat rendszeresítése tár­
gyában alkotott, törvényes felhatalmazással ki­
adott vonatkozó rendelet szelleméből s intenció­
iból és a jelen VKM. körrendelet elején hi­
vatkozott 73.813—1934. számú kőrrendeletemben foglaltakból is következik, de méltánytalan
is volna, ha az egyébként egyfolytában telje­
sített tanítói szolgálat (helyettes,) kisegítő (és
segédtanítói szolgálat) azért tekintenék megszakitottnak, mert a tanitó a két szolgálat kö­
zötti időben katonai szolgálatának tett eleget.
Szolnok, 1936. szeptember hó 18.

Hív. főnök távol:
Kovács János
tanügyi titkár, kir. tanfelügyelő.

Kartársak szives figyelmébe! Téve­
dések elkerülése céljából az elnökség ezúton is
közli, hogy minden állami, községi, társulati, ura­
dalmi, izraelita, magániskola és ovoda rendes és
segédi minőségben alkalmazott tanítója vagy
óvónője hivatalból kötelezett tagja a JászNagykun-Szolnok vármegyei Általános Tanitó
Egyesületnek. Évi tagdij 4 P. Tagdij ellené­
ben minden tag megkapja
egyesület hivatalos lapját a Népművelést,
lap visszaküldése
tehát senkit nem mentésit a tagdíj fizetése alól.
A tagdíjak Csiky Ernő áll. isk. igazgató egye­
sületi pénztáros Szolnok, Thőküly-uti áll. iskola
címére küldendők. Az évi tagdijak tanévenként
és nem polgári évenként iratnak elő.

Elnökség.

Testnevelési kézikönyv.
Csereznyák Ignác testnevelési tanár és
Kántor Imre áll. tanitó — Az elemi népiskolai
testnevelés gyakorlati kézikönyve — I. részé­
ben az elemi iskola I-II. osztályának a testne­
velését dolgozták ki oly sikerültén, hogy nincs

oly tanitó kinek testnevelési ^unkáját ne
könnyítené meg a mű tanulmányozása.
A könyv általános részében g gyakorlati
nevelő ad igen értékes és Ötletes^ tanácsokat.
Előnye, hogy az osztatlan iskolai ^mitónak is
ad megoldási lehetőséget. K&önős Sértéke pedig
az, hogy a két osztály egéstj évi ányagát ab­
ban a szellemben dolgozza fel, amelyben azt
a mai testnevelés sugallja. Át harmonikus téstnevelésnél a jó kedély ébrt
»1 sohasem
feledkezik meg s alkalmas iékokJ dalok kéz­
beiktatásával (az utóbbiak 1 táját i| hozza) a
testnevelési órát a gyermek ítészére’ kedves él­
ménnyé varázsolja, a tanitó írás
pedig teljesen megkönnyíti. A mű ára
. Megrán­
kelhető : Csereznyák Ignác ttstneváési tanárnál
Magyaróvár.
(tí)
ií

B

Magyar Tanitók Évkönyvei
kedvezményes áron.
Sókan fordultak az évki nyvek ■ szerkesztőszeri
jáhez azért, hogy az évköny féket 5 P. boltí
ár helyett 3 P. kedvezmént yes áyion szerezhessék meg. A szerkesztő m időt Jalált arra,
hogy ezeket a kívánságokat, Ji amíg í a készlet
tart (kevés van minden évfoiijyamból). kedvez­
ményes áron, kőtetenkínt 3 pengőéit megküld­
je, Az 1931—32. tanévi évkönyvben az álta­
lános tájékoztatás mellett, mely
emelkedő rész minden tárgyának lekre beosz­
tott részletes tanmenete. Az |I935—j-36. tanévi
részletesen foglalkozik az iskolai ügyekkel, be­
iskolázással, tanitók személyi Rügyeivel, válasz­
tással, helyettesítéssel, szab
golással, t illetmény ügyekkel, államsegély ké
lakás és
lakbérrel, családi pótlékkal,
lékkai, —
nyugdíjazási kérdésekkel, a í nyugdíj összeg,
özvegyi segélypénz megállap
------- *
betegsegélyezéssel, költségvetés, számi
ügyekkel, áltálában minden olyan üggyel, ámi ’az iskolát
és tanitót közelről érdekli. Azi 1936—37. tanévi a legújabb rendeleteket ism
az ország tanítóinak* tanítón
* óvónőinek
teljes névsorát a szolgálati idői feltüntetésével,
a tanügyigazgatás tisztviselői,
et iskolafelügyelők nevét és beosztását:
ijékoztatásokat
nyújt a tanítási változatok kész! lsére, az ált.

I

NÉPMŰVELÉS

ÍO

továbbképzöiskola hetekre beosztott tanmene­
tét hozza. Aki az évkönyvek bármelyikét meg
akarja szerezni, annak az árába 3 P.-t és a
postaköltségre 61 fillért, összesen 3 P. 61 fil­
lért Bene Lajos, Budapest, 39.365. sz. postata­
karékpénztári csekkszámlára küldjön be és a
szerkesztő a kívánt könyvet bérmentesen meg­
küldi.

1936. szeptember—október hó.

újabb szép elismerése örömet kelt mindnyá­
junkban, akik az ő fáradhatatlan buzgóságának közvetlen szemlélői és tanúi vagyunk. —,
Az ő öröme a miénk is, — mindnyájunké.
Szives örömest követi öt a vármegye minden
tanítója azon az utón, amely az iskolai élet
homlokterébe a nevelés életfenntartó gondola­
tát, az egymás iránti szeretet kifejlesztésének
szükségességét állítja.
Az egészségesebb, a szebb, a nemesebb és
boldogabb nemzedék érdekében kifejtett mun­
kájának szép elismerése mellé odahelyezzük
tanitói lelkünk nagyrabecsülését és meleg szeretetét is.

A Magyar Kórus októberi száma most
jelent meg. Az értékes egyházzenei folyóirat
szövegrészében P. Szedő Dénes. Johner D.
Kerényi György, Deák Bárdos György, Hajnal
István értékes cikket találjuk. Zenei mellékletei:
7 bicinium,
Lassus. Rothenbucher, Kerényi
Névváltozás- Lapunk felelős szerkesztője,
György és Bárdos Lajos kétszólamu énekei,
Liszt: Cantatibus organis, Szent Cecilia-napi Greczmájer Károly isk. igazgató, iskolafelügyelö,
antifona, Karácsonyi pásztortánc (Kodály gyer­ családi nevét, belügyminiszteri engedéllyel Kimekkórusa) Bárdos: Karácsonyi bölcsödal, ráldi-ti változtatta.
Christus vincit (korális). Kiadóhivatal: Bp. I.
A beiratási dijak beszállítása. A
Fery Oszkár-u. 55. Évi elöfiz : 9 P. Egyes VKM. ur külön rendeletben szorgalmazza az
szám : 2 P. 40 f.
1930. VII. te. szigorú végrehajtását, vagyis
hogy a beiratási díjak 50 százalékát a Népis­
kolai Tanítói Alap javára okvetlenül be kell
fizetni. A rendelet be nem tartása esetén a
legszigorúbb megtorlást helyezi kilátásba.

,HÍREK

Kitüntetés. A Magyar Vöröskereszt Or­
szágos Elnöksége a Budapesten rendezett első­
segély és balesetvédelmi nemzetközi értekezlet
alkalmából Bihary István tanügyi tanácsosnak,
vármegyénk népokta^ásűgyének közszeretetben
álló, kiváló vezetőjének — a balesetvédelem
és mentésügy terén szerzett érdemei elismerésé­
ül — A Magyar Vöröskereszt mentésügyi
kongresszusának emlék-diszjelvényét adomá­
nyozta. Örömmel és jóleső érzéssel vettük e
hirt, amelyben céltudatosan keresztülvitt köze­
gészségügyi munkájának elismerését látjuk. A
Magyar Vöröskereszt Ifjúsági csoportjainak
megszervezésével nagy szolgálatokat tett nem­
csak a nevelés ügyének, de száz és száz sze­
gény, jobb sorsra érdemes kicsiny magyar
szeméből törülte le a nélkülözés fakasztotta
keserű könnyeket.
A Magyar Vöröskereszt Elnökségének ez

Kinevezés. Vitéz Bányay Kálmán bér.
áll. isk, igazgató, iskolafelügyelö, a váci rom,
kát. egyházmegye, dr. Nagy Lajos karcagi ref.
isk. igazgató, iskolafelügyelö, a tiszántúli ref,
egyházkerület hármas bizottságának tagjává
neveztetett ki. — A megtisztelő megbizásokhoz
gratulálunk 1
Áthelyezés. Ferenczy Ella Uszfelsöszentgyörgyröl Pilisszentkeresztre, Borbély Vilma
Szolnnokról Magyarlakra, Csontos Sándor
Dévaványáról Szolnok Alcsiba, Kiss Kálmán
Tiszavárkonyról Debrecen Köntösgátra, vitéz
Rakolczai Gábor Dunakilitiröl Kunszentmártonba, Farkas Mária Törökszentmiklós Sütüdűlöböl Orgoványra, Liszy Pál TörökszentmiklósUjballáról Orgoványra, Andor Ferenc Kalocsá­
ról a jászladányi önálló gazd. iskolához, Csillikné, Koroknay Karola áll. óvónő Rákóczifalváról Sümegre, Burgerné Deli Jolán áll.
óvónő Rákóczifalvára helyeztetett át. Áthelyez-

Í936. szeptember—október hó.

N1PMÜVBL18

ÍJ

tettek továbbá Szász József cibakházai áll. ta­ kb. húszmillió pengőt forgatott t eg> Az állam
nitó Pándra, Hidegkúti Róza'piricsei s. tanítónő és a többi iskolafenntartó kb. s; zthillió pengőt
Dévaványa-Sártóra, Vágó lElemér ^d^vaványa- fordit egy tanévben a 6 —18 é es’ nemzedék
fudéri áll. tanitó Debrecen k^k^-re, Faragó oktatására. Egy-egy tanitási nap 454.156 P-be
Sándor nyirmíhálydi h. tanitó
•ebrecen-Kön- kerül, amelyből maga az állam 1911 iskolá• tösgátra. Kovács Kálmán Mezőtúr-Csiderberek- bán 141.652 P-t költ naponta] A statisztika
röl Cegléd kült.-re.
rendkívül érdekes képet ad arró
gy a világháboru
óta
az
egyes
nemzete
mennyire
Az Ifj. Vöröskereszt Csoportok múlt
A középtanévben míg fokozottabb munkát fejtettek ki fejlődött a közművelődés fejleszti
Oroszt
gban 180
megyénkben. Örvendetes szaporodást mutat a iskolai tanulók száma Oroszc
százalékkal, Japánban 134 százalékkal, az
csoportok száma mely a lefolyt évben az előzőnek
Egyesült Államokban 104 százalékkal emelke­
kétszeresére emelkedett, úgy hogy a 184 isko­
lában 282 volt a működő ifjúsági vöröskereszt dett. Utánuk a sorrend a követ^ez^: Olaszor­
csoportok száma. Ebből 114 állami iskolában szág 100 százalék. Franciaország 5J százalék,
186 csoport működött, 22 közs iskolában 22, Ausztria 46 százalék, Anglia 43 y(Zúzalék, Ma25 ref iskolában 47 csopot, 9 rk. iskolában 11, gyarország 20 százalék, Németi;Tsi^gban vi10 uradalmi iskolában 10 csop., és 4 izr. isko­ szont 29 százalék a csökkenés, ttteri ott a kötelező oktatás színvonalát emeltéé s a drága
lában 6 ifjúsági vöröskereszt-csoport működött.
A jótékonykodásban, a felebaráti szeretet ápo­ középiskolák inkább csak az egy*ttétóek előkélásában is bőven kivették részüket. Reggelivel, szitői. Az egyetemi hallgatók s zámának 76
tízóraival ebéddel segélyeztek összesen 15.394 százalékos emelkedésével Olaszország vezet.
tanulót. Kiosztottak 1.171 szeretetcsomagot, Utána a sorrend:.Németország .41, j Ausztria
40, Franciaország 38, Egyesült. Állmok 29,
pénz-segélyként 517 P. 20 f-t, babot 62 kg-t.
Japán
21, Anglia 19, Magyarországod a zártborsót 23 kg-t, lisztet 554 kg-t, zsirt 71 kg-t,
szám
miatt
nagyon mérsékelt a szaporodás,
szalonnát 39 kg-t, 880 kg-t, hagymát 11 kg-t,
összesen II százalék. A nőhalígató-r száma
kenyeret 315 kg-t, cukrot 5 kg-t, mézet 18 kg-t, és szappant 15 kg-t. A működő .Vörös­ Magyarországon az utolsó kilenc’ év alatt ro­
kereszt Csoportok működése minden dicséretet hamos emelkedést mutat. 56 százalék ;az emel­
megérdemel, mert az anyagi juttatásokon kívül kedés, ami a létszámnak azonban csak 15
nagy nemzetnevelöí munkásságot fejtenek ki, százaléka, mig az Egyesült Álamokban, az
igyekezvén megvalósítani azokat a valláser­ egyetemeken és főiskolákon több a nőhallgatók
kölcsi, egészségügyi és szociális célkitűzéseket, száma, mint a férfiaké. A gyengébb, nem
ugyanis a teljes létszám 62 százalékával van
amelyek végett életrehivattak.
képvisefve.
Kinevezés. A vallás- és közoktatásügyi
Miniszter ur Buday Gusztáv szolnoki gazdasá­
A leventekötelezettség szabályo­
gi szaktanítót, a szolnoki önálló gazdasági is­ zása. Dr. Hóman Báliht kultuszt lii
renkolához igazgatóvá nevezte ki. Gratulálunk !
deleiben szabályozta a leventeköt* les ifjak kő- '
Tanitó választás. Doroszlay Elek oki. kötelességeit. A rendelet kimondja, hógy tar­
tanitó a fegyverneki községi, Horváth János toznak heti három órán át az évnek - legalább
testgyakor­
oki. tanitó a kunhegyesi ref.. iskolához s. taní­ nyolc, legfeljebb kilenc hónapján
lást folytatni, a vasárnapi istentisz eletén részttóvá választatott meg.
venni és az őket érdeklő népművelést eiőadáÉrdekes számok. A tanév kezdetével sokon résztvenni. Megállapítja a !
renedet azt
' . .n . —
8992 iskolában kezdődött meg a tanitás Ma­ is, hogy a leventekőteles ifjú mulásztátt
kővet
gyarországon. 1.600.000 tanuló kezdte meg a el, pénzbírság helyett dorgálásnak és í megfedmunkát. A beiratás és a tanulók felszerelése désnek van helye.
F

12

N1PMÜVBLÍS

1936. szeptember—október hő.

A gyümölcsfa piaci árusítása. Dará­ Szendics Ilona a jászárokszállási kűlt. áll. el.
nyi Kálmán földmivelésügyí miniszter rendele­ iskoláknál.
tet adott ki, amely szabaddá teszi a rózsa for­
Megválasztattak: Tóth Kálmán, Cs,
galmát, de megtiltja a gyümölcsfának piacon Kovács Imre és Nagy Jenő oki. tanitók a
való árusitását és kőtelezővé teszi a jeltáblá­ karcagi ref el. iskolához.
zást az egész faiskolai forgalomban.
Az állami tanitók közgyűlése. Az Ál- '
Segédtanítói kinevezés. A vallás- és lami Tanitók és Óvónők Országos Egyesüle­
közoktatásügyi miniszter Kalas Zoltán jászbe­ tének központi választmánya a jubiláris taggyű­
rényi, Nedeczky Margit kunszentmártoni, Petres
László és Csumitta Margit jászárokszállási és lést elökészitő negyedéves gyűlést tartott. Gál­
Várnagyné Somogyi Mária pusztakengyeli áll. lá Endre elnöki megnyitójában megemlékezett
Gömbös Gyula miniszterelnök haláláról. Vitéz
helyettés tanítókat segédtanitókká nevezte ki.
Csorba Ödön főtitkár beszámolt az elnökség
Helyettes tanitói minőségben folytatólag
működéséről
és a körök tevékenységéről. Be­
megbizattak a következő oki. tanerők: Incze
Tibor (Jászberény), Kalas Zoltán (Jászberény), jelentette, hogy a körök egyhangúlag kérik a
Újházi Irén (Jászberény), Hajmásy József (Jász­ helyettes tanitói minőség megszüntetését és
berény), Gadányi József (Jászárokszállás), Csu­ egyöntetűen sürgetik a mindennapi tankötele­
mitta Margit (Jászárokszállás), Fekete Kálmán zettségnek a tizennégy évig történő meghosz(Jászberény), Tóth Jolán (Jászberény), Antal szabbitását. A választmány kéri, hogy a készülő
Mária (Jászladány), Horváth Ferenc, Szobonya gondnoksági utasítás kiadása előtt az egyesület
Lajos és Kuhn András (Kisújszállás), Nedeczky véleményét hallgassák meg. A VII. fizetési osz­
Margit (Kunszentmárton), Révész Endre (Kun- tályba való kinevezéseknél kizárólagosan á ta­
szentmárton), Nagy Kálmán (Tiszaföldvár), nitói érdem kerüljön előtérbe. Minden érdemes
Csapiár Pál (Szelevény), Varjassy István (Sze­ és jól minősített tanító időben kerülhessen a
levény), Poór Ernő (Szelevény), Kerényi Sán­ VII. fizetési osztályba.
dor (Rákóczífalva), özv. Kovách Lászlóné (Rákóczifalva), Gerencsér Béla (Nagyrév), Kálló
Mária (Nagykörű), Békés László (Mezőtúr),
Vágó Róza (Mezőtúr), Szőke Ilona, Andók
István, özv. Acsayné Mohai Margit, Rihcweiszné Kosztolányi Sarolta és Fátyol Jenő (Tőrökszentmiklós), Dollák Árpád (Tiszasüly),
Mantuánó Janka (Tiszaföldvár), Nagy Kálmán
és Doktor István (Turkeve), Várnagyné So­
mogyi Mária (Törökszentmiklós), Máthé Gábor
és Jancsó Aladár (Mezőtúr), Almássy Sára
(Jászdózsa).

Kisegítő tanitói minőségben alkalmazta­
tott : Gulyás Anna az abádszalóki r. k. és
Kabdebó Matild a jászfelsőszentgyörgyi tanyai
áll. el. iskolához.
Első Ízben alkalmazott helyettes tani­
tók lettek : Dobos Ferenc és Kiss Bálint a dévaványai költ., Hargitta Péter a jászladányi
kűlt. Kontra Sándor a cibakházai, Monori Jó­
zsef a törökszentmiklósi, Móró Ferenc a jász­
árokszállási, Bajkán Lajos a kenderest kűlt.

Nyugtázások : Tagdij címen: Szentiványi Béla 4 P. Kun Lajos 4 P. Jászberény,
Méhes Gyula 4 P. Dévaványa, Nyilas György
4 P. Jánoshida, Hevesnagykunsági ref. Tanító­
egyesület 50 P. Kisújszállás, Szalay Irma 5 P.
Pusztakengyel, D. Mészáros Gyula és Gyuláné
8 P. Szolnok, Rab Ilona 14 P. Besenyszőg,
Schieszler Hugó 2 P. Szajol, Bathó Róza,
Benyovszky Jolán, Benyovszky Ida, Báthory
Vilmosné, Blénesy Jánosné, Józsy Ferencné,
Jankovics Béláné, Koháry Ilona, Keszthelyi
Ferenc, Kis Károlyné, Magyart Károlyné, Né­
meth Mária, Perényi Margit, Ring Károlyné,
Ring Károly, Mocsári József, László József,
Rusz János, Skoda Mária, Skoda Hona, Szegedy Jánosné, Szentiványi Béláné, Szentirmay
Kálmánné, Vásárhelyi Mária 4—4 P. Kis Ká­
roly 2 P. Jászberény, Csernyiné, K. Mária 2
P, Császár Ferencné 3 P. Szolnok.
Temetkezési dij címen : Czifra Sándor
4 P. 80 f, Dr. Bérczy Ernőné 31 P. Szolnok,
Madarász Anna 6 P. Budapest.

ntnxinezsű, Hornon
Telefon

Píac-ttc.

DoboigöO^a
A vidéken legjobbanbl
legtartós<M> kivitelit
legolcsóbb árak meitett'ktezit á
könyveket, röplapokat, útMfl
lakodalmi is bált mStnl
is minden fc^ta Shm

Hönyongomda.

Ülteti hí

Ifjúsági és tanitói "kön;
számára a4telwas«k iyve
kedvező fizetési fel stek
melleit kaphatói

n Vármegyei 'lontiótetiOtBi
non^VELShE" haphatú^

'enjzeti

XXIX, évfolyam.

mse JaessQ i;
- •.. I

iaiáfe?

lELErsnlll.
iTüwalssf

JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK

isi .■$;»’«
üwisr.W

»»Un»r.

« '.ram^n

NEPMUVEL®

InnhőnyDeh
Felelői nerkeiztő:

Tmameh

Királdi Károly

mwMttoti

Rií^ftnal
W

Felelői kiadó:

Csiky Ernő

Szolnok, 1936. november—december hó.

RENYI DEZSŐ, SZOLNOK
piac-tér.

KÖNYV- ÉS PAPIRÁRUHÁZ

telefon h».

Raktáron van és azonnal szállítható:
945. Helyreállítási elszámolás
646. Batorelszámolás
647 s. Állami elemi népisk, ovodai gondnpks. {együttes) költségvetés, küliv
647 b. Állami elemi népisk, óvodai gond­
nok s. (együttes) költségvetés, beliv
648. 1. Kimutatás beiratási dijakról
649. II. Kimutatás egyenesadókról, 5’/„
3%-os pótadóváltságról
650. 111. Kimutatás a készpénz- és terményhozzájárulásról
651. IV. Kivonat a bérszerzödésböl
652. V, Kimutatás lapitványok jövedelméről
653. VI. Kivonat kö'csöntörleszt. tervezetből
654. Vil. Kimutatás hitoktatói díjak meg1
állapításához
955. Vili. Kimutatás fűtési és irodai átalány
megállapításához
656. IX. Kimutatás tűzifa mennyiségéről és
, értékéről
657. Átvételi elismervény anyagokról
658. Napszámjegyzék

Iskolai nyomtatványok.
659/6 Népiskolai helyi tanmenet A)
)
belív B) küliv
’ 7
661 Könyvtári költégvetés
. enztannapo es szamadas*
662. Könyvtári pénztári napló és számadás
kötve
663. Állami elemi iskolai (kisdedóvodai)
, ^yagszámadási könyv. Kötve, 5 évre
663. AH. elemi isk. (kisdedóvodai) anyag­
számadás*
665. Kimutatás ingyen-tankönyvekről
666. Iskolai pénztári napló A) minta
667. Közs. isk. számadás
668. Népiskolai költségvetés
669. Isk. alapvagyon-számadás
671/b. Statisztikai kimutatás
672. Bérszerződés bérbeveendö épületek
számára
675. Posti feladókönyA
688. Javadalmi jegyzőkönyv tanitók részére
690, Elbócsátó-Ievél
691. Beírás! díj kezelési napló*

803. Iktatókönyv
Ikiatókönyv, kötve, tárgymutatóval
ellátva
805. tárgymutató
824. Állami elemi iskolai és óvodai szám­
adás, (teljes példány)
824/a. Állami elemi iskolai és óvodai
számadás, bevételi belső ív
824/b. Állami elemi iskolai és óvodai
számadás, kiadási belső ív
824/c. Állami elemi iskola is óvoda­
számadás kötve
oon &en?' iskolai értesítő-könyvecske
830. Népiskolai (elemi) bizonyítvány. Merí­
tett papíron
844. Tisztiorvosi bizonyítvány
947. Órarend elemi iskolák
számára
(• ív = 2 példány)
948. Nyugta tanítói fizetésekről (1 iv = 2
példány
950. X. Kimutatás
1. a. Kimutatás

Leltári nyomtatványok.
940. Könyvtári szakleltár (3. sz. minta)*
943. Más intézetnek átadandó árgyakró
941. Selejtézési jegyzék (5. sz. minta)*
kiállítandó kimutatás (7. sz. minta)
942. Árverési jegyzőkönyv (6. sz. minta)
Nyomtatványok az 1921. évi XXX. törvénycikk végrehajtásához.
/. m. Tanköteles törzskönyvi lapja
11. m. Értesítés tanoncviszonyba lépő tan23. m. Kimutatás- igazolatlanul mulasztó
2. m. Kísérőlevél törzskönyvi lap átkül, kötelesről
gyermekekről
, déséhez
tanoncvjszonyból kilépett 25. m. Feljelentés a negyedszer, vagy ennél
3. m. Óvó- és tanköteles korba lépő gyér 12. m. Értesítés
. tanoncokról
több ízben elkövetett kihágásért
mekek bejelentése
13. m. Egyéni lap
oktatás meghosszab­
4. m. Beköltözött gyermekek bejelentése
14. m. Értesítés az iskolából kilépő tan­ 26. m. Figyelmeztetés
bítására
5. m. Végleg elköltözött gyermekek be
köteles gyermekről
27. m. Figyelmeztetés magánvizsgálatra
jelentése
15. m. Kimutatás az október 15-ig beirt
jelentkezés tárgyában
6. m. Kivonat a születési anyakönyvböl
tanulókról
28. m. Nyilvántartö-napló kirótt büntetés7. m. Kivonat a halálozási anyakönyvböl 16. m. Felhívás
a be nem iratkozott gond­
pénzekről *
, (szept. 1-töl.)
viselőjéhez
kirótt birság
8. m. Kivonat a halálozási' anyakönyvböl 17. m. Kimut. törzskönyvezejttankötelesekröl 29 m. Nyilvántartó-napló
(aug. 31-ig).
pénzkeröl*
18.
m.
Feljelentés
beiratás
elmulasztásával
9. m. Jelentés
30. m. Felvételi napló *
elkövetett kihágásért
31. Haladási napló*
10. m. Kimutatás iparos- és kereskedö19. m. Felhívás hivatalból való beiratásra
32. m. Mulasztási napló
tanoncok számában az előző évi 20. m. Értesítés hivatalból való beíratásról
33. m. Anyakönyvi napló
szeptember 1. óta beállott vál­ 21. m. Kötelező nyilatkozat felmentéshez
34. m. Bírságolás
tozásokról
22. m. Orvosi jelentés és engedély
35. m. Pénznapló bünteiéspénzekröl*
Önálló gazdasági és gazdasági ismétlő-iskolák számára.
A vallás- és közoktatásügyi m. kir. minisz­ 703. Félévi jelentés
az elemi iskolai felvételi, mulasztás
térium 1022. évi 139.109. sz. rend,
33/a. Anyakönyvi napló
és haladási napló használandó
előírt 1—41. mintájú nyomtatvány A felvitel, mulasztás és haladás céljaira
915. Leltári napló (1, sz. minta)*
616. Szakleltár (2. sz. minta)*
917. Szobaleltár (4.’sz. minta)

724. Felvételi napló.*
726. Mulasztási napló*

Kisdedóvodák számára.
727. Haladási napló puha kötésben az
728. Bizonyítvány nyári menhákat vezető
dajkák részére

729. Bizonyítvány állandó menházakat ve­
zető, dajkák részére

Iparos- és kereskedötanonciskolák számára.
750.
Előmeneteli és mulasztási napló*754. Értesítő (ellenőrző) könyvecske
751.
Anyakönyvi törzslap
757.
Kereskedőtanonciskolai bizonvítvánv
752.b iparostanonciskolai bizonyítvány
758.
Zárószámadás
azok használata7kötelezőfelS°rOlt nyomtatvány°k a fennálló törvényeknek és miniszteri rendeleteknek megfelelően készültek és

746. Költségvetés
748. Felvételi napló*
749.'Tanulmányi napló*

belső ivet is pontosan megjelölni.
y
e
raktár- vagy nuntaszámot is, valamint a külső vagy
A megrendeléseket beérkezésük napján késedelem nélkül elintézzük
A -gal jelölt nyomtatványokhoz külső ív .(boritékív) is kapható.

XXIX. évfolyam.

Szolnok, 1936. novRmbT—dRCRmber hó.

JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK VÁRMEGYEI

NÉPMŰVELÉS

A varmegyei tanítóegyesület, a kir. tanfelügyelőség, a a vénaegyel Iskolánklvüli népművelési blzottség

Laptulajdonos: Jász-Haauhun-Szolnohnűrmeapel Ült. Tanitúemesület.
ngemstott Htntí Dezső höntntemauábsm.
SutssSes (nmuth-tVr.)

Negyven év

FELELŐS SZERKESZTŐ :

KIHALÓI KAROLY.
FELELŐS KIADÓ

CSIKY ERNŐ.

megfelenth hét
Előfizetési mai es
egpeslllea pénztároshoz. a
Bonatbeze Mzleménfeh a
Szalnab. u/Btrosi iskola

törekvéseiben kielégített, sorával megelégedett,
gondokkal nem küzdő tanitóságtóllléhet várni.

Az Állami Tanitók Országos Egyesülete
A kitartó és céltudatos munka- nyomán a
f. évi december hó 3 án ünnepelte 40 éves
közönyt lassankint érdeklődés,' váltotta fel. A
fennállását. J896-ot írtak akkor amikor a jubi­
nemzetiségi vidéken küzdő Sultúrmúnkások a
láló egyesületet életre hivta néhány lángoló lel­
nemzet vezetőitől mindig több és több; elismerés­
kületű állami tanitó, hogy szo’gála a nemzet­
ben részesülték. Az egyesület szakadatlan mun­
nevelés magasztos célját, hogy küzdjön a kö­
kássága folytan ez az elismerés az időszakon­
zöny mindent elboritó iszapja ellen, hogy kiveként bekövetkező fizetésrendezésekkor is érez­
rekedje a tanítónak a társadalomban azt a he­ tette hatását. Akik vissza tudnak pillantani a
lyet, mely őt nemzetnevelő munkássága, képzett­ háborút megelőző tanitói küzdelmekr^, megálla­
sége folytán megilleti, hogy megbecsülést sze­ píthatják, hogy ezekben a harcokban* az Állami
rezzen a tanitói névnek.
Tanitók Egyesülete mindig az élen volt’ Emlé­
A milleniumi évek magyar tanítójának hely­ kezhetünk arra is, hogy minden előnyt, javítást
zete más volt, mint a mostani. Négy évtized és kedvezményt mindig az állami tanítók har­
szakad '.tlan küzdelmének és hatalmas munká­ colták ki előbb. Érthető is volt é£l. Az állam
jának eredménye az az erkölcsi siker es meg­ kenyéradó gazdájuk lévén, közelebb^ álltak az
becsülés és az az anyagi elismerés, melynek ma államhatalomhoz, kevesebben is
olfak s így
részesei vagyunk. Az állami tanítóságnak egye­ kívánságaik teljesítése kevesebb pénzbe került.
sületbe tömörítése, az uj egyesület céltudatos Az igy szervezett előnyökre hivatkozva küzdöt­
munkásságának, az összes tanítóságra kiterjedő tek a többi egyesületek az általánő^itá|ért. Amit
áldásos jó hatása csakhamar jelentkezett.
hosszabb-rővidebb időn belül azután sikerült elAbban az időben — Nagymagyarország érniök. Mert bizony voltak olyan idők — amire
idejében — az állami tanitóság leginkább, sőt talán már nem is emlékezik a fiatalabb nemze­
mondhatni kizárólagosan, a vegeken élt, nem­ dék — amikor a fizetésben is nagy külömbség
zetiségi vidékeken, nehéz körülmények között volt az állami és nem állami xtar^tó között, de
apostolkodott, terjesztve a nemzeti kultúrát. Az de a vasúti igazolvány is csupán, az -államiak­
uj egyesület célját azonban nemcsak a nemzeti nak járt. S ma egész természetednek találod,
kultúr-problémák megbeszélése, s a nevelőokta­ ugye kedves kartársam, hogy állanái és nem
tás szakkérdéseinek megvitatása képezte, hanem állami tanitó egyaránt az állami tisztviselőkre
tagjainak anyagi érdekeiért is erős akarattal megállapított fizetési osztályokba, fokosatokba
szállt síkra. Igyekezett belevinni a köztudatba van beosztva. Pedig ez sem vojt igy mindig.
azt az elvitathatatlan igazságot, hogy eredmé­ aminek következményeit minden fizetés rende­
nyes nevelő-oktató munkát, a nemzeti kultúra zéskor keserűen éreztük. Erős akarattal harcol­
emelését és terjesztését csak erkölcsi és anyagi tak nagynevű elődeink, karöltve aj többi or-

2

NÉPMŰVELÉS

szagos egyesülettel, egy-egy ma természetesének
talált beosztás eléréséért.
Nem volt irigylésreméltó helyzete az elnök­
nek és vezetőségnek akkor sem 1 Két malomkő
közé szorulva végezte kemény munkáját, mert
az államkincstár ajtóinak őrzői akkor is ridegszivű számemberek voltak s akkor is ismert vá­
lasz volt a „nincs rá fedezet”. Sokszor jöttek
haza keserű szívvel, lehangoltan a minisztériumok­
ban deputációzó elnökök és tanitóvezérek. De
legyőzték a csüggedést s másnap uj munkába
fogtak, dolgoztak, cikkeztek, agitáltak, hogy a
nemzet napszámosa megkapja az ö megszolgált
bérét, hogy nyűgöd lélekkel lépjen a tanterembe,
hogy szárnyaló lelkét ne húzza le a sáros földre
az anyagi gond.
A mai nehéz idők küzdelmes éveit a jó­
léti intézmények megalapozása, kíépitése foglalja
le. És a harc a meglevők megtartásáért. Mert
ma már ezért is küzdeni kell, hogy négy évti­
zed keserves munkájával elért eredménye meg­
tartható legyen. És nem ‘rajtuk múlik, hogy a
tanitóság sokszorosan megszolgált kenyeréből
mégis letörnek egy-egy darabot.
Háládatlan szerep ez, de végzik kitartással,
köszönetre, elismerésre nem számítva, végzik a
jobb, szebb jövő reményében. Dolgoznak fárad­
hatatlanul a magyar kultúra és a magyar taní­
tóság érdekében.
Az állami tanitóság hálájával emlékezik az
Egyesület régi vezéreiről, Bács Györgyről, az
alapitóról, dr. Vargóczi Jánosról, Blázsík Mihályról, Kozma Lászlóról, Brózsik Pálról; Osztie
Béláról és a többíekről kiknek nevei mellett
*Galla Endre, Berkényi Károly, vitéz Csorba
Ödön nevei az újabb fellendülés korszakát jel­
zik, s amely nevek arany betűkkel vannak fel­
jegyezve nemcsak a jubiláló egyesület évköny­
veiben, de a magyar népoktatásűgy történelmé­
nek lapjain is.
Siker, Isten áldása kísérje az Egyesület ne­
mes munkáját, hogy jövője méltó legyen az
eredményekben gazdag múltjához 1

Királdi Károly.

* vármegyei ált. tanitóegyseület Temetkezési Alosztálya jótékony intéz­
mény. Minden tanitótársunk saját érdekében cselakszik, ha tagnak belép.

1936. november—december hó.

A népoktatási törvények egyes
végrehajtási utasításainak mó­
dosítása.
A vallás-és közoktatásügyi miniszter ur
elrendelte az egyes népoktatási törvények vég­
rehajtási utasitásainak nevezetesen a kir. tanfelügyelöí, az áll. el. isk. gondnoksági és közs.
iskolaszéki utasitások módosítását. Szükségessé
vált ez azért, mert az említett utasitások egyes
részletei időközben részint elavultak, részint az
újabb törvények és rendeletek következtében
változást szenvedtek.
Vitéz dr. Bessenyei Lajos tankerületi kir.
főigazgató ur kezdeményezésére és rendelkezé­
se folytán a tankerűlet vezető kir. tanfelügye­
lői a főigazgatóssággal együtt, Szolnokon egy­
begyűltek és a f. évi december 4-én és 5-én
a tiszaparti áll. iskola tanácstermében együttes
értekezletet tartottak az utasitások módosítása
ügyében. Résztvettek az értekezleten vitéz dr.
Bessenyei Lajos tankerületi kir. főigazgatón
kivül dr. Hoffmann István tanügyi tanácsos,
főigazgató-helyettes, továbbá Bihary István
szolnokvármegyei, dr. Tesléry Károly szabolcsvármegyei, dr. Jakab László biharvármegyei,
dr. Szűcs János szatmárvármegyei vezető kir.
tanfelügyelők és dr. Kovács János szolnokvármegyei beosztott tanfelügyelő, tanügyi titkár
utóbbi ugyanis mint jegyzőkönyv vezető.
Az értekezlet mindhárom utasítást egy­
mástól elkülönítve tárgyalta úgy, hogy egy-egy
utasítás tárgyalása fél-fél napot vett igénybe.
Az utasítások módosítására vonatkozólag, ja­
vaslat kidolgozására, a három utasitásnak meg­
felelően, három előadó már több héttel előbb
ki volt jelölve, úgy hogy az értekezlet már
kész javaslatokat tárgyalt és ezeket szakaszon­
kénti megvitatás után fogadta el.
Az előadók aztán a javaslatokat az érte­
kezleten történt megállapodásokhoz hiven át­
dolgozzák és az átdolgozott javaslatokat a deb­
receni tankerület; kir. főigazgató úrhoz felter­
jesztik, a kultuszminiszter úrhoz leendő továb­
bítás végett.
Az egész országból ekként mindenünnen
felterjesztett módosító javaslatok felhasználásával
azután a kultuszminisztérium fogja a három uta­
sítást átdolgozni és kiadni.
(dr. K. JJ

1936. november—december hó.

EGYESÜLETI ÉLET

NÉPMŰVELÉS

i

3

Kálmán szolnoki felügyelő-igazgatót;’ egyesületi
elnökünket, alelnőkévé választotta.
Csiky Ernő pénztáros sajnálattal jelentette,
PÁLYÁZAT.
hogy a késedelmes tagdíjbefizetés miatt pénztári
A Jász-Nagykun-Szolnok Vármegyei Ál­ helyzetünk kedvezőtlen. Javaslatira a . választ­
talános Tanitóegyesület a következő pályázatot mány ezúton is kéri az érintett tagtársakat,
hirdeti meg :
hogy küldjék be az elmaradt tagdíjakat.
Hogyan lehetne az osztatlan iskola tanító­
A kedvezőtlen anyagi helyzet folytán az
ját helyhez kötni s az osztatlan iskola nevelő- egyesület egy darab 30 pengős / pályamunkára
oktató munkáját minél eredményesebbé tenni.
hirdet ezidén pályázatot, melyet ( bővebben la­
Pályázati feltételek :
punk más helyén ismertetünk.
J. Csak egyesületi tag pályázhat.
A járásköri gyűlések idejéül április havát,
2. A pályamunka a papir egyik oldalára idegen közgyűlésül pedig április elejét jelöltei a választ­
kézírással írt, vagy inkább gépelt legyen.
mány. Ajánlott tétel: — A tanító szociális te­
3. A pályázat jeligés. A jelige többszörös pa- vékenysége.
pirburkolatban helyezendő borítékba.
Hosszabban tárgyalta még a választmány
4. A pályadíj 30 (Harminc) P, melynek ellené­ a veszprémi tanitóegyesület Balaton' menti (őrben a pályamű az egyesület tulajdonába vényesi) parcellázási tervét s megbízta az elkerül.
nökséget, hogy ez ügyben tárj■gyaljcn a szer5. A dicséretre ajánlott pályamunkák szerzőit vezö egyesülettel s tegyen jelentés^ a legköszintén megnevezzük.
zelebbi választmányi gyűlésen. |
'
(t6. Határidő: 1937 március 1.
7. A pályamunkák az egyesületi titkár címére .
A temetkezési Egylet tagjainak
küldendők. (Tóhelyi Ferenc Szölnok-Cukorfigyelmébe! |
gyár.)
Felkérem a Kartársakat, | hogy Bacskó
Szolnok, 1936. december lé én
Gyuláné tagtársunk elhunyta alkalmából a te­
Ferenczy Kálmán s k.
Tóhelyi Ferenc s. k.
metkezési' Egylet pénztárába személyenként a
elnök.
titkár.
7 éven felüliek 1 P 20 fillért, ár 7 éven aluliak,
pedig 60 fillért befizetni szívesek legyenek.
Választmányi gyűlés Szolnokon.
Szolnok, 1936. évi dec. hó 1.^
Vármegyei Általános Tanítóegyesületünk
Qsiky\Emő s. k.
Szolnokon, december 14-én tartotta szokásos
égT« pénztáros.
téli választmányi gyűlését a vármegyeházán.
•
r
Ferenczy Kálmán elnöki megnyitójában Az Állami Tanitók és Óvón,ők Orsz.
hazafiui örömmel emlékezett meg Mussolini
milánói beszédéről s Kormányzó Urunk olasz­
Az Állami Tanitók és Óvónők Országos
országi útjáról. Fájó kegyelettel búcsúztatta az
ősz nagy magyar halottját, vitéz jákfai Göm­ Egyesülete negyvenéves fennállásának megün­
*
taggyűlést
bös Gyula miniszterelnököt s a napokban el­ neplésére december 3-án jubiláris
hunyt Száva Lajos jászladányi állami igazgató tartott Budapesten a Zeneakadémia nagytermé­
tagtársunkat.
ben. Az ünnepi gyűlésen a kul
Tóhelyi Ferenc titkári jelentésében a vi­ ifj. báró Wlassics Gyula államt)
képviselte.
lághelyzettel foglalkozott s evangéliumi alapon Megjelentek továbbá a
tárgyalta a ma szociális problémáinak a tanitót részéről Hertelendy Jenő és ’Kós
Kálmán
érintő vonatkozásait Örömmel jelentette még, miniszteri tanácsosok és Boreczky Elemér minisz­
hogy az Áll. Tanitók Országos Egyesülete nem­ teri osztálytanácsos.
A Hiszekegy eléneklése ntín Óalla Endre
rég lezajlott jubileumi közgyűlésén Ferenczy

f ■

i
4

JfEPMÜVELflS

Í936. november—december hó.

1936. november— december hó.

elnök magasszárnyalásu megnyitó beszédében
ismertette az Egyesületnek a magyar tanügy,
és a tanitóság érdekeben a lefolyt négy évti­
zed alatt kifejtett munkásságát. Negyven év
előtt — mondja beszédében a magyar tanitói
egység megteremtése, a tanitó tekintélyének, a
társadalmi életben való súlyának növelése, er­
kölcsi és anyagi érdekeinek képviselete és tá­
mogatása volt a kitűzött cél. A tanitó feladata
a gyermek oktatása és nevelése. Ma azonban
az emberiségnek szeműnk előtt tomboló világ­
nézeti harcában az állami tanítónak fokozott
éberséggel kell őrt állania a gondjaira bízott
nép mellett. A magyar falvak és tanyák vilá­
gában gonoszlelkű, idegen pénzzel megfizetett,
alapostolok járnak, akik a szenvedést, vörös
rém szolgálatába akarják áilitani. A magyar
tanitóság ünnepélyes fogadalmat tesz, hogy
minden rendelkezésére álló erővel igyekszik
megóvni a magyar lelkeket.
A nagy tetszéssel fogadott beszéd után vi­
téz Csorba Ödön főtitkár ismertette az Egye­
sület történetét, mely után a kultuszminiszter
megbízásából ifj. Wlassics Gyula báró üdvö­
zölte a jubiláló egyesületet Pogány Frigyes
ny. h. államtitkár és Kalász tankönyvkiadó
vállalat. Rákos István kir. tanácsos, az Eötvös
Alap, ősz Béla tanfelügyelő a székesfővárosi
tanitóság, Berkényi Károly az Orsz. Tanítószövetség, Padányi Frank Antal a tanítóképző
intézeti tanárok, Rákosi Zoltán a polg. iskolai
tanárok egyesülete képviseletében mondottak
üdvözlő beszédeket, majd a különböző tanügyi
egyesületek vezetői fejezték ki szerencse kivánataikat.
Az ünnepi gyűlés hódoló táviratot küldött
Horthy Miklós kormányzó öföméltóságanak
s táviratban üdvözölte Mussolini miniszterelnö­
köt.
Ezután egyhangú lelkesedéssel tiszteletbeli
taggá választotta az egyesület báró Wlassics
Gyula és gróf Zichy János volt kultuszminisz­
tereket és Hóman Bálint vallás- és közoktatás­
ügyi minisztert.
Azután a központi választmány javasla­
tára, Kerék Péter titkár felszólalása után, el­
határozták, hogy a felekezeti tanitók módjára.

az állami tanitók is befizetik fizetésük egy szá­
zalékát a Kecskeméti Faragó Béla Árvaházba,
hogy abban az állami tanitók gyermekei is el­
helyezést nyerhessenek. A jövőben gyógyhelyen
vagy hegyvidéken árvaházat létesilenek.
Az ünnepi taggyűlés után a képviseleti
közgyűlés után a képviseleti közgyűlés követ­
kezett, amelyen főtitkári jelentés, számvizsgáló
bizottság jelelentése, a költségvetés és alapszabálymódositás letárgyalása után a bírálóbizott­
ság terjesztette elő javaslatát. Pályadijat nyert
Baráth Béla, Bökényi Dániel pályamunkáját
dicsérettel jutalmazták.
A képviseleti közgyűlés utasította az el­
nökséget, hogy az emelkedő drágaságra való
tekintettel a fizetéslevonások megszüntetése, az
állástalan tanitók elhelyezése, a helyettes tanitói intézmény megszűntetése, a tankötelezett­
ségnek két évvel való meghosszabbítása érde­
kében illetékes helyen sürgősen járjon el. A
gyűlés foglalkozott a helyettesi évek beszámítá­
sával és kérték, hogy a VII. fiz. oszt.-ba ne
10, hanem 15 százalék neveztessék ki. A ta­
nítói állások betöltésénél első sorban a tanitógyermekekre legyenek figyelemmel. A fiú
osztályokban a III. oszt.-tól felfelé férfi tanító­
kat alkalmazzanak.
A tárgysor utolsó pontja a tisztujitás volt.
Egyhangú lelkesedéssel választották Gállá End­
rét elnökké, vitéz Csorba Ödönt főtitkárrá,
Berkényi Károly volt alelnököt diszelnökké.
A tisztikar többi tagjai megmaradtak. Alelnökök lettek: Ferenczy Kálmán, Bódy Ottó,
Varga Lajos és Zeke Gábor.
A gyűlés, mely után ünnepi ebéd volt, a
Himnusz hangjaival ért véget.

Pályázat. A VKM. a 6041:1936. eln.
sz. rendeletével „Hogyan készülök elő az egyes
tantárgyak metodikai egységeinek tanítására ?“
címen irodalmi pályázatot hirdet, amelyre csak
a helyettes és segédtanitók pályázhatnak. A
legjobb pályamunka 100 P. az utána követke­
ző kettő 50—50 P. az ezek után kővetkező
négy pedig 25—25 P. jutalomban részesül A
pályázat határideje 1937. febr. 1, A Néptaní­
tók Lapja Szerkesztőségébe kell a pályamunká­
kat beküldeni,.

NÉPMŰVELÉS

A legszebb ajándék.’

Kati: Aztán mért vagy itt ? És sok pénz tolt ?
Mari: Visszajöttem. Már vagy tizszejr vég :g mentem,

Irta: Vitéz Asztalos Sándor.
Színdarab anyák napjára három képben.

amerre reggel jártam
csak nem találom.

.

a mészárostól hazáig, de

Kati: Hát te azt kerested ? Hohó ! hol van az mát ?

SZEMÉLYEK:
Fazekasné szegény özvegy víciné
Ilonka 10 éves
|
öcsi (Jóska) 8 éves p gyermekei

Kulcsárné a szomszédasszony
Pista
Boriska
a Lázmesterné gyermekei
Manci
Böske

liszt:
... .
..
, •, ,
,
T ,,
tskolatarsnők a IV. elemiben
Jolán
Juliska
1 ercsi
dr. Kisfalussy, a méltóságos ur
Mari, a kis szolgáló 15 éves
Kati, kis szolgáló Mari barátnője
Rendőrkapitány
Földes, írnok a rendőrségen.
I. KÉP.
Szín: Egy utca, vagy parkrészlet. A színen hátul kissé
jobbra egy pad, ezen ül Mari és zokog. Idő délelőtt.

I. JELENET.
Mari, később Kati.

5

.

.

Mi az, bugyeláris volt ?

Mari: Az. Egy barna. Nézd a. Itt

ebből a
vacak kosárból. A pénzt, azt rfém .bátnám, ha a

fizetésemből is levonná, de hogy
ja, hogy
én elloptam. De ő az oka. Ilyen
kosarat,
úgy tátogat mint a tömött liba;
Kati : A méltóságos ur mit mondott?
Mari: Nem hitte. Össze is szidta. Ö tudjí, *hogy én
ném vagyok olyan. Gondoltam, jhátha
^találom?
Kati: Okosabb, ha hazamész. Itt hiába bőj
Ki tudja
ki vette föl. Én is fölvenném, Ina bt
dárist tá­
lálnék. Gyere inkább haza. Aztán, ha ía gazda­
asszony beszél, hát oda se hallgass. | ;

Marit (szedelőzkődik és sóhajtva i^Jul) Dg nem lehet
ám. Úgy orditja az ember fülébe, hegy még a
siket is meghallaná.
!
.‘
Kati: Osztán sok volt benne ?
í
* '■ ,
Mari: Tíz pengőn felül, mert csak a húsirt fizettem
és tizenöt pengőt kaptam. Cukrot kellett volna
befőzéshez vinni.

Kati: Tyhü ! Akkor te nem is kap^z elsején fizetést., ,
Marit (nevetve) De a méltóságos^ ur n^m engedi.
Olyan finom ur.
fi
II. JELENET.!
|

Mari: (a pádon ül, mellette egy kopott bevásárló kosár,
egy szines zsebkendővel törüli a szemét és szepegve sir)

Kati: (balról jön ugyancsak bevásárló kosárral) Hát
te? Talán megvertek Kirúgtak?
Mari: Nem is tudom. Képzeld, azt mondta az a . . •
majd mit mondtam . . . hogy elloptam a pénzt.
Pedig esküszöm neked, hogy nem loptam el . . .
(újból zokog)
Kati: Kukuljak meg, ha egy szót is értek az egészből.
Ne bőgj má!
Marit De mikor azt mondja, hogy én elloptam.
Kati: Mit loptál el ?
Mari: (még erősebben* sir) Hát te is azt mondod ?
Kati: Te, hagyd már abba azt a sírást, mert megrán­
gatom a hajadat! Hát ki mondta, hogy loptál ?
És mit ?

Mari: A nagysága.
Kati: Melyik nagysága ?
Mari: Hát az a házvezetőné. Mert ő az oka minden­
nek. Mondtam, hogy ez a kosár rossz, de azért
erővel rám beszélte. Aztán itt van ni, még a
mészárosnál meg volt. Ott váltottam az öt pen­
gőst. Aztán már nincs. Ha láttad volna. Majd
megpofozott. Úgy kiabált, hogy ha a méltóságos
ur ki nem jön, hát a vízbe ölöm magam.
*30 P-s pályadijjal jutalmazott pályamunka.

zelgő

Néhány. pillanatig
csak balról
.
„ a szin
------ űrét,
—™ csak
balról kőkö­
iskolás lányok zsivaja hallík. Ilonka, Manci,

Böske, Tercsi táskákkal jönnek, a fjemen tnegállanak.
Manci i Az. semmi! Nekem három penj 6 és húsz
fillérem van a malacomba. Eg z nyáron gyűl­
töttem.

Tercsi: Az is valami ? Nekem volt már tij pengőm is.
Egyszer kaptam a keresztapámtól.

s

Böske: Ugyan ne lódits. (a színre térnek) .
Ilonkát (táskáját lóbálva) Könnyű pektek,S lé én hon­
nan vegyem ? Egész nap a háziasszony iul vagyok,
Mindig a Dódíval kell játszani. Nem kapók én
onnan semmit. Még dolgozni' sincs » löm. Amit
kapnék, azt is anyámnak adja. Azt ö ondja, neki
nagyobb szüksége van rá . .1

Böske: Én nem is gyűjtöttem. Mit akartok? Elmegyek
a Zsiga bácsihoz és csak

kérik töleg

igazgató. Olyan vázát veszek^
Manci: Nincs is abban semmi di
csafevugy kapod? Én harisn

a kiflipénzemet tettem félre.
Mennyi van ?
Tercsit Nem is tudom, (hanyag
padra) Majd megnézem, (i

ö bank­

Mit ér, ha
javítottam, meg
t neked Tercsi?
ledobja magát a.
>rász ai táskájában.

a többiek körülállták).

Ilonka: (szintén leül) Gondoltam

a is, Eogy horgo-

t

1936. november—december hó.
6

NÉPMŰVELÉS

lók. Egy kendő kellene anyósnak. De honnan
vegyek 3 pengőt pamutra ?
Tercsit (egy kötött erszényt kotorász ki a táskájából)
Itt van, számoljátok meg !
Mancit Számold csak magad a pénzed!- Nem félsz,
hogy elveszíted ?
Tercsi: (számolja a pénzt, az alatt:)
Böske: Múltkor is adott a Zsiga bácsi öt pengőt, mert
egy szép verset mondtam neki a névnapjára.
Ilonka: Minek is találtátok ki, azt, hogy az idén aján­
dékot adjunk. Nem lenne jobb úgy mint tavaly,
virágcsokrot ? Persze nektek meg a Valinak,
meg a Spitzernek könnyű. Az ő apja még ék­
szert íz vehet. De mit csináljunk mi ? Én, vagy
szegény Piroska Jaj, igaz, hisz szegénynek nincs
is édesanyja. Látjátok, ö még szegényebb mint
én . . .

Tercsi: Négy pengő harminchét fillér. Te, Ilonka, eb­
ből egy

pengőt

odakölcsönözhetek.

Elég

lesz

anyusnak, ha három pengőért veszek, Na, nesze!
(egy pengőt nyújt Ilonkának)
Ilonka : Nem, nem, köszönöm. Vissza se tudnám adni soha, (elhárítja.)
Tercsi: Kz se baj. Van nekem elég. Aztán édes apám­
tól is kapok, ha kérek. Na, fogd. Neked adom.
Ilonka: Nem, ne, a világért se. Hová gondolsz? . . .
Aztán . . . édes anyámnak nem is lenne öröme
benne. Tedd csak el.
Tercsi: De én szívesen adom . . .

Manci: De bolond vagy Ilonka. Biz

én elfogadnám,
ha neki olyan sok van. Kínálj csak engem.
TerSSl: Hogyisne. Dunába vizet.

Manci: Hát annyi ugyan nincs, de azért megveszem
a tálat !

Ilonka: Mondom, lányok, ez

kár volt. Milyen szép
volt a tavalyi anyák napja. Milyen rosszul fog
esni most azoknak, akik nem adhatnak.
Böske: Mi vagyunk többségben és mi úgy határoz­
tunk, hogy veszünk s akkor neked ahhoz semmi
közöd. Ha nem tudsz venni, hát nem adsz.
Punktum.

Ilonka: (sírva fakad) Ilyenek vagytok.
Tercsi: Sokkal okosabb lesz, ha haza megyünk. Gye­
re Ilonka, ne is hallgass rá. Olyan
az ő Zsiga bácsijával.

Ilonkát Nem, én még itt maradok.

nagyra

Bevárom

van
öcsit.

Ö is idejön.

Mancit Ugyan menj, mintha Öcsi nem tudna egyedül
haza menni.

Ilonka: Dehogynem. De én szeretem és megígértem,
hogy megvárom.

Tercsi: Igazán maradsz ? Na mond? Nem kell a pengő?
Böske: Igaza van Húsnak, én se fogadnám el. Ala­
mizsna a koldusnak való. Jössz, vagy maradsz ?

Ilonka: Maradok, (táskájából könyvet vesz elő és la­
pozgat)

1936. november—december hó.

Mancit (táskájával gyöngéden hátbaüti
akkor szervusz.
Tercsit Kár, hogy nem jössz
mit veszek.

velünk.

Ilonkát)

Na

Megmutatnám

Böske: Siessetek gyerekek, aki nem jön

marad. Én
futok. Ebéd előtt még a Zsiga bácsihoz megyek,
Nem akarom, hogy anya megtudja (elszalad).
Tercsit Ne szaladj!

Manci: Megyünk (csaknem egyszerre, utána futnak, el.)
III. JELENET.
Egy darabig Ilonka egyedül a pádon ül és

rajzot tanul, később újabb zsivaj,
Jolán, utána Juliska.

jönnek

föld­
Eszti,

Ilonka: (hangosan tanul) Pozsony
Pozsony, igen régi híres

megye székhelye
város, egy időben itt

tartották az országgyűléseket, koronázási szék­
hely volt. Jelenleg a cseh megszállott terület
székhelye, Bratislava néven . . .

Jolán : (színen kívül) Egész végig tudom a verset. Azt
mondta a tanitó néni, hogy nagyon jól szavalok.
Én leszek az első.

Esztit Én is szavalhattam volna,

de

nem

akartam.

Akkor nekem adta volna, nem neked.

Jolán: Ugyan ne beszélj, (színre érnek)

Te

nem

is

Jolán: Hát úgy nézek én ki ? Na mutasd már!
Juliska-. ígérjétek meg. (kezében egy becsomagolt vá­
zával hadonászik, a két lány el akarja tőle venni.)
Jolán : ígérjük, hogyne ígérnénk, csak már mutasd I
Eszti: (kicsomagolja).
Jolán: Jaj de szép!
Eszti: Mutasd, add ide. Hogy volt ? Nézd Ilonka,
milyen szép !
Juliska: Vigyázz az Istenért. Eltöröd! Add ide!
Jolán : Te, hogy vetted ? Mennyi volt ?
Juliska : (csomagolja a vázát) Találd ki I Tudtam, hogy
nem találod ki. Pengő őtven. Ugye olcsó? Mondta
is a boltos bácsi, hogy csak azért adja ilyen ol­
csón, mert anyák napjára lesz, (a toronyóra üt)
Eszti: Gyerekek, már fél egy! Szervusztok. Én szala­
dok.

Juliska: Várj, megyek én is. Előbb ezt beteszem a
táskámba, (csomagol) Anyus még meglátja.

Jolán: Te, Ilus, nem jősz?
Ilonkát Mondtam már ...
Juliska: A.z öccsét várja. Tudod milyen . . . Na, ez is
kész. Mehetünk.

Eszti: És» ha öcséd be maradt zárva ?
Ilonka; Az nem lehet . . . nem is igaz . . . csakhogy
ö messzebbről jön. Mindjárt itt lesz. Hagyjatok
már tanulni, (tanul) Pozsony megye székhelye
Pozsony, igen régi város ... (mormogva folytatja)

tudsz szavalni.
Eszti: Kicsoda ? Én 1 ? Nini, hát te Ilonka ?
Jolánt Szervusz, Te nem mentél haza?
Ilonka: Öcsit várom. Mit vettetek ?

Juliskát Holnap délután olyan csókot kapok anyámtól,

Eszti: Csak Juliska vesz egy vázát. Még mindig az

Eszti: (távozóban) Ugyan ne hencegj, olyant én is kap­

üzletben van. Olyan bolond, nem is azt
pet veszi.

hogy no. (eltávoznak)
a

szé­

azt magam

csináltam . . . (szavuk a távolban

elvész)

gyáva vagy . . .

Eszti: Nem is igaz, tudd meg. De nekem nincs pén­
zem és pénz nélkül nem megyek be az üzletbe.
Jolán: Igazán nevetséges, mintha nem lehetne meg­
nézni, hogy Juliska mit vásárol, (leül a padra)
Mit tanulsz?
Eszti: Te még itt is tanulsz ?
Ilonka-. Amíg az Öcsi jön, sietek tanulni, mert csak
este érek rá.

Jolán: Te,

emlékszel a Braun üveges kirakatára?
Arra a nagy zöld vázára, fehér rózsákkal?
Ilonka: Na, mi van vele ?

Esztii Hát a csacsi Julis nem akarja megvenni.
Ilonka : Hát ha nincs annyi pénze ?
Juliska: (messziről kiabál) Lányok, lányok, miért
''

Jolán: (felugrik) Juliska kiabál Kiváncsi vagyok mit
vett, (eléje szalad).

IV. JELENET.
Ilonka, Öcsi jön jobbról.

egyest, (li­

hegve a szinte ér)

Ilonka: Szervusz Öcsi. Soká jöttél.
öcsit Én nem vagyok Öcsi l Tud meg! Én Jóska va­
gyok. Még az igazgató bácsi is úgy mondta: Fa­
zekas Jóska. Tudd meg, ezentúl én csak Jóska
vagyok, (dicsekedve) Te Ilus! Az igazgató bácsi
nak segítettem hazavinni az irkákat . . .

Ilonkát Tudod öcsi, hogy holnap délután lesz anyák
napja? Egy egész

héttel

megyünk.a kiserdőbe?

J

Ilonka: Tudod, hogy nem' mehetek. Délután Dódival
kell fenni.

1

|

öcsi: Tudod mit ? Én felmegyek és ^megmondom a
nagyágának,

hogy engedjen el velem * kiserdőbe.

Hurrá! (felhajitja a sapkáját a ‘levegőbe, az a

főidre-esik)

Ilonka: Ugyan Öcsi, mit csinálsz? Besorozod a sapká­
dat...Na nézd,

(lehajol ésj felveszi) Mórt

milyen

lett, ^leakarja porolni, de öcsi kikapja a keséből)

Öcsi-. Semmi közöd hozzál Ez az én ^sapkám. És ha
akarom, hát elhajítom. Különben is olyan ron­
gyos. föl se merem venni az iskolában. Legjobb
az ilyen vacakot elhajitanj, úgy fe meleg van. (a
sapkát balra elhajítja, az « színből kirepül)
Ilonkát Te, veszed fel azt a sapkát!' Tudod, - hogy
nincs pénzünk másikra.
;
Öcsit De nekem nem kell.
;
Ilonkát Hát akkor felveszemé4 és gyerünk haza, mert
már várnak. Úgyis olyan fokáelmaradtál. (elindul
a sapka után, öcsi durcásan leül i a padra)

Öcsit Kell is nekem az a vacak .sapka; Tiz macskásé
fogna benne meg egy egeret. Múltkor is a nya­
kamba csurgott az eső . a .
Ilonka : (kívülről) öcsi! öcsi, gyere gyorsan! Nézd mi
van itt ?
2
öcsi: Majd, hogy becsapj. Mi ?
Ilonkát Egy pénztárca.
valami csúfot

űzzenek yclcd. Ki tudja milyen

csúnya van benne.
)
Ilonka: (kívülről berúgja a pénztárcát ésbeszalad utána)
Te, öcsi ez zörög I

öcsi t (izgatottan felkapja és kinyitja, közben a táskája

öbsit (még a színen kívül kiabál) Ilus, egyest kaptam
az irkámra. Mit szólsz hozzá ? Igazi

fütyült, hogy a házmester- bácsi pofont ígért. Ma

Öcsit Hol? Te, vigyázz! (Ilonka felé (megy) Nehogy

Jolán: Én egy térítőt horgoltam. Az többet ér, mert

Jolán I Mondtam, hogy gyerünk be mi is, de te olyan

nem vártatok meg ?

hatok. Ahhoz még nem kell pénz.

öcsit Ja, » Feri. Ffizfasipot? Emlékszem, bortól ügy

hamarább, mint ahogy

gondoltuk.

öcsi: Hát aztán ?
Ilonkát Hát nem érted ? Nekem nincs semmim. Per­

a földre esik) Pénz van kenve. Papírpénz 1

Ilonka: (öcsi táskáját közben fölkapja) Mutasd, add ide
öcsit De mennyi pénz!
t
)
Ilonkát De add már ide, hagy iszámoljí.m meg. Gyere,
menjünk a pádhoz. ||

|

öcsi t A fele az enyém !
I
|
Ilonkát Nizzák meg előbb, hogy mennyi, (leülnek a
padra és számolják.)'Tiz, i tizenegy, ez tiz, húsz,
harmincé, őtven, hatvan, hatvankettő, hatvannégy.
Tizenegy pengő hatvannégy fillér. Te, öcsi mit
szólsz hozzá, megvesszük) anyuinak art a nagy
kendőt ? Azt a nagy berliner kendőt, amit múlt­
kor a piactéren néztünk ágyússal? Anyus meg is
kérdezte. Kilenc pengő ötveq. Mé^pénz is maradna

sze tavaly, az más. Nem emlékszel? Tavaly mind­
nyájan csak virágot adtunk. Olyan szép gyöngy­
virágot szedtünk a kiserdőben. Emlékszel? Ami­
kor Feri is kínt volt. Neked sipot faragott. Fűz­

Öcsit Jaj de jó lesz. Hogy fog he ki ^y» örülni. De

Eszti: Gyere Ilus nézzük meg!
Jolán : Mit vettél ? Mutasd.
Juliska: (a szinre ér) Anyámnak meg ne mondjátok,
mert akkor . . J
Eszti: Hová gondolsz ?

fáiipot.

öcsi : Te, levente sapkát vegyél,' Szép tollal. Az iskola

veszünk rajta egy másik sajkát <4 Ugye veszünk?

Ilonkát Hogyne vennénk Gyere; össze pakolom a tás­
kámat. Istenem ennyi pénz! Hogy fog anyu őrülni.

NÉPMŰVELÉS
mellett van egy boltos, ott lehetne kapni levente
sapkát. Olyan szép arany korona van rajta! Szé­
les sastoílal. Olyan mint a Ferinek van. Ö is
levente. Gyere már Ilus, gyere, hát siess! Na
Mit bámulsz. De milyen bolond volt az aki eldobta.

1936. november—december hó.
1936. november—december hó.

HIVATALOD RÉSZ

3333 —1936. szám.
Ilonka: Ezt nem dobta el senki. Ezt valaki elvesztette. Valamennyi nem állami elemi iskola és nem
Öcsit Hát aztán? Az a fontos, hogy mi megtaláltuk. állami ovoda és menház Tek. Fenntartójának'.
Na gyere Ilus.
Állomáshelyén.
Ilnnkat Nem lehet öcsi... Nem szabad, (gondolkodva)
Felkérem a tek. Címet, hogy a nem állami
Öcsi: Ugyan ne beszélj ! Mi találtuk, tehát a mienk !
tanintézetek nyugdijintézeti járulékával kapcso­
Ilonkát Mi találtuk, de azé, aki elvesztette,
latos u. n. novemberi bejelentést, a szokásos
öcsi: De nem látta senki, hogy mi találtuk meg ?
előirt formában, blankettán, vagy annak máso­
Ilonka: Dehogynem. Hát látta a jó Istenbe . . .
Öcsi: (sapkáját forgatja a kezében, szétvetett lábakkal latán pontosan kiállítva, aláírással és pecséttel
bámul rá) És mi less a sapkámmal? Meg anyusellátva, a kir. tanfelügyelöséghez egy példány­
nak a kendő ...
ban legkésőbb november hó végéig okvetlenül
Ilonka : Igen, a k?ndő ? De jó lenne! Hogy őrülne neki
beterjeszteni szíveskedjék.
•anyus. Nem, nem lehet, nem szabad. Vissza kell
A novemberi bejelentéseket igazgató, vagy
adni ezt a pénzt Emlékszel? Hogy megverte a
suszterbácsi Ferit, amikor elvesztette az egy pengő tanitó (óvónő) nem írhatja alá, hanem csakis
húszat: Hátha ezt is valamilyen szegény inas
az -iskola, vagy ovoda fenntartó törvényes
vesztette el. A gazdája talán agyon is üti! Gyere, képviselője.
menjünk !
A bejelentés homlokán hivatkozni kell az
öcsi • De hová ?
iskola (ovoda, ménház) nyugdijintézeti nyilván­
Ilonka: A rendőrségre. . . Anyus is haragudna. Nem tartási számára.
is fogadná el a kendőt.
Figyelmeztettük a tek. Címet, hogy a be­
Öcsi: És nekem nem lesz sapkám? Minek is találtuk
jelentésben az alkalmazottak személyi és szol­
azt a pénzt, pedig de jó lenne . .
gálati adatait, továbbá az állás elfoglalás és az
Ilonka: Elvisszük a rendőrségre.
eltávozás adatait a legpontosabban írja be,
öcsi: Hová?
Ilonka : A rendőrségre. Oda, ahol az a vörös lámpa ég. nehogy a minisztériumban a hiányokat észreÖcsi: A rendörbácsinak adod ? Minek adod neki ?
vételezzék, ami felesleges munkatöbbletet okozna.
Ilonka: (aki addig összeszedve a könyveit) Hiszen nem
A novemberi bejelentést azok az intézetek
neki adom. A tanitónéni mondta, ha valaki va­ is tartoznak minden évben beterjeszteni, ahol
lamit talál, azt vigye a rendőrségre. Majd ott,
személyi változás nem volt, tehát az egy tanitós
aki elvesztette, keresni fogja.
iskolák, ovodák és menházak is.
öcsi: Még oda is vigyem ? Ebben a rongyos sapkába?
Különböző nyilvántartási szám alatti inté­
Csak legalább egy levente sapkát vennénk.
zetek egy jelentésben nem foglalhatók. Viszont
Ilonka: Hova gondolsz ? Mit mondana a jóistenke? egy nyilvántartási szám alatti intézeteknek
/Gyere már Öcsi.
e égendő a bejelentést egy példányban kiállítani
ÖCSI: De ugye, megvarrod? Nézd, itt is lyukas, itt is akkor is, ha különböző helyen, külön épületben
lyukas, (ki dugja a lyukakon az ujját)
vannak elhelyezve. Azok a fenntartók, akiknek
Ilonka: Hiszen a múltkor is megvarrtam, ugye. Na, a vezetése alatti több intézet egy közös nyil­
gyere!
vántartási szám alá vétetett, csakis azt az egy
Öcsi: Akkor siessünk! (elmennek)
közös nyilvántartási számot írják a bejelentés
homlokára.
Függöny.
Szolnok, 1936. október hó 14.
(Vége a következő számban.)
Bihary István

fllíi az Eöípös-filap Biztosítási Osz­
tályába belép, nemcsah önmagát út és
családjától gonáoshodott, hanem soh
özvegy és átoa hönnyeit is tetőtlil

tanügyi tanácsos
kir. tanfelügyelő.

3310— 1936. szám.
Valamennyi elemi, önálló gazdasági és iparostanoncisk. Igazgató urnák és vez. Tanitó urnák.

Felhívom a tanítóság figyelmét az Orszá­

NÉPMŰVELÉS

gos Közegészségügyi Egyesület kiadásában meg­
jelent: „Amit a kutyáról tudni kell" és „A légy
az egészség veszedelme" cimű faliképekre, an­
nál is inkább, mivel egyrészt az országban
nagymértékben elterjedt veszettség és a kutyák
által terjesztett fertőző betegségek, másrészt a
légyfertözés folytán tömegesen fellépett járvá­
nyok a tanulóifjúság sürgős, mielőbbi felvilá­
gosítását teszi szükségessé.
A faliképek egyébként a VKM. rendelete
alapján az ország összes iskolái részére segéd­
taneszközül vannak engedélyezve és beszer­
zésre ajánlva.
A faliképek ára 70/100 cm. méretben,
fémlécekkel darabonként 4 P, u. a. lécek nél­
kül 3 P. Megjegyezni kívánom, hogy a kutyafaliképekről csakis lécezett példányok állanak
már rendelkezésükre. Az 1 P-s árkülönbözet,
a fémlécezés önköltsége.
Felkérem a Címet, tegye lehetővé a fent
említett faliképek mielőbbi beszerzését. Beszerez­
hető az Orsz. Közegészségügyi Egyesületnél:
(Budapest, VIII., Eszterházy-ut 9.)
Azonkívül is felkérem a tek. Címet, hogy
évenként legalább kétszer: ősszel és tavasszal
hívja fel a tanulóifjúság figyelmét a kutyákkal
szemben tanusitandó kellő elövigyázatra, a
veszettség veszedelmére, továbbá a légy jár­
ványterjesztő és fertőzést elősegitö tulajdon­
ságára.
Mindezt a megfelelő tanitási egység kere­
tébe is illessze be.
Szolnok, 1936. október hó 29.
A kiadmány hiteléül:
vitéz Bányai s. k.
Bihary István s. k.
bér. áll. el. isk. igazgató.
iskolafelügyelö.

tanügyi tanácsos, hivatalfönök.

3351 —1936. szám.

Rátkay László a nyolcvanas-kilencvenes
évek költészetének egyik tekintélyes képviselője
volt. Puritán jelleme megakadályozta, hogy
versei életében kötetben Jelenhessék meg. Halála
után azonban a megjelent és hagyatékában
talált költeményeit egy kötetben összegyűjtötték.
A könyv a Petőfi Társaság kiadásában
.Rátkay László költeményei" címen megjelent.
A költemények nyomdai részét Pítroff

Pál dr. végezte, akit a Rátkay családhozíz régi,
kedves kötelékek fűznek.
Rátkay László nem szerette: a ki ilső fényt.
az egyszerűségnek és a lényegnek Ivóit igaz .
embere. Egész életét beragyogta!, forr* i szive és
forró hazaszeretete. S amilyen tiszta^ volt ez az
emberi élet, éppoly ragyogóan tiszta kő Itészete is.
Rátkay László verses kötetét melegen
ajánlom mind a tanitói könyvtáji, mind jutalomkönyvet a tanulóknak. Megrendelhető az m.
kir. Egyetemi Nyomdánál.
Szolnok, 1936. november H< Uj
kiadmány hiteléül
Bihary István sk.
Vitéz Bányay sk.
bér. áll. el. isk. igazgató.

tanügyi tanácsos,
hivt főnök.

J

i

Magyar Tanitók Szabadegyeteme
címen a Magyarországi Tanitóegyesülc tek Egyetemes Szövetsége Budapesten és De írecenben
előadás sorozatot szervezett, amelyen : i magyar
szellemi kultúra reprezentánsai t»rtotti k elöadásokat a hallgatóság részére. Sok, na ryon sok
tanitótestvérünk szeretett volna ezeket) az elő­
adásokon résztvenni, hogy tudását gyarapítva,
műveltségét fejlesztve, lépést tarthasson a ha­
ladó élettel, hogy megszerezhesse a»t a kor­
szerű felkészültséget amellyel a ma tanítójának
bírnia kell, hogy méltó legyen a tanitói névre.
A távolság, az anyagi és egyéb gátló kö­
rülmények sokunknak lehetetlenné -tették a
résztvételt s igy nagy hálára kötelezte a Szö­
vetség, illetve Péterhidi József, a Szabadegyetem
igazgatója, a tanitóságot, hogy a Szabadegyete­
mén elhangzott előadásokat őssáiegyűjjötte és a
tanulni vágyó magyar tanitóság részi
hozzáférhetővé tette.
A vaskos, 400 oldalas ki
valósággal
kincsesbányája az ismereteknek. ÍÉrtékesebbnélértékesebb előadások sorozata azitokbó^ a tárgykörökből, melyek a művelt mi igyi
társadalom érdeklődésének központjában álla­
nak. Bölcselet, neveléstudomány, , népművelés,
iskolafelégyelet, irodalom, tőrtétet, szakszerű
kérdések c. fejezetek alatt kiválói tudósainak és

10

NÉPMŰVELÉS

legkitűnőbb szakembereink előadásait élvezhet­
jük. Ennél szebb karácsonyi ajándékot nem
helyezhetett a Szövetség a magyar tanitóság
asztalára. A legmelegebben ajánljuk haladnivágyó kartársaink figyelmébe. AJinom kiállí­
tású könyv ára 4 pengő.
Májusi fagy cimen most hagyta el a
sajtót Padányi P. Viktor törökszentmiklósi kar­
társunk uj regénye. A tehetséges fiatal író élénk
irodalmi munkásságát már régebb idő óta kí­
sérjük érdeklődő figyelemmel. Eddig is több,
rövidebb lélekzetű munkája aratott már meg­
érdemelt sikert s egyik páíyadijas színdarabja
lapunk hasábjain látott napvilágotRegénye, mellyel újabban ismét magára
vonta az irodalomszerető közönség figyelmét, a
világégés idején játszódik le. Egy nemesen gon
dolkodó fiatal élet fejlődése, hazáját rajongással
szerető höslelkü ifjú szenvedései viharzanak el
előttünk, a miadvégig lebilincselő történet folya­
mán. A szépen gördülő mondatokból a haza­
szeretet éposza bontakozik ki előttünk. Husbólvérböl való eleven alakok, kitűnő jellemrajzok,
megkapó leírások és különösen érdekes cselek­
mény jellemzik a regényt, amely — mint a
szerző mondja — a gyermekek vádirata a há­
ború ellen. Fokozódó érdeklődésserolvastuk vé­
gig a több mint 200 oldalas kötetet, mely fi­
nom papíron, elegáns köntösben jelent meg. Az
ára 4 P. A szerzőnél is megrendelhető.

1936- november—december hó.

Az Állami Tanitók Országos Egyesü­
let© dec. 3-án tartott, jubileumi közgyűlésén
vármegyei általános tanítóegyesületünk közsze­
retetben álló elnökét, Ferenczy Kálmánt alelnökévé választotta. Örömmel tölt el bennünket
az Állami Tanitók Országos Egyesülete tagjai­
nak osztatlanul megnyilatkozó megtisztelő bi­
zalma, mely személyén keresztül egyesületünket
is jólesöen érinti. Egy szakadatlan munkában
eltöltött s a tanitói név megbecsüléséért küzdő
közéleti munkásság elismerését látjuk benne.
Komoly értéke ö a magyar tanitóságnak or­
szágos viszonylatban is s jól esik látnunk en­
nek, e választásban megnyilvánult, elismerését.
De nyereségnek tartjuk az Á. T. O. E. részére
is, amely így biztosítja és hasznosítja a tanitói
közösség részére értékes munkásságát. Őszinte
szeretettel köszöntjük Ferenczy Kálmánt, az Ál­
lami Tanitók Országos Egyesülete vezérkarában.
Kisérje munkáját sok-sok siker és legyen rajta
az Isten bőséges áldása.

A Julián-egyesület kultúrmunkája. A
Julián-egyesület áldásos kultúrmunkájáról, Hor­
vátországból való kiűzése óta alig hallottunk
va'amít. Annál nagyobb örömmel olvastuk, hogy
a 32 év óta áldásos munkát kifejtő egyesület
ma is élénk tevékenységet fejt ki a magyarság
megmentése érdekében. Bécsben, Berlinben, Párisbnn, Milánóban és Grácban elemi iskolai tan­
A Magyar Kórus karácsonyi ünnepi száma folyamokat, Szófiában magyar iskolát tart fenn.
gazdag tartalommal a napokban hagyta el a Ezeken kivül Brazíliában San Paoloban három
sajtót. 16 oldalon foglalkozik szakkérdésekkel tanítója működik. Az egyesület külföldről 400
és aktuális témákkal. Kótamellékietei közül ki­ magyar gyermeket hozott haza nyaralásra, Évemeljük Liszt Credró-ját a Koronázási miséből ről-évre nő azoknak a lelkészeknek, tanítóknak ,
vegyes- vegy egynemű karra orgonával, továbbá a száma, akik a nemes munkába belekapcso­
Bárdos: Az angyal énekel, A szép Szűz Máriá­ lódva lelkesen dolgoznak a külföldre szakadt
ját, Adoma thalamum és a Korális füzetek véreink gyermekeinek a magyarság részére való
18. számát Gyertyaszentelő ünnepének szertar­ megmentéséért. Az egyesület munkáját dr. Ma­
tásos énekeit. De több időszerű éneket is talá­ darász István pápai prelatus, miniszteri osztály­
lunk Volly, Bárdos és Halmos tollából is. főnök, mint az egyesület elnöke irányítja.
Egyes szám ára 2.40 P. Évi előfiz.; 9 P. SzerTanügyigazgatás! és nevelési ügy­
kesötöség Bp. Ferry Oszkár-u 55.
osztály. A tanügyi igazgatás és felügyelet
Királdi Károly egyöntetűségének országos viszonylatban való

1936. november—december hó.

NÉPMŰVELÉS

biztosítására dr. Hómann Bálint kultuszminiszter szentmártoni társ, polgári iskoját.
llandóan
a kultuszminisztérium kebelében tanűgyigazga- tervez, agitál, szakadatlanul dolgot
szeretett
tási és nevelési ügyosztályt szervezett. Az uj városa kultúrájának emelésén ésp fejlesztésén. A
ügyosztály élére dr, Kósa Kálmán miniszteri tanitói egyesületekben is értékes munkásságot
^tanácsost állította, az ügyosztály tagjait pedig fejt ki. 24 éven át volt elnöke kunszéntmárton
az egyes iskolatípusok kiváló szakemberei közül esperesi körnek, majd a járáskörnek. Értékes
válogatta össze.
- választmányi tagja a vármegyei Iái
nos taní­

Uj üdülőház. A Polgári Iskolai Tanár­
egyesület a Sopron feletti erdős hegyoldalon
üdülöházat épített. A város a kb. 15.000 P ér­
tékű ingatlant ingyen bocsátotta rendelkezésükre.
A kultuszminiszter pedig a fenntartására a tanu­
lói járulék szedését ismét engedélyezte.

A gazdasági iskolai helyettes tanitók
igazolványa. A vallás- és közoktatásügyi mi­
niszter értesítette a tanügyi hatóságokat, hogy
a kereskedelmi miniszter engedélyezte az 50
százalékos vasúti kedvezményre jogosító igazol­
ványok kiállítását a gazdasági iskolákban mű­
ködő helyettes és óraadó tanitók és azok csa­
ládtagjai részére is.

tóegyesületnek. A kiváló kulturqnuntóést, a vá­
ros lakóinak osztatlan részvét) kis
utólsó
útjára. Koporsójánál vitéz IványíKát^Xy el. isk.
igazgató és Gaál Lajos polg. ísk| ig
ató mondottak megható búcsúbeszédet,
iléijét kegyelettel őrizzük.

Kltüntetés. Timpfel Ferenc lőteleki c.
igazgató-tanitót 40 évi értékes t
munkásságáért a vallás- és közoktatásig
iniszter ur
és az egri érsek ur elismerő ol
il tüntette
ki. Ünnepi egyházközségi, képvisl
tűleti diszgyűlés keretében vett búcsút a -község lakos­
sága szeretett tanítójától. Ott voljt a község apraja-nagyja, hogy részessé legyed az ünnepnek,
Az illetményelőlegek visszafizetése. hogy köszöntéé azt a férfiút, aki 4 község igazi
1934-ben a kultuszminiszter a tanitók illetmé­ atyja, jótevője volt négy évtizede: keresztül.
nyeinek kifizetésére, vagy dologi szükségletekre Radványi plébános mondta az üdy ö; « beszédet,
kölcsönt engedélyezett az Internátusi Alapból az melynek keretében átnyújtotta a? < jnerö ok­
iskoiafenntartóknak. Most szigorú rendeletben iratokat. Majd Földvári István, /tói in József,
sürgeti az előlegeknek az államkincstárba való BÓZSÓ József és BÓZSÓ Ferenc mo láttak üdvisszafizetését- 1937 április végéig minden isko­ vözlő beszédeket, kifejezve a köp* Jegész lalafenntartónak vissza kell fizetnie a kiutalt köl­ kosságának háláját szeretetét és áa| dabecsülécsönt. A rendelet szerint a visszafizetés kötele­ sét. A magunk részéről is szeretettel kószöntjük
zettsége kifejezetten az iskolafenntartókra vonat­ őt kitüntetése alkalmából, őszinte jszívvel kíván­
juk, hogy a jól megérdemelt nyugalmat sokáig
kozik s az a tanitókra át nem hárítható.
élvezze!
] bátyánk, a fáradhatats
Járásköri gyűlés. A törökszentmiklósi
lan szervező, a harcos székely, a magyar tanitó esp érési kerület október 15-én talitott| Törökpéldaképe nyugodni tért. Lehunyta szemét, anél­ szentmiklóson járási gyűlését, mjclyeu
dyesp Bihary
kül, hogy székely hegyeit mégegyszer viszont­ István tanügyi tanácsos, kir. tanfel
elő és
láthatta vonla . . . Második hazájába, a nagy Királdi Károly iskolafelűgyelő is me elent. A
magyar síkságra 1879-ben került. Kunszentmár- gyűlést dr. Bőthy Lajos érseki tar á
esperes
ton város választotta tanítójává. Első munkál­ kér. tanfelügyelő nyitotta meg, Glon latokban
kodása az akkor négyosztályu iskola fejlesztése gazdag, emelkedett hangú beszéd! en utatva rá
volt. Kiváló szervező képessége csakhamar meg­ a tanitói munka fontosságára. A gyűlésen ér­
nyilvánult. 1890-ben iparostanonc-iskolát, 1880- tékes előadásokat tartottak Sch nidt Nándor
ban tanitói járáskört szervez, Megindítja Kun­ igatgató-tanitó, Z. Török Miháj ’ é^ Balogh
szentmártoni Hírlapot, majd az iskolák államo­ Antal törökszentmiklósi rk. tanitó p.
megüresítása ügyében fáradozik, ö szervezi meg a kun- sedett elnöki széket Schmidt Nánd br tŐrötóent-

J2

NÉPMŰVELÉS

1936. november—december hó.

miklósí igazgató-tanítóval töltötték be. A gyű­
lést társas ebéd követte, melyen értékes pohár­
köszöntök hangzottak el.

dalmi, művészeti és tudományos munkáikból
küldjenek a lapnak, hogy a terv bevett terjede­
lememelés pillanatában kellő mennyiségű és mi­
Iskolafelügyelői megbízás. Tenkey Jó­ nőségű kéziratanyag álljon rendelkezésre. A
zsef, a központi járás körzeti iskolafelűgyelője prózai munkák legfeljebb 3—4 nyomtatott okezen megbízatásról egészségi okból lemondott. távoldalnyi, a versek pedig 2— 5 strófa terje­
A vallás- és közoktatásügyi miniszter ur a köz­ delműek lehetnek, — kizárólag géppel irva.
ponti járásba Magyart Károly jászberényi áll. Előre is hálás köszönet minden kéziratért. Mi­
isk. igazgatót bízta meg az iskolafelügyelö teen­ vel pedig nem üzleti vállalkozásról, hanem
kulturmozgalomról van szó, a szerkesztőség
dők ellátásával. Gratulálunk!
a beküldendő munkákért nem fizet. A TiszaHalálozás. Súlyos csapás érte Bacskó
menti Szemle szerkesztősége: Fegyvernek 2.
Gyula ny, áll. isk. igazgató kartársunkat. Fele­
Bíró-kastély. —
sége sz. Radics Margit 50 éves korában hosszú
Csak a VI. oszt bizonyítvánnyal le­
szenvedés után elhunyt. Nagy részvét mellett
het tanoncnak szerződni. Az uj ipartör­
kísértük utolsó útjára f. é. okt. 26-án.
A jáSzladányi áll. ell. iskolák tantestülete vény értelmében iparostanoncnak csak az szer­
külön gyászlapon jelenti, hogy igazgatója, Száva ződtethető, aki az elemi iskola hat osztályát
Lajos 48 éves korában visszaadta lelkét terem- elvégezte. Kivételnek csak akkor van helye,
tőjének. Értékes, nagytehetségü kartársunkat ha valaki önhibáján kivül nem végezte el az
veszítettük el benne, aki nemcsak községe tár­ V. és VI. osztályt. Csak megfelelő igazolás
sadalmi mozgalmának irányítója, de aVármegyei után adhat engedélyt szerződtetésére az ipar­
Általános ^Tanitóegyesület választmányának is hatóság.
mindnyájunk által megbecsült, munkás tagja
volt. Emlékét megőrizzük.

Igazgatói kinevező. A vallás- és köz­
oktatásügyi miniszter Molnár Árpád kisújszállási
áll. tanitót az igazgatói teendők ellátásával meg­
bízta. Gratulálunk !

Uj helyettes tanitók. A vallás- és köz­
oktatásügyi minisztertől helyettes tanitói meg­
bízatást kaptak : Huszár Zoltán a turkeve-turpásztói, Berényi Margit a jászberényi külterületi,
Marton Mária a kunszentmárton-ugari áll. el.
iskolához; Geibinger Sándor a tiszaroffi rk. is­
kolához, mint kisegítő. Továbbá Kálmán Jolán
a turkeve-turpásztói, Rigó Lájos a jászladányi
és Pálfi László a tiszaföldvár-pusztahékí áll. el.
iskolánál.
Felhivás. Az önálló alföldi nemzeti irodalom
megteremtésének célkitűzéseivel alapitott Tiszamenti Szemle IV. évfolyamába lép s eböl az
alkalomból a szépirodalmi, művészeti és tudo­
mányos házi folyóirat szerkesztősége írógárdája
felhívja az Alföld minden komoly pennforgatóját, hogy csatlakozzanak az egyre nagyobb
arányokat öltő kulturmozgalmukhoz s szépiro­

Uj szemléltető eszköz. A méter és
részeinek szemléltetésére igen ügyes, részekre
szedhető métert szerkesztett Schmidt Nándor
rk. igazgatótanitó. Ügyes megoldással szétbont­
ható a méterrudja 10 dm-es, azok pedig cm-es
és mm-es részekre. A kitűnő szemléltető esz­
köz kivitele is elsőrendű és precíz munka. Az
ára nem magasabb, mint egy közönséges méterrudé. Az ügyes találmány szabadalmazása
most van folyamatban. Felvilágosítással a felta­
láló szolgál. Szerkesztőségünkben is megte­
kinthető.
Karácsonyi segélyt kérnek a köz­
alkalmazottak. A Közalkalmazottak Nemzeti
Szövetsége emlékirattal fordult Fabinyi Ti­
hamér pénzügyminrszterhez, melyben valamenynyi közalkalmazott, nyugdíjas és özvegy részére
megfelelő karácsonyi segély engedélyezését ké­
rik a kormánytól.
A kötelező zászlóhasználat A bel­
ügyminisztériumban kormányintézkedésen dol­
goznak, mely a nemzeti ünnepeken a zászló
kitűzését a háztulajdonosok részére kőtelezővé
fogja tenni s véget vet a mai szégyenletes

1936. november—december hó.

NÉPMŰVELÉS

13

nemtörődömségnek, mely ebben a tekintetben
megnyilvánult. Még nem ^döntöttek azonban
abban, hogy rendelet lpz-e, avagy törvény,
mely büntetés terhe alatt kötelezni fogja a háztulajdonosokat, hogy az államfő születésnapján,
névnapján, március tanötödikiin, . hásök n.p-

tak a köv. segédtanítók: Bodná
»za a kisúj­
szállási ref., Verrasztó Mária a
Itist szállási rk.,
Simon István a törökszentmíkló
f. és Szűcs
Géza a kunmadaras! ref. iskolá&zJ

ján és Szent István-kor házaikat nemzeti zász­
lóval diszitsék fel, október 6-án és junius negyedikén, a trianoni évfordulón 'pedig gyász­
lobogót tűzzenek ki.

Oláh Károlyt Tápióbícskéröl Kurlsze&tmártonba,
Matusik Istvánt ugyancsak Tápi bbicgskéről Turkevére, Halassy Sándort NagykJörüiCsataszögröl Tiszafőldvár-Martfüre, Tye dic^ky Istvánt
Tiszaföldvár- martfűről Tiszaföldvkr-ésataszögre,
Lőrincz Bélát Turkeve-Turpásziórá Turkeve
belterületre és Kraft Bélánét Jászberényből
Egerbe.
A tanév befejezésének r legrögzitése
Az elmúlt évben a kultuszminid:zteí többizben
úgy ren&lkezett, hogy az iskolai tar^tvet junius
elején fejezzék be. Az intézkedé|ínel| az volt a
legföbb indoka, hogy a gyem ekeit családok
előbb kezdhetik meg nyaralásukat ésja gyerme­
kek hamarább kerülhetnek a szabadba és él­
vezhetik az egészséges nyári szabad jevegöt. A
rendelkezés másik indoka és jelentősege az volt,
hogy a fürdőhelyek látogatottsága, $rgalma is
örvendetesen megjavult. A Balati mi Szállodatu­
lajdonosok Egyesülete kérelmet [ntéjett a kul­
tuszminiszterhez, hogy az iskolá|c niári szüni­
dejének rendjét ne esetenként szabályozza, hanem intézményesen, hogy az a kőz;udatba is
átmenjen és a gyermekes családé k előre tudják
a tanév befejezésének idejét és a akisek lefoglalása iránt is intézkedhessenek, k kérdést kűldöttség nyújtotta át és remélik, l togy mozgalműk eredménnyel fog járni.

Engedélyhez kötött
nősülés. Az
evangélikus országos zsinat törvényjavaslatot
fogadott el, mely szerint az evangélikus isko­
láknál működő tanárok és tanítóknak a há­
zasság megkötése előtt egy hónappal az espe­
restől, illetve a püspöktől engedélyt kell kérniök még abban az esetben is, ba evangélikus
féllel kötnek házasságot.
Megszűnt a vasárnapi tanitás a fa­
sori izraelita fiuárvaház elemi iskolájában. A
szülök kérésére, a székesfővárosi tanfelűgyelöség hozzájárulásával az eddigi tanitásmentes
szombati napra helyézték át a hittani órákat s
így vasárnap nem mennek többé iskolába, ha­
nem a család valamennyi tagja együtt lehet,
mig eddig a zsidó iskolát látogató gyermekek
nem lehettek szüleik körében.
Gazdasági tanfolyam. A földmiYelésügyi miniszter Szolnokon ingyenes téli gazdasági tanfolyamot rendezett, A tanfolyamnak
60 hallgatója van. A tanfolyam Bieber Károly
gazdasági felügyelő irányítása mellett működik.
Megszervezése körül Buday Gusztáv szolnoki
gazd. továbbképzöískolai igazgató szorgoskodott.

-

a

Jg*

a

x

,

Gyermeklélektani intézi it. Á kultuszminiszter uj intézményt állított a magyar köz­
oktatásügy szervezetébe, mely gyakorlati mun­
káságával nemcsak hazai,hanem et róp ji viszony­
latban is érteket jelent. Oly ínté; mééyt kapott
ezzel a Gyermeklélektani Intézetül í közokta­
tásügy, mely a szülőknek igen sfk nehéz kér­
dését fogja közelebb vinni a megoldáshoz. A

Tanitóválasztás. Újonnan alkalmaztattak
akövetkező felekezeti, illetve közs. tanitók: Nagy
Erzsébet a jászdózsai rk., Francsik József a
jászalsószentgyörgyi rk., Révfy Gizella a jász­
dózsai rk., Kónya Ferenc a tiszasűlyi rk. és
Baranyi Endre a tiszaroff-pusztagyendai községi
iskolánál. Továbbá Bakos Ferenc, Béres Béla, tehetséges gyermekek kiválogatása,
ideges
Jankovits Magda a jászjákóhalmaí rk., Zsadonné gyermekek iskoláztatása és lelki Higiéniai gonDebreczeni Mária a tiszaderzsi ref., Bedó Ilona dozása, a pályaválasztás kérdésén
egoldása
a kisújszállási ref., Horváth Bálint a kötelekí az uj intézet körébe fog tartozni,
sznos tark. és Kiss Katalin a jászfényszarui rk. iskolá­ nácsal és útbaigazítással fog szóig
a szűlökhoz. Jelen állásukban rendes tanítóvá választat- nek és a magyar tanuló ifjuságna
aránt.

14

NÉPMŰVELÉS

Kartársak szives figyelmébe! Téve­
dések elkerülése céljából az elnökség ezúton is
közli, hogy minden állami, községi, társulati,
uradalmi, izraelita, magániskola és óvoda ren­
des és segédi minőségben alkalmazott tanítója
vagy óvónője hivatalból kötelezett tagja a JászNagykun-Szolnok vármegyei Általános Tanitó
Egyesületnek- Évi tagdíj 4 P. Tagdíj ellenében
minden tag megkapja az egyesület hivatalos
lapját a Népművelést. A lap visszaküldése te­
hát senkit nem mentesít a tagdíj fizetése alól.
A tagdíjak Csiky Ernő áll. isk. igazgató egye­
sületi pénztáros Szolnok, Thököly-úti áll. iskola
címére küldendők. Az évi tagdijak tanévenként
és nem polgári évenként iratnak elő- Csekk­
számla szama 57.480
Nyugtázások, Tagdíj címen: Schvartz
Géza Mezőtúr 8 P, Gárdonyi Jenő Törökszentmíklós 4 P, Horváth Jolán, Vajay Józsefné,
Szathmáry Lajosné, Muhy Mária, Ferenczy
Sándorné, dr. Rimóczy Józsefné, Csiky József,
Koczka József, Csiky Ernő, Ferenczy . Kálmán.
Ferenczy Kálmánná,
Ürmössy S. Mária,
Vajay Jószef, Brindáné L. Mária, Bódi Ist­
vánná, Szabó Tivadarné, Rákos Ferencné,
Gyarmati
Ferencné,
Csernay
Károlyné,
Csömör íren, Koltay Anna, Farkas Tiva­
darné, dr. Magay Miklósné, Gyomai György,
Csontos Sándor, Módos Jenő, Czifra Sándor,
Jancsó Kajetánné, Sztipits Bódogné, Szabó
Béláné, vitéz Nagy Ferencné, Polonyi Róza
Szolnok, Soós József,. Saós Józsefné, Sikolya
Albert, Mogyorósy János, Kerekes Eszter, An­
gyal Maria, Wendl Anna, Kövesy Piroska
Tiszaföidvár 2— 2' P. Hevesnagykunsagi ref.
tanítóegyesület 50 ' P. Boros Katalin Karcag
4 P, Veress Mihály, Szüvasy Eleonóra, Zelenka
Mártonná, Andersen Aiadárne, Pethes Gyuiane,
Hunyor Ilona, Nagy Károlyné Szolnok, Fogarassy Mihály, Fogarassy Mihályne, Baumgartenné, K. Maria, Bányai. László; Mohács
László, Vass Andor, Vass Andorné, Nagy
Tiborné, Nagy Boldizsárné,- Busay Mária,
Ragyina Margit, Mohács Katalin, Kardos Ka­
talin, Gál János Czibakhaza, Pentek Józsefné
Karcag 2 — 2 P. Reso Davidné, Subaly József,
Subaly Józsefné, Sípos Bála, Sípos Béláné,

í?36. november—december hó.

Borsódi Vídorné, Kelemen Margit, Szathmáry
Lajos, Petrovay Béláné Nagykörű 4—4 P.
vitéz Asztalos Sándor Nagyrév 8 P, Kovács
Imre Törökszentmiklós 4 P, Mihályfalvi József,
Török Lőrinc, vitéz Fodor Béla és Béláné,
Matusik István, Teleky László, Nagy Julianna,
Lörincz Béfa, Tury Lajos Turkeve 2 — 2 P.
Kovács Róza, Kazay Margit 2 — 2 P. vitéz
Égry Elemér, Zeller Ferencne, I — 1 P, Zeller
Ferenc 2 P, Kunszentmárton. Császár Fe­
rencné 2 P.
Temetkezési dij címen: Nyitray Leona 3 P 20 f., Ferenczy Kálmán, Ferenczy
Kálmánná, Vajay József, Bódi Istvánná, Szabó
Tivadarné, Gombkötő Márta I P 20—1 P 20 f.,
Brindáné, L. Mária. Gyarmati Ferencné, Koltay
Anna 2 P 40 — 2 P 40 f . Bacskó Gyula 7 P
20 f., Veress Mihály 3 P 60 f , Szílvássy Ele­
onóra, Zelenka Mártonne, i P 20—1 P 20 L
dr., Kerekes Sándorné 2 P 40 f., Gyurkicza
Miklós 3 P 60 f, Gosztonyi Sándor 3 P 60 f.,
'Horváth Ferencné, Muhy Sándorné, Muhy
Mária Vajay Józsefné, Szathmáry Lajosné, dr.
Rímoczy Józsefné, Ferenczy Sándorné, Csiky
József, Horváth Jolán 1 P 20— 1 P 20 f.,
Koczka József, Csiky Ernő 2 P 40 — 2 P 40 f.
Szolnok, Bedö Sámuelne 3 P 60 f. Kisúj­
szállás. Janossy Pálne 1 P 20 f.

hédyi dezso,

szómon

Leynayyobb xahitn
Piac-tér
Közigazgatási ügyvédi,
iskolai, közjegyzői, pénzügyi
és más hivatalos nyomtatványokból,
irodai felszerelésekből, írógépekből és
irógépszaiiagokML Üzleti hönyneh agára.
Dobozgyáramban készülnek az elismerten legjobb
kereskedelmi, patent, raktári és gyógyszerészeti dobozok
A
leZÍ°b,b™ berendezett hOtq^Mfészetem
n a
leg.artósabb kivitelű könyvkötéseket, a legegyszerűbbtől
a ^kényesebb Ízlést is kielégítő diszművekig.
H0nynnyotndám elegáns, ízléses kivitelben, a
legolcsóbb árak mellett készít füzeteket,
könyveket, röplapokat, táblázatokat
lakodalmi és báli meghívókat
és minden fajta hönynnyomdai munkát.

Telefon JI3.

nönyonyetíma.

üzleti hönyueh gyára.

Ifjúsági és tanitói könyvtárak

Temetkezési Alosztálya jótékony

számára alkalmas könyvek
kedvező fizetési feltételek

intézmény. - Minden tanitótár-

mellett kaphatók

’ A vármegyei ált.Tanitóegyesület

sunk saját érdekében cselekszik,
ha belép tagjaink sorába I
í__________________ ___ _________
Hiszek egy Istenben, hiszek egy hazában,
Hiszek egy Isteni örök igazságban
Hiszek Magyarország feltámadásában.

RényiDezső
könyvesboltjában, Szolnok.
n Oármeggei Tanítótestület MM MMatt .XniESITO

HOnYOUShE^ hágható.
Ámen

/fa „ette 18 ftuee.

TELEfOn J/X

$
Tanhönyneh

Tanszereh
Tíönynhöteseh

nyomtatványon

szomon
Gorooe-u.

15

JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK VÁRMEGYEI NÉPMŰVELÉS

1936. /29.évf./.

jan-dec.

Hiány: 7-8,szám.

1-12.szám.